广西壮族自治区桂林市2025-2026学年六年级下学期期末学业质量调研语文试卷

2025一2026学年度下学期期末学业质量调研 小学六年级语文 (总分：100分：考试用时：120分钟) 注意事项： 1.试卷分为试题卷和容题卡两部分。请在答题卡上作答、在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，朝夕相伴的六年校园旅程即将到站，让我们用一场毕业联欢会定格韶华，珍藏笑 语，整装奔赴下一程山海！ 第一卷选择题（共12分）》 一、识字与写字(17分) 1.徜徉在温馨的毕业联欢会现场，回望六年关好时光，下列词语中加点字读音、字形完全正确的 项是()(2分) A.榛子(zhen) 抽屉(t1) 勉强(qiang) 司空见贯 B.机械(xie) 栖息(q1) 薄弱(b6) 见微知著 C.掺和(can) 追悼(ddo)依偎(wei) 万像更新 D.炽热(zhi) 哽咽(ye) 娴熟(xidn) 迫不及待 2.毕业联欢会的开场白中，主持稿中出现“光阴荏苒”这个词，下列对“荏苒”的读音和意思判 断最恰当的一项是( (2分) A.rnrn时光渐渐流逝 B.ren ran岁月飞速流逝 C.ren run日夜交替更替 D.ren ron时光静止不变 3.毕业联欢会语文知识闯关环节，下列两组加点字意思解释完全相同的一项是()~分) A.不知所措汝多知乎 B.及时行乐望尘莫及 C.价值连城恰值其时 D.不以为然理所当然 4.联欢会上，同学们轮流发言，引用名言寄语同窗、总结过往。下列名人名言、谚语引用不恰当 的一项是()(2分) A回顾六年成长，老师常告诫我们“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，虚心听取建议，才得 以不断进步。 B.看到同窗六年勤学不辍、稳步成长，我感慨道：“路遥知马力，日久见人心，你果然进步飞速 C.站在毕业的路口，我们深知“少壮不努力，老大徒伤悲”，必将珍惜时光，奔赴新的征程。 D.回望六年求学路，我们深知“锲而不舍，金石可镂”，坚持与坚守，终让我们收获成长。 5.联欢会“诗韵青春”节日中，同学们诵读咏物励志古诗致敬少年、寄语未来，下列诗句与所描 写事物对应正确的一项是()(2分) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一兰花 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一一竹子 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。一一梅花 D.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。一一桂花 6.阅读分享环节，同学们回顾课内课文知识，下列根据课文内容判断，说法不正确的一项是( (2分) A. 《北京的春节》作者是老舍，课文按照时间顺序，介绍了北京春节的民俗风情。 B.《十六年前的问忆》采用插叙手法，回忆了李大钊同志柄牲前后的感人事迹。 C. 《匆匆》是朱自清的散文，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的惋惜。 D.《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志写的演讲稿，倡导为人民服务的精神。 小学六级西文试艺一·T林。而 第二卷非选择题（共88分） 7.岁月匆匆流转，总能引人深思。根据课文内容，把句子补允完整。(5分) 在八干多日的匆匆里，除()外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被②)吹散了，如薄 雾，被③)蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我)留着像⑤)样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世 界，转眼间也将赤探探地回去吧？但不能平的，为什么倘要白白走这一遭啊？ 二、梳理与探究（13分) 8.回首六载相伴时光，一路诗意相伴，收获满满成长。感恩父母养育，我们深知 (1) (2) ”要及时尽孝：感念师恩教诲，正如杜甫笔下 (3) (4 ”默默滋养我们成长：珍惜同窗友情，离别之际可用 (5) 天下谁人不识君”彼此共勉：修身立志当如翠竹，拥有 (6) (7 ”的顽强气节：读书求学要谨记“ (8) 事非经过不知难”多积累多实践。(8分) 9.六年书香相伴，一路墨韵成长。毕业将至，让我们徜徉外国名著，提炼实用读书妙招。(5分) 经典名著 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·素亚历险记》 《骑鹅旅行记》 作者 (1) 马克·吐温 塞尔玛·拉格洛芙 主要人物 鲁滨逊 (2) (4) 性格特点 不畏艰难、乐观坚强 (3) 调皮捣蛋、爱捉弄小动物 读书方法 (⑤) 三、阅读与鉴赏(30分) (一)文言文阅读。