广西柳州市柳南区2025-2026学年五年级下学期学科素养评测语文试卷

2025一2026（下)学期（小学语文）学科素养评测参考卷（五年级） (笔试部分总分100分考120分钟) 题号 三 总分 得分 (y1)态万千的中华传统文化让人(su ran qi jing),也让我们(you zhong) 热爱。它独(shǔ)于华夏儿女，绝不容(qin fan)。传水辶化不应(ch6uchú)，要 心怀对千年文明的（juan liàn),用文创、朗诵这类（zhun xin)形式，给传递传统 之美提供思路。 华夏文明熠熠生辉，五年级同学开展“古韵润童心”主题活动。请按要求完成以下任务。 三 一、积累·梳理·运用(25分) 任务一：同学们找资料制作“华夏文明代代传”小报。请按要求完成下列任务。 1.根据文段中的拼音，在下面方框里按顺序写字词，注意把字写美观。(8分) 甜 2.根据字义推想读音，下列选项与文段中“供”读音相同的一项是( )。(2分) 月 A.供认 B.供品 C.供求 D.上供 主 3.下面四组词语中，没有错别字的一组是（)。 (2分) 日 A.呐喊 锻练 情不自禁 B.挺脱 桅杆 摩拳擦掌 日 C.纽扣 荣幸 眼急手快 D.慈详 慰问 跃跃欲试 歌 三 4.下列歇后语中，没有“谐音”的一项是（ )。 (2分) 主 A.梁山泊的军师一无用 B.飞机上挂暖瓶一高水平 日 C.心菜烧豆腐—有言在先 D.黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 5.露露想给六十岁的爷爷送祝福，下列祝福语中最恰当的一项是（ )。 (2分) 5 A.豆蔻韶华添雅韵，青春逐梦绽芳妍。 B.而立功成事业兴，家兴人旺福常盈。 C.箕畴福备千秋盛，花甲康强百岁期。 D.不惑之年心智定，安康顺遂乐无穷。 : 6.同学们围绕笔记内容展开交流，请根据提示完成填空。(9分) 它 (1)古诗中蕴藏的童趣，是村里儿童的“ 村庄儿女各当 家”；是林间牧童的“牧童归去横牛背， ”;是冬日雅子的“敲 成玉磬穿林响， (3分) (2)古诗中蕴藏的家国情怀，是沙场上将士们的誓言“ 不 0 破楼兰终不还”；是战乱中宋朝百姓的遗憾“遗民泪尽胡尘里， 是漫游塞外诗人的感怀“羌笛何须怨杨柳， (3分) (3)古言中第藏的智慧，是杨氏之子的应对“儿应声答曰： ” 是朱子给予的做人道理“人有耻， ”;是从楚人卖矛盾故事中的顿悟 “夫不可陷之盾与无不陷之矛，」 (3分) 二、阅读·鉴赏·探究(45分)（45分) 务二：同学们前往莫高窟开展研学活动，读材料，完成7-10题。（10分) 【村料一】菜高痛始建于公元366年，之后历经多个朝代持集开凿，时间跨度长达1600 余年。兹高窟有洞窟735个，壁画总面积4.5万平方米，泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模 最大、：容最丰富的佛救艺术宝库。它坐落在甘肃省敦煌市，这里干旱少雨、日照强烈，昼夜 温差大。为了让壁画、彩塑颜色更持久，古代工匠开创了独特的制色技艺，将天然矿石反复研 磨、熬制，做成颜料。这种颜料附普力强、耐风吹日晒，历经千年岁月，依旧色彩鲜亮，是古 代工匠智慧的绝佳体现。 【材料二】莫高窟的洞窟嵌在厚实的崖壁里，层 【材料三】莫高窟96号窟截面图 96号窟是英高弦的标志性建筑，外部是九层高塔， 层叠叠，是天然的恒温空间，常年保持在12℃一 内部石窟为巨型大佛彩塑，高35.5米，气势雄伟。 18℃。稳定的低温环境，是壁画和彩塑完好保存 9层（顶层）：八宝捞尖 千年的关键。但过这份天然保护十分脆弱。据监 顶，保护佛头，不可登临。 测，以15人为一组，如短哲游览，洞内温度仅 8层：佛头下方平台，可 上升0.5℃-1℃；但如果停留十分钟，温度就 近距离观佛面。 能上升5℃。同时游客呼出的水汽还会增加洞内 2-7层：沿崖壁设回序， 湿度，双重变化会损伤壁画与彩塑。因此景区实 分层环绕大佛，可观佛身 腰、胸、肩。 行限流、限时参观的规则，呼吁大家文明游览， 1层：入口平台，佛脚区 共同守护这些珍贵的艺术瑰宝。 战，可近距离观佛足。 7.读材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) ()莫高窟文物可以长久保存，是自然环境与古人技艺共同作用的结果。 () (2)为了守护好莫高窟，我们只要控制进入洞窟的人数，就能达到效果。 () (3)莫高窟建造周期久远，规模大，内容丰富，是不可多得的古代艺术宝库。 () 8.丁丁在96号窟拍照，想体现大佛的气势恢宏。读材料三，下列方案最恰当的是（)。（2分) A.登上九层楼顶，借助高处视野拍摄大佛与整座九层楼阁的全景画面。 B.在2-7层回廊之间来回走动，每次拍摄都只截取佛像一小部分画面进行留念。 C.在一楼平台入口处，用仰拍的角度拍摄大佛全景，全方位展现佛像身形。 D.来到八层平台，用特写镜头拍摄佛像面容，聚焦精致描绘的五官。 9.【材料一】画“”句子运用了 的说明方法。句中的“余”（能不能）删掉 (用“√”选择正确答案)，因为 。(3分) 10.兰兰暑假去莫高窟参观，着装上需注意什么？请结合材料一、二，给她提不少于两条建议。(2 分) 任务三：赏经典美文。同学们为“名篇共赏会”做准备，阅读下列作品，完成11-17。（35分) (一)古诗对比阅读(13分 【甲】 闻雁【唐】韦应物 【乙】 闻官军收河南河北【唐】杜甫 故园眇①何处？归思方②悠哉③。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣棠， 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【注释】①眇：同“渺”。②方：刚刚、开 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 始。③悠哉：指乡愁绵长无尽、难以排解。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 11.读下列诗句，并用“/”画停顿。（每题画两处，共2分。) ①淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ②便下襄阳向洛阳 12.古代汉语和现代汉语是有区别的，在诗中“裳”读作(shan. chn)(用“√”选择正 确答案)；“青春”指 。 借助注释，能帮助我们理解“归忠方悠哉”的意思是 。(共4分) 13.对比两首古诗，试着找找它们的不同点和相同点。(5分) 不同点：“闻”之物不同，情感表达亦有区别。【甲】诗秋夜听闻」 表达诗 人 。【乙】诗听闻 表达诗 人 相同点：两诗作者都身处动荡之乱世中，诗作都饱含 的心愿。 14.对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（)。(2分) A.【甲】中的“眇”字从空间角度，精准交代诗人所处地域与故土相隔遥远。 B.【甲】先直接抒发诗人情感，再描绘秋夜景物，景物描写冲谈了情感的表达。 C.【乙】中诗人“喜欲狂”具体表现在“漫卷诗书”“放歌”“纵酒”这些动作中。 D.【乙】后两句连用多个地名，以紧凑的句式强化归乡的急切之感。 (二)空城计（节选）(22分) ①街亭失守后，葛亮调兵遣将，带领五千兵马去西城搬运粮送草。 ②忽然探子飞马送来消息：“司马懿十五万大军杀来，离西城不到四十里了！”。这时诸葛亮 身边无大将，只有一班文官，带领的五千兵，已分了一半运粮草去了。众官听得这个消息，尽 皆失色。 ③诸葛亮登上城楼望去，已然兵临城下。诸葛亮闭 文段③中“隐匿”可以用换词法， 目抚须，沉思了一会儿，对手下人说：“众军士莫慌， 魏兵不敢进城，山人自有妙计！”于是命令人先将军队 换成 来理解。 旗帜尽皆隐匿，再大开四面城门，然后每一个城门派 文段④中“鹤氅”较难理解，只要 几十个军士装作老百姓，在城门附近洒水扫地，并叮 知道是与 有关就行。 嘱他们倘若魏兵来到，不可擅自行动。 ④诸葛亮披上鹅氅(chǎg,戴了纶巾。他笑容可掬，带领两个童子坐在城楼上，焚香弹琴。 香炉上白烟袅袅，丝丝缕缕，慢悠悠地上升：城外兵马齐聚扬起漫天尘土，一团国、一阵阵 翻滚扩散，满是喧嚣动荡。司马懿前军来到城下，看见如此情景，都不敢前进，连忙报告司马 懿。司马懿笑而不信，便下令停止行进。他在马上远远观望，心中大疑，传下命令，叫后军充 当前军，前军改作后军，向北面山路退去。他的儿子司马昭问：“或许诸葛亮没兵，故意作这样 子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，不会冒险。如今大开城门，必有埋 伏。我如果进攻，就要中他的计策。你等怎能知道？” ⑤于是，司马懿将两路兵马全部退去。此时城楼上的诸葛亮见魏兵退去，拍手大笑起来。 ⑥众官无不骇然，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名 将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得 借助工具书，“骇”的解释有.惊 这样快？”诸葛亮解释说：“司马懿生性多疑，便怀疑 讶；B.害怕；C.骚乱。“无不骇然”中应 有堪伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不 选 【填序号】，这个词的意思 得已才决定如此。我们只剩二千五百军在城中，如果 放弃城池逃走，必跑不远，岂不被司与懿捉住？”众 是 军士听了都十分佩服。 15.运用以下方法，能帮助我们更好地读懂古典文学名著。 ◆运用方法，理解词语意思。(1)在短文的提示处按要求完成批注。(6分) ◆提取信息，读懂故事内容。(2)按照事情发展的顺序，概括主要内容。(4分) 起因： 经过： 结果：司马懿将两路兵马全部退去，诸葛亮向众官解释他所用的计谋。 ◆抓住细节，感受人物形象。 (3)根据短文，梳理诸葛亮的思维过程，照样子将表格补充完整。（7分) 梳理策略 分析原因 达到目的 感悟形象 将旗帜尽皆隐 “空城计”成功的 匿，再大开四面城门。 关键在于诸葛亮利用 营造出“城内居民毫不惊慌” 司马 的假象，让司马懿深信这不是一座 懿将两路 了司马懿 “空城”，里面定有大量官兵。 兵马全部 的性格，充分体 退去。 诸葛亮登上城楼 现出诸葛亮 焚香弹琴。 的特点。 16。赏表达，品经典。读文段④中画“”句子，下列表述不正确的是（）(2分) A.香炉上的白烟与城外的尘土形成鲜明对比，为体现诸葛亮计策的巧妙起到烘托作用。 B.文本细致描绘白烟缓缓飘荡的样子，渲染出城内安宁的氛围，衬托诸葛亮的镇定自若。 C,文段对城外尘土翻滚的描写，渲染出了两军对峙、局势危急的紧张氛围。 D.这处环境描写着重体现了城外士兵作战勇猛和城内百姓生活安逸。 17.古代长篇小说多是章回体，读章节回目能猜出主要讲了什么故事。《尸魔三戏唐三藏圣僧恨 逐美猴王》出自小说 ， 根据回目可猜出本章讲了」 (3分) 三、表达·交流·实践(30分其中书写占3分) 任务四：传中华文明。 在参加“古韵润童心”主题活动时，同学们阅读了许多中国文学名著，被其中的一些人物、 一些情节所触动。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读h感。先简单介绍一下文章或书 的内容，重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感炽。要 求内容具体，感想真实。题目自拟。