第01讲 意象意境与情感指向精讲（专项训练）（北京专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦意象意境与情感指向，通过三级演练构建从基础解读到综合鉴赏的能力体系，强化文化感知与审美体验。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|10题（含苏轼、张元干等作品）|单篇意象解读、情感分析|从意象内涵→象征义→情感指向，构建"意象-意境-情感"解读链| |重难·创新演练|8题（含鲍照、陆游等比较阅读）|群诗比较、意境概括|意象群整合→氛围感知→情感差异分析，培养辩证思维| |真题·实战演练|5题（全国卷真题）|回归课本、深度阐释|对接高考高频考点，强化文化自信与审美创造能力|

第01讲 意象意境与情感指向精讲（专项训练） 参考答案 模拟·基础演练 1.C 2.二者都是先写月光再写月影。写月光都以水喻月光，以水的清澈喻示月光的明亮。写月影都以水草设喻。只是前者以“青二苹”喻杏花之影，后者以“藻、荇交横”喻“竹柏”之影。二者都通过巧妙的比喻营造出明净、空灵的意境，表现出此刻安闲自适的心境。 3．A 4．D 5．B 6．B 7．B 8.C 9.D 10.诗中的景物既是自然景物的如实再现，又表达出作者的主观感受和情志。如“冰闭寒方壮”描写冰封万里寒意正浓，准确地抓住了冬天景物寒冷肃杀阴郁的特征，又是作者才华无处施展、内心苦闷压抑的写照。“风动鸟倾翼”描写猛烈的寒风中鸟儿奋力展翅，准确地抓住了鸟在寒风中飞翔的瞬间姿态，又是作者不甘于现实压制，竭力抗争的写照。 重难·创新演练 1.①鲍照《拟行路难（其四）》：感叹的是人生贵贱穷达由命运决定，无法自主，抒发了门阀制度下怀才不遇、壮志难酬的愤懑与无奈。 ②李白《古风（其三十九）》：感叹的是现实环境的险恶（如浮云蔽日、荆棘遍地）、世道的昏暗，抒发了理想难以实现、前途迷茫的苦闷，以及对自身处境的复杂感慨。 2．B 3．参考答案一 从意象角度： ①拟古：梅诗沿用张诗微渺之燕的意象。张诗以“海燕何微眇”开篇，梅诗亦以“眇眇双来燕”起笔，二者均选取微小的燕子来抒发情感。 ②不泥古：梅诗改变了燕子所处的环境和对照的意象。张诗中燕子出入“玉堂”“绣户”“华轩”，环境华美；梅诗中燕子归栖“旧巢”“梁栋”，环境朴素。张诗中与燕子对照的意象是“鹰隼”，表达不要猜忌之意；梅诗中与燕子对照的意象是“海鸥”，表达坚守自我、勇敢面对的心志。 参考答案二 从主旨角度： ①拟古：梅诗承袭张诗的没有机心。如“不识海鸥机”化用典故，与张诗“无心与物竞”一样，借燕子不谙机巧表达没有机心的主旨。 ②不泥古：张诗“乘春亦暂来”“鹰隼莫相猜”既有表明心迹、祈免猜忌之意，也有委婉规讽、毋相迫害之情。梅诗“任从新历改，只向旧巢归”“永日当人语，轻寒逆雨飞”则体现的是不随时代变迁、直面逆境的坚守与勇气。 4．D 5．①对自然山水、隐逸生活的热爱与向往。词中大量描绘石帆山雨、镜湖青天、湘湖烟雨等清丽景致，写渔父驾舟、垂钓、醉眠的自在生活，表达了对清幽自然和闲适隐逸生活的喜爱。②淡泊功名、厌弃官场的情怀。“回首功名一梦中”“长安拜免几公卿，渔父横眠醉未醒”，将官场沉浮比作梦幻，对比渔父的超然，直接抒发对功名利禄的鄙弃。③追求自由洒脱、超然物外的人生志趣。“不作天仙作水仙”“潮落舟横自不知”等句，塑造了随性自在、无拘无束的渔父形象，寄托了词人渴望摆脱束缚、追求精神自由的志趣。 6．A 7．①其一：长江波澜平静，借天堑空险，叹地势难挽王朝兴亡。 ②其二：后湖月影波光，以清冷湖水，抒发六朝繁华已逝的孤寂感伤。 ③其三：江水东流不息，喻世事盛衰无常，岁月一去不返。 8．①杨诗侧重抒发边塞将士不畏艰苦、誓死报国的赤诚忠心与英雄气概。“寸心明白日”直抒胸臆，将将士的赤诚忠心与“千里暗黄尘”的灰暗战争环境形成鲜明对比，凸显将士即便身处艰苦战场，仍心怀家国、忠心报国的情怀。 ②宗诗侧重抒发对连年征战的批判，以及对将士牺牲的痛惜，暗含对统治者穷兵黩武的不满。尾联“不辞斗死多，但恨生男少”以将士的悲壮心声，侧面烘托战争造成的巨大牺牲，表达对连年征战的愤懑与对将士的痛惜。 9． ①对画作骏马神采的赞叹：诗人惊叹李公麟画中骏马骨相不凡、神采非凡，由衷赞赏画马的逼真传神。②对现实战马低劣、国无良马的痛心：现实中朝廷所购马匹瘦弱劣质，难当边防重任，与画中良马形成强烈对比，饱含失望与感伤。③对国家边防空虚、边疆失守的忧国之情：西北沦陷，边患不断，渴望拥有万千良马充实军力，守卫边疆。④渴望收复失地、建功立业的壮志与期盼：希望能有三千骏马整装出征，连夜奔赴边塞沙场，暗含诗人渴望为国出征、平定边患、收复故土的爱国壮志。 10．①盛赞诸葛亮的才德功业与忠贞气节，表达对诸葛亮的敬仰、怀念；②以古讽今，批判南宋统治者苟安与俗儒无能。③借仰慕武侯北伐之志，寄寓自己渴望收复中原的爱国情怀。 11．李诗：①因战事不利、山河破碎、国运未卜而忧惧。 ②因主战派被打压、自身被贬、救国无门而悲愤。 ③因统治者无能软弱、仓皇窜逃而愤慨。 文诗：①国家破亡的哀痛。 ②年迈被俘、无力复国的绝望。 ③即便形单影只，也始终心向南方故国的悲壮。 真题·实战演练 一、T15．D 二、T16．①两诗都展现出蓬勃有活力的时代气象； ②杨诗表达出顺其自然、洒脱旷达的生活态度； ③沈诗体现了锐气勃发、追求建功立业的壮志豪情。 三、T15．D 四、T15．D 五、T14．D T15．选①。根据诗题及全诗内容，填入空缺处的字应生动准确，切合初夏时节的景物特征。瀑布流泻，水雾弥漫，本身含有凉意，故用“含”；垂藤生阴而引来凉意，故用“引”；禾苗长得高而茂密，覆满田垄，故用“全”；荷叶尚未完全遮盖塘面，故用“半”。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 意象意境与情感指向精讲（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 8 真题·实战演练 16 模拟·基础演练 考查重点：意象内涵的准确解读，意象在特定语境中的象征义与情感指向 一、（21-22高三上·北京朝阳·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 见志诗 郦炎 大道夷且长，窘路狭且促。修翼无卑栖，远趾不步局。 舒吾陵霄羽，奋此千里足。超迈绝尘驱，倏忽谁能逐。 贤愚岂常类，禀性在清浊。富贵有人籍，贫贱无天录。 通塞苟由己，志士不相卜。陈平敖{注}里社，韩信钓河曲。 终居天下宰，食此万钟禄。德音流千载，功名重山岳。 【注】敖：通“傲”，这里用作被动，即“见傲”之意。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇用“大道”“窘路”对比，为后文言志作铺垫。 B．陈平、韩信因志向得以实现成为诗人景仰的对象。 C．本诗运用宏大的意象，营造出了苍凉悲戚的意境。 D．本诗善于用比喻来表情达意，语言生动情绪饱满。 【答案】1.C 【解析】C.“营造出了苍凉悲戚的意境”错误，诗中“修翼”“陵霄羽”“千里足”等意象表明作者要像大鹏鸟一样一飞冲天，做出一番惊天动地的事业，营造了豪迈旷达的意境。 二、（19-20高三下·北京海淀·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜与客饮杏花下 苏轼 杏花飞帘散馀春，明月入户寻幽人。 褰衣步月踏花影，炯①如流水涵青蘋②。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。 山城③薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。 明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 [注]①炯：光明的样子。②青蘋：浅水生植物。③山城：当时，作者在徐州任上。 2.“炯如流水涵青蘋”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”都是写月名句，有异曲同工之妙，请从意象组织、表现手法、意境特点、思想感情四个方面，赏析这两句的相同之处。（6分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【答案】2.二者都是先写月光再写月影。写月光都以水喻月光，以水的清澈喻示月光的明亮。写月影都以水草设喻。只是前者以“青二苹”喻杏花之影，后者以“藻、荇交横”喻“竹柏”之影。二者都通过巧妙的比喻营造出明净、空灵的意境，表现出此刻安闲自适的心境。 【解析】做这种题必须先把试卷上的诗词读懂，具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人物形象。接下来，从鉴赏的层面把握其艺术手法，包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。同时，要比较的对象是教材中的诗词，这说明平时一定要注重课堂的学习。课内学得扎实，课外的迁移能力。“炯如流水涵青蘋”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”都是写月名句，有异曲同工之妙，题干要求从意象组织、表现手法、意境特点、思想感情四个方面，赏析这两句的相同之处。 仔细阅读、品味，比较我们不难发现，“炯如流水涵青苹”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”都是写月的名句，二者都是先写月光再写月影。“炯如流水”是月光，“涵青苹”是对月影的形象描绘；“积水空明”是月光，“水中藻、荇交横”，是写月影。同时，写月光都以水喻月光，以水的清澈喻示月光的明亮。“炯如流水”，是说月光清澈如水，“炯”指月光的明亮；第三，从选取的意象来看；写月影都以水草设喻，一个是“青苹”，一个是“藻、荇”。第四从意境风格来看，似水的月光穿过杏花之后，便投下斑斑光影，宛如流水中荡漾着青苹一般。流动的月光与摇曳的青苹，使沉静的夜色有了动感，这两句诗勾画了一个清虚、明静、空灵而缥缈的超凡境界。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇，画面动中有静，静中有动，也表达了作者安适的心情。总之，根据题干的要求角度，结合具体的诗句分析即可。 三、（2026·北京西城·模拟预测）阅读下面的宋词，完成小题。 贺新郎·送胡邦衡谪新州 张元干① 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事②昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹，恩怨相尔汝③？举大白④，听《金缕》⑤。 【注】①张元干：南宋爱国词人，其友人胡邦衡因为反对与金国议和而被贬，他特作本词赠别。②底事：何事，表疑问。③恩怨相尔汝：出自韩愈诗作《听颖师弹琴》，指亲昵之语。④大白：酒杯。⑤《金缕》：即《金缕曲》，《贺新郎》的别称，即指本词。 3．以下对诗句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“凉生”一句回忆二人交游往事，写岸边柳枝随风飘起，凉意渐生。 B．“耿斜河”三句写词人送别友人时星疏月淡，片云随风飘动的场景。 C．“万里江山”两句写此别之后，很难再与友人像从前那样促膝长谈。 D．“目尽”三句写放眼青天，感怀今古，不必在离别时像小儿女一样。 【答案】3．A 【详解】A.“‘凉生’一句回忆二人交游往事”错误。此句写的是二人在水畔饯别，征帆既去，作者不忍离去的场景。 四、（2026·北京西城·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 画鹘【1】行 杜甫 高堂见生鹘，飒爽动秋骨。初惊无拘挛【2】，何得立突兀。 乃知画师妙，巧刮造化窟。写作神骏姿，充君眼中物。 乌鹊满樛枝，轩然恐其出。侧脑看青霄，宁为众禽没。 长翮如刀剑，人寰可超越。乾坤空峥嵘，粉墨且萧瑟。 缅思云沙际，自有烟雾质。吾今意何伤，顾步独纡郁。 注释：【1】鹘：一种猛禽。【2】拘挛：束缚。 4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“乌鹊”两句，以乌鹊们害怕鹘腾跃而飞侧面表现了鹘的英姿和画的高妙。 B．“长翮”句以刀剑喻鹘翅，刻画出鹘的劲硕有力，设喻奇警，形象鲜活生动。 C．“烟雾质”是代指鹘，生动地展现出它翱翔云间时缥缈灵动的姿态和神韵。 D．本诗超越了题画诗对画意的鉴赏，抒发诗人的生命体验，寄寓了激昂情怀。 【答案】4．D 【解析】D.“寄寓了激昂情怀”错误，结尾诗人“意何伤”“独纡郁”，流露感伤、沉郁之情，并非“激昂情怀”。 五、（2026·北京海淀·二模）阅读下面这首词，完成小题。 蓦山溪【1】 黄庭坚 山明水秀，尽属诗人道。应是五陵儿，见衰翁、孤吟绝倒。一觞一咏，潇洒寄高闲，松月下，竹风间，试想为襟抱。 玉关遥指，万里天衢【2】杳。笔阵扫秋风，泻珠玑、琅琅皎皎。卧龙智略，三诏佐升平，烟塞事，玉堂【3】心，频把菱花【4】照。 注释：【1】本词为作者晚年遭贬谪后所作。【2】天衢：天街，代指京城。【3】玉堂：翰林院的代称。【4】菱花：镜子。 5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“山明水秀”两句，写明丽秀美的山水使词人感到愉悦和惬意。 B．“应是五陵儿”三句，写豪侠少年见词人衰老、孤独而发出嘲笑。 C．“松月”两句，写月洒松间，风过竹林，营造了清幽静美的意境。 D．“笔阵”一句，写词人运笔如军中布阵，有秋风横扫的雄健气势。 【答案】5．B 【详解】B.“见词人衰老、孤独”错误。“应是五陵儿，见衰翁、孤吟绝倒”意为：应该是京城中光鲜亮丽、玉树临风、风神潇洒的五陵少年，看到我这个老翁独自吟咏，大笑而不能自持以至于倒地而形成的吧？这里大笑是因为不理解“我”的志趣，并非嘲笑词人的衰老孤独。 六、（25-26高三下·北京丰台·期末）阅读下面的词，完成小题。 二郎神·七夕 宋·张孝祥 坐中客。共千里、潇湘秋色。渐万宝西成农事了，罢稏①看、黄云阡陌。乔□②橘洲风浪稳，岳镇耸、倚天青壁。追前事、兴亡相续，空与山川陈迹。 南国。都会繁盛，依然似昔。聚翠羽明珠三市满，楼观涌、参差金碧。乞巧处、家追乐事，争要做、丰年七夕。愿明年强健，百姓欢娱，还如今日。 【注】①稏：稻穗摇动的样子。②□：代表缺字，原词在流传过程中此处文字已缺失。 6．下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“共千里、潇湘秋色”写词人所见广阔秋色，点出创作时间与地点。 B．“渐万宝”两句展现了丰收时节农人在稻田阡陌中辛勤劳作的场景。 C．“桥口橘洲”三句描绘了江面风平浪静、青色崖壁高耸挺立的景致。 D．“翠羽明珠”“楼观涌”“参差金碧”三处着力描写城市的繁华兴盛。 【答案】6．B 【解析】100．先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 B.“农人在稻田阡陌中辛勤劳作的场景”错误。“渐万宝”两句写的是秋收后稻穗摇动、田野如黄云的丰收景象，突出的是丰收的成果，而非农人辛勤劳作的场景。 七、（2026·北京通州·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 五月十一日，夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉唐故地，见城邑人物繁丽，云“西凉府也”。喜甚，马上作长句，未终篇而觉，乃足成之 陆游 天宝胡兵陷两京，北庭安西无汉营； 五百年间置不问，圣主下诏初亲征。 熊罴百万从銮驾，故地不劳传檄下； 筑城绝塞进新图，排仗行宫宣大赦。 冈峦极目汉山川，文书初用淳熙年； 驾前六军错锦绣，秋风鼓角声闻天。 苜蓿峰前尽亭障，平安火在交河上； 凉州女儿满高楼，梳头已学京都样。 注释：【1】天宝：唐玄宗年号，天宝十四年安禄山发动叛乱。【2】北庭安西：唐代在今新疆境内设置的两个都护府，乃西北边境要地。【3】圣主：宋孝宗，年号淳熙。【4】平安火：边境每三十里置一烽堠，无事则夜举烽火以报平安，故称平安火。 7.下列对诗歌的赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．本诗是一首记梦诗，诗人借梦境抒写慷慨激昂之志与悲愤沉郁之情。 B．“不劳传檄下”是说传檄之劳都没用到，暗写进军神速及民心所向。 C．“秋风”句与“铁马秋风大散关”都是通过意象组合勾勒壮阔场景。 D．结尾两句描绘了一个秀美的特写画面，用以表达百姓对统一的渴望。 【答案】7．B 【解析】A.“悲愤沉郁之情”错。诗中虽为记梦诗，但主要抒写的是对“大驾亲征”“尽复故地”的欣喜与对统一的期待，并未体现“悲愤沉郁之情”。 C.“壮阔场景”错。“秋风鼓角声闻天”通过“秋风”(触觉)、“鼓角”(听觉)的组合，侧重渲染军队的气势，勾勒了军威壮阔的场景；而陆游“铁马秋风大散关”则通过“铁马”“秋风”的组合，侧重写军旅生活的苍凉与豪迈。意象组合效果不同。 D.“秀美的特写画面”“对统一的渴望”错。结尾“凉州女儿满高楼，梳头已学京都样”以细节特写(女子梳妆效仿京都样式)，结尾两句描绘的是凉州百姓生活安定、效仿京都习俗的场景，表达的是收复失地后百姓安居乐业的景象，而非 “对统一的渴望” 八、（2026·北京朝阳·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 扶风豪士歌【1】 李白 洛阳三月飞胡沙【2】，洛阳城中人怨嗟。 天津流水波赤血，白骨相撑如乱麻。 我亦东奔向吴国，浮云四塞道路赊。 东方日出啼早鸦【3】，城门人开扫落花。 梧桐杨柳拂金井，来醉扶风豪士家。 扶风豪士天下奇，意气相倾山可移。 作人不倚将军势，饮酒岂顾尚书期【4】。 雕盘绮食会众客，吴歌赵舞香风吹。 原尝春陵【5】六国时，开心写意君所知。 堂中各有三千士，明日报恩知是谁。 抚长剑， 一扬眉，清水白石何离离。 脱吾帽，向君笑。饮君酒，为君吟。 张良未逐赤松去，桥边黄石知我心【6】。 注释：【1】此诗作于安史之乱爆发后第二年。扶风豪士：由扶风逃难到吴地的豪士。【2】飞胡沙：指洛阳陷入叛 军之手。【3】早鸦：唐以前，乌鸦在中国民俗文化中是吉祥鸟。【4】尚书期：陈遵嗜酒好客，刺史因公来访，虽与尚书有约也被陈遵挽留。【5】原尝春陵：指战国时四公子。【6】“张良”二句：传说张良在沂水桥上遇见黄石公，得赠《太公兵法》。后辅佐刘邦，立下不朽之功。天下大定，他自请引退，跟着赤松子学仙。 8.以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．诗人用战国四公子事，意在感激扶风豪士给自己立功报国的机会。 B．诗人以清水白石为喻，来赞美扶风豪士爽朗的胸襟和磊落的为人。 C．此诗和李白的《梦游天姥吟留别》都属于七言歌行体，押韵自由。 D．“扫落花”与杜甫“花径不曾缘客扫”都写了主人亲自洒扫迎客一事。 【答案】8.C 【解析】A.“意在感激扶风豪士给自己立功报国的机会”错，诗人用战国四公子事，用以引发下面的自我抒怀。战国四公子在战国那个动乱的时代，以自己的大智大勇为国家做出贡献，此时又逢罹乱，李白很想效法他们，报效国家。 B.“来赞美扶风豪士爽朗的胸襟和磊落的为人”错，“清水白石”诗人比喻自己心地光明。 D.“都写了主人亲自洒扫迎客一事”错，“城门人开扫落花”是赞此地的环境明媚华美，一夜色之间落英缤纷，人们在早晨打开城门之后打扫落在地上的花。 九、（2026·北京延庆·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 念奴娇 黄庭坚 八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥【1】何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁【2】？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子【3】平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来【4】声喷霜竹【5】。 注释：【1】姮娥：嫦娥  【2】醽醁（línɡlù）：酒名。【3】老子：老夫，作者自指。【4】坐来：马上。【5】霜竹：指笛子。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“山染修眉新绿”写远山如美女的长眉，新绿晕染，尽显秋山明丽之态。 B．“桂影扶疏”勾勒出桂树影影绰绰、枝叶繁茂，写出了中秋清幽的月色。 C．“为谁偏照醽醁”与月对语，借酒抒怀，暗含着诗人对眼前相聚的珍视。 D．“坐来声喷霜竹”指以深秋竹子的萧瑟之声，烘托宴饮场面的冷清寂寥。 【答案】9.D 【解析】D.“冷清寂寥”错误，“霜竹”指竹制乐器（笛、箫等），并非深秋的竹子“声喷霜竹”写乐器演奏的声音激昂嘹亮，烘托出宴饮场面的热烈欢快，而非“冷清寂寥”。 十、（2026·北京朝阳·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行京口至竹里诗 鲍照【1】 高柯危且竦，锋石横复仄。 复涧隐松声，重崖伏云色。 冰闭寒方壮，风动鸟倾翼。 斯志逢凋严，孤游值曛逼。 兼涂无憩鞍，半菽不遑食。 君子树令名，细人效命力。 不见长河水，清浊俱不息。 注释：【1】鲍照（约416—466），南朝诗人。他生活在门阀制度森严的时代，出身低微，仕途坎坷，曾在临川王刘义庆门下做幕僚。此诗作于跟随刘义庆徙任途中。 10.有人认为本诗“高柯……倾翼”六句描写景物“既合乎自然，又邻于理想”。请从中任选两句，谈谈你的理解。（6分） 【答案】10.诗中的景物既是自然景物的如实再现，又表达出作者的主观感受和情志。如“冰闭寒方壮”描写冰封万里寒意正浓，准确地抓住了冬天景物寒冷肃杀阴郁的特征，又是作者才华无处施展、内心苦闷压抑的写照。“风动鸟倾翼”描写猛烈的寒风中鸟儿奋力展翅，准确地抓住了鸟在寒风中飞翔的瞬间姿态，又是作者不甘于现实压制，竭力抗争的写照。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的景物形象。解答此题要审清题干要求，确定答题步骤，再找出诗中的景物，概括景象的特点。然后描摹诗歌图景，点明景物所营造的氛围特点。最后剖析作者的情感。 起笔写景，毫无关于旅程的一般交代，避免松缓不着力。所写景物，又是尖锐强硬的，扑面就是一股逼人的气息。“柯”，树枝。写树不从全体着眼，单写树枝，因为冬日无叶，只见干枯的枝桠斜斜上指，更能显出“危且竦”的味道。“竦”似乎是有意的努力地向上伸展，这就使静物有了动感。接着二句是远处的景物。山涧是一层又一层，从那目光所不及的远处山涧中，隐隐传来松涛的声音；山崖是一重又一重，在那不易辨认的远处山崖上，似乎积聚着好些阴云。松涛是危险的吗？阴云是可畏的吗？当然不是。但“隐”和“伏”二个动词，却是把它们写成了有意匿伏，似乎有所等待、有所窥伺的东西。也许，在鲍照心里，总觉得外界有什么不可知的力量随时在威胁着自己，才这样写。在寒冷的天气中，他也感到了外在力量的压迫。什么地方结冰了，但他不说“结”，不说“凝”，也不说“合”，却用了一个力量很强的“闭”字，好像冰要把这个世界给封闭起来。而形容四周的寒意，他也不用常见的“深”字或者“浓”字，又用了一个力量很强的“壮”字。说冰“闭”寒“壮”，是奇特的修辞，所以格外警醒。那么，有什么东西是逍遥自在的呢？看来是没有。连通常在诗歌里作为自由的象征来写的鸟儿，也被烈风吹得双翼倾斜，令人担心它们会从天上掉下来。这六句写景，描绘出一个不安宁的、充满冲突的、为某一种强大的力量所压迫、钳制着的世界。无论从诗本身来看，还是从其它资料来看，当时似乎并没有发生什么特别的事件。这样的描写，只是表现着诗人对他所生活的世界的总体感受。那么，前面说到的鲍照对不合理社会的反抗意识又表现在哪里呢？其实不用另外去找，当他以如此警觉的眼光去看待世界，如此敏感地体会到外部力量的压迫，如此不安宁地描摹自然的时候，就是反映了很强的反抗意识。通常，一个缺乏自由意志的人，总是很迟钝的。 重难·创新演练 聚焦整体意境的感知与概括，意象群与氛围、情感的关系。 一、（2026·北京海淀·三模）阅读下面诗歌，完成小题。 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 古风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。 【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1.两首诗都感叹行路难，原因各不相同，请结合相关诗句进行分析。（6分） 【答案】①鲍照《拟行路难（其四）》：感叹的是人生贵贱穷达由命运决定，无法自主，抒发了门阀制度下怀才不遇、壮志难酬的愤懑与无奈。 ②李白《古风（其三十九）》：感叹的是现实环境的险恶（如浮云蔽日、荆棘遍地）、世道的昏暗，抒发了理想难以实现、前途迷茫的苦闷，以及对自身处境的复杂感慨。 【解析】本题需结合两首诗的核心意象与主旨，分别分析“行路难”的不同原因，要点需紧扣诗句，体现诗人处境与情感差异。 答题步骤： 第一步定主旨：整体阅读两首诗，明确两首诗的核心矛盾，鲍照侧重门阀不公，李白侧重贤愚颠倒； 第二步找依据：从原诗中提取关键诗句作为支撑，如“泻水置平地”，水只能按照各自的方向流淌喻指人生道路不受个人意志控制；“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”凤鸾与燕雀的栖居错位喻指贤愚错位；“剑歌”典故表达怀才不遇的感慨； 第三步分条答：按“原因+诗句依据+情感”的结构，分两点表述，语言凝练贴合文本。 二、（2026·北京海淀·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 咏燕[1] ［唐］张九龄 海燕何微眇[2]，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱？只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回？ 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 拟张九龄咏燕 ［宋］梅尧臣 眇眇双来燕，长年与社[3]违。 任从新历改，只向旧巢归。 永日当人语，轻寒逆雨飞。 自亲梁栋惯，不识海鸥机[4]。 注释：[1]据《明皇杂录》记载，张九龄与李林甫同朝为官，遭其排挤，被玄宗疏远。公元736年，张九龄写下这首诗赠与李林甫，林甫知其必退，恚怒稍解。[2]眇：通“渺”。梅诗中的“眇”同。[3]社：社日。燕子作为候鸟通常在春社时飞来，在秋社时飞走。[4]海鸥机：此处指海鸥能够辨识人世机心的机敏。 2．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．张诗首联写海上飞来的燕子何等微小，乘着春意来也只暂居一时。 B．张诗颔联以燕写自己不在意出身多么低微，只想着追求荣华富贵。 C．梅诗首联写远道飞来的那双小燕子，已长年不按社日的时令迁徙。 D．梅诗颈联写燕子整日在人们面前呢喃鸣叫，冒着微寒在雨中飞翔。 3．有人评价梅尧臣《拟张九龄咏燕》“拟古但不泥古”，意思是梅尧臣模仿前人又自出新意。请结合上面两首诗，从意象、主旨两个角度中任选一个，分析梅诗是如何“拟古”而又“不泥古”的。（6分） 【答案】2．B 3．参考答案一 从意象角度： ①拟古：梅诗沿用张诗微渺之燕的意象。张诗以“海燕何微眇”开篇，梅诗亦以“眇眇双来燕”起笔，二者均选取微小的燕子来抒发情感。 ②不泥古：梅诗改变了燕子所处的环境和对照的意象。张诗中燕子出入“玉堂”“绣户”“华轩”，环境华美；梅诗中燕子归栖“旧巢”“梁栋”，环境朴素。张诗中与燕子对照的意象是“鹰隼”，表达不要猜忌之意；梅诗中与燕子对照的意象是“海鸥”，表达坚守自我、勇敢面对的心志。 参考答案二 从主旨角度： ①拟古：梅诗承袭张诗的没有机心。如“不识海鸥机”化用典故，与张诗“无心与物竞”一样，借燕子不谙机巧表达没有机心的主旨。 ②不泥古：张诗“乘春亦暂来”“鹰隼莫相猜”既有表明心迹、祈免猜忌之意，也有委婉规讽、毋相迫害之情。梅诗“任从新历改，只向旧巢归”“永日当人语，轻寒逆雨飞”则体现的是不随时代变迁、直面逆境的坚守与勇气。 【详解】2．B.“只想着追求荣华富贵”错误。张诗颔联写燕子不嫌筑巢泥滓卑贱，只见到玉堂敞开便飞入栖息。诗人以燕自喻，自甘卑微、无心攀附权势，并非向往富贵。 故选B。 3．①审题干：把握“拟古但不泥古”核心要求，明确要分两步作答，先答模仿承袭，再答自出新意，限定从意象、主旨任选其一分析。 ②定角度：抓住两诗都以微渺燕子为核心意象托物言志，借燕子表达与世无争、不怀机心的立身情怀，依据张诗“微眇”、梅诗“眇眇”等关键词，确立拟古承袭的依据。 ③找差异：从意象环境、对比物象入手，也可结合注释，联系张九龄遭排挤、梅尧臣自守节操的处境，深挖情感主旨与创作立意的不同。 ④分层作答：先概括拟古的承袭之处，再对比景物、意象、情感立意的不同，条理清晰分两点组织语言，贴合题意规范表述。 三、（2026·北京东城·模拟预测）阅读下面五首词，完成小题。 渔父五首 陆游 灯下读玄真子《渔歌》，因怀山阴故隐【1】，追拟。 其一 石帆山【2】下雨空濛，三扇香新翠箬篷。蘋叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。 其二 晴山滴翠水挼【3】蓝，聚散渔舟两复三。横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆。 其三 镜湖俯仰两青天，万顷玻璃一叶船。拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙。 其四 湘湖烟雨长莼丝，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜时，潮落舟横自不知。 其五 长安拜免几公卿，渔父横眠醉未醒。烟艇小，钓车腥，遥指梅山一点青。 注释：【1】该组词作于陆游在严州（今浙江建德）任知州时。玄真子，即张志和，以“烟波钓徒”自号。山阴故隐，指作者在山阴（今浙江绍兴）的隐居之所。【2】组词中的石帆山、镜湖、湘湖、梅山都在山阴附近。【3】挼（ruó)：揉搓。 4．下列对这组词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．其一描写了山雨、舟船、绿蘋、红花构成的美好景致，抒发了功名如梦的感慨。 B．其二后三句写渔舟随处行进停泊，船篷侧起即可当帆，呈现出渔钓生活的状态。 C．其三首句写湖水澄澈平静，倒映着蓝天，形成“天在水中，水天相映”的景象。 D．其五写词人回忆自己官场沉浮的经历时，转头看到酣眠的渔父，心生羡慕之情。 5．这组词通过写渔父生活表达了作者的情感志趣。请结合相关词句，分析这组词表达了词人哪些情感志趣。（6分） 【答案】4．D 5．①对自然山水、隐逸生活的热爱与向往。词中大量描绘石帆山雨、镜湖青天、湘湖烟雨等清丽景致，写渔父驾舟、垂钓、醉眠的自在生活，表达了对清幽自然和闲适隐逸生活的喜爱。②淡泊功名、厌弃官场的情怀。“回首功名一梦中”“长安拜免几公卿，渔父横眠醉未醒”，将官场沉浮比作梦幻，对比渔父的超然，直接抒发对功名利禄的鄙弃。③追求自由洒脱、超然物外的人生志趣。“不作天仙作水仙”“潮落舟横自不知”等句，塑造了随性自在、无拘无束的渔父形象，寄托了词人渴望摆脱束缚、追求精神自由的志趣。 【详解】4．D.“写词人回忆自己官场沉浮的经历时，转头看到酣眠的渔父”错误，其五并不是“词人回忆自己官场沉浮，转头看到酣眠的渔父”，而是以公卿官场的忙碌起伏，对比渔父醉眠的自在，是借渔父形象写自己的志趣，并非眼前真看到渔父。 5．首先审题，明确题目要求结合词句，分析词人借渔父生活表达的情感志趣，答题时要从景物描写、生活状态、对比抒情三个角度筛选信息。 第一步，从词中石帆山、镜湖、湘湖等山水景物描写中，提炼出词人对自然山水的热爱和对隐逸生活的向往。 第二步，抓住“回首功名一梦中”“长安拜免几公卿”等直接抒情句，概括出词人淡泊功名、厌弃官场的情怀。 第三步，通过“不作天仙作水仙”“潮落舟横自不知”等渔父随性自在的生活描写，总结出词人追求自由洒脱、超然物外的人生志趣。 四、（2026·北京通州·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 金陵三首① 李白 其一 晋家南渡日，此地旧长安② 地即帝王宅，山为龙虎盘。 金陵空壮观，天堑净波澜。 醉客回桡③去，吴歌且自欢。 其二 地拥金陵势，城回江水流。 当时④百万户，夹道起朱楼。 亡国生春草，王宫没古丘。 空余后湖月，波上对瀛洲⑤。 其三 六代兴亡国，三杯为尔歌。 苑方⑥秦地少，山似洛阳多。 古殿吴花草，深宫晋绮罗。 并随人事灭，东逝与沧波。 【注释】①作于安史之乱第二年。②长安：唐以后诗文中常用作都城的通称。③桡：船桨。④当时：指六朝（六代）。⑤瀛洲：传说中的仙山。⑥方：比。 6．下列对三首诗的整体分析，正确的一项是（   ）（3分） A．三首诗用六朝旧事映射唐代社会的现实危机，借以警示当朝统治者。 B．三首诗分别用“天堑”“朱楼”“深宫”等词语呈现金陵往昔繁华景象。 C．三首诗都是五言律诗，对仗工整，章法缜密，可谓怀古咏史诗的佳作。 D．三首诗都表达了诗人对世人在国家危难时仍沉溺享乐的忧愤与讽刺。 7．请简析三首诗借助“波”这一意象所表达的不同情思。（6分） 【答案】6．A 7．①其一：长江波澜平静，借天堑空险，叹地势难挽王朝兴亡。 ②其二：后湖月影波光，以清冷湖水，抒发六朝繁华已逝的孤寂感伤。 ③其三：江水东流不息，喻世事盛衰无常，岁月一去不返。 【解析】6．B.“用‘天堑’……等词语呈现金陵往昔繁华景象”错误。“天堑”写长江险要地势，“天堑净波澜”中的“天堑”写的是金陵亡国后天险失去作用的状态，不是呈现往昔繁华。 C.“对仗工整”错误。三首并非全是标准五言律诗，对仗并不严谨工整。 D.“都表达了诗人对世人在国家危难时仍沉溺享乐的忧愤与讽刺”错误。只有第一首暗含游人享乐，后两首重在叹历史沧桑、王朝兴衰，并非三首都讽刺沉溺享乐。 7．赏析诗歌同一意象不同情感，先定位诗句中意象特点，结合六朝兴衰背景，区分景物意境；再联系全诗怀古主旨，梳理盛衰感慨、世事沧桑、忧国叹时等情感，分点概括，贴合诗意不牵强拔高。 答题步骤： 首先品读第一首，天堑波澜平静，借长江天险空有壮阔地势，感慨江山险要无法挽救王朝覆灭。 其次品读第二首，月下湖波清冷朦胧，抒发六朝繁华落幕、古都荒凉落寞的伤感。 最后品读第三首，江水滚滚东流，以奔涌波涛比喻人事更迭、盛衰无常，寄托历史沧桑、岁月无尽流逝的深沉慨叹。 五、（2026·北京平谷·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 战城南 宗泐 进兵龙城南，转战天山道。烽烟涨平漠，杀气霾荒徼。 将军重爵位，天子尚征讨。不辞斗死多，但恨生男少。 8．两首诗题目相同，表现的思想感情却不同，结合具体诗句简要分析。（6分） 【答案】8．①杨诗侧重抒发边塞将士不畏艰苦、誓死报国的赤诚忠心与英雄气概。“寸心明白日”直抒胸臆，将将士的赤诚忠心与“千里暗黄尘”的灰暗战争环境形成鲜明对比，凸显将士即便身处艰苦战场，仍心怀家国、忠心报国的情怀。 ②宗诗侧重抒发对连年征战的批判，以及对将士牺牲的痛惜，暗含对统治者穷兵黩武的不满。尾联“不辞斗死多，但恨生男少”以将士的悲壮心声，侧面烘托战争造成的巨大牺牲，表达对连年征战的愤懑与对将士的痛惜。 【解析】审题需紧扣“不同”与“结合具体诗句”两个核心要求。同题作品比较，关键在于“求异”，切忌用笼统的“爱国”或“反战”标签，要精准捕捉并区分各自独特的情感侧重点。 首先开门见山，分别用凝练的词语概括两诗的情感核心，如杨诗的“忠心报国”，宗诗的“批判痛惜”。 然后精准摘录能体现情感差异的关键诗句，如“寸心明白日”与“但恨生男少”。阐释其表层含义与深层意蕴。 最后点明诗句运用的表现手法，如对比、侧面烘托，说明其如何有效强化了上述特定情感，形成“情感+诗句+手法效果”的答题。 六、（2026·北京石景山·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 龙眠【1】画马 陆游 国家一从失西陲，年年买马西南夷。 瘴乡所产非权奇【2】，边头岁入几番皮。 崔嵬瘦骨带火印，离立欲不禁风吹。 圉人太仆空列位，龙媒汗血来何时？ 李公太平官京师，立仗惯见渥洼姿。 断缣岁久墨色暗，逸气尚若不可羁。 赏奇好古自一癖，感事忧国空余悲。 呜呼，安得毛骨若此三千疋【3】，衔枚【4】夜度桑乾碛！ 注释：【1】龙眠：指北宋画家李公麟，其号“龙眠居士”，擅画马。【2】权奇：指骏马，后文的“龙媒”“汗血”“渥洼”也代指骏马。【3】疋：同“匹”。【4】衔枚：古代行军袭敌时，军士把箸横衔在口中。 9.诗歌结尾画线部分蕴含着丰富的情感，请结合全诗具体分析。（6分） 【答案】9．①对画作骏马神采的赞叹：诗人惊叹李公麟画中骏马骨相不凡、神采非凡，由衷赞赏画马的逼真传神。②对现实战马低劣、国无良马的痛心：现实中朝廷所购马匹瘦弱劣质，难当边防重任，与画中良马形成强烈对比，饱含失望与感伤。③对国家边防空虚、边疆失守的忧国之情：西北沦陷，边患不断，渴望拥有万千良马充实军力，守卫边疆。④渴望收复失地、建功立业的壮志与期盼：希望能有三千骏马整装出征，连夜奔赴边塞沙场，暗含诗人渴望为国出征、平定边患、收复故土的爱国壮志。 【解析】赏析结尾两句诗的情感，必须结合全诗内容分层分析。 先从画本身入手，诗人赞叹李公麟笔下骏马骨相雄健、气质不凡，饱含对画作与画中良马的欣赏。 再对照现实处境，现实战马瘦弱劣质、边防空虚，和画中骏马反差强烈，抒发对当下无良马、军备衰弱的痛心与无奈。 接着上升家国情怀，边境失守、西陲沦陷，诗人盼望拥有三千良马奔赴沙场，暗含忧国伤时、担忧边防的深沉情感。 最后落到个人壮志，借渴望良马出征、连夜奔赴边塞，表达自己渴望收复失地、建功报国的理想与抱负。 七、（2026·北京昌平·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 游诸葛武侯书台 陆游 沔阳【1】道中草离离，卧龙往矣空遗祠。 当时典午【2】称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。 松风想像吟梁甫，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐【3】盖有余。 世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 注释：【1】沔阳：今陕西勉县，此地有诸葛亮墓、武侯祠和武侯书台。【2】典午：指司马懿。【3】管乐：指管仲、乐毅。 10.本诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句简要分析。（6分） 【答案】10．①盛赞诸葛亮的才德功业与忠贞气节，表达对诸葛亮的敬仰、怀念；②以古讽今，批判南宋统治者苟安与俗儒无能。③借仰慕武侯北伐之志，寄寓自己渴望收复中原的爱国情怀。 【解析】怀古咏史诗情感题：分层梳理——怀古赞先贤→讽时砭现实→借古抒己志，依托对应诗句逐一落实情感。 敬仰缅怀武侯：原文 “出师一表千载无，远比管乐盖有余”，诗人盛赞《出师表》千古无双，才干胜过管仲、乐毅；“至今人祠丞相墓”借百姓年年祭拜，流露对武侯的追念仰慕。 针砭现实弊病：原文“世上俗儒宁办此”，反问庸碌俗儒写不出《出师表》，借贬斥俗儒，暗讽南宋朝臣苟且偏安、文武庸劣无用。 寄托报国志向：原文“当时典午称猾贼，气丧不敢当王师”，追忆武侯北伐震慑司马懿，诗人仰慕北伐宏图，暗含自己期盼朝廷挥师、收复失地的抱负。 八、（2026·北京朝阳·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 循梅道中遣人如江南走笔寄诸季十首① 其三 李纲 人传吴会破，虏向福山归。 松梓②定安稳，池台今是非。 伤心怀故老，流泪落征衣。 目断沧波上，龙舟③翠盖飞。 再和中斋韵④ 文天祥 见说黄沙接五原，飘零只影向南辕。 江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。 泪似空花千点落，鬓如硕果数根存。 肉飞不起真堪叹，江水为笼海作樊。 注释：①这组诗作于诗人因主张抗金而遭贬后。②松梓：古时多在祖、家宅旁栽种松树、梓树，后常以代指家园。③龙舟：皇帝所乘的大船。④这组诗作于文天祥抗元失败，被押解北上大都的途中。 11．两首诗都以“泪”寄托了爱国情怀，但情感内涵有所不同。请分别简要分析。（6分） 【答案】11．李诗：①因战事不利、山河破碎、国运未卜而忧惧。 ②因主战派被打压、自身被贬、救国无门而悲愤。 ③因统治者无能软弱、仓皇窜逃而愤慨。 文诗：①国家破亡的哀痛。 ②年迈被俘、无力复国的绝望。 ③即便形单影只，也始终心向南方故国的悲壮。 【解析】解答此类比较情感内涵的古诗鉴赏题，核心是依背景定情感，抓关键词析差异：先结合注释明确两位诗人不同的人生处境与创作情境，再围绕核心意象“泪”，结合对应诗句梳理情感指向，区分差异后分对象作答。 李诗：首联“吴会破”写听闻江南沦陷的战局之忧；颔联“池台今是非”暗喻朝廷变故，松梓安稳反衬国运飘摇；颈联“征衣”点明自身遭贬、无力回天的志士之悲；尾联“龙舟”远去，讽刺统治者仓皇遁逃的愤慨。 文诗：首联“飘零只影”写国破家亡、孤身被掳的哀痛；颔联“销人骨”“断客魂”直抒山河易主的锥心之痛；颈联“硕果数根”叹年老体衰、复国无望的绝望；尾联“肉飞不起”以江海为囚笼，写心向南辕却身不得脱的悲壮。 真题·实战演练 高频考点：回归课本、群文阅读、比较鉴赏、深度阐释。 一、（2026·全国Ⅰ卷）阅读诗歌，完成下面小题。 风 司马光 陇首红旌急，樽前翠幕重。 林端翻远刹，花外转疏钟。 夜寂清机[注]发，春阑别意浓。 如何玉琴韵，并欲在青松。 [注]清机：清净的心思。 T15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗中妙用“翻”字，表现远处的庙宇因林梢摇动若隐若现。 B．花丛外随风传来的钟声依稀缥缈，用“疏钟”二字尤为贴切。 C．琴曲中传达出松涛的韵味，缘自人的内心受到了风的触动。 D．诗人通过对风的描写，表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿。 【答案】T15．D 【详解】D.“表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿”错误。全诗描绘春风吹拂下旌旗、林木、钟声等景致，借晚风触发清净心思、生发离别情意，并无远离尘嚣、归隐山林的明确表达。 二、（2026·全国Ⅱ卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 骢马[注] 杨炯 骢马铁连钱①，长安侠少年。 帝畿平若水，宫路直如弦。 夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。 风霜但自保，穷达任皇天。 骢马[注] 沈佺期 西北五花骢，来时道向东。 四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。 鞍上留明月，嘶间动朔风。 借君驰沛艾②，一战取云中③。 [注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。 T16．两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。（6分） 【答案】T16．①两诗都展现出蓬勃有活力的时代气象； ②杨诗表达出顺其自然、洒脱旷达的生活态度； ③沈诗体现了锐气勃发、追求建功立业的壮志豪情。 【解析】①抓整体基调，把握共同时代气象：两首诗都描摹神骏不凡的骏马，笔力雄健、意气昂扬，尽显大唐盛世蓬勃向上、豪迈开阔的时代风貌。 ②抓形象与尾联，分析杨诗情感：诗歌以骏马伴长安少年为主体，尾联直抒胸臆，借马言人，表达诗人历经世事只求守身自持，看淡仕途起落、顺势而为的淡然旷达。 ③抓动作与用典，分析沈佺期诗歌情感：诗人极力刻画骏马矫健雄姿，尾句直言希望借良马驰骋沙场、收复边郡，以马喻己，抒发渴望奔赴边塞、征战杀敌、建功立业的壮志豪情。 三、（2025·全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 T15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3分） A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。 B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。 C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。 D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。 【答案】T15．D 【解析】D.“看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了”错误。诗中称制砚的石材“久埋瘴雾”，正是因为产自如此湿润的环境，石材制成砚台之后仿佛也还是湿润的。诗人要表达的是，石砚看起来晶莹清亮、鲜活灵动。这样晶莹的石砚再用清水冲洗一下，就会越发青翠欲滴、色泽鲜亮。也就是说，诗中所谓的“看犹湿”，是由于石砚的晶莹而造成的一种视觉感受，与表示积于物体表面痕迹意思的“水渍”一词无关。 四、（2025·全国Ⅱ卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暧似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 T15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。 B．在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。 C．宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。 D．陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。 【答案】T15．D 【解析】D.“以衬托画鹤色彩鲜艳”错误，首联“古壁仙人画，丹青尚有文”，点明这幅壁画虽已古老，但它的文采还可供人们欣赏，“丹青”指古人绘画颜料，后代指彩绘；“有文”即有文采，此处说明壁画色彩犹新，画面清晰完整，并无衬托画鹤色彩鲜艳之意。诗中提到色彩的还有颈联出句“自矜彩色重”，是诗人驰骋想象，而不是画鹤真的色彩鲜艳。 五、（2025·天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。 初夏日幽庄 [唐]卢照邻 闻有高踪客，耿介坐幽庄。 林壑人事少，风烟鸟路长。 瀑水_____秋气，垂藤_____夏凉。 苗深_____覆陇，荷上_____侵塘。 钓渚青凫没，村田白鹭翔。 知君振奇藻，还嗣海隅芳。 T14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．本诗以山水、田园为描写对象，歌咏了初夏时节友人山庄的风光。 B．诗人选择典型的景物，细腻铺写，凸显了夏日山庄的野趣与幽静。 C．本诗景中寓情，诗人通过对景物的描绘，流露出对山庄的喜爱之情。 D．诗人赞美友人生活在荒僻之地，却甘于孤独、洁身自好的美好。 T15．诗人创作时对空缺处的字颇为斟酌，你认为成稿后的文字最有可能是下面哪一组？结合诗意谈谈你的理由。（6分） ①含引全半       ②引含全半       ③含引半全 【答案】T14．D T15．选①。根据诗题及全诗内容，填入空缺处的字应生动准确，切合初夏时节的景物特征。瀑布流泻，水雾弥漫，本身含有凉意，故用“含”；垂藤生阴而引来凉意，故用“引”；禾苗长得高而茂密，覆满田垄，故用“全”；荷叶尚未完全遮盖塘面，故用“半”。 【解析】14．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“赞美友人生活在荒僻之地，却甘于孤独、洁身自好的美好”错误。诗中仅通过“高踪客”“耿介坐幽庄”点明友人品行“耿介”（正直）、居处 “幽”，未提及“甘于孤独、洁身自好”，且“荒僻之地”“美好”的表述无文本依据，属于过度解读。 15．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “瀑水_____秋气”：初夏瀑布虽有凉意，但“秋气”是清冷感的借代，用“含”字可体现瀑布水雾中蕴含的清凉，而非“引”（引来）秋气（初夏无秋气可引），故第一空选“含”； “垂藤_____夏凉”：垂藤枝叶茂密可遮挡阳光，“引”字能生动表现藤蔓带来凉意的动态感，比“含”更贴合藤蔓的作用，故第二空选 “引”； “苗深_____覆陇”：初夏禾苗已长得茂密，“全”字可体现禾苗完全覆盖田垄的状态，符合“苗深”的描述；若用“半”则与“深”矛盾，故第三空选“全”； “荷上_____侵塘”：初夏荷叶尚未完全舒展，仅部分遮盖池塘，“半”字准确表现荷叶初长成的阶段特征，若用“全”则不符合初夏荷花生长规律，故第四空选“半”。 故选①。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 意象意境与情感指向精讲（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 6 真题·实战演练 10 模拟·基础演练 考查重点：意象内涵的准确解读，意象在特定语境中的象征义与情感指向 一、（21-22高三上·北京朝阳·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 见志诗 郦炎 大道夷且长，窘路狭且促。修翼无卑栖，远趾不步局。 舒吾陵霄羽，奋此千里足。超迈绝尘驱，倏忽谁能逐。 贤愚岂常类，禀性在清浊。富贵有人籍，贫贱无天录。 通塞苟由己，志士不相卜。陈平敖{注}里社，韩信钓河曲。 终居天下宰，食此万钟禄。德音流千载，功名重山岳。 【注】敖：通“傲”，这里用作被动，即“见傲”之意。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇用“大道”“窘路”对比，为后文言志作铺垫。 B．陈平、韩信因志向得以实现成为诗人景仰的对象。 C．本诗运用宏大的意象，营造出了苍凉悲戚的意境。 D．本诗善于用比喻来表情达意，语言生动情绪饱满。 二、（19-20高三下·北京海淀·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜与客饮杏花下 苏轼 杏花飞帘散馀春，明月入户寻幽人。 褰衣步月踏花影，炯①如流水涵青蘋②。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。 山城③薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。 明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 [注]①炯：光明的样子。②青蘋：浅水生植物。③山城：当时，作者在徐州任上。 2.“炯如流水涵青蘋”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”都是写月名句，有异曲同工之妙，请从意象组织、表现手法、意境特点、思想感情四个方面，赏析这两句的相同之处。（6分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 三、（2026·北京西城·模拟预测）阅读下面的宋词，完成小题。 贺新郎·送胡邦衡谪新州 张元干① 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事②昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹，恩怨相尔汝③？举大白④，听《金缕》⑤。 【注】①张元干：南宋爱国词人，其友人胡邦衡因为反对与金国议和而被贬，他特作本词赠别。②底事：何事，表疑问。③恩怨相尔汝：出自韩愈诗作《听颖师弹琴》，指亲昵之语。④大白：酒杯。⑤《金缕》：即《金缕曲》，《贺新郎》的别称，即指本词。 3．以下对诗句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“凉生”一句回忆二人交游往事，写岸边柳枝随风飘起，凉意渐生。 B．“耿斜河”三句写词人送别友人时星疏月淡，片云随风飘动的场景。 C．“万里江山”两句写此别之后，很难再与友人像从前那样促膝长谈。 D．“目尽”三句写放眼青天，感怀今古，不必在离别时像小儿女一样。 四、（2026·北京西城·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 画鹘【1】行 杜甫 高堂见生鹘，飒爽动秋骨。初惊无拘挛【2】，何得立突兀。 乃知画师妙，巧刮造化窟。写作神骏姿，充君眼中物。 乌鹊满樛枝，轩然恐其出。侧脑看青霄，宁为众禽没。 长翮如刀剑，人寰可超越。乾坤空峥嵘，粉墨且萧瑟。 缅思云沙际，自有烟雾质。吾今意何伤，顾步独纡郁。 注释：【1】鹘：一种猛禽。【2】拘挛：束缚。 4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“乌鹊”两句，以乌鹊们害怕鹘腾跃而飞侧面表现了鹘的英姿和画的高妙。 B．“长翮”句以刀剑喻鹘翅，刻画出鹘的劲硕有力，设喻奇警，形象鲜活生动。 C．“烟雾质”是代指鹘，生动地展现出它翱翔云间时缥缈灵动的姿态和神韵。 D．本诗超越了题画诗对画意的鉴赏，抒发诗人的生命体验，寄寓了激昂情怀。 五、（2026·北京海淀·二模）阅读下面这首词，完成小题。 蓦山溪【1】 黄庭坚 山明水秀，尽属诗人道。应是五陵儿，见衰翁、孤吟绝倒。一觞一咏，潇洒寄高闲，松月下，竹风间，试想为襟抱。 玉关遥指，万里天衢【2】杳。笔阵扫秋风，泻珠玑、琅琅皎皎。卧龙智略，三诏佐升平，烟塞事，玉堂【3】心，频把菱花【4】照。 注释：【1】本词为作者晚年遭贬谪后所作。【2】天衢：天街，代指京城。【3】玉堂：翰林院的代称。【4】菱花：镜子。 5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“山明水秀”两句，写明丽秀美的山水使词人感到愉悦和惬意。 B．“应是五陵儿”三句，写豪侠少年见词人衰老、孤独而发出嘲笑。 C．“松月”两句，写月洒松间，风过竹林，营造了清幽静美的意境。 D．“笔阵”一句，写词人运笔如军中布阵，有秋风横扫的雄健气势。 六、（25-26高三下·北京丰台·期末）阅读下面的词，完成小题。 二郎神·七夕 宋·张孝祥 坐中客。共千里、潇湘秋色。渐万宝西成农事了，罢稏①看、黄云阡陌。乔□②橘洲风浪稳，岳镇耸、倚天青壁。追前事、兴亡相续，空与山川陈迹。 南国。都会繁盛，依然似昔。聚翠羽明珠三市满，楼观涌、参差金碧。乞巧处、家追乐事，争要做、丰年七夕。愿明年强健，百姓欢娱，还如今日。 【注】①稏：稻穗摇动的样子。②□：代表缺字，原词在流传过程中此处文字已缺失。 6．下列对这首词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“共千里、潇湘秋色”写词人所见广阔秋色，点出创作时间与地点。 B．“渐万宝”两句展现了丰收时节农人在稻田阡陌中辛勤劳作的场景。 C．“桥口橘洲”三句描绘了江面风平浪静、青色崖壁高耸挺立的景致。 D．“翠羽明珠”“楼观涌”“参差金碧”三处着力描写城市的繁华兴盛。 七、（2026·北京通州·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 五月十一日，夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉唐故地，见城邑人物繁丽，云“西凉府也”。喜甚，马上作长句，未终篇而觉，乃足成之 陆游 天宝胡兵陷两京，北庭安西无汉营； 五百年间置不问，圣主下诏初亲征。 熊罴百万从銮驾，故地不劳传檄下； 筑城绝塞进新图，排仗行宫宣大赦。 冈峦极目汉山川，文书初用淳熙年； 驾前六军错锦绣，秋风鼓角声闻天。 苜蓿峰前尽亭障，平安火在交河上； 凉州女儿满高楼，梳头已学京都样。 注释：【1】天宝：唐玄宗年号，天宝十四年安禄山发动叛乱。【2】北庭安西：唐代在今新疆境内设置的两个都护府，乃西北边境要地。【3】圣主：宋孝宗，年号淳熙。【4】平安火：边境每三十里置一烽堠，无事则夜举烽火以报平安，故称平安火。 7.下列对诗歌的赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．本诗是一首记梦诗，诗人借梦境抒写慷慨激昂之志与悲愤沉郁之情。 B．“不劳传檄下”是说传檄之劳都没用到，暗写进军神速及民心所向。 C．“秋风”句与“铁马秋风大散关”都是通过意象组合勾勒壮阔场景。 D．结尾两句描绘了一个秀美的特写画面，用以表达百姓对统一的渴望。 八、（2026·北京朝阳·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 扶风豪士歌【1】 李白 洛阳三月飞胡沙【2】，洛阳城中人怨嗟。 天津流水波赤血，白骨相撑如乱麻。 我亦东奔向吴国，浮云四塞道路赊。 东方日出啼早鸦【3】，城门人开扫落花。 梧桐杨柳拂金井，来醉扶风豪士家。 扶风豪士天下奇，意气相倾山可移。 作人不倚将军势，饮酒岂顾尚书期【4】。 雕盘绮食会众客，吴歌赵舞香风吹。 原尝春陵【5】六国时，开心写意君所知。 堂中各有三千士，明日报恩知是谁。 抚长剑， 一扬眉，清水白石何离离。 脱吾帽，向君笑。饮君酒，为君吟。 张良未逐赤松去，桥边黄石知我心【6】。 注释：【1】此诗作于安史之乱爆发后第二年。扶风豪士：由扶风逃难到吴地的豪士。【2】飞胡沙：指洛阳陷入叛 军之手。【3】早鸦：唐以前，乌鸦在中国民俗文化中是吉祥鸟。【4】尚书期：陈遵嗜酒好客，刺史因公来访，虽与尚书有约也被陈遵挽留。【5】原尝春陵：指战国时四公子。【6】“张良”二句：传说张良在沂水桥上遇见黄石公，得赠《太公兵法》。后辅佐刘邦，立下不朽之功。天下大定，他自请引退，跟着赤松子学仙。 8.以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．诗人用战国四公子事，意在感激扶风豪士给自己立功报国的机会。 B．诗人以清水白石为喻，来赞美扶风豪士爽朗的胸襟和磊落的为人。 C．此诗和李白的《梦游天姥吟留别》都属于七言歌行体，押韵自由。 D．“扫落花”与杜甫“花径不曾缘客扫”都写了主人亲自洒扫迎客一事。 九、（2026·北京延庆·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 念奴娇 黄庭坚 八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥【1】何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁【2】？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子【3】平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来【4】声喷霜竹【5】。 注释：【1】姮娥：嫦娥  【2】醽醁（línɡlù）：酒名。【3】老子：老夫，作者自指。【4】坐来：马上。【5】霜竹：指笛子。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“山染修眉新绿”写远山如美女的长眉，新绿晕染，尽显秋山明丽之态。 B．“桂影扶疏”勾勒出桂树影影绰绰、枝叶繁茂，写出了中秋清幽的月色。 C．“为谁偏照醽醁”与月对语，借酒抒怀，暗含着诗人对眼前相聚的珍视。 D．“坐来声喷霜竹”指以深秋竹子的萧瑟之声，烘托宴饮场面的冷清寂寥。 十、（2026·北京朝阳·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行京口至竹里诗 鲍照【1】 高柯危且竦，锋石横复仄。 复涧隐松声，重崖伏云色。 冰闭寒方壮，风动鸟倾翼。 斯志逢凋严，孤游值曛逼。 兼涂无憩鞍，半菽不遑食。 君子树令名，细人效命力。 不见长河水，清浊俱不息。 注释：【1】鲍照（约416—466），南朝诗人。他生活在门阀制度森严的时代，出身低微，仕途坎坷，曾在临川王刘义庆门下做幕僚。此诗作于跟随刘义庆徙任途中。 10.有人认为本诗“高柯……倾翼”六句描写景物“既合乎自然，又邻于理想”。请从中任选两句，谈谈你的理解。（6分） 重难·创新演练 聚焦整体意境的感知与概括，意象群与氛围、情感的关系。 一、（2026·北京海淀·三模）阅读下面诗歌，完成小题。 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 古风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。 【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1.两首诗都感叹行路难，原因各不相同，请结合相关诗句进行分析。（6分） 二、（2026·北京海淀·模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。 咏燕[1] ［唐］张九龄 海燕何微眇[2]，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱？只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回？ 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 拟张九龄咏燕 ［宋］梅尧臣 眇眇双来燕，长年与社[3]违。 任从新历改，只向旧巢归。 永日当人语，轻寒逆雨飞。 自亲梁栋惯，不识海鸥机[4]。 注释：[1]据《明皇杂录》记载，张九龄与李林甫同朝为官，遭其排挤，被玄宗疏远。公元736年，张九龄写下这首诗赠与李林甫，林甫知其必退，恚怒稍解。[2]眇：通“渺”。梅诗中的“眇”同。[3]社：社日。燕子作为候鸟通常在春社时飞来，在秋社时飞走。[4]海鸥机：此处指海鸥能够辨识人世机心的机敏。 2．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．张诗首联写海上飞来的燕子何等微小，乘着春意来也只暂居一时。 B．张诗颔联以燕写自己不在意出身多么低微，只想着追求荣华富贵。 C．梅诗首联写远道飞来的那双小燕子，已长年不按社日的时令迁徙。 D．梅诗颈联写燕子整日在人们面前呢喃鸣叫，冒着微寒在雨中飞翔。 3．有人评价梅尧臣《拟张九龄咏燕》“拟古但不泥古”，意思是梅尧臣模仿前人又自出新意。请结合上面两首诗，从意象、主旨两个角度中任选一个，分析梅诗是如何“拟古”而又“不泥古”的。（6分） 三、（2026·北京东城·模拟预测）阅读下面五首词，完成小题。 渔父五首 陆游 灯下读玄真子《渔歌》，因怀山阴故隐【1】，追拟。 其一 石帆山【2】下雨空濛，三扇香新翠箬篷。蘋叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。 其二 晴山滴翠水挼【3】蓝，聚散渔舟两复三。横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆。 其三 镜湖俯仰两青天，万顷玻璃一叶船。拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙。 其四 湘湖烟雨长莼丝，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜时，潮落舟横自不知。 其五 长安拜免几公卿，渔父横眠醉未醒。烟艇小，钓车腥，遥指梅山一点青。 注释：【1】该组词作于陆游在严州（今浙江建德）任知州时。玄真子，即张志和，以“烟波钓徒”自号。山阴故隐，指作者在山阴（今浙江绍兴）的隐居之所。【2】组词中的石帆山、镜湖、湘湖、梅山都在山阴附近。【3】挼（ruó)：揉搓。 4．下列对这组词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．其一描写了山雨、舟船、绿蘋、红花构成的美好景致，抒发了功名如梦的感慨。 B．其二后三句写渔舟随处行进停泊，船篷侧起即可当帆，呈现出渔钓生活的状态。 C．其三首句写湖水澄澈平静，倒映着蓝天，形成“天在水中，水天相映”的景象。 D．其五写词人回忆自己官场沉浮的经历时，转头看到酣眠的渔父，心生羡慕之情。 5．这组词通过写渔父生活表达了作者的情感志趣。请结合相关词句，分析这组词表达了词人哪些情感志趣。（6分） 四、（2026·北京通州·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 金陵三首① 李白 其一 晋家南渡日，此地旧长安② 地即帝王宅，山为龙虎盘。 金陵空壮观，天堑净波澜。 醉客回桡③去，吴歌且自欢。 其二 地拥金陵势，城回江水流。 当时④百万户，夹道起朱楼。 亡国生春草，王宫没古丘。 空余后湖月，波上对瀛洲⑤。 其三 六代兴亡国，三杯为尔歌。 苑方⑥秦地少，山似洛阳多。 古殿吴花草，深宫晋绮罗。 并随人事灭，东逝与沧波。 【注释】①作于安史之乱第二年。②长安：唐以后诗文中常用作都城的通称。③桡：船桨。④当时：指六朝（六代）。⑤瀛洲：传说中的仙山。⑥方：比。 6．下列对三首诗的整体分析，正确的一项是（   ）（3分） A．三首诗用六朝旧事映射唐代社会的现实危机，借以警示当朝统治者。 B．三首诗分别用“天堑”“朱楼”“深宫”等词语呈现金陵往昔繁华景象。 C．三首诗都是五言律诗，对仗工整，章法缜密，可谓怀古咏史诗的佳作。 D．三首诗都表达了诗人对世人在国家危难时仍沉溺享乐的忧愤与讽刺。 7．请简析三首诗借助“波”这一意象所表达的不同情思。（6分） 五、（2026·北京平谷·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 战城南 宗泐 进兵龙城南，转战天山道。烽烟涨平漠，杀气霾荒徼。 将军重爵位，天子尚征讨。不辞斗死多，但恨生男少。 8．两首诗题目相同，表现的思想感情却不同，结合具体诗句简要分析。（6分） 六、（2026·北京石景山·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 龙眠【1】画马 陆游 国家一从失西陲，年年买马西南夷。 瘴乡所产非权奇【2】，边头岁入几番皮。 崔嵬瘦骨带火印，离立欲不禁风吹。 圉人太仆空列位，龙媒汗血来何时？ 李公太平官京师，立仗惯见渥洼姿。 断缣岁久墨色暗，逸气尚若不可羁。 赏奇好古自一癖，感事忧国空余悲。 呜呼，安得毛骨若此三千疋【3】，衔枚【4】夜度桑乾碛！ 注释：【1】龙眠：指北宋画家李公麟，其号“龙眠居士”，擅画马。【2】权奇：指骏马，后文的“龙媒”“汗血”“渥洼”也代指骏马。【3】疋：同“匹”。【4】衔枚：古代行军袭敌时，军士把箸横衔在口中。 9.诗歌结尾画线部分蕴含着丰富的情感，请结合全诗具体分析。（6分） 七、（2026·北京昌平·二模）阅读下面诗歌，完成各题。 游诸葛武侯书台 陆游 沔阳【1】道中草离离，卧龙往矣空遗祠。 当时典午【2】称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。 松风想像吟梁甫，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐【3】盖有余。 世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 注释：【1】沔阳：今陕西勉县，此地有诸葛亮墓、武侯祠和武侯书台。【2】典午：指司马懿。【3】管乐：指管仲、乐毅。 10.本诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句简要分析。（6分） 八、（2026·北京朝阳·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 循梅道中遣人如江南走笔寄诸季十首① 其三 李纲 人传吴会破，虏向福山归。 松梓②定安稳，池台今是非。 伤心怀故老，流泪落征衣。 目断沧波上，龙舟③翠盖飞。 再和中斋韵④ 文天祥 见说黄沙接五原，飘零只影向南辕。 江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。 泪似空花千点落，鬓如硕果数根存。 肉飞不起真堪叹，江水为笼海作樊。 注释：①这组诗作于诗人因主张抗金而遭贬后。②松梓：古时多在祖、家宅旁栽种松树、梓树，后常以代指家园。③龙舟：皇帝所乘的大船。④这组诗作于文天祥抗元失败，被押解北上大都的途中。 11．两首诗都以“泪”寄托了爱国情怀，但情感内涵有所不同。请分别简要分析。（6分） 真题·实战演练 高频考点：回归课本、群文阅读、比较鉴赏、深度阐释。 一、（2026·全国Ⅰ卷）阅读诗歌，完成下面小题。 风 司马光 陇首红旌急，樽前翠幕重。 林端翻远刹，花外转疏钟。 夜寂清机[注]发，春阑别意浓。 如何玉琴韵，并欲在青松。 [注]清机：清净的心思。 T15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗中妙用“翻”字，表现远处的庙宇因林梢摇动若隐若现。 B．花丛外随风传来的钟声依稀缥缈，用“疏钟”二字尤为贴切。 C．琴曲中传达出松涛的韵味，缘自人的内心受到了风的触动。 D．诗人通过对风的描写，表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿。 二、（2026·全国Ⅱ卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 骢马[注] 杨炯 骢马铁连钱①，长安侠少年。 帝畿平若水，宫路直如弦。 夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。 风霜但自保，穷达任皇天。 骢马[注] 沈佺期 西北五花骢，来时道向东。 四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。 鞍上留明月，嘶间动朔风。 借君驰沛艾②，一战取云中③。 [注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。 T16．两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。（6分） 三、（2025·全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 T15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3分） A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。 B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。 C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。 D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。 四、（2025·全国Ⅱ卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暧似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 T15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。 B．在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。 C．宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。 D．陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。 五、（2025·天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。 初夏日幽庄 [唐]卢照邻 闻有高踪客，耿介坐幽庄。 林壑人事少，风烟鸟路长。 瀑水_____秋气，垂藤_____夏凉。 苗深_____覆陇，荷上_____侵塘。 钓渚青凫没，村田白鹭翔。 知君振奇藻，还嗣海隅芳。 T14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．本诗以山水、田园为描写对象，歌咏了初夏时节友人山庄的风光。 B．诗人选择典型的景物，细腻铺写，凸显了夏日山庄的野趣与幽静。 C．本诗景中寓情，诗人通过对景物的描绘，流露出对山庄的喜爱之情。 D．诗人赞美友人生活在荒僻之地，却甘于孤独、洁身自好的美好。 T15．诗人创作时对空缺处的字颇为斟酌，你认为成稿后的文字最有可能是下面哪一组？结合诗意谈谈你的理由。（6分） ①含引全半       ②引含全半       ③含引半全 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $