云南省玉溪市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年下学期期末考试试卷 八年级 语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 今年“五一”假期，云南各旅游区依托山水形胜与人文底蕴，以多元业态激活消费市场，让游客在山水与人文中尽享恬静美好的闲暇时光。 丽江泸沽湖景区______地打破传统观光模式，因地治宜推出“生态+民俗+本土音乐+特色集市”的复合文旅模式。夜幕降临，湖畔静谧（mì）清幽，本土乐队与摩梭原创音乐人轮番登台，流行民谣与摩梭古调悠然相融。一旁的特色集市上，各类文创产品与本土美食琳琅满目。在闲适恬淡的氛（fèn）围里，游客沉浸式______泸沽湖独有的人文底蕴。 盐津县豆沙古镇则以围绕“非遗文旅·一起闹豆沙”为主题，开办了多场穿越古今的民俗体验活动。在豆沙关唐风文化街，八百把油纸伞撑起的“伞街”如彩虹般绚（xuàn）丽，千盏红灯笼映照着青石板路与仿古建筑。四十五个特色小吃摊位一字排开，地道美食香气四溢，街巷游人______。马帮巡游再现古道繁华，篝火晚会载歌载舞，让游客在历史与现代的碰撞中流连忘返。 云南建水古城暖意融融，文旅氛围格外浓厚。朝阳楼______在古城中央，飞鸟栖（qī）息于城头，见证着千年古城的岁月变迁。小桥、流水相映成趣，街巷里古宅老屋错落有致，建水紫陶经窑火淬炼，尽显古朴风韵。八方游客放慢脚步，徜徉在古城的青砖黛瓦与悠悠古韵之中，沉浸式感受滇南文化的独特魅力。 一方水土蕴一方风情，文旅融合山水文脉，尽显云南风光韵味与发展活力。 1．文中注音不正确的一项（ ） A．谧（mì） B．氛（fèn） C．绚（xuàn） D．栖（qī） 2．文中加点词语有错别字的一项（ ） A．闲暇 B．因地治宜 C．相映成趣 D．淬炼 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项（ ） A．别出心裁 体验 络绎不绝 矗立 B．别具匠心 体验 滔滔不绝 矗立 C．别出心裁 体会 络绎不绝 伫立 D．别具匠心 体会 滔滔不绝 伫立 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项（ ） A．盐津县豆沙古镇则围绕“非遗文旅·一起闹豆沙”为主题，开办了多场穿越古今的民俗体验活动 B．盐津县豆沙古镇则围绕“非遗文旅·一起闹豆沙”为主题，开展了多场穿越古今的民俗体验活动 C．盐津县豆沙古镇则以“非遗文旅·一起闹豆沙”为主题，开办了多场穿越古今的民俗体验活动 D．盐津县豆沙古镇则以“非遗文旅·一起闹豆沙”为主题，开展了多场穿越古今的民俗体验活动 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 山河无恙，英雄归乡，每一次志愿军烈士遗骸的迎归，都是一场穿越时空的精神对话。______，______。______，______。______，英雄的名字或许会被岁月模糊，但他们用生命铸就的丰碑将永远屹立在中华民族的记忆深处。 ①七十余年前，他们以血肉之躯挡炮火、御强敌，为家国换来长久安宁与山河静好 ②当“过水门”礼仪温情开启，举国以最高礼仪迎接英烈专机进入祖国领空 ③如今，国泰民安，祖国以最高规格的礼仪接他们回家，让漂泊异国的英雄落叶归根 ④此刻，停机坪上礼兵神情肃穆，列队伫立，以军人特有的礼仪静候英雄归来 ⑤这场跨越时空的重逢，不仅是对英雄忠魂的深切告慰，更是对民族精神的赓续传承 A．①③⑤②④ B．⑤①③②④ C．①③②④⑤ D．⑤②④①③ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） 最近一个题为“生于华夏何其幸”的短视频登上热搜，请你根据下表中的图文提示，为短视频中的部分图片配上合适的句子。 主题 句子 图片 强大的军事科技 国产运输机鲲鹏号的列装为我国提供了强大的空中安全保障，我们可用庄子《北冥有鱼》中的“__________，__________”形容它机翼舒展、振翅蓝天的雄姿。 广袤的地理环境 北望关中，雄关巍峨，南眺巴蜀，烟雨迷蒙，生于斯，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，__________”感叹大美中国山河锦绣、辽阔无垠。 安定的社会生活 强大的国防力量守护着万家灯火，实现了陶渊明《桃花源记》中的“__________，__________”的愿景，这就是“生于华夏何其幸”的生动写照。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 你们班将到育才小学进行“绿水青山，低碳生活”的主题演讲，请你结合所学知识和小贴士完成以下任务。 小贴士1： 撰写演讲稿的技巧如下： 1．要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄，身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。 2．精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众情绪，或将他们的思考引向深入。 （节选自2024版初中语文八年级下册104页） 小贴士2： 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） （选自闻一多《最后一次讲演） 7．以下是小文演讲稿《争做低碳小能手》中的中间某段，请指出它存在哪些问题。（3分） 过量碳排放引发的气候与生态危机形势日益严峻。《中国气候变化蓝皮书（2024）》显示，我国1961~2023年地表年平均气温升温速率为0.30℃/10年，增速高于全球均值。在生态环境方面，生态环境部《2024中国生态环境状况公报》显示，碳排放加剧了大气复合污染，臭氧污染与细颗粒物污染交织频发，且全国地表水尚有0.6%的国控断面为劣Ⅴ类水质。因此，我们需主动践行绿色生产生活方式，减少温室气体排放，推动生态环境可持续发展，避免因碳排放过量导致生态系统失衡，切实降低极端天气发生概率，助力人与自然和谐共生。 8．请你围绕小文的演讲题目《争做低碳小能手》，为他的演讲稿写一段100字以内的结语。（2分） （二）名著阅读（5分） 为响应2026年首个“全民阅读活动周”活动，八年级（1）班举办了“求真·致知”整本书阅读活动，请你完成以下任务。 9．请根据下列材料和你的阅读体验，补全以下表格。（3分） 材料一：朱自清先生在写作时追本溯源，条分缕析，多从经典何以产生入手，梳理经典流传的过程，再谈及经典的内容、性质及价值等。同时还广泛了解典籍的相关学说，对这些学说进行分析、甄别，尽量做出客观、审慎的判断。 （选自人民教育出版社《经典常谈》导读，有删改） 材料二：最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。 （节选自《昆虫记》） 对比维度 《经典常谈》 《昆虫记》 创作立场 立足中华文脉，还原经典本真 立足自然微观，审视生命百态 求真方式 溯源求真 （1） 读者定位 （2） 面向大众 语言特色 语言平实通俗 （3） 10．请你针对知识性作品《经典常谈》中因庞杂的知识体系，陌生的专业术语产生的阅读障碍提两条可行的阅读建议。（2分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】石壕吏 唐·杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 11．下列对甲诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．“夜来城外一尺雪”渲染了苦寒的环境氛围，为卖炭翁冒雪卖炭做铺垫，突出其奔波求生的困境。 B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”运用反问的手法，强调炭是老翁衣食温饱的唯一来源。 C．全诗通过讲述卖炭翁的悲惨故事，表达了作者对“宫市”制度的强烈批判和对底层人民的深切同情。 D．诗歌塑造了一个贫苦卑微的底层劳动者形象，以个体命运折射底层百姓的困境，深化了讽喻主题。 12．两首诗歌都运用了对立冲突的方式来揭露社会现实，请结合诗歌内容简要分析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 范雎因王稽荐而入秦，久不为用。雎乃自献书昭王曰：“臣闻明主莅正①，有功不得不赏，有能者不得不官；劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能者不敢当其职焉，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道；若将弗行，则久留臣无谓也。” 书上，秦王说之，使人持车召之。雎遂得昭王亲信，始谋兵事。 （选自《战国策》，有删改） 【注释】①莅正：临朝执政，主持国政。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）不以千里称也 称：________ （2）执策而临之 临：__________ （3）若将弗行 行：________ （4）秦王说之 说：__________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）雎遂得昭王亲信，始谋兵事。 15．请从用词、句式等角度，分析甲文中的“其真无马邪？其真不知马也！”是如何表达出作者对统治者不识人才的强烈愤慨的？（2分） 16．我们常用“是金子总会发光”来勉励身处低谷期的自己，请结合【甲】【乙】两文，说说如何才能让自己“发光”？（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 云南不能没有菌子 古月户 ①云南，因菌子而独具风情。每逢雨季，千姿百态的菌子便破土而出，让山野林间瞬间化作充满奇幻色彩的秘境。它们美丽、怪诞又神秘，是深植于云南人记忆里的山野宝藏，无论老人孩童，大多对其如数家珍。究竟是什么样的独特魅力，让云南人偏爱、珍视菌子？这些山野精灵，又从哪些维度塑造着云南的自然风貌与人间烟火？ ②魔幻，是菌子对云南的第一重塑造。复杂的地形与气候是造就云南多元生态，孕育出品类繁多的菌子的重要原因之一。只要雨季一到，各色菌类如同奇异精灵遍地丛生，让大地变成菌子的海洋，诉说着自然生命的奥秘。在南部热带雨林与阔叶林中的枯木上，绿杯菌似青绿眼眸，在腐木上静静注视着森林中的秘密。而在海拔更高气候更冷的云南西北山区分布着大片的原始松林，云南松茸多生长于此，它的生长速度极慢，一般5至6年才有可能长出一颗完整的松茸，是难得的珍馐美味。海拔三千米以上的高山草甸，冬日严寒，可依旧有菌子生长，冬虫夏草就生活在这里，它寄生在蝙蝠蛾幼虫体内，冬季蛰伏在虫体里，夏季从虫体中生长出来，是中国特有的滋补药材。 ③味道，是菌子对云南的第二重塑造。野生菌丰富的蛋白质、氨基酸赋予它爆炸般的鲜味，除了鲜，菌子散发的香味物质还赋予它隽永悠长的香气，当气味分子与其他香料相互杂糅，在水、火、油脂的试炼下不断反应，最终成就舌尖上的味觉奇迹。味觉奇迹的创造不是菌子一人之功，猪油同样功不可没，当油脂与菌类蛋白在锅中激情碰撞，油脂能激发出菌子的鲜香，同时油脂还能封存菌子的鲜香，因此高温热油炸制而成的油鸡枞是云南人送给外地朋友最珍贵的礼物，它让菌子变成了随时都能享用的山野时令美味。对菌之味的渴望令人们化身菌子猎人走进深山“捡菌子”，人们走访高山深谷，搜集、鉴定、记录每一种菌子，也让菌子走出深山，让它出现在街边的菌子集市上。可以说，云南的菌子连接着山野森林，也连接着人间烟火。 ④菌联网，是菌子对云南的第三重塑造。地球上九成植物都与真菌共生共存，菌子与万千动植物相依相伴，在森林中搭建起庞大的生命网络。当我们漫步山林会发现牛肝菌、松茸总是生长在以松树为主的针叶林植被区，离开了松林它们便再无踪迹，这是因为菌子与松树的根系长在一起形成“菌根”，通过菌根的交流，菌子与植物相互提供养分，二者成为共生共荣的命运共同体。除了植物，菌子和其他小动物也关系密切。生长在蚁巢之上的鸡枞菌为白蚁分解难消化的草料，白蚁为鸡枞菌抵御螨虫、线虫等外来生物的威胁，它们是合作共赢的伙伴。颜色艳丽的鬼笔，酷似腐肉的外形，散发出阵阵恶臭，吸引苍蝇前来造访，苍蝇便在不知不觉中成为了鬼笔孢子的传播者。除此之外，菌子还拥有更强大的力量，有的腐生真菌可以分解植物残体，它们附着在腐烂的木头上，将木头从内部慢慢瓦解，让草木凋亡后的躯体归于尘土，维系自然生死轮转、生生不息。 ⑤菌子不只是风景与美食，更是云南生命世界的基石，植物、动物与菌物相融共生，从广袤山林到微末方寸，勾勒出生生不息、意蕴无穷的多彩云南。 （选自《云南不能没有菌子》，有删改） 17．作者为什么说“云南不能没有菌子”？请结合选文内容简要概括。（3分） 18．第②段中的加点词“一般”能否删去？为什么？（2分） 它的生长速度极慢，一般5至6年才有可能长出一颗完整的松茸，是难得的珍馐美味。 19．东北的小王暑假来云南旅游，想为家中注重养生的长辈挑选一份云南菌子产品。请你根据选文内容及以下三个产品的标签，帮他选择并说明理由。（3分） 【产品A】 品名：野生松茸鲜片 原料：野生松茸 净含量：100g 适用：煲汤、凉拌 保质期：冷藏7天 产地：低海拔阔叶林树下 【产品B】 品名：冬虫夏草含片 原料：冬虫夏草 净含量：30片/盒 适用：含服，每日1-2片 保质期：24个月 产地：高海拔的高山草甸 【产品C】 品名：油鸡枞 原料：鸡枞菌、猪油 净含量：280g 适用：拌面、拌饭 保质期：12个月 产地：白蚁巢穴附近 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 去唐汪川看杏花 马步升 ①洮河途经青藏高原和黄土高原，一路奔腾。两大高原互致契阔之后，同时收住了向前扩张的脚步，留出一条通道，让洮河顺利汇入黄河。黄洮交汇，一青一黄，判然两色，又浑然一体。 ②此时，两河约定，都以黄河的名义，携手东向。在洮河扑入黄河怀抱的最后一段旅程中，河水好似近乡情更怯的归者，放慢脚步，在洮河两岸漫出连片的平川地，唐汪川就是其中之一。 ③两大高原夹峙的临河平地，向来是难得的宜农之地。唐汪川的民众自古以农为生，而所有美好的生活，从来都需要物质和精神的双重加持。唐汪川的人在种庄稼之余，也于房前屋后和田畔野地遍植杏树。先前栽植杏树，主要是为了丰富生活，春天以杏花装扮艰苦枯燥的农家生活，夏天给孩子们的口腹添加一些滋味。进入新时代，在有些村庄，杏树已然升格为主要产业，经营杏果是产业，观赏杏花也是产业。 ④天有时，地有灵，水有意，人有情。每年的清明节前后，适逢城里人休假，唐汪川的杏花也应时盛开。一入川口，举目一望，一道清水蜿蜒，满地杏树错落，沿公路往深处走，路在杏花旁，人在杏花中。往远处看，往高处看，春日暖阳下，杏花粉嘟嘟，白云缭绕地白，红雾隐隐地红。在近处看，低了头看，杏花如一树粉蝶，白质红意，春风里，白翅翩翩，红晕扰扰。一天一地，都是杏花在传情，都是杏花在达意。 ⑤一抹平畴，宽宽窄窄，在两山一水间伸展，眼前忽有一片高阜孑然凸出，近旁一条乡道于零散杏树间渐次盘旋而上。到了制高点，却不是山，而是大片平地。这是杏树的独家领地，高处的杏花在盛开，低处的杏花在盛开，高处杏树之最低枝条，与低处杏树之最高枝条，互缠互绕，互拥互握，如一座杏树楼台。杏树如此，杏花也秉持着天下杏花是一家的真性情，你中有我，我中有你，一并酝酿出一方粉白世界来。 ⑥从纷繁杏花下穿过杏树林，忽地蓝天湛湛、白云悠悠，一团清冽之气自脚下而生。低头看，一道刀削陡崖横在眼前，洮河紧贴着崖壁流过，清风自下向上涌动。河对岸亦是一抹平畴，农人借助从洮河引上来的河水，正在做着点瓜种豆的农活。 ⑦杏树是极具土地性情的，正如传统农人，眼前脚下一直要有田园泥土护持着，一旦离开泥土，厝身精致庭院，便有身被悬空、心被掏空之不踏实感。而杏花亦如自小沐浴在青天之下青山之间的纯朴女子，灿烂而不妖冶，多情而不矫情，健康而非泼辣，朴素自然、光华自带。 ⑧刚才攀上高阜时，已经看见山根平地中有一棵特别的杏树。再度返回平畴，一阵风吹过，杏树枝条迎风摇曳，一地都是花树颤颤、花意朦胧。 ⑨拨开花枝，走近这棵特别的杏树，每走近一步，都仿佛与古老历史贴近了一步。树干疤痕累累，树皮皲裂，数十根枝条从各个旁枝出发，一律伸向青天。每一根枝条都是九曲虬结、回环向上，每一根枝条上都是花团挤挨、簇簇叠叠。枝条各自到了最高处，又都反身回收，围拢出一棵整体向心的繁花树冠来。 ⑩这是一棵老杏树，据说树龄已达130岁。它散枝开叶，又聚族而居，仿佛一个古老的、长幼有序的大家族。周遭都是新植杏树，枝条舒展，花团簇新，一如意气风发的少年。整片杏树林，恍若一个以血缘情感为纽带的自洽群落，各成员之间以老带新，以新尊老，友善相处，情浓意浓。 ⑪我格外钟情眼前这棵老杏树，也钟情于见到的所有老树，根由在于：它活过，它们活过。我对朋友说，我曾去过东南西北无数的村庄，在每一个陌生的村庄里，我只要见到有老树矗立村口，心下便会油然生出一种回家的安全感和温暖感。在我看来，一棵老树，就是一个村庄的黄卷青史，就是一个村庄的道德底蕴，就是一个村庄永不衰败的象征。 ⑫是啊，一个村庄容得了一棵老树，就能对一个远方来人敞开蓄满善意的心扉。 （选自《人民日报》2026年04月20日，有删改） 20．请结合选文内容，说说作者为什么要在选文开头描绘洮河与两大高原的地理风貌。（2分） 21．选文第④段是从哪些角度将杏花写得立体丰富，极具画面感的？请简要分析。（3分） 22．请认真阅读选文，谈谈你对选文第⑪段“一棵老树，就是一个村庄的黄卷青史，就是一个村庄的道德底蕴，就是一个村庄永不衰败的象征”这句话的理解。（3分） 23．一方水土养一方人，请你结合选文和链接材料，探究南北方不同的地域特征孕育出的人文风情有何不同。（4分） 材料一： 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生； 也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——摘自《安塞腰鼓》 材料二： 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 ——摘自《昆明的雨》 材料三： 黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 ——摘自《一滴水经过丽江》 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：人们常常回望过往，感慨少年时光转瞬即逝。但青春从不是用来追忆的风景，而是用来奋斗的时光。如今我们正值年少，拥有蓬勃的朝气、滚烫的热忱，因此把握当下，勇敢追梦，才是少年最美的姿态。 请以“我，正少年”为题写一篇作文。 题目二：被遗忘的______ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $