云南省昆明市官渡区2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

■ 2025~2026学年下学期期末学业质量检测（一） 三年级语文 (考试用时：90分钟 试卷满分：100分) 学校 班级 姓名 圈 考场号 座位号 气 口 缺考标记 由监考教师填涂 正确填涂 错误填涂示范 涂 贴条形码区 求 ☑☒☑☑ (切勿贴出虚线框外) ■ 口aD 1,答题前，同学们务必将址名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的 位置，并在监考教师指导下，在指定位里粘贴个人信息条形码，缺考标记由 监考教师填涂。 2,选择题邮分均使用2B铅笔作答，并将相应进项涂黑。主观题部分均使用黑色 碳术笔作答， 3.请在各题目的答题区城内作答，超出红色框区城的答策无效。 4。宇迹工整，填涂规范，保种卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。 生活藏万象，智慧伴成长。勤观察、多积累、敢想象、明事理，在学 习与生活中不断收获！ 慧眼观察·书写字间智慧(20分) 用一双善于发现的慧眼，在横竖撒捺间捕捉生活的智慧，把观察到的 世界工整地写下来。 活动一：读卡·寻智 请阅读蓝花楹记录卡，完成1~3题。 名称：蓝花楹 gr xing guai zhuang 样子：树千笔直，树冠 树叶 匀称(chen cheng)地长在枝条上，花朵挂在 挂头旅(ii)挨挤挤的，楼(múmδ)样 bie zhl wei feng 吹，花瓣散(sdn san落，美极了， guang hut 颜色：花朵是蓝紫色的，在阳光下闪着淡淡的 其他：蓝花楹原产南美洲，1984年引种昆明。全城数十条街道成片载种。 cheng xian gl miao 春末，街老上 漫天紫云，景象 让人忍不 kua jiang 1. 根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写词语。(8分) 2. 在文中括号里，选择正确的读音，打“√”。(4分) 3。读到文中画“”的句子，你的体会是 (2分) 活动二：忆文·写智 请按原文内容填空。 4.观察让我们发现美：小燕子一身」 的羽毛，一对 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼 的小燕子：荷花有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿 了，露出 的小莲蓬。有的还是 儿，看 起来 得马上要破裂似的。(6分) 文脉传承·积淀文化智慧(16分) 穿越千年文脉，没取先人智慧，让文化的种子在心田生根发芽。 活动一：读境·觅智 请阅读文段，完成5~8题。 端牛节的清晨，奶奶坐在院中的老槐树下包棕子。地将碧绿的著 竹叶析成小斗，舀进糯米，再埋入两颗红枣，接着包好糯米，最后扎 紧棉线。我蹲在一旁看得出神，只见那饱满的米粒从叶缝间探出脑袋， 仿佛迫不及待要去看这个世界。奶奶微关着，轻托我的头说：“等棕子 在锅里‘咕部咕恋’睡上一觉，兔的甜就会钻进每一粒米的心坎里” 那时的我还不懂一原来有些味道，雪要用等待才能热成。 5.按顺序梳理包棕子的流程图，完成填空。(4分) (折)→（)一( )+( )→( 6.文中画线句子中“味道”的意思是()(2分) AJ指包粽子时箬叶散发出的清香 [B)仅指棕子煮熟后散发出的香甜气味 [C]仅指红枣和糯米混合在一起入口的滋味 ]既指粽子的香甜，也指等待后的幸福感和亲情的温暖。 7.仿照文中画波浪线的句子将对话写得生动具体。(2分) 我品尝着奶奶包的粽子， 说：“好 美味的粽子呀！” 8.下列句子中，八字成语使用不恰当的一项是()(2分) )遇到难题不用慌，“兵来将挡，水来土掩”，我们慢慢想办法。 [B)小丽经常和勤奋好学的同学相伴，成绩稳步提升，真是“近朱者 赤，近墨者黑”。 [©]他做科学实验时不敢动手实践，总想坐等结果，真是“不入虎穴， 焉得虎子”。 []判断事情不能只听传言，要实地查看，正所谓“眼见为实，耳听 为虚”。 ⊕ 第1页（共2页） ⊕ 活动二：闯宫·得智 9. 完成九宫格的游戏。 (6分) 爆 岁 声 诗句： 竹 中 节日： 旧 除 习俗： 欢 节 思 诗句： 佳 逢 亲 节日： 倍 独 每 习俗： 在各 驰骋想象·品读妙文智慧(13分) 张开想象的翅膀，在绚丽的色彩与灵动的文字中，读懂大自然的壮】 类与神奇。 目的 活动一：读文·品智 请阅读选段，完成10-13题。 《火烧云》节选 区 ①这地方的火烧云变化极多。一会儿红形形的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄、茄子紫，这些 内 颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的， 答 像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了， 腿仲开了，除子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹 马变模糊了。 超 ③忽热又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还 出 跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大， 也那样蹲着，很成武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 边 10.阅读短文，完成下面的思维导图。(4分) 关键句： 第①自然段： 第②-④自然段： 定区域 11.照样子写一写。(4分) 一 “半X半X式”词语 “事物十颜色式”词语 半紫半黄 半灰半白 葡萄灰梨黄茄子紫 答案无效 活动二：辨伪·明智 12.下列说法，正确的一项是（)(2分) 小《赵州桥》第3自然段围绕“美观”这一中心意思，运用排比句 式，详细介绍了桥面石栏上精美的图案。 ]《海底世界》围绕“景色奇异、物产丰富”，只介绍了海底植物差 异大。 [】理解难懂词语和理解难懂句子的方法完全不一样。 [)复述故事就是把故事背诵下来，不能加入自己的语言。 13.围绕一个意思，仿照第一自然段写写。(3分) 雨下得真大， 品读寓言·领悟处事智慧(25分) 走进简短的寓言故事，让古老的智慧照亮我们今天的成长之路。 ■a+4=。。2年=4=4a4= 活动一：读寓·察智 请阅读两则寓言，完成1417题。 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，凳 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 苍蝇和蜜蜂 勤劳创造价值的人受人尊敬，贪田享乐、只会索取的人终遭厌弃。 春风徐徐吹来，花园里，一只苍蝇遇到了正在忙着采蜜的蜜蜂。 苍蝇得意地说：“你天天从早忙到晚，真是活受罪。瞧瞧我，整天跳 舞、做客，想去哪儿就去哪儿。我还去过富豪的豪宅，吃过宴席上的美酒 佳有，多快活！” 蜜蜂平静地回答：“你说得倒好听。可人们见到你就赶，见到我就欢 迎。你知道为什么吗？” 苍蝇满不在乎地说：“赶走有什么关系？我从这个富口出去，再从另 一个窗口飞进来。” 蜜蜂叹了口气，说：“我每天采花酿蜜，为人类带来甘甜，所以他们 喜欢我。而你只会追迎腐臭，传播病菌，走到哪里都招人厌恶。同样是飞， 一个创造价值，一个只会索取玻坏一这就是人们厚此薄彼的原因。” 苍蝇听了，哑口无言。 14.理解《守株待兔》的内容，用序号给图片排序。(3分) 15.下列转述句中，对画横线的句子改写正确的一项是()(2分) )蜜蜂平静地回答，你说得倒好听。可人们见到你就赶，见到我就 欢迎。知道为什么吗？ 】蜜蜂平静地回答：“我说得倒好听。可人们见到我就赶，见到你 就欢迎。知道为什么吗？” 】蜜蜂平静地回答，我说得倒好听。可人们见到你就赶，见到我就 欢迎。知道为什么吗？ [)蜜蜂平静地回答，苍蝇说得倒好听，可人们见到苍蝇就赶，见到 它就欢迎，问苍蝇知道为什么。 16.对比阅读，完成表格。(3分) 对比角度 《守林待免》中的农夫 《苍蝇和蜜蜂》中的苍蝇 行为 苍蝇靠偷吃他人食物为 生，不劳动却享受现成福利。 结局 17.根据两则寓言的内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“X”。(3分) (1)《守株待兔》告诉我们：一次偶然的成功，足以证明运气比努 力更重要，不需要再辛苦劳动。 (2)《苍蝇和蜜蜂》通过对比，告诉我们：勤劳创造价值、服务他人 者受人尊敬，索取破坏、贪图享乐者终被唾弃。 ) (3)提炼寓言寓意的正确方法是：先看主角的“行为”和“结局”， 再对比思考，最后联系生活总结出“道理”。 () 活动二：思辨·启智 18.下列关于寓言特点，说法错误的一项是( )(2分) J寓言篇幅短小，故事简单，容易读懂。 [B】寓言里的故事都是历史上真实发生过的。 [C】寓言的主人公可以是人，也可以是动物或植物。 ®]寓言通过故事告诉读者一个道理，这个道理常常在结尾直接点明。 19. 看图填相应的寓言故事成语。(7分) 小组背诵课文时，小明不会背，跟着大家张嘴 混过关。抽查单独背诵时，他支支吾吾答不出。 小华想借助 这个寓言故事来劝告小明，小华会这样劝 告：“ 20.学校大队部将于7月5日早上9点在学校报告厅举行寓言故事会，请 写一则通知，告知全体三年级同学按时参加活动。注意通知格式正确， 内容完整。(5分) PPSPPPPS 通知 ⊕ 第2页（共2页） ⊕ 妙笔抒怀·抒写成长智慧(26分) 21.习作(26分) 请以“藏在 里的智慧”，写一篇习作。 习作提示： 智慧，就是你从一件事中“明白的道理”或“学会的本领”。你可以 从观察、积累、想象、失败、合作、坚持…中找到智慧。 文中不要出现真实的学校和姓名，不少于200字。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效