专题18 诗词鉴赏-2026年语文三升四暑假衔接讲义

专题18 诗词鉴赏（课内+课外） 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标・定方向：锚定学习目标，明确学习范围。 第二步 理知识 串要点・建框架：梳理文学常识、解读文章内容、归纳主旨内涵、赏析写作特色等。 第三步 分层练 夯基础・求提优：基础练习巩固文言知识、提优训练深化文本理解。 亲爱的同学们，晚风消暑的暑假，诗词是独属于东方的浪漫。唐诗写尽山河风月，宋词藏尽悲欢离愁，短短几十字融情于景、以小见大。这个夏天，品读意象、体味情感、赏析手法，读懂千百年前诗人藏在笔墨里的山河心事。 诗词鉴赏（课内） 一、提问方式 1.请描述画面内容。 2.请赏析下面的句子。 3.这首诗表达了诗人什么情感？ 二、知识梳理 四上第9课《古诗三首》 一、文学常识 诗人简介 白居易(772—846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗《琵琶行》《长恨歌》等也极有名。 苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。 卢钺，也即卢梅坡。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（1267），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。 二、重点句子 白居易《暮江吟》 ❶一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 [对比]这两句写傍晚时分,夕阳与江水相映成趣的景象，夕阳斜照在江面上，使得江水未受光处呈现出青绿色，受光处呈现出红色。诗人抓住江面上呈现出的这两种颜色,描绘出夕阳照射下,江面柔和美好、色彩斑斓的画面。“瑟瑟”与“红”两种颜色形成对比,让人产生丰富的想象。 ❷可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 [比喻]这两句写新月初升时的夜景。诗人在江边流连忘返,直到初月升起,露珠出现。诗人在这美好的境界中，自由想象,将晶莹的露珠比喻成珍珠，不仅写出露珠的圆润,还写出露珠在新月的清辉下闪烁的光泽；将一弯新月比喻成一张弯弓，写出了新月的形状。“可怜”二字表达出诗人内心的喜悦和对大自然的喜爱、赞美之情。 苏轼《题西林壁》 ❶横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 写游山所见，说明随着观察点的变化，庐山呈现出的景色也各不相同,形象地写出了千姿百态的庐山风景,赞美了庐山景色的雄奇壮观。 ❷不识庐山真面目，只缘身在此山中。 诗人借景说理，谈游庐山的体会。诗人之所以不能辨别庐山的“真面目(全貌),是因为他身在庐山之中,视野太狭窄，只能看到山的局部。由此可见，观察事物应从多个角度进行，这样才能全面认识事物。 卢钺《雪梅》 ❶梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 [拟人]首句采用拟人的修辞手法,写梅和雪都认为自己是最具早春特色的，谁也不肯服输，生动活泼地表现出梅与雪的美。第二句写诗人在两者之间难以评议高下，一个“费”字准确地写出梅和雪的美不相上下。 ❷梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 [对比]这两句是诗人对梅与雪的评价,描述二者的不同。就颜色而言，梅没有雪白；就气味而言,雪却没有梅的香味。“三分”形容颜色差距不大，“一段”使人觉得香气可以测量。这两句诗通过对比将梅与雪的不同特点概括出来，非常有趣。 三、问题探究 白居易《暮江吟》 1.把“一道残阳铺水中”中的“铺”字换成“照”或者“射”可不可以? 不可以。因为“铺”字写出了“残阳”贴着江面照射过来的状态,夕阳像“铺”在江上一样，生动形象。同时，“铺”字还表现出秋日夕阳的柔和，给人以亲切的感觉。换成“照”或“射”则没有这个效果 2.《暮江吟》这首诗描绘了两幅画面,认真品味,画面中都描绘了哪些景物?它们各有什么特点? 画面中描绘的景物:残阳、江水、露珠、月亮。它们的特点:“残阳”铺洒在江面上;“江水”一半呈现出青绿色，一半呈现出红色;“露珠”圆润、闪烁着光泽;“月亮”弯弯的,像一张弯弓。 苏轼《题西林壁》 1.说说你对“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗的理解。 这两句诗的意思是(我)之所以认不清庐山真正的面貌,是因为(我)正身处庐山之中。这告诉我们:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。 2.《题西林壁》中哪些是诗人所见?哪些是诗人所感? 前两句是诗人游览庐山时观察到的景色,后两句是诗人借景说理,表达感受。 卢钺《雪梅》 1.雪和梅争春,为什么比不出高低? 因为它们各有所长,雪洁白无瑕,梅清香扑鼻，各具特色。 2.说说你对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗的理解。 这两句诗的意思是梅在晶莹洁白上比雪差三分,而雪却输给梅所带的一段清香。诗人借梅雪争春,告诉我们人各有所长，也各有所短,凡事要取人之长,补己之短。 3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处? 这两首诗都蕴含着深刻的哲理,通过对景物的描写表达作者的人生体会。 四、内容主旨 《暮江吟》这首诗描写了（深秋）季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的（热爱）。 《题西林壁》告诉我们(要想认识事物的本质必须全面客观地把握)的道理。 《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们（人各有所长，也各有所短）。取人之长，补己之短，才是真理。 四上第24课《古诗三首》 一、文学常识 1.作者简介 王昌龄(698-约757) 生平介绍:字少伯，盛唐时期著名边塞诗人。王昌龄的诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作的边塞诗最为著名，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手” 主要作品:《从军行七首》《国怨》等。 王翰 生平介绍:字子羽,并州晋阳(今山西太原)人,唐代边塞诗人。王翰很有才气,但他的诗作保存下来的并不多,被《全唐诗》收录的仅有十几首。 主要作品:《凉州词》。 李清照(1084-约1151) 生平介绍:号易安居士,齐州章丘(今山东章丘西北)人。宋代女词人，婉约词派代表人物之一,有“千古第一才女”之称。著有《词论》，主张词“别是一家”。 主要作品:《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人辑有《漱玉词》,今人辑有《李清照集校注》。 2.资料链接 “飞将军”李广 李广(?一前119),陇西成纪(今甘肃静宁西南)人,西汉名将,善骑射。元狩四年(前119),随大将军卫青攻匈奴,因迷失道路,贻误军机,愤愧自杀。前后与匈奴作战七十余次,以勇敢善战著称。 3.背景探寻 李清照家破人亡抒愤恨 北宋靖康二年(1127),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构带着臣僚仓皇南逃,将大片国土拱手让金。李清照在朝廷败逃的情势下被弄得家破人亡。丈夫赵明诚之死和辛苦积聚的文物全数丧失，对她打击极大。李清照自己更因此而颠沛流离,尝尽人间艰辛。面对时局,她不能不兴起怨愤。《夏日绝句》这首小诗是李清照以诗歌形式写出的时事评论，抒发了悲愤和爱国情怀。 2.边塞诗 边塞诗又称出塞诗,是以边塞军旅生活东章和自然风光为题材的诗。它是唐代诗歌的主要题材之一,是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。边塞诗最早产生于先秦，《诗经》中已经有成熟的边塞诗,如《东山》《采薇》等。经过两汉和魏晋南北朝的发展,在唐代形成了蔚为壮观的盛唐边塞诗派。据统计,唐以前的边塞诗,现存不到二百首,而《全唐诗》中所收录的边塞诗达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是文学的宝贵财富,而且极具历史意义。 边塞诗的风格,奔放雄伟，慷慨激昂，气象雄浑。诗中充满了激情和豪兴，显示出充沛的爱国情感。诗中也有反映战争残酷、征人思乡的一面,但更洋溢着马革裹尸、立功沙场的雄心。唐代边塞诗的代表诗人有高适、王昌龄、岑参、卢纶等。 二、重点句子 出塞·王昌龄 ❶秦时明月汉时关，万里长征人未还。 句解：这两句诗,从整体上拉伸了全诗的时间感(秦汉)和空间感(万里),营造出一种雄浑的意境和历史的沧桑感。“秦时”“汉时”写出了边患历史十分悠久;“万里长征人未还”使人联想到在边塞战役中可歌可泣的将士，表达了诗人对远征将士深深的同情。 ❷但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 句解：后两句写英勇善战的将领在，绝不会让敌人的骑兵越过阴山。由叙事转为议论。诗人借对前朝名将的怀念，讽刺了朝廷用人不当和将帅腐败无能的现实,表达了对边关巩固、国家实现安全与统一的期望和对良将的渴望，突出了诗人的爱国情怀。 凉州词·王翰 ❶葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 句解：前两句写出征前酒宴上的场面。“夜光杯”显示出宴会的豪华，令人想象那五光十色的宴饮情景。“琵琶声”既是宴席上的欢快旋律，又是即将痛苦告别的前奏。“马上催”反映了军旅生活的艰辛,从侧面表现了战争的残酷。第二句中一“欲”一“催”,刻画了错综矛盾的情景和心情。 ❷醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 句解：后两句写将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言。这次酒宴之后,将士们就要奔赴战场，等待将士们的也许是死亡。“醉卧沙场”表现出的不仅是将士们豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。 夏日绝句·李清照 ❶生当作人杰，死亦为鬼雄。 句解：前两句直抒胸臆,鲜明而具体地提出人生的意义和价值,表达了为国建功立业,报效朝廷的愿望。“死”也要做“鬼雄”,方才不愧是顶天立地的好男儿,表达出深深的爱国之情，震撼人心。 ❷至今思项羽，不肯过江东。 句解：[用典]后两句引用项羽不肯过江东的典故,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活,抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实巧妙地结合起来,表明本诗借古讽今的用意。 三、问题探究 出塞·王昌龄 1.你是如何理解“秦时明月汉时关”这句诗的? 这句话中的“秦时明月”“汉时关”,看似说的是两件事，其实说的是一件事。“明月”和“关”前面使用了“秦时”“汉时”两个时间定语,并不是说明月属秦汉,而是说明月是秦汉时代的,边关也是秦汉时代的。这句话的意思是，秦汉时的明月照耀着秦汉时的边塞。 2.读了诗句“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,你的眼前浮现出怎样的画面? 一轮明月照着清冷、荒凉的边塞，守卫边塞的将士们抬头望月，思念着家乡的亲人。 3.你从“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”这两句诗中感受到了什么? 我从中感受到了以飞将军为代表的名将的英勇善战，也感受到了诗人的爱国之情。 凉州词·王翰 1.《凉州词》描写了怎样的情景? 描写了将士们出征前在酒香四溢的盛大宴席上开怀畅饮、一醉方休的情景。 2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比,表现了将士们对生活 ，对死亡并不畏缩,诗中 一语尤其显示出将士们豪迈的气概。 充满热爱 醉卧沙场 夏日绝句·李清照 1.请你说说这首诗前两句的意思及其体现的生死观。 前两句诗的意思是活着的时候,应当做人中豪杰，死后也要成为鬼中英雄。这两句体现了诗人“不论是生是死,都应该具有浩然正气、铮铮铁骨”的昂扬奋进、自强不息的生死观。 2.诗人在这首诗里赞颂了项羽什么样的品格? 诗人赞颂了项羽宁死不屈的高贵气节。 四、内容主旨 《出塞》通过对历史的回顾和对（汉代抗匈名将）的怀念，表达了诗人对守边战士的（同情）以及对（安定、和平生活）的（向往）。 《凉州词》这首诗通过描写（大军饮酒出征）的场景，反映出战士（乐观豪迈、视死如归）的英雄气概。 《夏日绝句》中诗人借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺（南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径），表达了（希望抗战，恢复故土）的（爱国）感情。 一、基础巩固练 回忆古诗，按要求做题。 暮江吟 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1．请用“/”给诗句划出恰当的朗读节奏。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 2．请写出加点词的意思。 ①可怜九月初三夜_____________        ②露似真珠月似弓_____________ 3．读“一道残阳铺水中，半江瑟塞半江红”，说说这两句诗描写的是一天中什么时候的景色？并用自己的语言描绘这美丽的景色。 4．读“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，说说这两句诗用了什么修辞方法？表达了作者的什么心情？ 【答案】 1．一道残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 2． 可爱 珍珠 3．傍晚（黄昏）。一轮红日缓缓西沉，余晖洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。 4．比喻。表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。 【导语】这篇古诗以简练的笔触描绘了傍晚江面的景色，残阳下的江水呈现出红与青的对比，增添了视觉魅力。九月初三的月夜，用露珠和弯月的比喻传达了秋夜的清冷和诗人的感怀，用词生动，意境优美，表现出诗人对自然美景的赞叹与向往之情。 【详解】 1．本题考查句子朗读。 划分朗读节奏时，应根据汉语的语法结构和诗句的意境进行。 “一道残阳铺水中，半江瑟翻半江红。”意思是傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。 第一句中，“一道残阳”是一个完整的意境，“铺水中”是其结果，所以在“阳”和“铺”之间断开。第二句，“半江瑟瑟”和“半江红”分别描绘了江面两种不同的颜色和光影状态，因此在“瑟瑟”和“半江”之间断开，这样能够更好地体现诗句的节奏感和画面感。 划分节奏后的句子为：一道残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 2．本题考查字词解释。 ①“可怜九月初三夜”意思是最可爱的是那九月初三之夜。其中“可怜”的意思是可爱。 ②“露似真珠月似弓”意思是岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。真珠：珍珠。 3．本题考查诗句的理解。 “一道残阳铺水中，半江瑟塞半江红。”这个诗句中“残阳”指的是夕阳，这表明时间是傍晚。 这两句诗句通过对“残阳”和“半江瑟瑟半江红”的描写，展现出太阳即将下山时光与影的交汇景象。借景抒情，表达出自然景色的静谧美丽，给读者呈现出一幅动人的画面。描绘时可借助夕阳、波光、红霞与江水的色彩对比，展现景色的层次感。整个诗句描绘出太阳的余晖洒在江面上，将江水分成了两部分：一半在金色阳光下波光粼粼，另一半则映照着红霞，显得格外壮丽动人。 4．本题考查修辞手法及分析主旨情感。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”诗中“露似真珠”，“月似弓”都属于比喻的修辞手法。诗人把露水比作晶莹的珍珠，将弯月比作弯弓，形象生动地描绘出夜晚的美丽景象，展现了诗人对大自然的热爱以及对清秋夜色的赞美和欣赏之情。这样的描述不仅突出了景物的美感，且赋予其动人的情感色彩。 古诗鉴赏 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 5．诗人在前两句写了从横、侧不同的角度，站在远、近、高、低不同的位置观察庐山的感受。庐山分别呈现出什么景象？（填序号） A．深沟幽壑        B．奇峰陡峭         C．危崖险岩 6．诗人不识庐山真面目的原因是________。（用诗句回答） 7．我们从这首诗得到的启发是（　　）（填序号） A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。 C．对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，又要亲身去体验、分析。 D．对复杂的事物，只有从旁边看，才会看得更全面。 【答案】5．B  C  A 6．只缘身在此山中 7．B 【导语】苏轼《题西林壁》视角多变，以横侧远近高低描绘庐山多变之景。后两句由景入理，借身处山中难识真面目，道出“当局者迷”的哲理，语言浅近却意蕴深远，令人回味无穷。 【详解】5．结合诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来看，侧看庐山呈现出“奇峰陡峭”的景象，应选B；“高处俯瞰”，“隐天蔽日”体现出从高处看山高而险，有危崖之感，对应“危崖险岩”，选C；“近看”时能看到山的重峦叠嶂等细节，更凸显出山的沟壑等情况，对应“深沟幽壑”，选A。 6．结合诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”可直接得出答案。 7．结合诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”可知，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中，它告诉我们，对于复杂的事物，不能只从一个角度去观察、从自身局限的视角去认知，而应该多角度观察，多方面调查分析。 A．说只要看到一方面就可以推断出其他方面，与诗中表达的要多角度观察不符； B．准确概括了从诗中得到的启发； C．“亲身去体验”表述不准确，诗中强调不能只因身处其中（局限的体验）而看不到全貌，重点是多角度观察； D．“只有从旁边看”说法错误，诗中强调多角度而非仅仅从旁边看。 读古诗，完成练习。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 _______________，_______________。 8．这首诗的题目是《__________》，诗中“降”的读音是（jiàng  xiáng）（选择正确读音打“√”），“降”的意思是__________。 9．回忆古诗，把诗句补充完整。 10．诗人笔下梅雪争春，分不出高下，因为它们各有各的特点。梅的特点是___________，雪的特点是_________。 11．从后两句诗中你悟出了什么道理？试着写出来吧。 【答案】8．雪梅  xiáng   服输 9．梅须逊雪三分白     雪却输梅一段香 10． 香 白 11．事物都各有所长，不必非得分高下。 【导语】这首古诗描绘了梅花和雪争相斗艳的情景，表达了它们的独特之美。诗人通过生动的比喻，体现了梅花坚韧不拔的气节和雪花纯洁无瑕的灵动，反映出自然界中的美妙和谐。诗中强调的道理是，无论各有什么特点，万物都有其不可替代的价值，值得尊敬和欣赏。 【详解】 8．本题考查诗题、字音和字义。 这首诗的题目是《雪梅》。 “降”读音“jiàng”时，主要表示下落、降低等意思，如降落、下降等；读音“xiáng”时，有投降、降服之意。 在这首诗中“梅雪争春未肯降”意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这里“降”是降服、服输的意思，故读“xiáng”。 9．本题考查补充诗句。 书写时注意“须”“逊”“段”的正确写法。 10．本题考查对诗句的分析。 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”这两句诗的意思是梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。 后两句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是说梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 由此可以分析出梅的特点是有香气（一段香）；雪的特点是洁白（三分白）。 11．本题考查道理。 首先要理解后两句诗的意思，然后结合整首诗的意境以及生活实际去思考其中蕴含的道理。可以从不同事物各有特点、要全面客观看待事物等角度进行分析。 这首诗后两句为“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。通过对梅和雪的比较，说明梅和雪各有其优点和不足，从而悟出道理 示例：任何事物都有两面性，我们要学会客观、全面地看待问题。 古诗阅读。 凉州词 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12．这首诗的作者是唐朝的（   ） A．王翰 B．李白 13．“这首写战争的诗，不写________，而写________，表现了边塞战士在边疆荒寒艰苦的环境下，过着紧张．动荡的征戍生活。”横线处分别填入的内容应是（   ） A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮 B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景 14．文文准备朗诵这首诗，他应该采用的语气是（   ） A．轻松愉悦 B．豪迈悲壮 15．假如你当时就在即将出征的现场，你会有什么感慨? 【答案】 12．A 13．A 14．B 15．看着眼前将士们举着夜光杯痛饮葡萄美酒，耳边琵琶声急促地催促着出发，我心里满是复杂的滋味。我敬佩他们“醉卧沙场”的豁达——明知此去生死难料，却依然以酒壮行、笑对生死；但也为“古来征战几人回”的命运感到心酸，战争的残酷让这些热血男儿可能再也回不到家乡。这份保家卫国的豪情，让我既感动又心痛。 【导语】《凉州词》是边塞诗中的绝唱，以葡萄美酒、琵琶催征的宴饮起笔，将将士醉卧沙场的豁达与“古来征战几人回”的悲壮交织，于豪放中见苍凉，寥寥数语便写尽戍边男儿的热血与宿命，读来酣畅又深沉。 【详解】 12．本题考查作家作品。 这首《凉州词》的作者是唐代诗人王翰，而非李白。王翰的这首诗是边塞诗的经典之作，以豪放的笔调描写了边塞将士的宴饮与出征情怀。故选A。 13．本题考查对内容的理解。 这首诗是写战争的，但没有直接描写激烈的战争场景，而是聚焦于将士们出征前“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的开怀痛饮场景。这种写法以宴饮的豪迈反衬战争的残酷，更能体现边塞生活的紧张与戍边战士的复杂心境。故选A。 14．本题考查朗读语气。 诗中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”一句，既有将士们视死如归的豪迈，也暗含着对战争残酷性的悲壮感慨。因此朗诵时不能用轻松愉悦的语气，而要读出这种豪迈悲壮的情感基调。故选B。 15．本题考查开放性作答。 如果我在即将出征的现场，我会这样感慨： 看着将士们举杯痛饮，听着琵琶声催着出发，我既敬佩他们“醉卧沙场”的豁达与勇气，也为他们“古来征战几人回”的命运感到心酸。他们明知生死未卜，却依然以酒壮行、笑对生死，这份保家卫国的热血与豪情，让人既感动又心痛。 阅读《出塞》，完成选择题。 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 16．这首诗的作者是( )代的( ) A宋   B唐   C王翰   D王昌龄 17．《出塞》是一首( )诗，诗人通过“( )”一句，写出了边塞战争时间的久远，通过“( )”一句，写出了边塞与中原的距离远。 A送别诗   B边塞诗   C万里长征人未还 D秦时明月汉时关   E但使龙城飞将在   F不教胡马度阴山 18．关于《出塞》，下列说法不正确的一项是（     ） A．朗读本诗前两句，声音低沉，表达从古至今战争给人们带来的苦难和悲伤。 B．朗读后两句时，语调可高亢，适当表达对边关稳固的期望。 C．诗歌开篇写出了边防筑城的措施在秦汉就已出现，可见边关忧患的历史悠久。 D．诗歌后两句表现了诗人对朝廷的不满和对战争的消极思想。 【答案】16．B D 17． B D C 18．D 【导语】《出塞》以雄浑苍凉之笔，借秦汉明月与雄关勾勒边塞时空的悠远，叹征人久戍未还之悲，又寄望龙城飞将，抒发对良将守边、家国安宁的渴盼，意境沉雄，余味悠长。 【详解】 16．《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，他是边塞诗派的代表人物之一。 17．《出塞》是典型的边塞诗，以边塞军旅生活为主题；“秦时明月汉时关” 用秦汉时期的明月与关隘互文，体现边塞战争时间的久远；“万里长征人未还”中“万里”极言距离，写出边塞与中原距离之远。 18．A．前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，描绘了边塞战争的漫长与征人的悲剧，朗读时声音低沉，能体现战争带来的苦难与悲伤，正确。 B．后两句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了对良将镇守边关、保卫家国的期望，语调高亢有力，正确。 C．“秦时明月汉时关”运用互文手法，说明边防忧患从秦汉时期就已存在，体现了边关问题的历史悠久，正确。 D．后两句是诗人渴望出现像李广一样的名将，保卫国家安宁，并非表达对朝廷的不满与消极厌战思想，错误。 读古诗，回答下面的问题。 夏日绝句 ___________________，死亦为鬼雄。 ___________________，不肯过江东。 19．这首诗的作者是_________代诗人________。 20．将上面的诗句补充完整。 21．这是一首（   ）诗。 A．叙事 B．送别 C．怀古 D．咏物 22．这首诗中，“_______________，________________”两句直抒胸臆，提出了人活着要做人中豪杰，为国家建功立业，死要为国捐躯，成为鬼中英雄的人生观。 23．下列对后两句诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。 B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。 C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。 D．诗句表达了作者对祖国深深的爱。 【答案】19． 宋 李清照 20．生当作人杰      至今思项羽 21．C 22． 生当作人杰 死亦为鬼雄 23．B 【导语】《夏日绝句》以“生当作人杰，死亦为鬼雄”立骨，借项羽不肯苟安的典故，将个人气节与家国情怀熔于短句，刚健掷地。后两句暗刺南宋偏安，以史咏怀，虽短却裹藏烈气，是借古抒愤的慷慨之篇。 【详解】19．本题考查诗歌文学常识。 回忆《夏日绝句》的作者——李清照，她是宋代（具体是南宋时期）的女诗人，以婉约词著称，但这首诗风格豪放。 20．本题考查名篇名句默写。 书写时注意“杰、思、项”的正确写法。 21．本题考查诗歌题材。 A．叙事诗：以叙述事件为主； B．送别诗：围绕离别场景/情感创作； C．怀古诗：借历史人物/事件抒发现实感慨； D．咏物诗：以描写某一事物为核心。 分析《夏日绝句》：诗中提到“项羽”“不肯过江东”（历史事件），实际是借古讽今（暗刺南宋偏安），符合“怀古诗”的特点。故选C。 22．本题考查名篇名句默写与理解。 题目关键词是“直抒胸臆”“活着做豪杰、死为鬼雄的人生观”。对应诗句内容：诗的前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，直接表达“生要做人中豪杰，死要做鬼中英雄”，完全契合题目描述。 23．本题考查主旨情感。 诗句“至今思项羽，不肯过江东”采用借古讽今的写法：南宋统治者不顾百姓、抛弃中原山河，南渡苟安；诗人借项羽兵败后宁死不肯渡江的典故，痛斥南宋当权派的无耻行径，尽显正气。 B．“要效仿项羽为国献身”的说法有误——诗人并非想效仿项羽（项羽是兵败自刎，并非主动“为国献身”），核心是借典故批判当权者，并非表达“效仿献身”的意图。故选B。 二、拓展提优练 古代诗歌阅读： 池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 24．“偷采白莲回”中，“偷”在这里的意思是______（选填：悄悄/偷盗）。 25．整首诗描写了一幅______（填两个字）的童年画面。 26．“不解藏踪迹”的意思是（    ） A．不懂得隐藏自己的行踪 B．不愿意将自己躲藏起来 C．不知道自己该怎样躲藏 27．诗中“浮萍一道开”是因为（    ） A．风吹开浮萍，打开一条道 B．小船驶过，水面留下痕迹 C．白莲被摘走，形成了水路 28．这首诗的感情基调是（    ） A．忧伤凄凉的 B．天真有趣的 C．庄重严肃的 29．诗中的“小娃”是个____________的孩子，他_____________后却让_________暴露了他的路线。 【答案】 24．悄悄 25．童趣 26．A 27．B 28．B 29． 天真可爱 偷采白莲 浮萍被小船划开一道痕迹 【导语】《池上》以白描之笔捕捉童趣瞬间。小娃“偷”采白莲，并非品行有失，而是天真使然——既见其淘气可爱，又显其稚拙无邪。最妙在“不解藏踪迹”：他自以为行事隐秘，却不知小船划过，浮萍分开一道水路，早已泄露行藏。诗人不着一字评判，只将这浑然天成的画面呈现，童真之趣便跃然纸上。 【详解】 24．“偷”在本诗中并非贬义的“偷窃”，而是表现小娃天真淘气、趁大人不注意悄悄去采莲的可爱情态，属于“偷”字的活用。 25．诗中“小娃撑小艇”“偷采白莲”“不解藏踪迹”等细节，写小娃偷偷撑船采白莲，不懂隐藏踪迹，浮萍被船划出一道水痕，生动写出孩子天真顽皮、活泼可爱的样子，充满童真与趣味，所以是童趣的童年画面。 26．“解”是懂得、知道的意思，“踪迹”指小船划过留下的痕迹。诗句是说小娃年纪小，还不知道要隐藏自己采莲的行踪，突出了他天真幼稚、毫不掩饰的样子。 27．小娃撑着小艇采莲回来，小船划过水面，把水面上的浮萍冲开了一条直直的水痕，所以才会“浮萍一道开”，并不是风吹开的，也不是摘白莲形成的。 28．诗人以白描手法勾勒小娃偷采白莲的童趣场景，语气亲切幽默，充满对童真的欣赏与喜爱。 29．诗中“偷采”表现其稚气，“不解藏踪迹”表现其纯真无邪，整体形象是天真烂漫的。“偷采白莲”这是小娃所做的核心事件，全诗围绕此展开。小娃自以为神不知鬼不觉，却不知小船划开浮萍留下的痕迹暴露了他的行踪，这一反差正是童趣所在。 30．古诗文阅读。 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (1)诗句“自缘身在最高层”中，“缘”的意思是（  ） A．缘分 B．因为 C．边缘 D．沿着 (2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为寻，“千寻塔”，说明了塔的高峻。 B．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。 C．第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。 D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 (3)这首诗借景说理，借飞来峰的高远壮阔，说明了 __________________的道理。 【答案】 (1)B (2)C (3)掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象所迷惑。 【导语】王安石《登飞来峰》以雄奇笔触勾勒高塔凌云的壮景，借“鸡鸣见日”暗喻视野的开阔，后两句更以“浮云”为喻，揭示站得高方能看得远的人生哲理。全诗将写景、抒情、说理熔于一炉，语言简劲，意境超拔，展现了政治家破除迷障、胸怀天下的气魄，是宋诗理趣的典范之作。 【详解】 （1）本题考查字词理解。 “自缘身在最高层”意思是：只因为如今我身在最高层。“缘”的意思为：因为。故选B。 （2）本题考查古诗内容的理解。 C．“不畏浮云遮望眼”这句用典来间接抒情，“浮云”比喻奸佞小人，这里比喻当时政治上阻挠变法的保守势力。故选C。 （3）本题考查分析主旨情感。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为我站在飞来峰的最高层。诗句借飞来峰的高远，说明只有站得高，才能看得远，不被眼前的困难、假象所迷惑的道理。 古诗鉴赏 忆江南 【唐】白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭②枕上看潮头③。何日更重游？【注释】①桂子：桂花。②郡亭：疑指杭州城东楼。③潮头：钱塘入海处。 31．作者认为江南最值得追忆的地方是_______________，词中描写的季节是______________。 32．词中描写了两个画面，分别是什么？ 33．这首词表达了作者什么感情？ 【答案】 31．杭州 秋季 32．描写了山寺月中寻桂子和郡亭枕上看潮头两个画面。 33．这首词表达了作者对江南秋天美好景色的怀念与眷恋之情，也透露出对当年江南生活的深深怀念。 【导语】这首《忆江南》是白居易晚年追忆江南风光的代表作。全词以“忆”为眼，通过“山寺寻桂”“郡亭观潮”两个典型意象，勾勒出杭州秋日的诗意画卷。词人运用白描手法，将视觉（月中桂）、听觉（潮声）与触觉（枕上）交融，营造出空灵悠远的意境。末句“何日更重游”以设问作结，既深化了对江南的眷恋，又暗含人生无常的感慨，展现了白居易晚年诗风中“闲适”与“感伤”并重的艺术特色。 31．本题考查诗句理解。 根据词句“江南忆，最忆是杭州”，作者明确表达了对杭州的怀念，因此答案为“杭州”； 词中提到“山寺月中寻桂子”，桂花通常在秋季开放，且“看潮头”指钱塘江大潮，也发生在秋季（农历八月），故季节为“秋天”。 32．本题考查诗句理解。 这首词意思是江南的回忆，最能唤起追思的是杭州。月圆之时山寺之中，寻找桂子，登上郡亭躺卧其中，欣赏那钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？ 从“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”可知诗中分别写了月夜山寺中寻桂花和郡亭上卧看钱塘江潮两个画面。 33．本题考查诗句表达的感情。 开篇“江南忆”直抒对江南的追忆，结尾“何日更重游”表达渴望重游的怅惘，选取“寻桂”“看潮”两个雅致场景，体现对杭州风物的深情。 故这首词表达了作者对江南美景的深深怀念和向往之情，流露出对往昔美好时光的追忆与眷恋。 阅读诗歌，完成下题。 题乌江亭① 【唐】杜牧 胜败兵家②事不期③，包羞忍耻④是男儿。 江东子弟多才俊⑤，卷土重来⑥未可知。 【注释】①乌江亭：楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自杀，乌江亭由此闻名。②兵家：古代对军事家或用兵者的通称。③不期：难以预料。④包羞忍耻（chǐ）：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。⑤江东：指安徽芜湖以下的长江南岸地区。才俊：才能出众的人。⑥卷土重来：指失败以后，整顿以求再起。 34．对比阅读，下面对诗歌理解或分析不正确的一项是（   ） A．《题乌江亭》《题西林壁》中“题”的意思相同，指“书写，题写”。 B．《题乌江亭》与《夏日绝句》都是对项羽乌江自杀的做法表达了看法，做了相同的评价。 C．《夏日绝句》赞扬项羽具有宁死不屈的高贵气节，表达了对英雄的崇拜与向往。 D．《题乌江亭》为项羽不过乌江而感到可惜，认为胜败乃兵家常事，有时忍辱负重或能转败为胜。 35．与《题乌江亭》所表达的主题不同的一项是（   ） A．留得青山在，不愁没柴烧 B．视死如归，生而辱（rǔ）不如死而荣 C．君子报仇，十年不晚 D．卧薪（xīn）尝胆，三千越甲可吞吴 【答案】34．B 35．B 【导语】杜牧的《题乌江亭》通过对项羽乌江自刎的反思，表达了“胜败乃兵家常事”的观点，强调“包羞忍耻”才是真正的男儿气概。诗中提到“江东子弟多才俊”，暗示项羽若能忍辱负重，卷土重来仍有希望。全诗既对项羽的自杀表示惋惜，又传达了一种积极的人生态度，鼓励人们在逆境中保持坚韧与希望。 【详解】 34．本题考查古诗理解。 B．《题乌江亭》与《夏日绝句》对项羽乌江自杀的评价不同。《题乌江亭》认为项羽应忍辱负重，卷土重来；而《夏日绝句》则赞扬项羽宁死不屈的气节。两首诗对项羽的评价截然相反。故选B。 35．本题考查诗句理解。 B．《题乌江亭》主张忍辱负重，卷土重来，该项“视死如归，生而辱不如死而荣”强调宁死不屈，与诗中观点相悖。故选B。 读古诗回答问题。 秋日行村路 [南宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主，红蜻蛉②伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉（líng）：蜻蜓的别称。 36．诗人就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物全部展现在人们眼前，请找出诗句中描写的景物。 37．诗句“红蜻蛉伴绿螳螂”运用了什么修辞手法，你从哪个词语中看出来的？联系诗句说一说在这句诗中你可以感受到什么？ 38．在本诗中，蜻蛉是蜻蜓的别称。请你来读一读下列诗句，想想加点字是哪种动物的别称？用横线连起来吧。 老骥伏枥，志在千里。     杜鹃 蚍蜉撼大树，可笑不自量。     蟋蟀 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。     马 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。     蚂蚁 【答案】 36．篱落、斜阳、豆荚、姜芽、社肉、稻花、蜻蛉。 37．拟人；伴；感受到秋日里红蜻蛉和绿螳螂相依相伴、和美融洽的氛围，突出了它们的生机勃勃，使全诗给人积极向上的感觉。 38． 【导语】《秋日行村路》以细腻的笔触描绘了农村傍晚的宁静与生机。诗中，“儿童篱落带斜阳”勾勒出田园的温馨，“豆荚姜芽社肉香”则渲染了丰收的喜悦。后两句“一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂”通过拟人手法，赋予自然以灵性，展现了人与自然的和谐共处。全诗语言质朴，意境深远，表达了对田园生活的热爱与向往。 36．本题考查对诗句的理解。 结合诗句“儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂。”可知，诗人以细腻的笔触描绘了农村傍晚的景致。诗句中，篱落环绕，斜阳洒落，构成一幅温馨的画面。豆荚、姜芽挂满枝头，展现出丰收的喜悦。社肉的香气四溢，透露出节日的氛围。稻花随风摇曳，散发着淡淡的芬芳。红蜻蛉与绿螳螂相伴其间，增添了几分生机与活力。诗人通过精工细描，将篱落、斜阳、豆荚、姜芽、社肉、稻花、蜻蛉等景物栩栩如生地展现在人们眼前，让人仿佛置身于那宁静而美好的农村傍晚之中。 37．本题考查对诗句修辞手法的识别及诗句意境的感受。 诗中句子“红蜻蛉伴绿螳螂”的意思是红色的蜻蜓陪伴着绿色的螳螂。运用了拟人的修辞手法。这一修辞手法的运用，可以从“伴”字中明显看出来。“伴”字通常用于描述人之间的关系，如“伴侣”“伙伴”等，这里却用来形容蜻蛉和螳螂，赋予了它们人的情感和行为特性，使得画面更加生动和有趣。整句诗，我们可以深刻感受到秋日里红蜻蛉和绿螳螂之间的这种特殊“伴侣”关系，它们或飞舞或栖息，共同构成了秋日田野的一道美丽风景。这种描绘不仅突出了它们的生机勃勃，还使得全诗充满了积极向上的气息，让人感受到大自然的和谐与美好，以及生命在这片土地上的盎然生机。 38．本题考查的是动物别称的识别和诗句内容的理解。 “老骥伏枥，志在千里”：“骥”在古代汉语中常用来指代良马、骏马。在这句诗中，“老骥”指的是年老的马，曹操用“老骥伏枥，志在千里”来表达自己虽然年事已高，但仍然有着远大的抱负和志向，以老马自喻，体现出一种积极进取的精神。故与“马”相连。 “蚍蜉撼大树，可笑不自量”：“蚍蜉”是一种体型较小的蚂蚁，通常用来比喻力量微小却不自量力的人或事物。这句诗以蚂蚁试图撼动大树的形象比喻，来讽刺那些自不量力的行为。因此，故与“蚂蚁”相连。 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”：“子规”是杜鹃鸟的别称。在古代诗词中，杜鹃鸟的叫声常常被诗人用来寄托各种情感，如哀怨、思念等。在这句诗中，子规的叫声在如烟的细雨中响起，为乡村的田园风光增添了一份朦胧而忧伤的氛围。故与“杜鹃”相连。 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”：“促织”是蟋蟀的别称。在古代，儿童常常会在夜晚捉蟋蟀来玩耍，诗人通过描写深夜里篱笆下有一盏灯亮着，知道是儿童在挑弄蟋蟀，展现出了一幅充满生活气息的乡村夜景图。故与“蟋蟀”相连。 阅读古诗，完成练习。 望岳① 杜甫 岱宗②四夫如何？齐鲁青未了。造化钟③神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决④眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 [注释]①望岳：杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予，集中。④决：裂开。 39．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（   ） A．由近望到远望 B．由远望到近望 C．由俯视到仰视 D．由仰视到俯视 40．在横线上写出表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句。 41．对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（   ） A．这两句诗对仗工整。 B．表达了作者心情的激荡和眼界的开阔。 C．作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D．层云围绕在“我”的身旁，鸟儿从山中飞出。 42．最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“____________________，________________________”。 【答案】 39．B 40．造化钟神秀，阴阳割昏晓 41．D 42． 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 39．本题考查理解诗歌内容。 诗词意思是：五岳之首的泰山怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。第一联是远望，第二联是近望，第三联是细望，四联是近望。所以“望”的角度是由远望到近望，选择B。 40．本题考查诗句理解。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。表现泰山神奇秀丽。 41．本题考查诗句理解。 “荡胸生曾云，决眦入归鸟。”意思是：升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。这两句诗对仗工整。写出作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中，表达了作者心情的激荡和眼界的开阔。所以D错误。 42．本题考查诗句理解。 “会当凌绝顶，一览众山小。”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。 阅读与欣赏。 浪淘沙（其七） [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 43．这首诗所写的内容是（    ） A．秋天的涛声。 B．高头大马奔奔驰而来的大浪潮。 C．海门的风景。 D．农历八月十八日的钱塘江大潮景观。 44．诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（    ） A．吼 B．触 C．须臾 D．雪堆 【答案】 43．D 44．A 【详解】 43．本题考查了诗歌内容的理解。 出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其七》。诗歌的意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。 结合译文可知，这首诗写的是农历八月十八日的钱塘江大潮景观。 44．本题考查了词语的理解。 诗歌首句写潮来之势，由远而近，一个“吼”字，写出了涛声逼近的感觉。故“吼”把大潮奇观写得最为优美生动。 古诗词阅读。 送元二使安西                       别董大 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。  千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。  莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 45．阅读古诗，根据要求填写表格。 《送元二使安西》 《别董大》 唐朝的诗人 高适 远行的朋友 送别的时间 黄昏 送别的情感 西出阳关无故人 【答案】王维 元二 董大 早晨 莫愁前路无知己 【详解】考查理解古诗。 《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友元二去西北边疆时作的诗。元二：姓元，排行第二，作者的朋友。结合“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”可知说的是清晨刚下阵雨，渭城达到尘土湿润，空气清新，旅舍更加青翠。所以送别的时间是早晨。“西出阳关无故人”意思是向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，表达了诗人深挚的惜别之情。 《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品，是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作，董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。“千里黄云白日曛”意思是黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，可知送别的时间是黄昏，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！表露出诗人对友人远行的依依惜别之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $