精品解析：重庆市九龙坡区2025-2026学年统编版2016下学期学业质量测评四年级语文试题

2025—2026学年下期学业质量测评（小学） 四年级语文试题 [完卷时间80分钟；满分100分] 我们召开“探索科技，携手逐梦”主题班会，争做科技强国的追梦人! 一、积累与运用 积累与运用 在班会课上，东东jiè shào了中国科技现状后，说：“在探索的道路上，我们不要过度yōu lǜ，要相互鼓励和wèi jiè，用数据miáo huì未来。面对技术困境，我们要保持mǐn jié的思维，坚守jiàn kāng的发展理念，才能迎来创新的bào fā。”王老师用“______”这句名言勉励大家以勤奋为径，以刻苦为舟，努力学习。 1. 2. 下列加点字读音正确的是（ ） A. 宾馆（bīng） B. 朦胧（móng） C. 譬如（bì） D. 肩负重荷（hè） 3. 东东像小蜜蜂一样忙前忙后。下列词语最能表现他品质的是（ ） A. 彬彬有礼 B. 勤勤恳恳 C. 临危不惧 D. 大义凛然 4. 结合上面语境，填入横线处最恰当的一句是（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 生于忧患而死于安乐。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 5. 为了这次活动，东东还查阅了古诗文，下列意思不正确的是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 最喜小儿亡赖（无赖） D. 胤恭勤不倦，博学多通（通知） 6. 下列句子加点部分表达的感情与其他三项不同的是（ ） A. 东东讲完，教室里响起了雷鸣般的掌声。 B. 琪琪像百灵鸟一样的歌声在班会课上响起。 C. 讨厌的蚊子像饿狼般叮了我一口。 D. 王老师春风一样的笑容温暖着我们。 7. 为准备这次主题班会，东东阅读的书籍最合适的是（ ） A. B. C. D. 8. 班会课上，同学们展开了讨论。 ①东东：多读一些科普作品有助于我们探索科学的奥秘。 ②语语：在“做中学”，做得多了，熟能生巧，就会有创新。 ③龙龙：要多实践，在实践中创新。 ④琪琪：让我们一起去读科普作品吧，共同感受科学世界的奥秘。 他们的发言中，想法相近可以合并的是（填序号）：______和______，______和______。本组同学的想法是在探索科技道路上，（ ） A．要多读多做，尝试创新。 B．要善于思考，灵活动脑。 C．要积极锻炼，强健体魄。 D．要调整心态，互帮互助。 9. 班会结束后，同学们还开展了以下活动。 （1）东东创作了一首现代诗，请帮他完成。 这次班会—— 是永不磨灭的记忆； 激情的演讲， ___的___， ___的___。 诗歌可以传递信念与希望，就像艾青说的那样：“诗是__________。” （2）琪琪打算朗读这首诗，用什么样的语气呢？（___） A．悲伤低沉的 B．气愤有力的 C．深情兴奋的 （3）龙龙作了一幅画，用色彩描绘未来美好的世界。 天空那么蓝，蓝得透明；白云那么白，__________：银杏那么黄，__________；青草那么绿，__________。 （4）语语写了日记，只是有4处语病，请你帮他改一改：1处错别字，1处语序颠倒，1处语义重复，1处语义错误。 我在新闻中看到，某大学研发了一款康复机器人穿戴式，证明是否通过训练可以帮助肌肉生长。我立志，长大后也要解决一项全世界世界级医学难提。 二、阅读与鉴赏 读材料二则 【材料一】 我喜爱小动物 冰心 我们家里养着各种小狗。狗是一种最会陪伴人的小动物：和主人亲密无间，忠诚不二，寸步不离。我家的每只狗性格、能耐、爱好都不相同。比如“小黄”，就是只“爱管闲事”的狗，它专爱抓老鼠，夜里就蹲在屋角，侦伺老鼠的出动；而“哈奇”却喜欢戏水，每逢弟弟们到北海划船，它一定在船后游水，当弟弟们划完船从北海骑车回家，它总是浑身湿透踩在车后飞跑。惹得我们胡同里的老太太们喊：“学生，别让你的狗累着啦，看它跑得这一身大汗！”弟弟们都笑了。 （节选自《冰心精选集》，有删改） 【材料二】 快科技3月17日消息 科沃斯在2026中国家电博览会上，正式发布首款AI仿生陪伴宠物机器人“毛团儿”。 “毛团儿”通体仿真绒毛，动态恒温设计。鼻部高清摄像头可识别动作与场景，耳部支持声源定位和语音交互，全身触摸传感器则能触发摇尾巴、眨眼睛等细腻反应，极具“生命感”。它能深度理解用户意图与情绪，还会学习用户习惯，实现越用越懂你的个性化陪伴。 相关人士表示，“毛团儿”解决了人们想养宠物却顾虑喂养、毛发过敏等问题，提供了轻负担的陪伴新方式。 10. 这两则材料都写了同一动物——________，都讲到了关于动物的________。 【材料一】是记叙文，让我们感受到了小狗性格的可爱；【材料二】是________，下列描述不能体现了“毛团儿”具有科技感的是（ ） A．“毛团儿”通体都是仿真绒毛。 B．鼻部高清摄像头可以识别动作与场景。 C．全身触摸传感器能触发摇尾巴、眨眼睛等细腻反应。 11. 读【材料一】划线句子，体会冒号的用法，再从词语中选一个写一写。 忙碌的妈妈 能干的班长 勤劳的园丁 （ ）_________________________________ 12. 从【材料一】描写小狗的行为中吸取灵感为“毛团儿”的升级提出一个建议，新增一项“陪伴”功能。 灵感来源 设计建议 新增功能 冰心家的小狗__________ 为“毛团儿”增加__________ “毛团儿”可以_________ 阅读。 人工智能还能做些什么？ 李飞飞 ①妈妈最近做了一次大手术，手术结果很好，但术后需要进行肺部锻炼，医生让她用一个小设备做呼吸训练。可医生在时她假装吸几口，医生一走她就扔到一边。我急得不行：“妈妈，求你了!”她纹丝不动，一句话也不说。因为不做训练，妈妈又做了一次手术。 ②那天，妈妈刚做完手术，躺在病床上。我坐在旁边的椅子上，膝盖上放着电脑。“飞飞，”妈妈轻轻地问，“人工智能还能做哪些事来帮助人类呢？” ③我愣住了，想了想，说：“比如一辆能自己开的车，送你到任何地方。”妈妈语气轻松起来：“那我这样的病人生活就可以大不一样了。” ④看着病床上的妈妈，我开始思考：人工智能还能怎样去帮助那些需要照顾的人？ ⑤出院后，我们坐在后院里。我终于忍不住问：“你为什么不配合？” ⑥她沉默了很久，轻声说：“当病人太可怕了，不光是疾病，还有失控。在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。我知道他们是医生和护士，但他们都是陌生人，而我却要听从他们的命令……”她继续说：“我一点儿尊严都没有了，在那样的时刻……甚至健康都不重要了。” ⑦我的眼泪差点掉下来。那一刻我明白了：是啊，人工智能不仅要为人类生活带来便捷，还需要维护人的尊严。我找到新的方向…… （节选自《我看见的世界：李飞飞自传》，有删改） 备注：作者李飞飞是全球人工智能方面的顶尖科学家。 13. 围绕短文题目，概括主要内容。 14. 仔细读⑥⑦自然段，完成练习。 （1）理解词语：“失控”是什么意思？联系下文，用“______”勾画文中语句作答；“维护”的意思是：_________________________。 （2）理解文意，下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 A．妈妈不配合是因为不是熟人在给她治病。（ ） B．妈妈希望病人在接受治疗时也能拥有作为人的尊严。（ ） C．“尊严”在这里的意思是人格和权利被尊重。（ ） D．“我的眼泪差点掉下来”，是因为我理解了妈妈的感受。（ ） 15. 从陪伴宠物机器人“毛团儿”到“妈妈”渴求的尊严，你想到了什么？请针对⑦自然段选择一个角度提问，并解答。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．根据文章启示 我选择的提问角度是（ ），我提的问题是：_______________________ 我的回答是：__________________________________________________ 三、表达与交流 16. 随着科技的发展，我们的世界不断变化。你游览了哪些地方？本学期学会了做什么事？对自己有了什么新的认识？选择一个写下来，注意写清楚过程和当时的感受。 【要求】题目自拟；书写工整；不出现真实的班级名和人名；不得续卷。 作文书写 不扣分 扣1分 扣2分 书写工整，卷面整洁。 书写较工整，有涂改。 书写乱，涂改多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期学业质量测评（小学） 四年级语文试题 [完卷时间80分钟；满分100分] 我们召开“探索科技，携手逐梦”主题班会，争做科技强国的追梦人! 一、积累与运用 积累与运用 在班会课上，东东jiè shào了中国科技现状后，说：“在探索的道路上，我们不要过度yōu lǜ，要相互鼓励和wèi jiè，用数据miáo huì未来。面对技术困境，我们要保持mǐn jié的思维，坚守jiàn kāng的发展理念，才能迎来创新的bào fā。”王老师用“______”这句名言勉励大家以勤奋为径，以刻苦为舟，努力学习。 1. 2. 下列加点字读音正确的是（ ） A. 宾馆（bīng） B. 朦胧（móng） C. 譬如（bì） D. 肩负重荷（hè） 3. 东东像小蜜蜂一样忙前忙后。下列词语最能表现他品质的是（ ） A. 彬彬有礼 B. 勤勤恳恳 C. 临危不惧 D. 大义凛然 4. 结合上面语境，填入横线处最恰当的一句是（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 生于忧患而死于安乐。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 5. 为了这次活动，东东还查阅了古诗文，下列意思不正确的是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 最喜小儿亡赖（无赖） D. 胤恭勤不倦，博学多通（通知） 6. 下列句子加点部分表达的感情与其他三项不同的是（ ） A. 东东讲完，教室里响起了雷鸣般的掌声。 B. 琪琪像百灵鸟一样的歌声在班会课上响起。 C. 讨厌的蚊子像饿狼般叮了我一口。 D. 王老师春风一样的笑容温暖着我们。 7. 为准备这次主题班会，东东阅读的书籍最合适的是（ ） A. B. C. D. 8. 班会课上，同学们展开了讨论。 ①东东：多读一些科普作品有助于我们探索科学的奥秘。 ②语语：在“做中学”，做得多了，熟能生巧，就会有创新。 ③龙龙：要多实践，在实践中创新。 ④琪琪：让我们一起去读科普作品吧，共同感受科学世界的奥秘。 他们的发言中，想法相近可以合并的是（填序号）：______和______，______和______。本组同学的想法是在探索科技道路上，（ ） A．要多读多做，尝试创新。 B．要善于思考，灵活动脑。 C．要积极锻炼，强健体魄。 D．要调整心态，互帮互助。 9. 班会结束后，同学们还开展了以下活动。 （1）东东创作了一首现代诗，请帮他完成。 这次班会—— 是永不磨灭的记忆； 激情的演讲， ___的___， ___的___。 诗歌可以传递信念与希望，就像艾青说的那样：“诗是__________。” （2）琪琪打算朗读这首诗，用什么样的语气呢？（___） A．悲伤低沉的 B．气愤有力的 C．深情兴奋的 （3）龙龙作了一幅画，用色彩描绘未来美好的世界。 天空那么蓝，蓝得透明；白云那么白，__________：银杏那么黄，__________；青草那么绿，__________。 （4）语语写了日记，只是有4处语病，请你帮他改一改：1处错别字，1处语序颠倒，1处语义重复，1处语义错误。 我在新闻中看到，某大学研发了一款康复机器人穿戴式，证明是否通过训练可以帮助肌肉生长。我立志，长大后也要解决一项全世界世界级医学难提。 【答案】1. 2. D 3. B 4. B 5. D 6. C 7. A 8. ①. 东东 ②. 琪琪 ③. 语语 ④. 龙龙 ⑤. A 9. ①. 热烈 ②. 讨论 ③. 沸腾 ④. 热血 ⑤. 人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 ⑥. C ⑦. 白得纯净 ⑧. 黄得耀眼 ⑨. 绿得鲜亮 ⑩. 我在新闻中看到，某大学研发了一款穿戴式康复机器人，证明通过训练可以帮助肌肉生长。我立志，长大后也要攻克一项世界级医学难题。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“绍”“虑”“慰”“捷”“健”“爆”的正确写法。 【2题详解】 A．宾馆bīn； B．朦胧méng； C．譬如pì。 【3题详解】 “东东像小蜜蜂一样忙前忙后”，体现的是勤劳、肯干的品质。“彬彬有礼”侧重礼貌；“临危不惧”侧重勇敢；“大义凛然”侧重有气节，与东东行为不符。“勤勤恳恳”侧重勤劳踏实，对应东东的行为。 【4题详解】 结合语境 “以勤奋为径，以刻苦为舟，努力学习”，横线处应填写与勤奋相关的语句。 A．“自胜”强调战胜自我，与语境不符。 B．“勤为径”“苦作舟”强调勤奋刻苦学习，符合语境。 C．“生于忧患而死于安乐”强调忧患意识，与语境不符。 D．“一日不读十日空”强调坚持读书，与语境不符。 【5题详解】 D．“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”指通晓、明白，不是“通知”。 【6题详解】 A．“雷鸣般的掌声”：用比喻表达赞美、热烈的感情，含褒义。 B．“像百灵鸟一样的歌声”：用比喻表达喜爱、赞美的感情，含褒义。 C．“像饿狼般叮了我一口”：用比喻表达厌恶、讨厌的感情，含贬义。 D．“春风一样的笑容”：用比喻表达温暖、喜爱的感情，含褒义。 【7题详解】 结合班会内容“科技”“思维”“勤奋”可知，应该选择与成长、励志、科技探索有关的书籍。《十万个为什么》是科普类书籍，符合班会主题。 【8题详解】 东东和琪琪都提到了“读科普作品”；语语和龙龙都提到了“实践与创新”。本组同学的想法围绕“读科普、做实践、尝试创新”，对应选项A“多读多做，尝试创新”。 【9题详解】 （1）诗歌应呼应班会场景，意思合理即可。补充艾青名言书写时注意“寄”“理”的正确写法。 示例：真诚的分享：精彩的辩论。 （2）诗歌内容是关于班会的美好记忆，还提到了“传递信念与希望”，整体情感是积极、温暖且充满力量的，“深情兴奋”符合。 （3）例句的结构为“事物那么+颜色，颜色得+形容词”，只要形容词能体现颜色的特色即可。 示例：白得无瑕；黄得灿烂；绿得发亮 （4）“康复机器人穿戴式”为语序颠倒，应改为穿戴式康复机器人；“证明是否通过训练”为语义错误，“是否”多余，应删去；“全世界世界级”为语义重复，删去“世界级”；“难提”为错别字，应改为难题。 示例：我在新闻中看到，某大学研发了一款穿戴式康复机器人，证明通过训练可以帮助肌肉生长。我立志，长大后也要攻克一项世界级医学难题。 二、阅读与鉴赏 读材料二则 【材料一】 我喜爱小动物 冰心 我们家里养着各种小狗。狗是一种最会陪伴人的小动物：和主人亲密无间，忠诚不二，寸步不离。我家的每只狗性格、能耐、爱好都不相同。比如“小黄”，就是只“爱管闲事”的狗，它专爱抓老鼠，夜里就蹲在屋角，侦伺老鼠的出动；而“哈奇”却喜欢戏水，每逢弟弟们到北海划船，它一定在船后游水，当弟弟们划完船从北海骑车回家，它总是浑身湿透踩在车后飞跑。惹得我们胡同里的老太太们喊：“学生，别让你的狗累着啦，看它跑得这一身大汗！”弟弟们都笑了。 （节选自《冰心精选集》，有删改） 【材料二】 快科技3月17日消息 科沃斯在2026中国家电博览会上，正式发布首款AI仿生陪伴宠物机器人“毛团儿”。 “毛团儿”通体仿真绒毛，动态恒温设计。鼻部高清摄像头可识别动作与场景，耳部支持声源定位和语音交互，全身触摸传感器则能触发摇尾巴、眨眼睛等细腻反应，极具“生命感”。它能深度理解用户意图与情绪，还会学习用户习惯，实现越用越懂你的个性化陪伴。 相关人士表示，“毛团儿”解决了人们想养宠物却顾虑喂养、毛发过敏等问题，提供了轻负担的陪伴新方式。 10. 这两则材料都写了同一动物——________，都讲到了关于动物的________。 【材料一】是记叙文，让我们感受到了小狗性格的可爱；【材料二】是________，下列描述不能体现了“毛团儿”具有科技感的是（ ） A．“毛团儿”通体都是仿真绒毛。 B．鼻部高清摄像头可以识别动作与场景。 C．全身触摸传感器能触发摇尾巴、眨眼睛等细腻反应。 11. 读【材料一】划线句子，体会冒号的用法，再从词语中选一个写一写。 忙碌的妈妈 能干的班长 勤劳的园丁 （ ）_________________________________ 12. 从【材料一】描写小狗的行为中吸取灵感为“毛团儿”的升级提出一个建议，新增一项“陪伴”功能。 灵感来源 设计建议 新增功能 冰心家的小狗__________ 为“毛团儿”增加__________ “毛团儿”可以_________ 【答案】10. ①. 狗 ②. 陪伴 ③. 新闻 ④. A 11. ①. 能干的班长： ②. 班里大小事务都打理得井井有条，收发作业、组织值日、调解同学矛盾样样拿手。 12. ①. 小黄会主动侦查屋内动静，默默看家守护家人 ②. 全屋移动巡逻、动静识别感应模块 ③. 自主在房间巡逻，察觉异常动静后轻声提醒主人，居家守护陪伴 【解析】 【导语】两则材料以“狗的陪伴”为核心，一文学一新闻对照成文。冰心散文以生活化小事勾勒小狗鲜活性情，文字温润细腻，满含温情；科技新闻客观介绍仿生机器狗，理性展示科技化解养宠难题。一文一理、一传统一现代，围绕 “陪伴” 形成对照，兼顾文学美感与现实思考，层次清晰。 【10题详解】 第一空：材料一写冰心家养的小狗，材料二AI机器人“毛团儿”是仿生宠物狗，两则材料共同写的动物是狗。 第二空：材料一写小狗陪伴家人、寸步不离；材料二写“毛团儿”是陪伴宠物机器人，主打个性化陪伴，核心都讲到动物的陪伴作用。 第三空：材料二开头有“快科技3月17日消息”，交代媒体、时间、展会事件，是典型的新闻（消息）体裁。 A．仿真绒毛只是外观材质，没有摄像头、传感器这类电子智能技术，不能体现科技感。 B．高清摄像头识别动作场景，属于智能传感科技，体现科技感。 C．全身触摸传感器触发互动反应，属于智能感应科技，体现科技感。 所以第四空选A。 【11题详解】 原文：狗是一种最会陪伴人的小动物：和主人亲密无间，忠诚不二，寸步不离。冒号在这里的作用：解释说明，前半句概括事物特点，冒号后具体展开描述这个特点。 示例： 能干的班长：班里大小事务都打理得井井有条，收发作业、组织值日、调解同学矛盾样样拿手。 忙碌的妈妈：清晨准备早餐，白天忙于工作，夜晚还要收拾家务、辅导我写作业。 勤劳的园丁：天刚亮就修剪枝叶、浇水施肥，细心照料花园里每一株花草。 【12题详解】 先梳理材料一中小狗两种行为灵感：灵感1：小黄爱抓老鼠，主动看家；灵感2：哈奇寸步不离，主人出行一路跟随陪伴。 题干要求：从材料一小狗行为提取灵感，新增陪伴类功能，要贴合原文小狗“贴身相随、守护主人”的陪伴属性，同时结合AI机器人的智能科技设计功能。 示例： 冰心家的小狗①哈奇会紧跟主人身后，寸步不离地陪伴主人。 为“毛团儿”增加②人体追踪行走装置与避障感应系统。 “毛团儿”可以③自动锁定主人位置，平稳跟在主人身边随行，时刻贴身陪伴主人。 阅读。 人工智能还能做些什么？ 李飞飞 ①妈妈最近做了一次大手术，手术结果很好，但术后需要进行肺部锻炼，医生让她用一个小设备做呼吸训练。可医生在时她假装吸几口，医生一走她就扔到一边。我急得不行：“妈妈，求你了!”她纹丝不动，一句话也不说。因为不做训练，妈妈又做了一次手术。 ②那天，妈妈刚做完手术，躺在病床上。我坐在旁边的椅子上，膝盖上放着电脑。“飞飞，”妈妈轻轻地问，“人工智能还能做哪些事来帮助人类呢？” ③我愣住了，想了想，说：“比如一辆能自己开的车，送你到任何地方。”妈妈语气轻松起来：“那我这样的病人生活就可以大不一样了。” ④看着病床上的妈妈，我开始思考：人工智能还能怎样去帮助那些需要照顾的人？ ⑤出院后，我们坐在后院里。我终于忍不住问：“你为什么不配合？” ⑥她沉默了很久，轻声说：“当病人太可怕了，不光是疾病，还有失控。在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。我知道他们是医生和护士，但他们都是陌生人，而我却要听从他们的命令……”她继续说：“我一点儿尊严都没有了，在那样的时刻……甚至健康都不重要了。” ⑦我的眼泪差点掉下来。那一刻我明白了：是啊，人工智能不仅要为人类生活带来便捷，还需要维护人的尊严。我找到新的方向…… （节选自《我看见的世界：李飞飞自传》，有删改） 备注：作者李飞飞是全球人工智能方面的顶尖科学家。 13. 围绕短文题目，概括主要内容。 14. 仔细读⑥⑦自然段，完成练习。 （1）理解词语：“失控”是什么意思？联系下文，用“______”勾画文中语句作答；“维护”的意思是：_________________________。 （2）理解文意，下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 A．妈妈不配合是因为不是熟人在给她治病。（ ） B．妈妈希望病人在接受治疗时也能拥有作为人的尊严。（ ） C．“尊严”在这里的意思是人格和权利被尊重。（ ） D．“我的眼泪差点掉下来”，是因为我理解了妈妈的感受。（ ） 15. 从陪伴宠物机器人“毛团儿”到“妈妈”渴求的尊严，你想到了什么？请针对⑦自然段选择一个角度提问，并解答。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．根据文章启示 我选择的提问角度是（ ），我提的问题是：_______________________ 我的回答是：__________________________________________________ 【答案】13. 做了第二次手术 好奇人工智能能为人类提供哪些帮助 治病时身体、思想不受自己掌控，失去了做人的尊严，所以抗拒治疗 明白人工智能不仅要带来便利，更要维护人的尊严，找到了新的研究方向 14. （1）“失控”指病人失去对自身的掌控，原文对应句子：在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。 保全、守护，使人的尊严不被剥夺，得到尊重。 （2）A．× B．√ C．√ D．√ 15. ①. C ②. 结合陪伴机器人“毛团儿”和第⑦段，我们能得到关于人工智能研发的什么启示？ ③. 作者明白人工智能除了给人们生活带来便利，还要兼顾、维护人的尊严，以此作为新的研究方向。 【解析】 【导语】文章以作者母亲术后抗拒治疗的亲身经历切入，叙事质朴真挚。借母子对话引出人工智能的价值思考，跳出科技仅追求便捷的浅层认知，落脚于 “科技守护人的尊严”，以私人病痛感悟折射科研初心，情理交融，立意深刻。 【13题详解】 题目要求按照起因、经过、结果的线索，围绕标题《人工智能还能做些什么？》梳理故事脉络填空，所有信息均从原文提取。 ①起因空：妈妈不愿做肺部训练，又____，原文第①段：因为不做训练，妈妈又做了一次手术。直接摘抄原文关键情节，填做了一次手术。 ②第一处经过：在医院谈话中，我了解到妈妈____，原文第②段，术后病床对话，妈妈主动发问：“人工智能还能做哪些事来帮助人类呢？”提取医院对话核心内容，填好奇人工智能可以为人类提供哪些帮助。 ③第二处经过：出院后，在谈话中我了解到妈妈____，原文第⑤⑥段，出院后谈心，妈妈吐露心声：治疗时身体、思想不受自己掌控，完全失去尊严，因此抗拒呼吸训练。 概括妈妈抗拒治疗的内心原因，填治病时无法掌控自己的身体与思想，失去做人的尊严，所以不愿配合治疗。 ④结果空：我____，原文第⑦段，听完妈妈的倾诉后，作者顿悟：人工智能不只是带来生活便利，更要维护人的尊严，找到了新的研究方向。摘抄作者的感悟与收获，填明白人工智能除了便利生活，还需要维护人的尊严，找到了新的研究方向。 【14题详解】 （1）题干要求联系下文勾画句子，回到第⑥段妈妈的自述： “失控”指病人失去对自身的掌控，原文对应句子：在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。结合第⑦段“人工智能……还需要维护人的尊严”，联系妈妈治病时失去尊严的经历，词义：保全、守护，使人的人格、自主权利不受侵犯，得到尊重。 （2）A．妈妈抵触的核心不是医生陌生，是治疗时失去自我掌控、没有尊严，陌生人只是加剧这种无力感，并非根本原因。所以表述错误。 B．妈妈坦言治病时毫无尊严，侧面体现她渴望治疗过程保有尊严。表述正确。 C．文中妈妈不愿完全听从他人、失去自我，本质是希望自身人格、自主选择的权利被尊重。表述正确。 D．听完妈妈吐露内心的压抑与委屈，我读懂了她抗拒训练背后的痛苦，心生共情，几乎落泪。表述正确。 【15题详解】 先确定提问角度：A．内容：针对段落里写了什么、原因、含义提问；B．写法：针对段落作用、句子表达、写作手法提问；C．启示：读完本段得到的道理、思考，贴合“毛团儿与尊严”对比的题干引导；提问必须紧扣第⑦段，不能脱离段落；回答要结合全文：兼顾仿生宠物机器人的陪伴功能，和本文“科技守护尊严”的核心观点。 示例： 我选择的提问角度是 (A) ， 我提的问题是：作者为什么说人工智能除了便捷，还需要维护人的尊严？我的回答是：因为妈妈治病时身体、思想不受自己掌控，失去尊严而抗拒治疗，作者由此明白科技要兼顾人的精神感受。 我选择的提问角度是 (B) ，②我提的问题是：第⑦自然段在全文中有什么作用？ 我的回答是：总结前文妈妈的经历，点明文章主旨，升华中心，回答标题提出的疑问，点明人工智能更深层的价值。 我选择的提问角度是 (C) ，我提的问题是：结合“毛团儿”和第⑦段，我们研发人工智能应当秉持怎样的理念？ 我的回答是：研发AI不能只追求便捷、浅层陪伴，更要关照人的内心，尊重、维护人的尊严，让科技温暖、体贴人的精神需求。 三、表达与交流 16. 随着科技的发展，我们的世界不断变化。你游览了哪些地方？本学期学会了做什么事？对自己有了什么新的认识？选择一个写下来，注意写清楚过程和当时的感受。 【要求】题目自拟；书写工整；不出现真实的班级名和人名；不得续卷。 【答案】例文： 我学会了操控无人机 科技飞速发展，各类新奇的科创项目走进了校园。本学期我加入了学校科创社团，跟着大家学习操控无人机，这段经历给了我很大的成长。 第一次拿起遥控器实操时，我把控不好摇杆力度，无人机刚起飞就晃来晃去，好几次差点撞到墙边。看着同伴的飞行器平稳盘旋，我心里又着急又挫败，甚至萌生了退出社团的想法。 社团的学长看出了我的困扰，手把手教我摇杆控制逻辑，让我先在线上模拟系统练熟悬停、转向的基础动作。之后每次活动我都会提前到场练习，手腕酸了就短暂休整，操作出错就记下问题调整手法。经过一个多月的反复打磨，我慢慢能让无人机稳定升空，还能完成简单的绕桩动作。 期末社团展演时，我流畅完成了绕开障碍物、定点降落的全套操作，台下响起了热烈的掌声，那一刻我心里满是成就感。 这次学习让我真切体会到科技的魅力，更刷新了对自己的认识：我并不是容易半途而废的人，找对方法、稳步坚持就能跨过难关。科技拓宽了我们的成长空间，也让我养成了耐心钻研的好习惯。 【解析】 【详解】一、审题。 本题需从“一次游览经历”“本学期新学会的本领”“对自己产生的全新认知”中三选一进行叙事。写清事件推进的完整过程，还要同步写出每个阶段的内心感受，内容要贴合“科技发展改变世界”的主题。 二、立意。 选择“本学期学会新技能”的方向，选取贴合科技背景的无人机操控作为素材：表层完整记录从零基础到熟练操控无人机的学习过程，深层通过克服练习挫败的经历，磨练坚持钻研的品格，认识到科技既丰富了生活，也能给个人成长提供新路径，传递循序渐进、直面挫折就能实现突破的成长理念。 三、写作思路。 开头：紧扣题干科技发展的大背景，交代学习这项科技技能的契机，写出最开始期待又忐忑的心情，自然引出后续的学习故事。 中间：描写初次操作遇到的具体难题，刻画慌乱、沮丧、想要放弃的负面情绪，设置叙事波折；写得到指导或自主摸索优化方法的过程，记录反复练习的细节，体现心态从浮躁急躁转向沉稳耐心的变化；描写顺利完成操控任务的完整过程，抒发激动、自豪的心情，迎来叙事高潮。 结尾：总结整件事的收获，呼应开头科技发展的背景，点明这次经历带来的成长与对自己的新认知，升华主旨。 作文书写 不扣分 扣1分 扣2分 书写工整，卷面整洁。 书写较工整，有涂改。 书写乱，涂改多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $