期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 三年级语文期末测评以情境化命题串联基础积累、阅读拓展与习作表达，如“情境拼写”融合松花江畔自然之美，“课外阅读《小草》”引导感悟平凡生命力量，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与语言运用|5题/35分|汉字拼写、字音字形、词语运用、句式修辞、古诗文|情境化（松花江畔风光）、文化传承（《绝句》《元日》）| |阅读理解与思维拓展|2篇/30分|课内《纸的发明》迁移、课外《小草》分析|分层设问（概括品质→赏析词语→联系生活）| |习作表达|1题/35分|叙事完整、情感真实|强调亲身经历（起因经过结果）、书写规范|

2025-2026学年第二学期三年级语文期末综合素养测评 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、 基础积累与语言运用（35分） 1. 情境拼写，感受汉字之美。（8分） 春日的松花江畔风光无限，小燕子lüè guò水面，yuān yāng在湖中嬉戏。我们细心guān chá，发现大自然十分qí miào。 傍晚，xī yáng西下，天边huǒ shāo yún变幻无穷，人们xián sàn在江边，享受着这份ān yì的时光。 2. 字音与字形辨析，夯实语文根基。（6分） （1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 闲散（sǎn） 朝鲜（xiǎn） 积累（lěi） B. 挣（zhēng）脱 模（mú）型 作（zuō）坊 C. 禁（jìn）止 撒（sā）谎 差（chā）别 D. 模（mó）样 呕吐（tù） 试卷（juàn） （2）下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 姿势 苏醒 智慧 莲篷 B. 记录 欧洲 沿途 阻力 C. 耕地 纤细 谦虚 欧州 D. 匀称 芬芳 创举 倒映 3. 词语积累与运用，提升语言素养。（6分） （1）下列句子中，词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 节日的中央大街上人山人海，热闹非凡。 B. 他上课时没精打采，一到运动场上就活力四射。 C. 老师的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。 D. 走进花园，只见万紫千红，奔流不息，真是一派春色！ （2）中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。《守株待兔》告诉我们：做事情不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理，不能把偶然发生的事情当成经常发生的事情。我还读过的中国古代寓言故事有《 》、《 》。 4. 句式变换与修辞，锤炼表达能力。（6分） （1）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句） （2） 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） （3） 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并句子） 5. 古诗文与名言积累，传承文化经典。（9分） （1） ，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） （2）竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇春江晚景》） （3） ，添得黄鹂四五声。（曾几《三衢道中》） （4） ，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） （5）人谁无过？ ，善莫大焉。（《左传》） （6）选择什么样的环境，与什么人交往，对人的改变有很大的影响，古人常说的“，____________________”就是这个道理。 二、 阅读理解与思维拓展（30分） （一）课内阅读：《纸的发明》（节选）（12分） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在________上；后来人们把文字写在________上；再后来，人们又在________上写字。（3分） 2. 文中画线的句子把________和________作比较，说明了帛很________但是________。（4分） 3. 结合课文内容，说说为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？（5分） （二）课外阅读：《小草》（18分） ① 小草从不挑剔环境。石缝里、墙角边、小路旁，哪里有泥土，哪里就能生长。它默默装点大地，默默奉献自己，从不争功，从不炫耀。 ② 春天，小草从泥土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的。微风吹过，它轻轻摇曳，像是在向人们招手。 ③ 夏天，骄阳似火，小草依然挺直腰板，为大地铺上一层绿色的地毯。即使狂风暴雨袭来，它也只是弯下腰，风雨过后，又顽强地站了起来。 ④ 秋天，小草渐渐变黄，但它把种子埋进泥土里，等待来年的新生。 ⑤ 冬天，小草枯萎了，但它把根深深扎进泥土，积蓄力量，等待春天的到来。 ⑥ 平凡的小草，拥有不平凡的坚强与善良。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 2. 小草有哪些可贵的品质？请结合短文内容简要概括。（4分） 3. 第②自然段中“探”字用得好不好？为什么？（4分） 4. 读完短文，你想对小草说些什么？（4分） 5. 在你的身边，有没有像小草一样平凡却坚强的人？请结合生活实际，简要写一写。（4分） 三、 习作表达（35分） 题目：一件有趣的事 要求： 1. 写一件自己亲身经历、印象深刻、充满乐趣的事情； 2. 把事情的起因、经过、结果写完整、写具体； 3. 写出自己的真实心情和感受； 4. 语句通顺，不写错别字，字数300字以上，书写工整。 参考答案及评分标准 一、 基础积累与语言运用（35分） 1. 掠过 鸳鸯 观察 奇妙 夕阳 火烧云 闲散 安逸（每词1分，共8分） 2. （1）A （2）B（每题3分，共6分） 3. （1）D （2）示例：《滥竽充数》《南辕北辙》《惊弓之鸟》《邯郸学步》《掩耳盗铃》等（任选两个，每空3分，共6分） 4. （1）示例：桃花绽开了粉红的笑脸；荷花在池塘中翩翩起舞。（2分） （2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。（2分） （3）赵州桥不但坚固，而且美观。（2分） 5. （1）泥融飞燕子 （2）春江水暖鸭先知 （3）绿阴不减来时路 （4）千门万户曈曈日 （5）过而能改 （6）近朱者赤，近墨者黑（每空1.5分，共9分） 二、 阅读理解与思维拓展（30分） （一）课内阅读（12分） 6. 龟甲和兽骨（或青铜器） 竹片和木片 帛（每空1分，共3分） 7. 帛 竹片、木片 轻便 价钱太贵（每空1分，共4分） 8. 因为蔡伦改进的造纸术原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以能够传承下来。（5分，意思对即可） （二）课外阅读（18分） 1. 6（2分） 2. 生命力顽强、不怕风雨、不挑剔环境、默默奉献、朴实低调。（4分，答出任意四点即可） 3. 用得好。“探”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草从泥土里钻出来时好奇、可爱的样子，表达了作者对小草的喜爱之情。（4分，意思对即可） 4. 示例：小草你真了不起！虽然你很平凡，但是你坚强勇敢、默默奉献，我要向你学习，做一个顽强、踏实、乐于奉献的人。（4分，言之有理即可） 5. 示例：我的身边有很多像小草一样的人，比如每天清晨打扫街道的环卫工人。他们不管严寒酷暑，都默默坚守在岗位上，为城市的整洁奉献自己的力量，他们平凡却伟大。（4分，结合生活实际，言之有理即可） 三、 习作表达（35分） 评分标准： · 一类文（31-35分）： 紧扣题目，把事情写具体，真实感受细腻，语句通顺，情感真挚，字数符合要求。 · 二类文（26-30分）： 能围绕题目写作，事情较具体，有一定感受，语句较通顺，字数基本符合要求。 · 三类文（21-25分）： 基本能围绕题目写作，事情不够具体，感受较少，语句基本通顺，字数偏少。 · 四类文（21分以下）： 偏离题目，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足。 （注：书写工整、卷面整洁可酌情加1-2分，总分不超过35分） 学科网（北京）股份有限公司 $