期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 五年级语文期末测评卷立足基础与能力，融合文化传承与生活实践，通过古诗文积累、课文深度理解及生活化阅读，培养文化自信、语言运用与思维能力，适配期末综合考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与字词辨析|4题/28分|多音字（如“威吓”）、词语书写（如“锻炼”）、词语辨析|结合课文重点字词，设语境填空（如“神机妙算”选填）| |句子训练与语言运用|2题/16分|修辞判断、病句辨析、课文理解|通过《自相矛盾》道理辨析等，考查语言逻辑与文本理解| |课文回顾与古诗积累|2题/16分|《军神》《威尼斯的小艇》等课文要点，“黄沙百战穿金甲”等诗句|紧扣教材经典，强化文化积累与课文主旨把握| |阅读理解|2题/20分|课内《军神》细节分析、课外《智者的幽默》概括与感悟|课内外文本结合，考查信息提取与思维深度| |口语交际与习作表达|2题/20分|“面对挫折”观点阐述，半命题作文“那一刻，我读懂了”|引导生活体验与情感表达，注重真实感悟与细节描写|

2025-2026学年五年级语文下册期末重点难点综合测评卷 时间：90分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、 基础积累与字词辨析（共28分） 1. 给字选择正确的读音，打“√”。（6分） 威吓（hè xià） 绷带（bēng běng） 血泊（xiě xuè） 燕山（yān yàn） 豁喇喇（huō huò） 供耕织（gōng gòng） 2. 看拼音，写词语。（8分） duàn liàn（ ）cí xiáng（ ） nǐ dìng（ ）bēn fù（ ） shén jī miào suàn（ ） zūn zhòng（ ） róng xìng（ ） juàn liàn（ ） 3. 比一比，再组词。（6分） 绷（ ） 锻（ ） 眷（ ） 棚（ ） 段（ ） 誉（ ） 4. 将下列四字词语补充完整，并选择合适的填入句中。（8分） 神机（ ）算 喜不自（ ） 一针见（ ） 半信半（ ） 肃然起（ ） 情不自（ ） 养尊处（ ） 跃跃欲（ ） （1）听了他的精彩演讲，大家对这位英雄__________。 （2）诸葛亮__________，算准了三天后必有大雾，顺利完成了借箭任务。 二、 句子训练与语言运用（共16分） 1. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分） （1）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的修辞手法。（ ） （2）《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不能互相抵触。（ ） （3）《手指》一文中，作者用风趣幽默的语言，说明了五根手指姿态与性格各有所长、各有所短的道理。（ ） （4）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”指的是鸡、鸭等家养的禽类。（ ） 2. 选择题。（8分） （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次综合性学习，使我了解了汉字的演变历史。 B. 沃克医生被刘伯承钢铁般的意志深深地感动了。 C. 我们要养成认真书写、规范书写。 D. 田忌赛马获胜的原因是孙膑出谋划策的结果。 （2）下列词语运用不恰当的一项是（ ） A. 面对敌人的严刑拷打，他始终一声不吭。 B. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。 C. 他胸有成竹地走上讲台，开始了他精彩的演讲。 D. 听到这个好消息，他哭笑不得地跳了起来。 （3）下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的深情和作为领袖的博大胸怀。 B. 《田忌赛马》告诉我们遇到问题要认真分析，选择合适的对策才能达到目的。 C. 《威尼斯的小艇》通过静态描写和动态描写相结合，展现了威尼斯独特的风情。 D. 《杨氏之子》中的杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽”直接反驳了孔君平。 （4）“他像一棵挺秀的树”这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 三、 课文回顾与古诗积累（共16分） 1. 古诗文默写。（8分） （1）黄沙百战穿金甲， 。 （2）遗民泪尽胡尘里， 。 （3） ，春风不度玉门关。 （4）孤帆远影碧空尽， 。 （5）人有耻， 。 （6） ，小人长戚戚。 （7）多行不义， 。 （8） ，仁之端也。 2. 课文回顾。（8分） （1）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在__________的情况下，地完成了手术，表现了他__________的意志。 （2）《跳水》一文中，船长在危急时刻用枪逼孩子跳水，是因为他，体现了他__________的思维品质。 （3）《手指》一文中，作者通过描写五根手指的__________和__________，阐明了“”的道理。 （4）《威尼斯的小艇》一文中，作者通过描写小艇的、船夫__________的驾驶技术以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。 四、 阅读理解（共20分） （一）课内阅读：《军神》（节选）（8分） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1. 选文中画“____”的句子运用了__________描写，表现了沃克医生__________的心情。（2分） 2. “病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了”这句话运用了__________描写，表现了刘伯承__________的特点。（3分） 3. 沃克医生为什么“双手却有些颤抖”？（3分） （二）课外阅读：智者的幽默（12分） 智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还源于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 杨绛先生有一次在公共汽车上被人踩了脚，那人连忙道歉，杨绛先生却笑着说：“没关系，是我的脚长得太不苗条了。”一句话化解了尴尬，也让人感受到了她的宽容与风趣。 冰心老人晚年时，有邮递员来送稿费，她坐在椅子上笑着说：“我这是‘坐椅待币’啊！”谐音“坐以待毙”，却充满了生活的趣味。 启功先生有一次在讲课时，不小心把滑石粉撒在了身上，他幽默地说：“看来我这身衣服也想‘沾光’啊！”一句话引得满堂喝彩。 我们要不断学习，丰富自己的学识，同时也要经历生活的风雨，在生活中感悟和积累，这样才能拥有善于幽默的心。 1. 文中第2段“坐椅待币”与成语“ ”同音，它在文中指。（2分） 2. 本文通过不同的事例来表现三位老人的幽默，请简要概括。（3分） 3. 本文写杨绛先生的幽默主要通过__________来表现，写冰心老人的幽默主要通过__________来表现，写启功先生的幽默主要是通过__________来表现的。（3分） 4. 本文是__________结构，最后一段在文中的作用是__________。（2分） 5. 读最后一段，说说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。（2分） 五、 口语交际与习作表达（共20分） 1. 口语交际（5分） 班级开展“如何面对挫折”的讨论会，请写出你的观点，并简述理由。 2. 习作表达（15分） 题目：那一刻，我读懂了__________ 要求： （1）补充题目（可填“父爱的深沉”“坚持的意义”“宽容的力量”等）； （2）写一件具体的事，运用心理、动作或细节描写，突出“读懂”的过程； （3）融入真实感受，表达自己的理解与感悟； （4）字数不少于450字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。 参考答案与评分标准 一、 基础积累与字词辨析（28分） 1. 读音选择（6分，每空1分） hè bēng xuè yān huō gòng 2. 看拼音写词语（8分，每词1分） 锻炼 慈祥 拟定 奔赴 神机妙算 尊重 荣幸 眷恋 3. 比一比组词（6分，每空1分） 示例：绷带/棚架；锻炼/片段；眷恋/荣誉（答案不唯一） 4. 补充词语（8分，每空0.5分，填空1分） 妙、胜、血、疑、敬、禁、优、试；（1）肃然起敬 （2）神机妙算 二、 句子训练与语言运用（16分） 1. 判断题（8分，每题2分） （1）√ （2）√ （3）√ （4）× 2. 选择题（8分，每题2分） （1）B （2）D （3）D （4）B 三、 课文回顾与古诗积累（16分） 1. 古诗文默写（8分，每空1分） （1）不破楼兰终不还 （2）南望王师又一年 （3）羌笛何须怨杨柳 （4）唯见长江天际流 （5）则能有所不为 （6）君子坦荡荡 （7）必自毙 （8）恻隐之心 2. 课文回顾（8分，每空1分） （1）不使用麻醉剂 一声不吭 钢铁般 （2）思维敏捷、果断 沉着冷静、善于分析 （3）姿态 性格 团结起来才有力量 （4）样子 高超 密切关系 四、 阅读理解（20分） （一）课内阅读（8分） 1. 神态；紧张、担心（2分，每空1分） 2. 动作；意志坚强、忍受剧痛（3分，第一空1分，第二空2分） 3. 因为刘伯承在不使用麻醉剂的情况下做手术，沃克医生担心他忍受不住疼痛，同时也对他的坚强意志感到震惊和敬佩。（3分，意思对即可） （二）课外阅读（12分） 1. 坐以待毙；冰心老人坐在椅子上等着收稿费（2分，每空1分） 2. 杨绛先生用幽默的话语化解被踩脚的尴尬；冰心老人用谐音“坐椅待币”幽默回应邮递员；启功先生用“沾光”的玩笑解释撒滑石粉的行为。（3分，每点1分） 3. 语言；语言；语言和动作（3分，每空1分） 4. 总分总；总结全文，点明中心（2分，每空1分） 5. 我们要不断学习，丰富自己的学识，同时也要经历生活的风雨，在生活中感悟和积累，这样才能拥有善于幽默的心。（2分，意思对即可） 五、 口语交际与习作表达（20分） 1. 口语交际（5分） 示例：我认为面对挫折要保持积极乐观的心态。因为挫折是成长过程中不可避免的，只有积极面对，才能从挫折中吸取教训，积累经验，让自己变得更加坚强和成熟。（5分，观点明确、理由充分即可） 2. 参考范文： 那一刻，我读懂了父爱 以前，我总觉得父亲对我很严厉，不像母亲那样温柔体贴。直到那一刻，我才真正读懂了父爱的深沉。 那是一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧。母亲急得团团转，父亲却一言不发，迅速穿上外套，背起我就往医院跑。寒风像刀子一样刮在脸上，父亲的呼吸越来越沉重，脚步却丝毫没有放慢。我趴在他宽厚的背上，能清晰地听到他急促的心跳声，感受到他身体传来的温暖。 到了医院，父亲忙着挂号、找医生、取药，额头上渗出了细密的汗珠。我躺在病床上输液，父亲坐在床边，紧紧握着我的手，眼神里满是担忧。那一刻，借着病房里柔和的灯光，我看到了父亲鬓角的白发和眼角的皱纹，心中突然涌起一股暖流。 原来，父亲的爱不是挂在嘴边的温柔话语，而是默默付出的行动。他用自己的肩膀为我撑起一片天，用深沉的爱守护着我成长。那一刻，我读懂了父爱，读懂了这份不善言辞却无比厚重的深情。 父爱如山，深沉而伟大。这份爱，我会永远铭记在心，用我的成长和进步来回报父亲的养育之恩。 · 一类文（13-15分）：能清楚写出“读懂”的过程，运用心理、动作或细节描写，情感真实，语句通顺，标点正确，结构完整。 · 二类文（10-12分）：基本写出“读懂”的过程，有细节描写，语句较通顺，有少量错别字或标点错误。 · 三类文（9分以下）：内容不完整，语句不通顺，错别字较多，缺乏具体事例。 3. 参考范文： 那一刻，我读懂了父爱 以前，我总觉得父亲对我很严厉，不像母亲那样温柔体贴。直到那一刻，我才真正读懂了父爱的深沉。 那是一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧。母亲急得团团转，父亲却一言不发，迅速穿上外套，背起我就往医院跑。寒风像刀子一样刮在脸上，父亲的呼吸越来越沉重，脚步却丝毫没有放慢。我趴在他宽厚的背上，能清晰地听到他急促的心跳声，感受到他身体传来的温暖。 到了医院，父亲忙着挂号、找医生、取药，额头上渗出了细密的汗珠。我躺在病床上输液，父亲坐在床边，紧紧握着我的手，眼神里满是担忧。那一刻，借着病房里柔和的灯光，我看到了父亲鬓角的白发和眼角的皱纹，心中突然涌起一股暖流。 原来，父亲的爱不是挂在嘴边的温柔话语，而是默默付出的行动。他用自己的肩膀为我撑起一片天，用深沉的爱守护着我成长。那一刻，我读懂了父爱，读懂了这份不善言辞却无比厚重的深情。 父爱如山，深沉而伟大。这份爱，我会永远铭记在心，用我的成长和进步来回报父亲的养育之恩。 学科网（北京）股份有限公司 $