6.1.2 力的描述-课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“力的描述”核心内容，系统讲解力的三要素（大小、方向、作用点）及力的示意图画法。通过足球比赛情景导入，衔接力的作用效果前序知识，搭建从生活现象到物理本质的学习支架。 其亮点在于融合生活实例（如核桃夹用力点、扳手拧螺母方向）与传统文化（苗族泥哨、投壶游戏），通过实验探究（钢条形变对比）培养科学思维与科学探究能力。多样化题型强化物理观念，助力学生理解应用，提升教师教学效率。

沪科版物理8年级全一册精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月30日 6.1.2力的描述 第六章 熟悉而陌生的力 沪科版八年级物理6.1.2力的描述 同步练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 物理学中，把力的________、________和________叫做力的三要素，三个要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。 2. 推门时，在门把手处用力比在门中间用力更容易把门推开，说明力的________会影响力的作用效果；用力越大，门转动越快，说明力的________影响力的作用效果。 3. 向下压弹簧弹簧缩短，向上拉弹簧弹簧伸长，这一现象说明力的________影响力的作用效果。 4. 力的示意图是用一条带________的线段表示力，线段的长短表示力的________，箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的________。 二、选择题（每题4分，共24分） 1. 下列关于力的三要素的说法正确的是（ ） A. 只有力的大小会影响力的作用效果 B. 力的方向决定力的大小 C. 力的三要素共同影响力的作用效果 D. 力的作用点与作用效果无关 2. 用同样大小的力分别向上提、向下压同一课桌，课桌的形变不同，原因是（ ） A. 力的大小不同 B. 力的方向不同 C. 力的作用点不同 D. 施力物体不同 3. 下列现象中，能说明力的作用点影响力的作用效果的是（ ） A. 用力踢球球飞出去，轻轻踢球球不动 B. 顺时针拧螺丝拧紧，逆时针拧螺丝拧松 C. 用扳手拧螺丝，手握扳手末端更省力 D. 用力压气球，气球发生形变 4. 关于力的示意图，下列说法错误的是（ ） A. 线段长短可粗略表示力的大小 B. 箭头必须画在线段末端 C. 只需画出力的方向，无需标注作用点 D. 示意图能直观描述力的三要素 5. 两个力的作用效果完全相同，则这两个力（ ） A. 大小一定相等 B. 方向一定相同 C. 三要素完全相同 D. 作用点一定相同 6. 用大小相同的力作用在同一物体上，作用效果不同，原因可能是（ ） A. 施力物体不同 B. 力的方向或作用点不同 C. 物体受力后静止 D. 物体是运动的 三、作图题（每题8分，共16分） 1. 用示意图画出水平向右、大小为20N的拉力拉动木块。 2. 画出静止在桌面的书本受到的竖直向上、大小为10N的支持力。 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 为什么搬箱子时，手抓箱子上部和下部，箱子的倾斜程度不同？请用力的知识解释。 2. 结合生活实例，分别说明力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响。 五、综合应用题（20分） 小明用扳手拧螺母，发现：①用力越小，螺母越难拧动；②顺时针用力螺母拧紧，逆时针用力螺母松动；③手握扳手末端比握中间更容易拧动。请逐一分析上述现象对应的力的三要素，并总结力的三要素与作用效果的关系。 参考答案 一、填空题 1. 大小、方向、作用点 2. 作用点、大小 3. 方向 4. 箭头、大小、方向、作用点 二、选择题 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 三、作图题（要点：确定受力物体、作用点画在物体上、线段标箭头、标注力的大小） 四、简答题 1. 力的作用点不同，作用效果不同。抓箱子上下部时力的作用点不同，导致箱子受力转动的效果不同，倾斜程度不同。 2. 大小：用力越大捏皮球，形变越明显；方向：向前推小车小车前进，向后拉小车后退；作用点：推门把手比推门轴更省力。 五、综合应用题 ①说明力的大小影响效果，力越大效果越明显；②说明力的方向影响效果，方向不同作用效果不同；③说明力的作用点影响效果，合理选择作用点可增大力的作用效果。结论：力的大小、方向、作用点共同决定力的作用效果。 足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动情况大不相同。 那么，力的作用效果，与哪些因素有关呢？ 观察与思考 衔接：同学们有看过足球比赛吧，比如最有名的世界杯。在足球场上，如何用力是运动员们需要重点考虑的一个因素。比如，守门员发球时，为了利于己方，大多数时候会大力将球踢得很远，队员们之间互相传球用得力会小一些，为了不传错，要尽量控制传球的方向，有时候为了进球，运动员们还会使出一些小技巧，朝球的某些部位踢过去，形成香蕉球……不同的力对球造成了不同的作用效果。那么力的作用效果与哪些因素有关呢？ 【探究】 影响力的作用效果的因素有哪些？ 结合一下情景和同学的生活经验 不同大小的力 不同方向的力 不同作用点的力 3 在物理学中叫力的三要素 大小 方向 作用点 一、力的三要素 牛顿。简称牛。用符号N表示。 【力的单位】 4 蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N 托起两个鸡蛋的拉力约1N 扛50Kg化肥用的力约5×102N 一、力的三要素 5 大型拖拉机的牵引力约 3×104 ～ 4×104 N 长征系列运载火箭的推力约6×106N 一、力的三要素 如图为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 C 一、力的三要素 在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，并标出力的作用点。表示物体在这个方向上所受的力。 【示意图】 1.起点(或终点）表示力的作用点 【方法】 确定受力物体  2.箭头表示力的方向 注明相关角度  3.长短表示力的大小  标出符号和大小 7 二、力的表示 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 8 二、力的表示 人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫力的图示。（模型法） 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 力的图示 二、力的表示 20N F=60N 例1：水平向右拉小车的力为60牛。 例2：与与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛。 20N 300 F=80N 二、力的表示 知识点1 力的三要素 1. 苗族泥哨是贵州省黄平县传统美术，也是国家 级非物质文化遗产之一。搓捏黏土成型时要注意用力的“劲” 和用力的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的( ) B A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 中考考法 11 （第2题） 2. 如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现 尺的振幅不同。此时，影响作用效果的是 力的( ) D A. 作用点 B. 方向 C. 作用面积 D. 大小 中考考法 12 3.如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧， 逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的______有关，在 点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的 _________有关。 方向 作用点 （第3题） 中考考法 13 知识点2 力的单位与估测 4. 为了纪念物理学中有杰出贡献的科学家，有时会用他们的 名字作为物理量的单位，其名字被用来作为“力”的单位的科 学家是( ) A A. 牛顿 B. 托里拆利 C. 伽利略 D. 卢瑟福 5. 威海苹果是威海农产品特产之一。用手托起一个成熟苹果 所需的力最接近的是( ) B A. B. C. D. 中考考法 14 知识点3 力的示意图 6. 某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录 了以下步骤：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标 出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力 的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。你认为正确 的顺序应是( ) B A. ①④③⑤② B. ③①④⑤② C. ④①③⑤② D. ⑤④③②① 中考考法 15 7. 如图所示是表示水平向右、大小为 的力的示意图，其 中正确的是( ) D A. B. C. D. 中考考法 16 8.如图所示，物体静止在水平地面上，对地面竖直向下的压 力，用力的图示法在图中画出它对地面的压力 。 如图所示 中考考法 17 9. 小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把 自己抱起来。学过物理知识后，他知道这是因为( ) C A. 用的力太小 B. 力的作用点选择不当 C. 单独一个物体无法产生力的作用 D. 力只能改变物体的形状 中考考法 18 10. 小车在 拉力的作用下向前运动， 如图所示的是该拉力的示意图。以下说法 不正确的是( ) C A. 该示意图表示了拉力的三要素 B. 在同一图中，力越大，线段应该越长 C. 只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D. 该拉力的三要素改变时，小车的运动状态可能不变 中考考法 19 11. 如图所示，投壶是一种传统的中国民间游戏。 游戏时，要将箭向壶里投，投多的为胜。其规则和玩法相对 简单，却对一个人的用力要求比较高。关于投壶比赛需要控 制用力的要素，下列分析正确的是( ) A （第11题） A. 力的大小、方向和作用点 B. 只有力的大小 C. 只有力的作用点和方向 D. 只有力的大小和方向 中考考法 20 12. 修理汽车的师傅用六角扳手拧螺母时 （如图所示），他对扳手施加一个力，同时扳手对他的手也 施加一个力，则这两个力的三要素的关系是( ) B （第12题） A. 大小、方向和作用点都相同 B. 大小相同，方向和作用点都不同 C. 大小、方向都相同，作用点不同 D. 作用点相同，大小、方向都不同 中考考法 21 （第12题） 【点拨】手对扳手的作用力和扳手对手的作用 力是一对相互作用力，大小相等，方向相反， 作用在同一直线上，施力物体和受力物体互为 彼此，所以，这两个力的三要素中大小相同， 方向和作用点都不同，故B符合题意， 不符合题意。 中考考法 22 （第13题） 13. 如图所示，用水壶提水时，手应提在水 壶把手的___处；把水壶里的水灌到保温瓶中 去时，手应提在水壶把手的___处（前两空均 选填“”或“ ”）。出现这样的差别主要是因为 力的三要素中力的________影响力的作用效果。 A 作用点 中考考法 23 14.小明用 的力水平向右推小轿车，小轿车仍然停在原 处，在图中 点画出此时小轿车受到小明推力的示意图。小 明同时也受到小轿车对他向____的推力，大小为_______， 作用点在__________上。 左 小明的手 （第14题） 如图所示 （第14题） 中考考法 24 15.用细线将小钢球悬挂起来摆动，在图中画出小钢球摆动到 点时所受绳子拉力的示意图。 如图所示 （第15题） 中考考法 25 16. 为了探究力的作用效果的影响因素， 小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同 方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图 中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为 。#1 中考考法 26 （1）小明是根据________________来判断力的作用效果的。 钢条的形变程度 （2）比较甲、丙两实验可以得 出的结论是_________________ _____________。 力的作用效果与力 的作用点有关 中考考法 27 （3）通过比较________两次实验，小明得出了“力的方向和 作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。 甲、乙 （4） 小明认为，因 为丙、丁两图中，图丁的效果 错误 没有控制力的作用点相同 更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的 说法是______的，因为________________________。 中考考法 28 $