重庆市两江新区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末检测四年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末检测 四年级语文试题 （满分：100分 时间：100分钟） 亲爱的同学们，我们将一起开启一场充实又有趣的研学之旅。我们将用语文知识解锁沿途关卡、记录美好见闻。请认真书写、细心答题，祝你拥有一段收获满满的研学之旅！ 第一部分 积累与运用 研学第一站：街巷拾趣·字词基础关 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 龙兴古镇的小院里，下摆着青翠绿植。花着院落，母鸡小鸡在院子里散步，小猫地跳到上，印出几朵小梅花，构成了一幅的生活画卷。研学途中，伴着导游的，同学们认识了各式神奇的中草药，了解到它能帮助人们，守护大家的。同学们细细着一切，真切体会到当下生活的。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 同学们站在北滨路上，屏（bǐng píng）息凝视，紧紧盯着屏（bǐng píng）幕里的新重庆画面。嘉陵江上的水声和（hé hè）着人们的交谈声，几只野鹅一会儿引吭（háng kēng）高歌，一会儿把头扎（zā zhā zhá）进水里觅食……这独特的风景，让辛劳了一天的人们内心有了着落（zháo zhuó）。 三、根据提示，选择正确的答案。 3. 小江读到宋代著名诗人______的田园诗，眼前就浮现出研学中乡村______、______的画面。（ ） A. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 B. 杨万里 高楼林立 山清水秀 C. 孟浩然 车水马龙 鸡犬相闻 D. 罗隐 静谧祥和 炊烟袅袅 4. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 哥哥正在一丝不苟地写作业，我们不要去打扰他。 B. 姐姐经常带着大家一起学习，是班里的领头羊。 C. 他平时是铁公鸡，但为灾区捐款时，他却十分大方。 D. 上课时，他总是积极回答老师的问题，真是名副其实的应声虫。 5. 同学们正在集体讨论研学总结会，下面说法不恰当的一项是（ ） A. 讨论时不用把每个成员的想法都记录下来。 B. 想法记录好后，需要把相近的内容进行整合。 C. 确定意见后，标记出大多数同学认同的想法。 D. 派代表在全班有条理地汇报，其他成员做补充。 6. 下列句子中，介绍事物的方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 纳米是非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。 B. 成年的马门溪龙体形庞大，仅颈长就达十多米，相当于一辆公交车的长度。 C. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 D. 火箭宛如一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。 7. 下列句子中，加点词语的意思和例句中加点词语的意思相同的一项是（ ） 例：该选项允许关闭电脑桌面上打开的所有窗口。 A. 整洁的街道是重庆这个城市文明的窗口。 B. 眼睛是心灵的窗口，我们要爱护我们的眼睛。 C. 我把研学中拍的照片通过微信窗口发送给导游。 D. 重庆北站增加了三个售票窗口。 8. 下列句子表达情感的方式与其他三项不同的一项是（ ） A. 我讨厌猫在我写作时到我稿纸上踩印几朵小梅花。 B. 你对自己的生命太不负责了，居然去河水里游泳。 C. 鹅吃饭时非有一个人伺候不可，可真是架子十足。 D. 你可真傻，总是默默无闻地去帮助别人。 研学第二站：途中见闻·句子运用关 走在研学的路上，我们用规范、生动的语句记录沿途风景，感受文字的魅力。 四、按要求完成句子练习。 9. 请你仿照例子，写写重庆的大街，在你心中的样子吧！ 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 重庆的大街， 怎样的_______________呢！ ____________________， ____________________， ____________________。 10. 读句子，注意冒号的用法，照样子，写小江在研学途中遇见的贪吃的小狗。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 这只小狗可真贪吃：__________________________________________________________________ 11. 在“研学交流会”中，小江获得了“表达创意奖”，她可开心了。请你用至少含有三个连续动作的一两句话来表现小江的心情。 ________________________________________________________________________________ 12. 这是小江的一段研学记录，有2处语病，请用学过的修改符号修改。 重庆真是一个车水马龙的城市！汽车“嗖嗖”地穿过长长的遂道，这些飞快开过的汽车是否有没有超速呢？爸爸告诉我，司机叔叔们都会严格遵守交通规则的。 研学第三站：书香雅集·诗文积累关 13. 走进城市书房，同学们开始重温课内诗文名句，让书香陪伴研学全程。 （1）小江看见描写乡村的书，不禁想到暮春时的清新雅致：“篱落疏疏一径深，_________________。”夏日的丰盛饱满：“梅子金黄杏子肥，_________________。” （2）小渝喜欢读诗歌，她认为诗歌有着直击人心的力量：“诗是人类向未来寄发的信息，________________________。”“诗是强烈感情的自然流露，__________________________。” （3）小北站在书架前，思绪万千。做人要自立：“天行健，_________________。”要珍惜光阴：“少年不知勤学苦，_________________。”做人要坚守本心：“不要人夸好颜色，_____________________。” 第二部分 阅读与理解 研学第四站：游园向导·实用信息关 研学中，景色秀美的鸿恩寺森林公园备受大家喜爱。请你认真阅读《导览图》和《入园须知》，再带着家人去鸿恩寺森林公园打卡。 14. 表弟小江想最快登上最高处的鸿恩阁眺望远处，从_______号门进入最合适。 15. 判断下列行为是否合适，合适的打“√”，不合适的打“×”。 （1）小明觉得鸿恩阁的木头栏杆很结实，就用力在上面刻下了“小明到此一游”。（ ） （2）为了欣赏美景，芳芳一家人坐在鸿恩阁的台阶上休息，没有大声喧哗。（ ） （3）爸爸觉得这里环境好，打算下周六晚饭后来这里散步，再登鸿恩阁赏夜景。（ ） 16. 表弟小江对入园通行规则很疑惑：“为什么工作用车能进，而我们的私家车、自行车却不能进呢？”请你结合《入园须知》和生活中的经验，给他解释清楚吧。 ____________________________________________________________________ 17. 读了《导览图》和《入园须知》你还有什么疑问，请写下来。 ______________________________________________________________________ 18. 你们登上了最高处鸿恩阁欣赏风景，最后要去鸿恩寺图书馆阅读。请根据家人喜好，选择导览图上2～3个景点，设计合适的路线并用“→”表示浏览顺序。 鸿恩阁→_________________________________→鸿恩寺图书馆。 19. 请根据设计的路线，按照一定的顺序给家人简单介绍游览线路和沿途风景。 从山顶的鸿恩阁拾级而下，________________________________________________ 继续往前走，喧闹渐远，那座掩映在林中的鸿恩寺图书馆就出现在眼前。 研学第五站：榜样力量·深度阅读关 走进鸿恩寺图书馆，阅读榜样的故事，汲取成长的智慧与力量。 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻：稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头。他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平终于成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 20. 阅读短文，按照时间顺序，抓主要事件提取关键词，填写思维图。 21. 结合思维图，你觉得袁隆平培育人工杂交水稻过程中什么时候最难？说明理由。 _______________________________________________________________________________ 22. 下列生活场景中，最具有袁隆平科学精神的是（ ） A. 小刚做“绿豆发芽”实验时，发现有几颗豆芽长得很慢，他担心会影响出芽率，于是就把它们拔掉了。 B. 小红写观察日记时，把昨天看到的云朵形状，写成了今天看到的样子。 C. 小强在测试“纸桥承重”时，发现桥塌了，他没有放弃，而是拆开桥面，测量纸张的厚度和折叠角度，寻找失败的原因。 D. 小李在手工课上，为了赶时间，把没干透的胶水糊在模型上，结果模型竟然完整坚固。 23. 有人读了这篇短文后说：“袁隆平爷爷太幸运了，他是碰巧在田里发现了一株特异水稻而已。”你同意这样的说法吗？结合选文内容和生活实际说说你的看法。 ______________________________________________________________________________ 24. 图书馆里开展“缅怀袁隆平”诗集制作活动，下列哪些诗句能入选“缅怀袁隆平”诗集？（ ）（多选） A. 风风雨雨电闪雷鸣，您的身影却出现在稻田。您总是手拿着那放大镜，认真观察水稻的细微变化，您与水稻为伍，与大地为伴。 B. 在您的生命历程里，没有昼夜，没有寒暑，只有稻米一样饱满的梦，远离饥饿，获得温饱。 C. 您忘了疲惫，没了困倦，因为人们的生命重于泰山，在防控第一线，您是如鼎洪钟，您是南粤雄山。 D. 您用拉起小提琴的双手，培植高产的种子。如父如山扛起粮食的命运，心中不息的火种，让炊烟里的稻花香浓起来。 第三部分 习作表达 研学第六站：奇思妙想·创意表达关 25. 当你们结束鸿恩寺公园的游览准备回家时，表弟小江的书包神秘失踪了！ 原来聪明的表弟有个坏习惯——丢三落四。他的书包里永远是一团糟：皱巴巴的书本、试卷躲在角落哭泣，缺胳膊少腿的笔到处流浪，甚至连书包大哥都因为常年被拖在地上摩擦，变得灰头土脸。请你选择其中一项任务，帮小江解决这个麻烦。 任务一：化身小侦探，帮小江寻找“离家出走”的书包。编写一个童话故事，题目自拟，讲清楚书包出逃的原因、躲藏的地方，以及小江是能否将它接回家，记得把故事写得有爱、有趣，字数不少于350字。 任务二：化身发明家，为小江设计一款“智能整理神器”。题目自拟，将它奇特的外形和功能介绍清楚，重点介绍它是如何帮小江改掉丢三落四坏习惯的，字数不少于350字。 2025—2026学年度第二学期期末检测 四年级语文试题 （满分：100分 时间：100分钟） 亲爱的同学们，我们将一起开启一场充实又有趣的研学之旅。我们将用语文知识解锁沿途关卡、记录美好见闻。请认真书写、细心答题，祝你拥有一段收获满满的研学之旅！ 第一部分 积累与运用 研学第一站：街巷拾趣·字词基础关 一、看拼音，写词语。 【1题答案】 【答案】 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 【2题答案】 【答案】bǐng píng hè háng zhā zhuó 三、根据提示，选择正确的答案。 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 研学第二站：途中见闻·句子运用关 走在研学的路上，我们用规范、生动的语句记录沿途风景，感受文字的魅力。 四、按要求完成句子练习。 【9题答案】 【答案】 ①. 热闹 ②. 喧嚣的集市 ③. 爬坡的电车 ④. 雀跃的心情 【10题答案】 【答案】这只小狗可真贪吃：围着小江的背包不停打转，眼巴巴盯着他手里的面包不肯离开。 【11题答案】 【答案】小江听到主持人念出自己的名字，一下子站起身，理了理胸前的红领巾，蹦蹦跳跳地跑上台接过了荣誉证书。 【12题答案】 【答案】 研学第三站：书香雅集·诗文积累关 【13题答案】 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 诗给人类以朝向理想的勇气 ④. 它源于宁静中回忆起来的情感 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 老来方知读书迟 ⑦. 只留清气满乾坤 第二部分 阅读与理解 研学第四站：游园向导·实用信息关 【14~19题答案】 【答案】14. 2号门 15. ①. × ②. √ ③. √ 16. 小江，私家车、自行车入园会占用园内道路，干扰游览秩序，还存在安全隐患；工作用车是园区维护、后勤保障专用，方便工作人员开展养护、保洁等工作，所以允许通行。 17. 公园里可以搭帐篷野餐吗？鸿恩阁每层分别有什么景物? 18. 清风幽篁→鸿雁留影湖 19. 途经鸿顶云霞，成片林木郁郁葱葱；再走到鸿雁留影湖，湖面平静，树影倒映水中，风光柔和雅致。 研学第五站：榜样力量·深度阅读关 【20~24题答案】 【答案】20. （1）第二年春天 （2）播下稻种 （3）秧苗长势参差不齐 （4）失望 （5）重拾信心 （6）培育人工杂交水稻 21. 第二年播种后最难。秧苗长势变差，实验受挫，他还要独自钻研遗传学、反复验证猜想，内心失望却没有放弃。 22. C 23. 不同意。不是单纯碰巧，他常年坚持下田细致观察水稻，才有机会发现特异稻；发现失败后主动钻研求证，坚持多年才成功。生活里所有收获都源于长期踏实付出，而非偶然运气。 24. ABD 第三部分 习作表达 研学第六站：奇思妙想·创意表达关 【25题答案】 【答案】例文一： 离家出走的灰书包 小江在鸿恩寺公园准备下山回家时，发现拖在屁股后面一路的书包不见了，他赶紧摸出揣在口袋的小本子，皱着眉头当起了小侦探：“最后一次放书包，是在金桂步道的石桌旁！我追花斑蝴蝶的时候，把它忘在那儿了！” 这只书包本来是小江一年级时姑姑送的天蓝色书包，结果被小江天天拖在地上摩擦，边边角角全磨成了灰色，大家都叫它“灰包包”。这次出走，完全是灰包包忍无可忍的决定：刚才小江啃完橘子随手把橘皮塞进它肚子里，又把它扔在地上追蝴蝶，磨得它后背内衬破了个小口子，里面的文具全炸开了锅：断了尖的自动铅笔喊腰疼，皱成腌菜的期中试卷哭自己皱得没法见老师，连橡皮妹妹都掉了半块身子缩在角落叹气。大家撺掇灰包包：“咱们离家出走吧！他根本不爱我们！”灰包包想想自己这两年没少挨摔挨拖，干脆一颠一颠躲进了步道旁的山茶灌木丛——这里满是茶花香气，比被拖在地上舒服一百倍。 小江顺着地上沾了泥的浅灰印子一路找过来，刚到灌木丛边就听见里面的小声抱怨，脸一下子红到了耳朵根。他轻轻扒开茶树枝叶，就看见灰包包安安稳稳窝在落叶堆里，肚子里还露出半张皱巴巴的试卷。 “对不起灰包包，我错了。”小江小声道歉，“我以后再也不拖你在地上走，每天都给你整理肚子，还让奶奶给你补破洞，好不好？你跟我回家吧。”灰包包探出头蹭了蹭小江的手背，感受到他真诚的歉意，慢慢钻了出来。 那天之后，小江真的说到做到：每天睡前都会整理书包，把垃圾清干净，书本按大小摆整齐，还给灰包包洗了澡补了洞。灰包包再也没有离家出走过，小江丢三落四的坏习惯，也慢慢改掉啦。 例文二： “包整洁”松果智能整理神器 针对小江丢三落四、书包杂乱脏污的问题，我设计了这款适配学生日常出行、上学需求的智能整理神器，它不仅能解决当下的混乱，还能帮小江慢慢改掉坏习惯，外形讨巧功能实用。 这款整理神器的外形是缩小版的鸿恩寺油松松果，刚好能固定在书包内壁不占多余空间。整体是棕绿渐变的磨砂材质，看起来就像从公园松树上摘下来的天然松果，完全没有冰冷的机器感；松果顶端长出一根可弯曲的嫩黄色小触角，这是它的感应天线；侧面藏着可伸缩的收纳隔层，需要时自动展开，不用时收缩隐藏，完全不挤占书包放物品的空间。 这款神器不会直接代劳所有整理，核心是通过正向引导帮小江养成好习惯，从根源解决问题。漏放漏带实时提醒：神器可以绑定小江的儿童手表，提前设置好每日上学、出门游玩的物品清单。每次整理书包时，它会自动扫描所有物品，只要少带漏放一件，顶端的感应触角就会不停闪烁，还会发出轻柔的松果晃动提示音。分类整理和正向激励：展开伸缩隔层后，神器会自动给物品分类，划分出书本区、文具区、杂物区三个固定区域。如果小江乱扔东西，它会发出温柔语音提示“铅笔要回文具区哦”；如果小江连续一周都能按要求归位所有物品，它就会在儿童手表上生成一枚“整理小能手”电子勋章，攒够5枚就能兑换家长预设的奖励（比如鸿恩寺放风筝的新风筝）。防丢定位和自动清洁：如果真的不小心把书包落在外面，神器自带的72小时低功耗定位能持续发送位置；它还自带微型除尘刷头，每天自动清扫书包内壁的灰尘碎屑。 用不了三个月，小江就能养成整理、核对的好习惯，再也不会让书包“离家出走”啦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $