山东省临沂市沂南县2025-2026学年四年级下学期教学质量监测语文试题

2025-2026学年度下学期小学教学质量监测 四年级语文试题 (分值：100颗☆，书写分A、B、C、D四个等级，时间：70分钟) 项目 活动 活动二 活动三 活动四 活动五 书写 等级 得☆ 童年是藏着欢声笑语的万花筒，是写满奇思妙想的日记本。今天，我们一同参与校 园“多彩童年”主题系列活动，展示语文素养，绽放童年精彩吧！ 活动一：多彩童年一活动启动(21☆) 1.【活动筹备】读拼音写词语。·(6☆) 为丰富同学们的校园文化生活，学校将在会议室举行“多彩童年”主题活动启动 仪式。请各班gnjù( )座位安排表有序坐好，听从主持人zhT huT ),不要yong jT( ),jln zhT )大声喧哗。现 场人数较多，xu yao( )各班班长帮助维持zhlxù( )。 2.【标语欣赏】仪式现场大屏滚动着本次活动宣传标语，请仔细辨认标语中的加点字， 痛 读音不正确的一项是( )(2☆) A.童心绘梦一路徜(chng)徉 B.童年欢歌你唱我和(hè) C.少年当有凌(11ng）云志扬帆奋进正当时D.童年多绮(q1)丽绘多彩画卷 3.【仪式互动】启动仪式现场，主持人准备了描写童年、城乡风光的词语，请先补全 词语，再结合活动串词选词填空。(9☆) 车(“)马()()()袅袅 (“)慌失（) 无忧( )() ()危不() 生气（：)（ (1)父母是童年的避风港，呵护我们( )地成长。 (2)无论是在( )的城市，还是在( )的乡村，快乐都是 童年永恒的主题。 4.【校长寄语】校长在启动仪式上发表致辞，请选择合适的俗语填进寄语（填序号）。 (4☆) 相 ①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙，( ④千里马 ⑤老黄牛 如果眼界狭隘、只看到方寸天地，便是目光短浅的：人云亦云、没有主见， 便是随声附和的。少年当立大志，我们要做任劳任怨的一，也要做奋勇争先的 :)小学语文四年级下册教学质量监测第1页（共6页) 活动二：多彩童年—知识竞赛（16☆) 5.【语句赏读】下列句子中加点词句表达的感情色彩与其他三项不同的一项是()。 (2☆) A,妈妈真傻，总是把鱼肉挑给我吃，自己吃鱼头。 B.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 C.小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 6.【词语探秘】下列每组句子中，加点词语意思完全相同的一项是()。(2 ☆) A.小雨把一个文件夹递给老师。/大家要把本次活动拍摄的照片放到电脑文件夹里。 B.这个窗口很适合观赏校园风景。/植物绘本是我们探索奇妙世界的窗口。 C.我真想去潜水看看大海里的秘密。/你别在活动微信群里潜水啦！ D.老师的桌面上堆满了活动资料本。/糖糖的桌面是擦得最干净的。 7.【句式练笔】品读例句，体会冒号的用法，再任选一个词语照样子写一句话。(3 ☆) 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 积极抢答的选手 静心品读的少年 凝神思索的同学 8.【赛场速写】知识竞赛中场休息，不少参赛同学来到操场放松、结伴游戏。请你用 上至少三个连续动词，描写“小男孩打羽毛球”的生动场景。(3☆) 9。【书香展台】同学们都在推荐喜爱的课外书，请你也来参加。(3☆) 这学期我读了很多科普读物，我最想给大家推荐的是《 因为 10.【日记修改】活动结束后，青青写下了畅想遨游太空的日记，文段中有三处病句， 请你用学过的修改符号进行修改。(3☆) 小学语文四年级下册教学质量监测第2页（共6页） 我的内心充满着对宇宙的幼想。我十分非常崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我 国第一位进行出舱活动的女航天员！我也感谢航天工作者们，因为所有航天成绩的取 得，跟是否你们的默默付出息息相关。 活动三：多彩童年一诗词大会(9☆) 11.【诗朗诵】请你参加本次活动中的诗朗诵节目，将诗句补充完整。(9☆) 品读古诗，我们既能徜徉秀美山水，体味田园童趣，亦能读懂历代诗人的心境与高 洁志趣。江畔春光烂漫，桃花盛放，杜甫写下动人春色： ；初夏乡间静谧，篱落边无人过往，蜻蜓、蝴蝶自在飞舞，范 成大勾勒出闲适田园画卷： 惟有蜻蜓蛱蝶飞；乡间孩童嬉闹 追蝶，黄蝶隐入金黄菜花，杨万里记录童年趣事： ；王冕借墨梅明志，不求世人追捧，只留清雅风骨： 只留清气满乾坤；王昌龄以一片冰心自守，彰显高洁品格： 《周易》勉励世人自强：天行健， 活动四：多彩童年一阅读交流会（29☆) 阅读交流会分为动物美文、红色少年故事两个板块，请认真阅读，完成下面题目。 (一)作家笔下的动物 【选段一】 ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿 预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让 它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大 公鸡也怕它三分。 【选段二】 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆 外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相： 小学语文四年级下册教学质量监测第3页（共6页） 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来 也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 12.【选段一】用三个事例刻画母鸡形象，请梳理内容，完成思维导图。（4☆) ①警戒护雏 ② 母鸡的特点：负责、( )、( 13.【选段二】中，鹅的叫声特点是 步态特 点是」 （2☆) 14.你觉得【选段二】中画“_”的句子写得好吗？为什么？(3☆) 15.从【选段二】的字面看，作者好像并不喜欢鹅，实际上字里行间藏着作者对鹅的 喜爱，请你用这样的方法写一写你喜爱的小动物。(4☆) (二)小兵张嘎（节选) ①这天，鬼子又要来了。小嘎子出去查看鬼子的情况。刚推开门，只见两条黄色 的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊， 还是个官儿呢！ ②小嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼…”“子”字还未出口，他急忙改 口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里微微地一阵响，传 来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” ③那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩， 你的鸡蛋的，家里有？” ④“家里有，里面请吧！”小嘎子闪开身子，弓着腰，摊开双手，眼睛直勾勾地 盯着鬼子军官。这时，他发现那个鬼子军官腰里别着一把手枪。霎时间，他那馋虫似 的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 三 ⑤两个鬼子一面咕噜着，一面上了台阶，跨进屋去。小嘎子靠向门，也操着日本 腔说：“太君，西屋里干净，那里歌歌的千活！”一个鬼子见西屋的门帘垂着，就挺 起“三八式”步枪，挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子应声倒地。 小学语文四年级下册教学质量监测第4页（共6页) 鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。 ⑥说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急忙“哐当”把门一关。鬼子军官身子蹿 出半截，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士， “啪”的就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈 多远。 四 ⑦小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾 啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ 16.短文每部分写了什么？请选择合适的小标题填在文中横线上。（填序号）（2☆) A.关门灭敌 B.机智周旋 C.抢夺手枪 D.引敌入屋 17.小嘎子发现鬼子进入院子时，为什么急忙改口高叫道“奶奶！有两个太君进院啦！ 快准备饭啊！”（3☆) 18.文中划“”的句子运用 描写， 让我们感受到小嘎子 的品质。（5☆) 19.文中鬼子腰里的手枪，小嘎子称作“王八盒子”，你从中读出小嘎子对鬼子怎样 的情感？(2☆) 20.有人说：“现在是和平年代，我们不用再去学习这种少年英雄的精神了。”你同 意这种说法吗？写一写理由。(4☆) 活动五：多彩童年一 奇思妙想皆文章（25☆) 21.习作。(25☆) “多彩童年”校园系列活动即将结束，现征集童年故事用于校园展板展示。请 选取一件令你难忘的童年往事进行创作，你可以写乐园嬉戏的时光、脑洞满满的趣 味小发明、朝夕相伴的小动物，或是初次掌握新本领的经历… 要求：题目自拟，语句通顺，条理清晰。围绕中心把内容写具体。字数不少于350 字，不得出现真实校名、人名。 小学语文四年级下册教学质量监测第5页（共6页)