(6分) 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛①乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光： 老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，教与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【注释】 ①幕：傍晚，这里指年纪大、为时已晚。②炳烛：点燃火把。③戏：戏弄。④味行：在黑暗中走 路。 10.解释下列加点字的意思。(2分) (1)恐已暮矣() (2)安有为人臣而戏其君乎() (3)臣闻之() (4)善哉( 11.下列“之”用法不同于其他两项的是（ )(2分) A.少而好学，如日出之阳 B.壮而好学，如日中之光 C.臣闻之 D.如炳烛之明 12.句子翻译。(2分) 小学六年级语文试卷第2页共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 老而好学，如炳烛之明。 译文： (二)非连续性文本阅读(11分) 【材料一】跟着电影追“星” 志願軍 范部：浴血和平 9.2 229万人 大众影评 @六月飞雪评《长津湖》：影片中的战士们勇敢、 坚定、不怕牺牲。他们用生命告诉我们：今天的 山河无盖、岁月静好，不是理所当然，而是无数 先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代少年，我 们不能忘记历史，更不能忘记牺牲的先烈。 【材料二】 这些“星”才是我们该追的 孙额莎，中国女子乒乓球队运动员，世界乒坛首位“00后”冠军，现世界排名第一。2023年地 创造了“一年17冠”的神话，成为中国青年的榜样。2024年人民日报新蝶体推出特别策划“追光演 讲”第三期《有我》，听中国乒乓球队队员孙颖莎分享青年人关于热爱、信念和责任的故事。下面是 演讲内容： 有我 如果你问我，在无数个和自己较劲的日夜里，支撑我的是什么？是热爱吧！我喜欢乒乒球，好像 就是因为我喜欢打乒乓球。热爱，让每一个平淡又辛苦的日都拥有了意义。 热爱才是一个人最强大的动力。 我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说：“祖国会非常为你骄做的。”那是 我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄做。我骄做我的背后站着我的同胞，我的 祖国为我支撑，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想、为美好、为祖国加油，在各自不一样的 赛场上，让世界看看，这才是中国膏年的样子。和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒。这是 我们这代人的使命和荣光。 我们永远弁赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远。我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。 从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。 总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年 的样子。 (一摘录自人民日报新蝶体) 【材料三】 我的追“星”档案 走进抗战英雄纪念馆，一张张照片、一件件道物，诉说者革命先烈的峥嵘岁月，他们是中华民族 小学入年级语文试卷臂3而共5页 最闪堯的里。 名片一：黄继光 名片二：邱少云 名片三：董存瑞 身份：抗美梳朝志靥军战士 身份：抗关援朝志感军战士 身份：解效战争苹命英雄 英雄事迹：上廿岭战役中， 英雄事述：港伏作战时，不 英雄事迹：在战4繁曼关 面对敌人猛烈火力封维，在 车被敌人塭烧弹引燃身体， 头，为扫清部队前进障碍， 弹药用尽的危急时刻，用自 为不暴露部队港伏位置、严 他手托并药包、较然炸毁敌 己的购股堵住敌人枪眼，为 守作战纪体，强忍刷瑞一动 人到堡，以自己年轻的生命 邮队冲锋开降道路，壮烈栖 不动，直至批烈牺牲。 为全军开降胜利道路。 牲. 13.【材料一】中两部电彤共同的历史背景是《)(2分) A.抗日战争 B.抗美援朝 C.解放战争 D.鸦片战争 14.下列对【材料二】中《有我》理解不正确的一项是()(2分) A.“有我”是少年主动担当、扛起费任。 B.“有我”强调奉献，但应优先顾及个人利弊。 C.“有我”蕴含为国奋斗、奉献青春的信念。 D.“有我”是坚守热爱，直面困难、奋力追梦。 15.根据【材料三】，模仿例子概括英雄事迹。(2分) 英雄楷模 舍身堵抢眼—黄继光 (1) (2) 16.结合上述材料，你认为我应该追的“星”具有1)、(2)的特点。(2分) 17.六(2)班的同学对以上三则材料发表了不同看法。(3分) 小丽：娱乐明星光鲜亮眼，追捧是时尚，缅怀革命先烈老旧无趣。 小明：革命先烈、抗日英雄才是值得敬仰的榜样，先辈舍身保家卫国才有当下生活，不应盲目挥 徭钱财追星，要以英雄为学习标杆，勤学奋进。 你支持哪位同学的观点？结合材料说说理由。 (三)现代文阅读(13分) 父亲的“野”孩子 冰心 当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的险都晒‘熟’了！一个女孩子 这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时， 母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。的确，我的“野”，是父亲一手 惯出来的，一手训练出来的。因为我从小男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男 装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼，城耳环了。”父亲还 是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，核子就笨了。”我自 己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但是我自始至终没有扎上耳朵眼。 不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一地 走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前 说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要较个鞋样， 母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 那时候，除了父亲上军营或军校的办公室，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马我是打枪。 海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹是黄的小马，是轮流下山上市去取文件我书信的。我们总 在黄各把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹羽皮的小黄 小学八年级语文试卷第4页共5更 ▣ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 马，跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金钩塞，走在茶里的小街上时，忽然从一家门里璃珊地走 出一个刚会走路的小蛙姓，他一直闲到白马的肚子床下，跟在后面的父来吓得赶忙跳下马来拖他。不 料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他的惊 惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父产还过来抱将白马的长脸，轻轻地拍了几下。 在我们离开烟台以前，白马死了。代们把它埋在东山脚下。我有时还在它墓上献些鲜花，反正我 们花因里有的是花。从此我们再也不府马了。 父亲还救我打枪，但我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿面那么大。母亲不让我向动物瞄准，只许我 打树叶或树上的红果，可我很少能打下一片绿叶或一颗红果来。 18.阅读文章，梳理父亲马母亲对我日常生活中的小华的不同态度，完成下面的思维导图。(4分) 父亲得意的笑 父亲」 (2) 父亲 (3) “我”连蹦带跳从 屋外跑来 关于穿耳 “我”的鞋紧了 母亲() 母亲( 伯母、叔母建议该扎耳了 19.卜列对文章理解不正确的一项是( )(2分) A.文章以日常小事回忆往申，选材生活化，真情质朴动人。 B.运用母亲与父亲的态度进行对比，突出父亲溺爱纵容、疏于管教才的教有观念。 C. 借助白马遇险让路的细节，侧面烘托父亲细心善良的品性。 D.义中“野”是亲近自然、自出探索、保有童真天性，得益于父亲放手历练、尊重天性， 20.本文刻画的父亲形象深入人心，请结合文中具体事例，赏析这位父亲的人物特点，并说说短 文表达了作者怎样的思想感情。(3分) 21.冰心的父亲用包容、陪伴与尊重，守护了作者独一无二的童年。生活中，每位父母都有属于 自己的爱孩子的方式，请结合短文，谈谈你读懂了父母哪些藏在日常里的爱。(4分) 四、表达与交流(40分) 22.冰心奶奶说过：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”每个人心中， 都藏有无法忘怀的那事、那人。他（她、它）仿佛是一颗璀喉的明珠，水远在我们的记忆深处，陪伴 和激励我们成长。即将片别六年的小学时光，请你选取合适的角度，记求下属于自已的美好回忆。 要求：①题目自拟：②把印象深刻的内容写清楚、写具体：③表达真情实感，回忆当时的心情： ④语句通顺，书写工整。 小学入年级斗文试·1，需。丽 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App