山东省潍坊市2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

儆 四年级语文（统编版) 2026.06 (时间：90分钟总分：120分，其中规范分10分) 粥 如 【卷首语】旅行能开阔眼界，见识不同的风土人情；旅行能增长见识，丰 富人生阅历。本学期，我们跟着课本去旅行，留存了美好回忆，增添了生活乐 趣，学校要举行“我的旅行见闻分享会”，让我们回顾精彩，记录下自己的收 获吧。 毁 解 【活动一：课本寻踪忆旅途】(24分，请在答题卡相应区域作答) 1.请根据拼音和情境补全语段。(10分) 嘿！跟着课本去旅行，可太有意思啦！夜色meng l6ng(①)的夜晚， 长 我们对着fan'xing(②)闪烁的夜空，坐在botā0（③）汹涌的海边，分 蜜 享着旅途的趣事：我们见过反应有点chídùn(④)的马门溪龙，也见过目 光rui1i(⑤)的猫头鹰；我们见识过母鸡的jing jiè（⑥），也领略过大 白鹅的gā0à0（⑦）；我们欣赏过海上日出时zha0xiá（⑧）的灿烂，也触 B 摸过双龙洞岩壁上的ku long(⑨)、乡下人家rounèn(⑩)的藤蔓。这 场旅行，让我们看见山河，读懂勇气，旅程中的所有见闻都成了我们成长路上 养 的印记。 2.下列词语中加点字的读音与其他两项不同的是() 数 A.可恶 B.凶恶 C.恶习 3.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.徜若甜蜜B.推测祥细C.譬如观赏 4.下列词语不适合用来描述城市风景的一项是( 撼扬 A.高楼林立B.鸡犬相闻 C.车水马龙 5.下列词语中，与其它两个不是同一类的是（ A.彬彬有礼B.心急如焚C.一丝不荷 6.下面句子中，加点词的用法和其它词语不一样的一项是() A.人工智能实验室，为我们打开了了解前沿科技的窗口。 阳 四年级语文第1页（共6页) B.我会定期整理电脑桌面，删除不需要的垃圾文件。 C.我和妈妈在海底潜水时，看到了像鹿角一祥的珊瑚。 7.成功没有捷径，唯有以( )的决心，坚持学习和实践，才能有所成就。 A.手不释卷 B.铁杵成针 C.凿壁偷光 8.老舍表面上写猫很古怪，实际上却很喜欢猫，下列句子和这种写法不同的一 项是（ A.“小淘气儿，起床了！”每天早上妈妈的唠叨声都准时响起。 B.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C.小猫蹲在草地上或蹦跳在花丛间的样子，真是可爱极了。 【活动二：诗文展示秀收获】(21分，请在答题卡相应区域作答) 9.根据语境填写诗句。（14分) 旅行之路，就是成长之路。我们跟随杨万里观赏了“篱落疏疏一径深， ①】 ”的农村风光；随着杜甫领略到“桃花一簇开无主， ② ”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之 所及“所有的绿集中起来，③ ，重叠在一起，静静地④ ”。 成长路上，在记忆中永不漫灭的是“月明的园中，⑤】 母 亲的膝上”；成长路上，我们懂得了能战胜别人的人只是有力量，能战胜自己 的人才算得上真正强大，正如老子所言“⑥ ⑦ ”。 10.旅行、成长的路上离不开朋友。以下关于朋友的句段中有三处错误(1个 错别字，1处语病，1个错误标点)，请用学过的修改符号进行修改。（3分) 与朋友相处，首先要彼此信认，其次第二要学会包容，第三要尊重朋友的 隐私。这样。朋友之间的友谊才能天长地久。 ★旅行分享会上，同学们纷纷引用《增广贤文》中的语句来表达自己的感 悟。请根据语境，选择恰当的语句分别填在11-12题的横线上（填序号）。 A.书到用时方恨少，事非经过不知难 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.枯木逢春犹再发，人无两度再少年 四年级语文第2页（共6页) 11.小语分享：“这次旅行中，导游爷爷给我们讲了很多历史故事，他知识渊 博，让我特别佩服。我暗暗告诉自己，要多向身边优秀的人学习，就像《增广 贤文》里说的‘’。”(2分) 12.小文分享：“在旅途中，我学会了用相机拍照，可回来看照片时才发现， 很多美景没有拍好，真后悔没有提前学好摄影技术。这让我想起了 这句话，看来本领还得提前练啊！”(2分) 【活动三：诗歌欣赏润心田】(12分，请在答题卡相应区域作答) 现代诗欣赏一一做一片美的叶子 13.根据诗歌内容，给绿叶的生长过程排序正确的一项是() ①飘零②肥美③嫩绿 ④变黄 做一片美的叶子 A.②③④① B.③②①④ 远远望去，那棵大树很美， 像一朵绿色的云，从大地上升起。 C.③②④① 我向大树走去，走近树的时候， 14.“像一朵绿色的云，从大地上升起”， 我发现，枝头的每一片叶子都很美。 主要写出了大树()的特点。 春天，嫩绿的新叶挂满枝头 像一个个可爱的小巴掌，迎风鼓掌。 A.颜色翠绿、树冠宽大 夏天肥美，秋天变黄，冬日飘零， B.长得很高、树干粗壮 落叶悄悄钻进泥土，重回树根怀里。 C.枝叶稀少、颜色发黄 我们每个人也像一片片叶子， 默默付出. 15.对划“”线的句子理解正确的是（ 让生活这棵大树郁郁葱葱。 A.人人都要变成树叶，扎根在泥土里生长。 B.每个人默默奉献，我们的生活、社会才会越来越好。 C.人们要多植树，大自然才能长满绿树。 16.这首诗表达了作者对树叶怎样的情感？(2分，请写出两点) 17.请你仿照文中画“”线的句子，写一写秋天大树叶子的样子。(4分) 四年级语文第3页（共6页） 【活动四：见闻故事畅分享】(23分，请在答题卡相应区域作答) (一)阅读最新动态 材料一：24小时智慧书屋 在我们身边，藏着好多阅读空间，其中，就有不打烊的知识小站一24 小时智慧书屋。它们尖破了时间的限制，无论白天还是黑夜，都为人们敞开大 门。 别看书屋只是小小的一个箱体，却是麻雀虽小五脏俱全。走进书屋，最显 眼的是挺立的书架。这里可选图书大约200本，种类丰富，能满足不同年龄读 者的需求。每一个书架上都有二维码，你一看就知道怎么操作：只要用手机对 准二维码扫一扫，“唰”的一声，屏幕就会弹出好多书名。选好自己喜欢的书， 书架会像魔术师一样“吐出”一本书。拿起书，你就可以愉快地阅读了。整个 过程跟你到书包里找本书一样快。你要还书，也很方便，(A) 24小时智慧书屋永远张开双臂欢迎你。不论你是刚放学的小学生，还是 加完班的大人，谁都能随时进去阅读，让文字带着你去看更广阔的世界。 材料二：整本书阅读 我刚盼着能钓上鱼，水面哗啦一动，满满一桶各色鱼儿凭空出现。有镶着 白点的金鱼，还有眼挂红绣球、尾鳍宽大的观赏鱼。宝葫芦“咕噜”一晃钻进 我的衣兜，不用张口吩咐，它便能读懂我的心思，想要什么物件，转眼就悄悄 送到我的身边。 18.阅读材料一，下列说法不正确的一项是（ A.智慧书屋24小时不打烊。 B.智慧书屋能满足不同年龄读者需求。 C.智慧书屋环境非常温槃。 19.小明在“24小时智能书屋”自助借书，以下操作流程正确的是() A.刷卡一选书一拿书B.扫码一选书一拿书C.扫码一拿书一选书 20.阅读材料一，根据借书流程或生活经验，推测【A】处还书的过程，写在横 线上。(2分) 四年级语文第4页（共6页) 21.材料二的内容节选自我们本学期的共读书目①《 在书中，宝葫芦帮王葆做了很多事情，如：轻松钓鲜鱼、② ③ 。 (3分) 22如果能借用宝葫芦的力量进行智慧书屋的建设，你有哪些好的建议？请写 出两条。(2分) （二)科普展馆一空气中的“流浪汉” ①清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东 碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”一灰尘。 ②灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除 非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。实验显示，城市街道上 的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘：草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒 杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙 粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟：火山爆发，会带 来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星， 它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样 的宇宙灰尘落到地球上。 ③也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下 雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水 蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白 瓷碗放在院子里，接上些雨水看看，你就会发现碗底存有许多渣滓（z丫)一 一这就是灰尘。 ④但是，灰尘的坏处是很多的。大家都知道，灰尘多了会迷人的眼晴，呛 人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶亚。落在未 干的电影胶片上，会使它失去功用。这样看来，我们就不得不管教管教这些空 气中的“流浪汉”了！ ⑤使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、 最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地， 使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。 四年级语文第5页（共6页) 23.短文内容丰富，我们可以用小标题的形式梳理文章内容。请根据短文内容 把下面的小标题补充完整。(2分) 灰尘形成的原因一（① )一一灰尘的坏处一一( ② 24.灰尘是从哪里来的呢？下列说法不正确的一项是( )(2分) A.在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟。 B.人们呼吸吐出的气。 C.天上的流星和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了。 25.最简单的捕捉灰尘的方法，下列说法正确的一项是()(2分) A.使用吸尘器 B.大规模的水土保持 C.植树造林 26.读一读第②段中的画线句子，再照样子写一个事物。(2分) 27.本学期，我们还读了很多科普作品，请结合自己的阅读内容，把不懂的问 题写下来，并说一说打算用什么方法（至少两种）来解决这个问题。(4分) 不懂的问题： 解决问题的方法：① ②】 【活动五：心得感悟谈成长】(30分，请在答题卡相应区域作答) 28.习作：请你从下面的话题中选一个写一写。 话题一：暑假来临，同学们计划组织一次研学旅行，在选择旅行地点时， 意见不统一，请大家建言献策。你在旅行的过程中，哪个地方给你留下的印象 最深刻？请你按照游览顺序介绍一下这个地方，把游览的过程写清楚。 话题二：学校署假要组织和新疆小朋友“手拉手，交朋友”的活动，为每 位同学找到了一位新疆小伙伴，为了让新伙伴尽快了解你，请你以《这就是我》 为题，把自己的情况进行介绍。要把自己的个性特点介绍清楚，还可以用具体 事例说明自己的特点。 要求：语句通顺，特点鲜明；书写认真，标点正确；题目自拟，350字左 右。 四年级语文第6页（共6页) 四年级语文参考答案 2026.06 (时间：90分钟总分：120分，其中规范分10分) 【活动一：课本寻踪忆旅途】(24分) 1.①朦胧②繁星③波涛④迟钝⑤锐利⑥警戒⑦高傲⑧朝霞⑨窟窿⑩柔嫩 评分标准：共10分，每字0.5分。 2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.C 评分标准：共14分，2-8题，每题2分。 【活动二：诗文展示秀收获】（21分) 9.①树头新绿未成阴②可爱深红爱浅红③挤在一起④交叉在一起 ⑤藤萝的叶下⑥胜人者有力⑦自胜者强 评分标准：共14分。每空2分，每个错别字扣0.5分，扣完为止。 10.与朋友相处，首先要彼此信认，其次第二要学会包容，第三要尊重朋 ⊙ 年) 友的隐私。这样。朋友之间的友谊才能天长地久。 评分标准：共3分，每处1分，“其次”“第二”二者去其一。 11.B(2分)12.A(2分) 【活动三：诗歌欣赏润心田】（12分) 13.C(2分)14.A(2分)15.B(2分) 16.表达了作者对树叶的喜爱以及对树叶默默奉献的赞美之情。 评分标准：共2分，答出喜爱树叶得1分：答出赞美树叶无私奉献的精神得1分。 17.示例一：秋天，金黄的落叶飘在空中，像一只只翩翻起舞的蝴蝶，轻盈飞翔。 示例二：秋天，火红的枫叶挂满树梢，像一枚枚精致的邮票，传递秋的消息。 示例三：秋天，金黄的落叶铺满小路，像一封封祝福的信笺，静等着小朋友捡 拾与珍藏。 评分标准：4分。写出秋天叶子的颜色、形态等典型特征1分，运用比喻或拟人的修 辞手法1分，句式基本一致1分，表达通顺1分。 【活动四：见闻故事畅分享】（23分) (一)阅读最新动态（11分) 18.C（2分)19.B(2分) 20.示例1：只需把书本放回对应的位置就行。 示例2：对着二维码扫码，再将书籍放入指定口即可。 评分标准：共2分，表述贴合自助书屋还书流程、逻辑合理，语句通顺，即可得分。 21.①《宝葫芦的秘密》 ②凭空变出美食、代写作业做题、变出名贵花草、帮王葆收拾玩具、变出游乐器 材… 评分标准：共3分，每空1分。写出书的名字得1分，每写出一个内容小标题得1分。 22.示例1：帮忙整理杂乱图书，把书本分类摆放整齐。 示例2：让宝葫芦变出种类丰富的课外读物，完成图书漂流。 示例3：借助宝葫芦添置书桌、书架、台灯等书屋用品，打造整洁舒适的阅读环境。 评分标准：共2分，每写出一条建议得1分，合理即可。 （二)科普展馆一空气中的“流浪汉”（12分) 23.灰尘形成的原因一（灰尘的作用/用处）一一灰尘的坏处一一（治理/减少灰尘的 方法) 评分标准：共2分，每空1分。 24.B（2分)25.A（2分) 26.示例1：下雨天一滴雨水里，有好几千个细小灰尘。 示例2：热闹马路边一小瓶空气里，有成千上万个汽车粉尘：安静的公园草地粉 尘就少得多，一小瓶空气里只有几十粒粉尘。 评分标准：共2分，可以用列数字、作比较中的任一种写法，也可以两种写法都用上。 27.示例1：不懂的问题：为什么萤火虫到了晚上会发光？ 解决问题的方法：①查阅科普书籍②上网搜索相关资料 示例2：不懂的问题：植物没有嘴巴，是怎么吸收养分的？ 解决问题的方法：①请教老师或家长②观察身边的植物并记录 四年级语文参考答案第2页共4页 示例3：不懂的问题：天空为什么会出现不同形状的云朵？ 解决问题的方法：①阅读气象类科普读物②观看科普纪录片 评分标准：共4分，提出问题得2分，每写出一个解决方法得1分。合理即可。 【活动五：心得感悟谈成长】（30分) 28.习作评分标准： 一类文（25-30分) 话题一（写景）：能按游览顺序介绍一处印象深刻的地方，顺序清楚（如“先. 接着…最后”)，景物特点鲜明，能写出自己的真实感受：语言生动流畅，能运用 积累的好词好句和比喻、拟人等修辞手法：题目自拟恰当，段首空两格，书写工整美 观，无错别字。 话题二（写人）：能围绕“这就是我”展开，个性特点鲜明（如“爱笑”“倔 强”“热心肠”等)，能通过一两个具体事例写出自己的特点：语言生动流畅，能运 用积累的好词好句：题目正确（《这就是我》)，段首空两格，书写工整美观，无错 别字。 二类文（20一24分) 话题一（写景）：能按一定顺序介绍一处地方，顺序较清楚，景物特点较突出， 有自己的感受；语言较流畅：题目自拟，格式基本正确，书写工整，错别字较少。 话题二（写人）：能围绕“这就是我”介绍自己，个性特点较清楚，有事例但 不够具体：语言较流畅：题目正确，格式基本正确，书写工整，错别字较少。 三类文（15一19分) 话题一（写景)：基本能按顺序介绍，但顺序不够清晰，景物特点不突出，感 受较少：语言基本通顺，但存在较多病句或错别字：书写一般，格式有少量错误。 话题二（写人）：基本能写出自己的特点，但特点不够鲜明，事例简单或不够 具体：语言基本通顺，但存在较多病句或错别字：书写一般，格式有少量错误。 四类文（15分以下) 凡出现下列情况之一者，评分在15分以下： (1)审题不细，文不对题一一话题一没有按顺序写或写的不是自己印象深刻的 四年级语文参考答案第3页共4页 旅行地点：话题二没有介绍自己的个性特点： (2)结构混乱，毫无章法一一内容杂乱无序，没有明确的写作思路： (3)病句、错别字连篇，书写潦草一一严重影响阅读： (4)字数严重不足一一少于150字： (5)思想消极，内容不健康一一不符合积极向上的价值导向。 ★规范分(10分) 根据学生的书写情况，分为ABCD四档。 A档，10分，书写美观，行款整齐，卷面规范： B档，6分，书写总体认真工整、卷面基本千净整洁： C档，2分，书写潦草，卷面脏乱差。 (ABC三档所占的比例分别是3：5：2。) D档，0分，整个卷面没有一点书写内容。