期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 这份三年级语文期末卷聚焦1-8单元重难点，以基础积累（34分）、语言运用（18分）、阅读习作（34分）为核心，通过多音字辨析、古诗文默写、《海底世界》课内阅读及“我的拿手好戏”习作，融合文化传承与生活实践，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与字词辨析|5题/34分|多音字（闲散）、形近字（瓣/辩）、四字词语（邯郸学步）|分层考查字词积累与运用，结合传统文化成语| |句子训练与语言运用|3题/18分|修辞判断（比喻）、病句修改、句式仿写|突出语言实践，考查思维的敏捷性与准确性| |课文回顾与古诗积累|2题/14分|《绝句》默写、《海底世界》内容回顾|强化课内知识迁移，夯实文化自信基础| |阅读理解|2篇/20分|课内《海底世界》（动物活动）、课外《宽容的小花猫》（情感理解）|课内外结合，培养信息提取与审美理解能力| |习作表达|1题/14分|“我的拿手好戏”（过程与收获）|贴近生活体验，考查语言组织与创造思维|

2025-2026学年三年级语文下册期末（1-8单元重点难点综合测评卷） 时间：90分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、 基础积累与字词辨析（共34分） 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 闲散（sǎn sàn） 称心如意（chēng chèn） 一模一样（mó mú） 挨着（āi ái） 禁不住（jīn jìn） 前爪（zhǎo zhuǎ） 2. 看拼音，写词语。（8分） yuān yāng（ ）xīn shǎng（ ）zhì huì（ ）fù zé（ ） mì mì（ ）mó gu（ ） xùn sù（ ） pǔ tōng（ ） 3. 比一比，再组词。（8分） 瓣（ ） 验（ ） 幻（ ） 阻（ ） 辩（ ） 检（ ） 幼（ ） 组（ ） 4. 选词填空。（4分） 【继续 连续】 雨已经（ ）下了三天三夜，可工人们依然在（ ）抢修道路。 【保持 维持】 我们要（ ）教室的整洁，在图书馆里要（ ）安静。 5. 将下列四字词语补充完整，并选择合适的填入句中。（8分） 邯郸（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） 源源（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） （1）春天到了，花园里的花儿__________，美丽极了。 （2）做事要脚踏实地，不能像__________那样，盲目模仿别人，最后反而丢了自己的本领。 二、 句子训练与语言运用（共18分） 1. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分） （1）《清明上河图》是北宋画家张择端画的，它描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（ ） （2）“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚；“雅人四好”指的是琴、棋、书、画。（ ） （3）《赵州桥》一课中，赵州桥的设计特点是桥身没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。（ ） （4）“兔走触株，折颈而死”中的“走”是“走路”的意思。（ ） （5）《火烧云》一文写出了火烧云颜色和形状变化极多的特点。（ ） 2. 选择题。（4分） （1）下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。 C. 它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？ D. 海底的动物常常在窃窃私语。 （2）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是自相矛盾，一会儿说往东，一会儿说往西。 B. 这道数学题太难了，我滥竽充数地写了一个答案。 C. 春天来了，公园里的花争奇斗艳，吸引了许多游客。 D. 我们要刻舟求剑地看待问题，不能一成不变。 （3）“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 反问 B. 设问 C. 拟人 D. 夸张 （4）下列不属于中国传统节日的一项是（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 圣诞节 D. 重阳节 3. 按要求完成句子练习。（9分） （1）照样子，把句子补充完整。（3分） 例：椰子扑通一声掉进水里。 门__________被风吹开了。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他__________：“这道题我终于做出来了！” （2）用修改符号修改病句。（3分） ① 我估计他这道题一定做错了。 ② 在老师的帮助下，我有了很大的进步。 （3）照样子，用加点的词语写一句话。（3分） 例：你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。 三、 课文回顾与古诗积累（共14分） 1. 古诗文默写。（6分） （1） ，春风花草香。（《绝句》） （2）竹外桃花三两枝， 。（《惠崇春江晚景》） （3） ，牧童遥指杏花村。（《清明》） （4） ，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》） （5）宋人有耕者。田中有株。 ， 。 2. 课文回顾。（8分） （1）《燕子》一文从燕子的__________、飞行、三个方面，写出了燕子的活泼可爱。 （2）《海底世界》是一篇说明文，文章从海底宁静黑暗、海底动物各有各的、海底植物__________和海底蕴藏着丰富的__________这几个方面，写出了海底的景色奇异和物产丰富。 （3）《漏》这篇文章中，老婆婆说的“漏”是指，老虎和贼认为“漏”是__________。 四、 阅读理解（共20分） （一）课内阅读：《海底世界》（节选）（10分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1. 选文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 2. 选文中提到了哪几种动物的活动方法？请写下来。（4分） 3. “还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了贝类__________的特点。（4分） （二）课外阅读：《宽容的小花猫》（10分） 雨后的小院格外清新。一只小花猫在院子里玩耍。 一只小麻雀不小心从树上掉下来，慌慌张张撞在了小花猫身上。小麻雀吓得浑身发抖，以为自己一定会被吃掉。 可小花猫不但没有生气，还温柔地后退几步，轻轻歪着头看着小麻雀，好像在安慰它。 过了一会儿，小麻雀慢慢站稳，扑扇翅膀飞回了树上。 妈妈看见了，对小花猫说：“孩子，你懂得宽容别人，真是善良的好孩子。宽容不是软弱，是一种温暖的美德。” 从此，小花猫更加温柔善良，院子里的小动物都愿意和它做朋友。 1. 短文一共有____个自然段。（2分） 2. 小麻雀为什么害怕？（2分） 3. 小花猫是怎样做的？（3分） 4. 用自己的话说说“宽容”是什么意思。（3分） 五、 习作表达（共14分） 题目：我的拿手好戏 要求： 1. 写自己最擅长的本领（如画画、练字、跳绳、做饭、手工等）； 2. 写出练习过程、具体事例和收获； 3. 语句通顺，书写工整，300字左右。 参考答案与评分标准 一、 基础积累与字词辨析（34分） 1. 读音选择（6分，每空1分） sǎn chèn mú āi jīn zhuǎ 2. 看拼音写词语（8分，每词1分） 鸳鸯 欣赏 智慧 负责 秘密 蘑菇 迅速 普通 3. 比一比组词（8分，每空1分） 示例：花瓣/争辩；实验/检查；幻想/幼小；阻挡/小组（答案不唯一） 4. 选词填空（4分，每空1分） （1）连续 （2）继续 （3）保持 （4）维持 5. 补充词语（8分，每空0.5分，填空1分） 学步、忧天、不断、斗艳；（1）争奇斗艳 （2）邯郸学步 二、 句子训练与语言运用（18分） 1. 判断题（5分，每题1分） （1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）√ 2. 选择题（4分，每题1分） （1）C （2）B （3）B （4）C 3. 句子练习（9分） （1）示例：吱呀一声；高兴地跳起来，拍着手（3分） （2）① 删去“估计”或“一定”；② 句子正确，无需修改（或指出原句无误）（3分） （3）示例：天上的云真多变，一会儿像狮子，一会儿像绵羊，一会儿像小鹿。（3分） 三、 课文回顾与古诗积累（14分） 1. 古诗文默写（6分，每空1分） （1）迟日江山丽 （2）春江水暖鸭先知 （3）借问酒家何处有 （4）独在异乡为异客 （5）兔走触株 折颈而死 2. 课文回顾（8分，每空1分） （1）外形 停歇 （2）活动方法 差异很大 矿藏 （3）屋顶漏雨 可怕的怪物 四、 阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 1. 海里的动物，各有各的活动方法。（2分） 2. 海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类。（4分，少写一个扣1分） 3. 拟人；自己不动却能随船移动（4分） （二）课外阅读（10分） 1. 6（2分） 2. 它不小心撞到小猫，害怕被小猫吃掉。（2分） 3. 没有生气，后退几步，温柔看着小麻雀，安慰小麻雀。（3分） 4. 宽容就是不斤斤计较、原谅别人的无心过错，待人温柔善良。（3分） 五、 习作表达（14分） 评分标准： · 一类文（12-14分）：能清楚写出拿手好戏的练习过程和具体事例，语句通顺，标点正确，感情真实。 · 二类文（9-11分）：基本写出拿手好戏，语句较通顺，有少量错别字或标点错误。 · 三类文（8分以下）：内容不完整，语句不通顺，错别字较多。 参考范文： 我的拿手好戏 每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长画画，有的人擅长跳舞，而我的拿手好戏是跳绳。 以前我跳绳很笨拙，总是跳几下就断掉。看着同学们飞快跳跃的样子，我特别羡慕。于是我下定决心，刻苦练习。每天放学后，我都会坚持跳绳。刚开始我手脚不协调，累得满头大汗，胳膊又酸又疼，我真想放弃。可是我告诉自己，坚持就是胜利。 我慢慢找节奏，调整呼吸，从一次十几个，慢慢练到一次一百多个。经过日复一日的练习，我的速度越来越快，失误越来越少。在班级跳绳比赛中，我沉着冷静，飞快跳跃，最终取得了优异的成绩，赢得了大家的掌声。 跳绳不仅锻炼了我的身体，更让我学会了坚持和努力。这就是我的拿手好戏，我为自己感到骄傲！ 学科网（北京）股份有限公司 $