精品解析：山西省大同市第三中学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

大同三中2024～2025年度第二学期七年级期末测试题语文 考试时间：150分钟；总分：120分；命题人：王丽娜 一、古典之美（27分） （一） 1. 在诗词大会活动中，小组辑录课内古诗文名句。请帮小田在横线上补写诗文名句。 古诗文中的景 ①______，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 古诗文中的情 ②______，何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③______。 岑参《逢入京使》 古诗文中的事 ④______，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 古诗文中的志 落红不是无情物，⑤______。 龚自珍《己亥杂诗》 古诗文中的理 海日生残夜，⑥______。 王湾《次北固山下》 ⑦______，⑧______。 陆游《游山西村》 古诗文中的用典 ⑨______，⑩______。 杜牧《泊秦淮》 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 凭君传语报平安 ④. 谈笑有鸿儒 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意本题中的“鸿儒”“作”“疑”“犹”“庭”等字词容易写错。 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后________的心情。 【答案】示例：喜悦 【解析】 【详解】本题考查鉴赏书法作品。 仔细观察书法作品，可以判断书法内容是“开我东阁门、坐我西阁床”，这是《木兰诗》中木兰辞官返乡回到故居的情节。根据这一系列动作描写，可以展现出木兰恢复女儿装束时的喜悦与轻松。 故横线处应填喜悦（或轻松、欢快等类似表达愉悦心情的词语 ） 。 （二） 班级举办了“品读经典名篇·汲取精神力量”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐的《爱莲说》） 3. 请解释下面句子中加点词的意思。 （1）亭亭净植______ （2）惟吾德馨______ 4. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。______ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。______ 5. 两篇短文都运用了托物言志写作手法，分别说出两文托的是什么“物”？言的是什么“志”？ 【丙】 臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，苏州宣赐米一十二万硕，委刺史据户均给者。恩降九天，泽流万姓。伏以臣当州去年灾沴③尤甚。水潦虽退，流佣尚多。臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。询访里闾，备知凋瘵④。方具事实，便欲奏论。圣慈忧人，照烛幽远。特有赈恤，救其灾荒。苍生荷再造之恩，俭岁同有年之庆。臣忝⑤为长吏，倍万恒情。无任感激抃跃⑥之至。 （刘禹锡《苏州谢赈赐表》节选） 【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾沴（lì）：自然灾害。④凋瘵（zhài）：衰败。⑤忝（tiǎn）：有愧于，谦辞。⑥抃（biàn）跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。 6. 用“/”给【丙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。 7. 《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。 【答案】3. ①. 竖立 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 4. ①. 只可以从远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。 ②. 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 5. 示例：甲文：所托之物为陋室；所言之志：抒发刘禹锡身居简陋屋舍却安贫乐道、品性高洁，不屑官场俗务的高尚志趣。 乙文：所托之物为莲花；所言之志：寄托周敦颐不慕富贵、洁身自好、正直坦荡，坚守君子品格的人生追求。 6. 臣前月到任/奉宣圣旨/阖境老幼/无不涕零。 7. 示例：要有宽阔的胸襟，在任何情况下，都能有所作为，随遇而安，始终保持美德的节操。 【解析】 【导语】甲文铭体托陋室抒安贫乐道之志，乙文以莲花喻君子高洁品格，二者皆借物言志，文字清雅精炼；丙文为官家奏疏，语言恳切朴实，直陈灾情、感念朝廷赈济恩德。三文一文言品格，一文抒志趣，一文叙民情，文风一雅一实，内涵丰富。 【3题详解】 （1）句意：洁净地挺立。植：竖立。 （2）句意：只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 【4题详解】 重点字词： （1）观：观赏；亵：亲近而不庄重；玩：赏玩。 （2）上：蔓延到；入：映入。 【5题详解】 甲文“斯是陋室，惟吾德馨”点出全文依托的事物是陋室，作者描写“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽环境，写自己“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的高雅交往，平日“调素琴，阅金经”，远离“丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，结尾以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比，借这间简陋居室抒发自身安贫乐道、高洁傲岸，不追逐世俗名利、厌烦官场繁杂事务的志趣。 乙文以莲花作为寄托情志的物象，文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”细致描摹莲花的品性，又将菊比作隐士、牡丹比作追慕富贵之人，点明“莲，花之君子者也”，借莲花生长于污泥却洁净端庄、内里通达外表正直的特质，寄托作者不贪图荣华富贵、身处污浊环境仍能洁身自好、品行端正坦荡，坚守君子本心、不愿随波逐流的人生追求。 【6题详解】 句意：我前月到任后，宣布皇上的圣旨，全苏州的百姓无不感激涕零。“前月到任”和“奉宣圣旨”是主语“臣”的先后行为，之间要停顿；“无不涕零”是“阖境老幼”听了皇上圣旨后的反应，之间要停顿。据此，正断句为：臣前月到任/奉宣圣旨/阖境老幼/无不涕零。 【7题详解】 《陋室铭》是一篇托物言志的铭文，作者闲居陋室，安贫乐道，生活情趣高雅，他调素琴，阅金经，与鸿儒谈笑，乐在其中。表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。从《苏州谢赈赐表》可知，刘禹锡在苏州刺史任上，具有士大夫社会责任感，为官清正，关心民情，抗灾赈灾，爱护百姓，政绩卓著，得到了苏州人民的尊敬与爱戴。由此可知，在困境中，刘禹锡保持内心的节操和追求，在具体岗位上，刘禹锡关心百姓、履行职责，由此看出，刘禹锡不管处于什么处境，都是内心安适，保持节操。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有了仙人就成了名山。水不一定要深，有了龙就变得神异了。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈谈笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民，可以弹琴，浏览佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】水上和陆地上草本木本的花中，可爱的很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤，但不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不横生藤蔓，不旁生枝节。香气远闻更加清芬，它洁净地挺立在那里，（只）可以远远地观赏，却不可靠近去赏啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，应该人很多了。 【丙】微臣说：敬谨承奉去年二月十五日皇帝的命令，宣布赐给苏州十二万石赈灾大米，本官按户平均分发给饥民。皇恩浩荡，从天而降，恩德流传后世。我去年来苏州当官时，自然灾害尤其严重。洪水虽然退去，但是逃荒的人还很多。我前月到任后宣布皇上的圣旨，全苏州的百姓，无不感激涕零。深入民间，慰问乡邻，民不聊生，哀鸿遍野。在掌握事实情况的基础上，就上表奏请。皇上慈悲为怀，心忧百姓，光照千里。朝廷特地准备赈灾救护的钱物，救济百姓水灾带来的饥荒。百姓承受浩荡皇恩，荒年也和丰年一样值得庆幸，我有愧于为官一方，得到皇上的肯定，感激之情非同寻常，令我欢欣鼓舞。 二、文学之约（27分） 8. 阅读语段，按要求完成题目。 ①北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。②中国馆的“锦绣如意”体现着yōu远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。③英国设计师受古丝绸之路的启发，用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明勾通与对话的桥梁，正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。④在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将光彩夺目地绽放在世界文明的百花园。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音：yōu_________远 绽_________放 （2）③句中有一个错别字，找出并改正后的正确选项应该是（ ） A. 绸—稠 B. 勾—沟 C. 洲—州 （3）第②句中两个加点的短语类型，判断正确的一项是（ ） A. 并列短语和偏正短语 B. 主谓短语和主谓短语 C. 并列短语和动宾短语 （4）③句中省略号的作用，判断正确的一项是（ ） A. 表示引文的省略 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略 （5）④句主要运用了哪种修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 借代 【答案】（1） ①. 悠 ②. zhàn （2）B （3）B （4）C （5）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 悠远：读音是yōu yuǎn，意思是空间距离的辽远。注意“悠”与“幽”的区别。 绽放：指花开放，也形容如花一样开放。“绽”读zhàn，意思是“裂开”。 【小问2详解】 本题考查字形辨析。 A.绸，丝织物的一种；稠，多而密，浓。与“丝”组成短语，应该是“绸”。应为“丝绸（用蚕丝或人造丝纯织或交织而成的织品总称）”； B.勾，用笔画出钩形符号，表示删除或截取；沟，本意是流水道，与“通”组成“沟通”，使两方通达。“勾通”为错别字； C.洲，指的是一块大陆和附近岛屿的总称；州，指的是旧时行政区划单位。应为“欧洲（世界七大洲之一）”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查短语类型。短语基本语法结构类型有：主谓短语（陈述关系）、动宾短语（支配关系）、偏正短语（修饰关系）、中补短语（补充关系）、联合短语（并列选择递进等关系）。 “东西交汇”这里指东方文化和西方文化聚集、汇合在一起。“交汇”陈述了“东西文化”的状态，是主谓短语；“古今融合”意思是古代、现代文化融为一体。“融合”陈述了“古今文化”的状态，是主谓短语； 故选B。 【小问4详解】 本题考查省略号的作用。省略号可用于引文的省略，列举的省略，说话断断续续，语句未完，意思未尽等。 由前文“英国设计师受古丝绸之路的启发，用植物铺了一条‘从北京到西方’的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物”可知，从入口处到核心区，还铺就了其他国家的植物物种，故此处的省略号应是起“列举省略”的作用； 故选C。 【小问5详解】 本题考查修辞手法。 由④句中“一个美丽的中国……绽放在世界文明的百花园”可知，把中国比作了花朵，把世界文明比作了百花园，这里运用了比喻的修辞手法； 故选A。 9. 学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。 人物 相关情节 性格特征 保尔 重伤时， 手术中， 死神的黑色翅膀曾三次触及过他， 他还坚持写作并安慰妻子达雅。 ①______ ②______ 被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命 坚强刚毅，有很强的组织领导才能 ③______ 与保尔相恋， 把《牛虻》介绍给保尔 善良、热情大方 （2）保尔·柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择” 。 【答案】（1） ①. 乐观坚毅 ②. 朱赫来 ③. 冬妮娅 （2）保尔全身瘫痪、双目失明以后，失去战斗的能力，无法实现自身价值，他想结束自己的生命，但他经过挣扎后，战胜了懦弱，重拾生活的勇气，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识和人物形象分析概括。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔・柯察金的生活经历为线索，讲述了他从一个不懂事的少年成长为一名意志坚定的无产阶级革命战士的过程。保尔年少时因反抗神父的不公对待被学校开除，后在朱赫来的引导下走上革命道路。他先后经历了战场上的生死考验、艰苦的劳动环境以及病痛的残酷折磨，比如在与波兰白军的战斗中头部受伤，在修建铁路时感染伤寒和肺炎，最终全身瘫痪、双目失明。但他始终以顽强的毅力与命运抗争，即使在病榻上也坚持进行文学创作，以笔为武器继续为革命事业奋斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，展现了无产阶级战士为理想献身的精神和钢铁般的意志。 ①空，在原著第二部分第八章中，保尔因中枢神经系统受到严重损伤，不得不接受手术。文中写道：“在手术室里，他反复问医生：‘我的情况怎么样？能继续工作吗？’当医生告诉他恢复的希望很渺茫时，他并没有绝望，反而安慰前来探望的妻子达雅：‘达雅，你别难过，我还可以用另一种方式为党工作，我要开始写作了。’”从这段原文可以看出，保尔在面临死神威胁和身体残疾的巨大打击下，依然保持着对生活的信心和对革命事业的热爱，他不仅没有被困难打倒，还反过来安慰妻子，体现出他乐观坚毅、永不言弃的性格特征。他将个人的痛苦置之度外，一心想着为党和人民继续贡献力量，这种精神令人敬佩。 ②空，在原著第一部分第六章《朱赫来的到来》中，描述了朱赫来在前线战斗的场景：“一颗流弹突然从侧面飞来，爆炸声震得空气嗡嗡作响。朱赫来只觉得右臂一阵剧痛，鲜血浸透了军大衣。身边的战士们要抬他下去，他却一把推开担架，用左手紧握住指挥旗吼道：‘同志们，别管我！守住阵地，冲锋！’他忍着剧痛，单臂挥舞旗帜指挥部队突破了敌军防线。”这段原文中，朱赫来在肢体受伤的情况下，首先考虑的是战斗全局，用“守住阵地，冲锋”的指令展现出卓越的指挥能力。他拒绝撤离战场的行为，既体现了无产阶级战士“轻伤不下火线”的刚毅品格，也通过“单臂挥舞旗帜”的细节，凸显其在危机中稳定军心的领导素养。这种将个人安危置于革命事业之后的抉择，正是其性格特征的核心体现。 ③空，在原著第一部分第三章《初遇冬妮娅》中，冬妮娅在湖边偶遇钓鱼的保尔，主动打破沉默：“‘你好，你怎么不钓鱼啊？’她开口问道，声音里带着友善。第一部分第四章《失学之后》中，保尔与冬妮娅在湖边相识后的日子里，关系逐渐升温。某天，冬妮娅在花园里遇到前来找她的保尔，她难掩兴奋，像只欢快的小鸟般挥舞着手中一本书，眼中闪烁着光芒对保尔说道：“保尔，你看！这是我从父亲书房找到的《牛虻》，书里讲的是一位意大利革命者的故事，特别精彩。”说罢，她拉着保尔坐在花园的长椅上，开始轻声朗读起牛虻在狱中写信的段落。保尔起初只是出于对冬妮娅的信任静静聆听，可随着冬妮娅富有感情的诵读，他的眼神逐渐被书中情节吸引，第一次被这样充满力量与激情的文字深深触动。此后，保尔反复研读《牛虻》，书中革命者为理想献身的精神，在他心中种下了一颗追求正义与革命的种子，也悄然影响着他未来投身革命事业的坚定决心。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和分析。要求结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，写一段话表现保尔的“挣扎和选择”。结合具体篇章内容，分析他从绝望到重新振作的过程，突出其理想坚定的形象，语言表达要流畅、有条理。开放性试题，言之有理即可。 在原著第二部分第八章《病榻上的新生》中，保尔因中枢神经系统严重损伤，身体条件不断恶化，无法继续投身革命工作。他独自来到黑海之滨的公园，从口袋里摸出沉甸甸的手枪，枪口抵住太阳穴时，内心经历了剧烈的挣扎。“生存还是毁灭？这是一个值得思考的问题。”他想起自己经历的战场厮杀、筑路艰辛，如今却成了“废人”，无法再为革命事业奋斗，这种无力感让他产生了自杀的念头。文中写道：“‘你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切努力来冲破这铁环吗？’他的内心在呐喊，‘即使到了生活实在是难以忍受的时候，也要活下去，使生命变得有益于人民！’”最终，保尔选择扔掉手枪，决定以文学创作作为新的战场。他克服常人难以想象的困难，在达雅的帮助下开始创作《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行自己的革命理想。这一情节深刻展现了保尔在肉体与精神的双重打击下，从绝望到重新振作的心理历程，体现了他在生死抉择中坚守理想的钢铁意志。 示例：保尔在身体健康不断恶化下，曾一度陷入绝望，甚至拿出手枪想要结束生命。但他很快意识到自杀是懦弱的表现，经过激烈的思想斗争，他选择勇敢地活下去，以笔为武器，在病榻上开始创作，用文字延续自己的革命事业，展现了他在困境中对理想的坚守。 10. 托眼前之物，寄深远之意。阅读下面的文章，完成各题。 秃的梧桐 苏雪林 ①“这株梧桐，怕再也难得活了！” ②人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。 ④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像是一棵棕榈树。 ⑦谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。 ⑧一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已被咬断了三分之二，又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。 ⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 ⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。 ⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ ⑬这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。 ⑭“这株梧桐，怕再也不得活了！” ⑮人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 ⑯但是，我知道明年还有春天要来。 ⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢！ ⑱但是，我知道有落在土里的桐子。 （有删改） 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秃的梧桐》。 （1）文章首段“这株梧桐，怕再也难得活了”与第⑭段“这株梧桐，怕再也不得活了”都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，请简要分析其作用。 （2）下面两句话从不同角度解读了文章。请你任选一句作为开头，结合文章内容，写一段赏析性文字，发表在班级公众号中。（150字左右） ◆描写精细，传递生命的力量。 ◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。 【答案】（1）示例：同样表示惋惜，开头说“难得活”，第⑭段说“不得活”，写出秃梧桐濒临枯死的状态以及恶劣的生存环境，侧面衬托秃梧桐顽强的生命力；此外，这两处语言描写在结构上有前后照应的作用。 （2）示例一：描写精细，传递生命的力量。开篇“为蚁所蚀”、雷雨“劈折”，几笔点出秃梧桐的境遇，交代其恶劣的生存环境；接着描写秃梧桐不同季节被风“劈”，被蚂蚁“咬断”等，但它依然坚强地支撑着生命；最后写深秋到来，人们依旧担心秃梧桐的存活，但“我”却坚信它能活下去。梧桐树的“秃瘦”并不是真正的凋零与衰败，而是一种坚持和勇敢。作者描写精细，让我们为生命迸发的力量而感动。 示例二：托物言志，言近旨远，耐人寻味。文章中的梧桐树面对风吹雨打、蚂蚁啃咬的境遇，仍然没有屈服，依旧年复一年地生长着。这棵树所经历的磨难不正像我们生活中遇到的困难、挫折吗？只要你百折不挠，拼搏不止，永远积蓄力量，终有一日会破土而出。秃梧桐激发了每个人内心深处的勇气和坚韧，让我们明白困苦和挫折是一次铸造强大的机会。文章言近旨远，耐人寻味。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的辨析及作用分析。解答此题先找到句子，仔细找出二者的不同，再结合文章前后内容与主旨，从内容与结构两方面分析作用。 文章开头①段作者说“这株梧桐，怕再也难得活了！”；第⑤段写了梧桐的生存现状：“梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折”，经过风吹雨打，虫蚁咬噬，人们总会觉得它难得活，所以结尾说“这株梧桐，怕再也不得活了”。可以看出，同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，写出了其生存环境的恶劣，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，从内容上强调梧桐生存的艰难，但它依旧坚强地支撑着生命；从全文结构来看，前后出现相似的句子，起到了前后照应的作用，使文章结构严谨。 【小问2详解】 本题考查写作练习。 描写精细，传递生命的力量。“梧桐生在两路的中间”“为蚁所蚀”、“将它的上半截劈折”可见，秃梧桐生存环境恶劣，遭受风吹雨打，虫咬蚁蚀，却依旧“亭亭有如青玉”，并未被困难打倒，春天到来，居然“透出许多绿叶，团团附着树端”，足见其顽强的生命力；一阵风吹过，叶儿又被“辟下来”“蚂蚁又来了”，但它并未屈服，坚持了一个夏天又一个夏天……秋天来了， 人们怕它再也不得活了，但“我”却坚信，梧桐一定会活过来，通过作者精细的描写，我们感觉到了梧桐凭不屈不挠的精神和顽强的生命力，它一定会获得新生的！ 托物言志，言近旨远，耐人寻味。梧桐树面对恶劣的生存环境、风吹雨打、蚂蚁啃噬并未屈服，而是顽强不屈地与困难作斗争，不放弃一线生存的希望，依旧坚持了一个夏天又一个夏天，彰显着顽强的生命力。梧桐树的磨难就好像我们生活中经历的困难、挫折，但困难、挫折并不可怕，只要我们有足够战胜困难的勇气，顽强拼搏，永不放弃，就会勇往之前，总会达到理想的彼岸。文章托物言志，言犹尽，意未止，让人回味无穷。 三、现实之思（26分） 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 11. 活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。 （1）________（2）________（3）__________ 12. 下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。 A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C.缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） 【答案】11. ①. 唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②. 道理 ③. 事实论据：杨绛先生面对丈夫和女儿相继离世的沉痛打击，坚守宁静，整理学术遗稿，其著作感染读者追寻内心安宁。 12. 示例一：A句适合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接强调了“宁静”对于实现远大目标的重要作用。该句与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合。 示例二：B句适合。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了苏轼在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：人生道途的坎坷是一种必然，唯有一颗平静的心，才能平定人生中的一切风波，不为宦海沉浮、人生起伏所困扰。这与本文“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法”这一观点高度契合。 【解析】 【导语】这篇《心静的力量》是一篇典型的哲理散文，通过引用老子、《围炉夜话》等经典，结合白岩松、杨绛等现代事例，层层递进地论证了“心静”的重要性。文章采用总分总结构，以道理论证为主，辅以事例佐证，语言简洁有力。作者巧妙地将传统文化智慧与现代生活体验相结合，既展现了“静”的哲学内涵，又赋予其现实意义，引导读者在浮躁社会中寻求内心的安宁。 【11题详解】 本题考查文章的论证思路。本文围绕“心静的力量”展开论述，采用“总—分—总”的结构，层层递进，逻辑清晰，具体论证思路如下： 开篇立论：第①段引用老子名言“静胜躁，寒胜热。清静为天下正”点明为人处世中宁静心态的重要性，并结合生活中充满诱惑与挑战的现状，提出中心论点：唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 分层论证：第②③④段分别从三个方面具体阐述心静的力量。第②段以主持人白岩松为例，讲述他通过研读经典、练习书法等方式恢复平 静，从而走出长达两年多的迷茫期，论证“心静，则自身不迷茫”的分论点；第③段引用《大学》和《弟子规》中的语句，强调心静能让人在遇事时不慌张，向内探求，从而思虑周全游刃有余地解决问题，论证“心静，则遇事不慌张”的分论点；第④段以杨绛先生的人生经历为论据，面对丈夫和女儿相继离世的打击，她秉持宁静之心，整理遗稿、沉淀智慧并感染他人，论证“心静，则处世不忧惧”的分论点。这三段从个人成长、应对事务、人生态度三个维度，全面且深入地论证了心静的力量。 第⑤段总结全文，再次强调心静不仅是获取人生幸福自由的秘法，更是人们精神修行的重要途径，深化论点，突出心静在人生中的关键意义和价值。 【12题详解】 本题考查论据补充。 结合第①段“老子说：‘静胜躁，寒胜热。清静为天下正。’为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，前路有时迷雾缭绕，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意”以及文章整体论述的“心静的力量”这一主题可知，A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）直接强调了“宁静”对于明确志向、实现远大目标的重要作用。由此可知，A的观点与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合，能够有力地支撑本文“心静的力量”这一主题。 B句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”适合。本文第③段阐述“心静，则遇事不慌张”，提到“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行”。B句中苏轼历经风雨后，以平静之心看淡人生波折，“也无风雨也无晴”的豁达，与第③段中心静应对困境、不被波折扰乱的观点契合，可佐证心静能让人在遭遇变故时从容沉稳，增强“心静助人事事不乱”的论证说服力。 C句“缺月挂疏桐，漏断人初静”不适合。本文围绕“心静的力量”，第②-④段从“不迷茫、不慌张、不忧惧”展开论述。C句侧重营造清冷寂静的环境氛围，未体现心静对人的指引、处事的助力等核心内容，无法与文中“心静让人明晰方向、从容处事、平和待世”的观点建立关联，不能作为论据支撑论点。 （二） 13. 学校开展“AI改变生活”主题活动，需制作宣传手册。请阅读材料，完成各题任务。 【材料一】 ①“小度小度，拉开窗帘，来点音乐。”国产AI，除了在语音助手领域充分运用，在其他领域也不断开发出新的应用场景。 ②例如，在过去，记者的稿件需要经过编校流程后才能公开发布。随着AI的介入，各个采编环节都能第一时间检测稿件中的差错。随着机器学习不断深入，其内在的“创作逻辑”不断优化和完善。 ③2024年，全球首部由AI生成的长篇电影《OurT2Remake》在美国洛杉矶举行了线下首映礼。“过 去一帧特效用人工做成本非常高，时间花费也很长，现在用了AI，一眨眼就搞定了。”一位电影人告诉记者。 ④通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。福建泉州的一家“灯塔工厂”，5G无人车满载物料在车间内快速穿梭，五分钟就能做成一个工业制成品，品质合格率达到99%。 ⑤大健康产业，也正在快速打破传统认知。在AI帮助下，医生能在两分钟内详尽了解患者体内肺结节的状况，精准区分低危、中危、高危病灶。 （来源于新华社《2025，人工智能走向何方？我们如何拥抱变化？》，有删改） 【材料二】 《2024年人工智能公众态度调查报告》显示，AI观念逐渐“深入人心”；但另一方面，AI技术的发展应用会进一步对社会中重复性、规律性强的工作岗位带来威胁。此外，人们对AI展示了“慌张”“厌烦”等负面情绪，且对AI越了解的人，负面情绪占比越高。随着AI进一步广泛应用，相关安全隐私事件频出，大模型能力可能会被恶意利用，用于制造虚假信息、网络攻击、诈骗事件、恐怖活动等，从而对社会安全和稳定造成威胁。 （来源于艾瑞咨询《2024年中国人工智能产业研究报告》，有删改） 【材料三】 ①日前，国际电信联盟与德勤联合发布《人工智能向善影响》报告，重点探讨了人工智能如何助力实现联合国可持续发展目标。报告指出，目前人工智能技术已经无处不在，但其进一步推广仍然面临信息障碍，其中风险管理、治理建设、劳动力升级、信任建立、数据管理的重要性尤为突出。 ②近日，国际标准化组织、国际电工委员会、国际电信联盟共同通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定，通过国际合作促进人工智能技术安全、负责、有效的跨领域应用。日前在印度新德里举办的国际人工智能标准峰会上，就通过多边合作推进了在人工智能水印、多媒体真实性、深伪检测技术等领域的标准制定。 （来源于《经济日报》《重视人工智能标准化建设》2024年10月，有删改） （1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国产AI在新闻采编领域，能实时检测稿件差错，并通过机器学习优化创作逻辑。 B. 随着AI技术的应用，电影特效制作效率得到提升，但传统人工制作仍具有不可替代性。 C. 国际标准化组织等通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定。 D. 泉州“灯塔工厂”运用AI技术后，工业制成品生产效率和品质都得到显著提升。 （2）【图表分析】材料二中两幅图的数据是否存在关联？结合材料二分析这种关联及其可能原因。 （3）【价值探讨】作为宣传手册的结尾，请在“AI与青少年成长”的语境下，以“我们身边的AI：机遇、挑战与行动”为题，按要求撰写一段总结性文字。 要求：①联系学习生活，阐述AI带来的机遇和挑战；②针对挑战提出至少两条可行性建议；③语言连贯，逻辑清晰，字数100—120字。 【答案】（1）B （2）有关联。（1）关联：右图，随着人们对AI的接触和了解增多，对AI的负面情绪占比越高。左图，恰好佐证了公众尝试多种AI的比例很高，且多在AI的低门槛功能，说明负面情绪较多与AI的应用功能直接相关。（2）原因：①AI的发展，引发了从事重复性、规律性强工作岗位的人的职业替代“焦虑”，②AI广泛应用中出现的安全隐私事件，也强化了公众的负面情绪。 （3）（1）机遇：应用场景不断开发，效率提升、品质提高（材料一）；给消费者带来工作、生活便利（材料二左图）。（2）挑战：未来失业危机、安全风险（材料二）。（3）建议：加强技术学习（对应材料二“失业危机”），加强技术伦理教育与宣传，推动制度建设等（对应材料三“规范体系制定”“标准制定”等治理建设）。示例：AI浪潮带来多元场景提升效率便利等新的际遇，也伴生失业与安全风险等诸多挑战。作为时代青少年，我们应主动学技术、强数字能力，同时坚守伦理、关注制度建设。以开放接纳机遇，以理性应对挑战，共筑人机共生的美好未来！ 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕AI展开。材料一从多领域展现AI应用成果，如新闻、影视、工业、医疗等，凸显其提升效率与品质的作用。材料二借调查报告呈现人们对AI的复杂态度，既揭示应用广泛，也指出负面情绪及潜在威胁。材料三聚焦国际在AI规范体系建设等治理层面的举措。整体围绕AI的应用、影响与规范，层次清晰，为读者全面了解AI提供视角。 【小问1详解】 B.“……传统人工制作仍具有不可替代性”理解有误，结合材料一第③段第二句可知，材料仅强调了AI在电影特效制作方面效率高，未提及传统人工制作的不可替代性。由此可知，选项中“传统人工制作仍具有不可替代性”属于无中生有，理解错误。 【小问2详解】 一问，结合材料二第一、二、三句及右图中人们对AI产品及服务的看法相关数据可知，随着时间推移，人们对AI的接触和了解增多（如“我很了解AI是什么”比例从2022年的64%上升到2023年的67%），对AI表示焦虑等负面情绪的占比也在增加（如“AI产品及服务让我更加焦虑”从2022年的39%上升到2023年的52%）。由此可知，右图呈现出人们对AI了解程度与负面情绪占比正相关的趋势。结合材料二左图“过去一年大家主要尝试过的AI功能”数据，如文本写作类（52.1%）、图片生成类（48.8%）等比例较高，且多是一些低门槛功能，说明公众尝试多种AI功能的比例很高。由此可知，左图表明公众对AI有较多接触，而这种接触可能与右图中负面情绪产生关联，即佐证了负面情绪较多可能与AI的应用功能直接相关。 二问，结合材料二第二句可知，AI的发展会对从事重复性、规律性强工作岗位的人造成职业上的冲击，使其产生职业被替代的担忧。由此可知，这是引发人们对AI负面情绪（如焦虑）的原因之一。 结合材料二最后一句可知，AI广泛应用过程中出现的安全隐私问题，让公众对AI产生担忧和不安等负面情绪。由此可知，这强化了公众对AI的负面情绪，是负面情绪产生的另一重要原因。 【小问3详解】 机遇阐述：结合材料一第②段第二句、第③段第二句等可知，AI在各领域应用场景不断开发，带来效率提升、品质提高等好处。结合材料二左图“过去一年大家主要尝试过的AI功能”，如文本写作类、图片生成类等功能被广泛尝试，可知AI给生活、学习等带来便利。由此可知，AI为青少年成长带来新的际遇。 挑战阐述：结合材料二第二句、最后一句可知，AI发展会带来未来失业危机以及安全风险等挑战。 建议提出：针对材料二提到的失业危机，青少年应加强技术学习，提升自身数字能力，增强竞争力。针对安全风险等问题，结合材料三第②段的内容，青少年要加强技术伦理教育与宣传，同时推动相关制度建设，保障AI安全、合理应用。 示例：在学习生活中，AI为我们开启便捷获取知识、高效创作的机遇之门，如智能写作辅助、精准资料检索。但也带来隐私泄露、过度依赖等挑战。我们青少年要积极学习AI知识，提升信息甄别力；参与伦理讨论，推动规则完善。以智慧拥抱机遇，以担当化解挑战。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14. 根据要求写作。 紫藤萝，小桃树，在特定的情境下，成了宗璞、贾平凹心中的最美的风景，拨动了他们的心弦，寄托了他们的情思。 请选择一个你喜欢的景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。 提示：①注意观察景或物的特别之处，写出景物的特点；②想好要表达的思想感情，或情景交融，或寓情于景；③不出现真实的人名、班级等信息。 【答案】例文： 慢慢长大，慢慢懂你 说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯，情有独钟。 夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦恼，或者艰辛呢？ 对的，它在无私地奉献。它默默地照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。正是如此，路灯为人们做的事可不少呀可是，我们是怎样爱护它的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆上写画，在灯杆上留下了一道道的划痕……如今的路灯已经面目全非了！是路灯在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。 我赞美路灯，默默无闻，不求赞美。它不像走马灯、彩灯、霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它。路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明。路灯每天都准时亮起又准时熄灭，虽然它们看起来很平凡，但它们对人类的贡献可不一般，每天晚上，路灯指引着行人和车辆通行，照亮了他们回家的方向。多少个日日夜夜、多少个春夏秋冬，路灯都在奉献着自己宝贵的生命，为人们带来光明。有人给它说过谢谢吗？没有。然而，它还是那样无怨无悔地奉献自己。 看着路灯，我想到了我们的老师，老师跟路灯一样帮助我们。当我们遇到难题时，老师总会用清晰明了的解题思路让我们然开朗；当我们思路出现错误时，老师及时帮我们纠正错误，使我们恍然大悟。老师就像路灯一样，指引着我们前进；老师也像路灯一样，无私奉献、不求回报。 老师和路灯都在默默地帮助我们，他们都是不求回报、不图名利。 我们应该感谢路灯，感谢老师！我要向他们学习，学习他们身上这种默默奉献的精神！ 路灯啊，我在慢慢长大，也在慢慢懂你！ 【解析】 【详解】这是一篇材料作文。 一、审题立意。根据“写一篇借景抒情或托物言志的作文”，只要能围绕景或物来描写，运用借景抒情或托物言志的手法即可。自然界的景或物，包罗万象。可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等动物，还可以是无生命的日月星辰、山川河湖等等。所写的景或物，可以是具体的某一种事物，也可以是包含几种事物的组合。文体不限，但要求用借景抒情或托物言志的手法，因此最适合写抒情散文或记叙文。“一切景语皆情语。”作者都是带着强烈的感情来描绘客观景物，把自己的感情注入客观景物之中，所写之景都被赋予了浓厚的主观色彩，这就是“借景抒情”。写借景抒情的散文，要将写景与抒情结合起来，即描写时也应该将感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。“托物言志”就是寓意于物，通过描摹客观事物的某一个方面特征来表达作者的理想和情怀或揭示作品的主旨的写法。托物言志的写法有两个步骤：一是形象描绘，展现所选之“物”的特征。在托物言志的文章中，“物”是作者寄情托意的载体。二是选好角度使“志”与“物”和谐统一。作者不能让“志”游离于“物”之外，给读者牵强附会之感，而要找准“物”和“志”的内在关联之处，使“物”与“志”的精神内核和谐统一。 二、选材构思。我们可以借“红”喻“老师”，可借“红”来喻坚强不的精神等。可以借莲花表达自己“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁志向，借“青松”表达人物“坚强不屈”的志向；借“菊花”表现傲雪凌寒的坚强；借“粉笔”表现默默无闻的奉献等，写作时行文要流畅，主题要突出，内容要具体，本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同三中2024～2025年度第二学期七年级期末测试题语文 考试时间：150分钟；总分：120分；命题人：王丽娜 一、古典之美（27分） （一） 1. 在诗词大会活动中，小组辑录课内古诗文名句。请帮小田在横线上补写诗文名句。 古诗文中的景 ①______，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 古诗文中的情 ②______，何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③______。 岑参《逢入京使》 古诗文中的事 ④______，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 古诗文中的志 落红不是无情物，⑤______。 龚自珍《己亥杂诗》 古诗文中的理 海日生残夜，⑥______。 王湾《次北固山下》 ⑦______，⑧______。 陆游《游山西村》 古诗文中的用典 ⑨______，⑩______。 杜牧《泊秦淮》 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后________的心情。 （二） 班级举办了“品读经典名篇·汲取精神力量”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐的《爱莲说》） 3. 请解释下面句子中加点词的意思。 （1）亭亭净植______ （2）惟吾德馨______ 4. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。______ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。______ 5. 两篇短文都运用了托物言志写作手法，分别说出两文托的是什么“物”？言的是什么“志”？ 【丙】 臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，苏州宣赐米一十二万硕，委刺史据户均给者。恩降九天，泽流万姓。伏以臣当州去年灾沴③尤甚。水潦虽退，流佣尚多。臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。询访里闾，备知凋瘵④。方具事实，便欲奏论。圣慈忧人，照烛幽远。特有赈恤，救其灾荒。苍生荷再造之恩，俭岁同有年之庆。臣忝⑤为长吏，倍万恒情。无任感激抃跃⑥之至。 （刘禹锡《苏州谢赈赐表》节选） 【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾沴（lì）：自然灾害。④凋瘵（zhài）：衰败。⑤忝（tiǎn）：有愧于，谦辞。⑥抃（biàn）跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。 6. 用“/”给【丙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。 7. 《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。 二、文学之约（27分） 8. 阅读语段，按要求完成题目。 ①北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。②中国馆的“锦绣如意”体现着yōu远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。③英国设计师受古丝绸之路的启发，用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明勾通与对话的桥梁，正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。④在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将光彩夺目地绽放在世界文明的百花园。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音：yōu_________远 绽_________放 （2）③句中有一个错别字，找出并改正后的正确选项应该是（ ） A. 绸—稠 B. 勾—沟 C. 洲—州 （3）第②句中两个加点的短语类型，判断正确的一项是（ ） A. 并列短语和偏正短语 B. 主谓短语和主谓短语 C. 并列短语和动宾短语 （4）③句中省略号的作用，判断正确的一项是（ ） A. 表示引文的省略 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略 （5）④句主要运用了哪种修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 借代 9. 学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。 人物 相关情节 性格特征 保尔 重伤时， 手术中， 死神的黑色翅膀曾三次触及过他， 他还坚持写作并安慰妻子达雅。 ①______ ②______ 被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命 坚强刚毅，有很强的组织领导才能 ③______ 与保尔相恋， 把《牛虻》介绍给保尔 善良、热情大方 （2）保尔·柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择” 。 10. 托眼前之物，寄深远之意。阅读下面的文章，完成各题。 秃的梧桐 苏雪林 ①“这株梧桐，怕再也难得活了！” ②人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。 ④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像是一棵棕榈树。 ⑦谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。 ⑧一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已被咬断了三分之二，又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。 ⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 ⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。 ⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ ⑬这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。 ⑭“这株梧桐，怕再也不得活了！” ⑮人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 ⑯但是，我知道明年还有春天要来。 ⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢！ ⑱但是，我知道有落在土里的桐子。 （有删改） 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秃的梧桐》。 （1）文章首段“这株梧桐，怕再也难得活了”与第⑭段“这株梧桐，怕再也不得活了”都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，请简要分析其作用。 （2）下面两句话从不同角度解读了文章。请你任选一句作为开头，结合文章内容，写一段赏析性文字，发表在班级公众号中。（150字左右） ◆描写精细，传递生命的力量。 ◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。 三、现实之思（26分） 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 11. 活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。 （1）________（2）________（3）__________ 12. 下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。 A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C.缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （二） 13. 学校开展“AI改变生活”主题活动，需制作宣传手册。请阅读材料，完成各题任务。 【材料一】 ①“小度小度，拉开窗帘，来点音乐。”国产AI，除了在语音助手领域充分运用，在其他领域也不断开发出新的应用场景。 ②例如，在过去，记者的稿件需要经过编校流程后才能公开发布。随着AI的介入，各个采编环节都能第一时间检测稿件中的差错。随着机器学习不断深入，其内在的“创作逻辑”不断优化和完善。 ③2024年，全球首部由AI生成的长篇电影《OurT2Remake》在美国洛杉矶举行了线下首映礼。“过 去一帧特效用人工做成本非常高，时间花费也很长，现在用了AI，一眨眼就搞定了。”一位电影人告诉记者。 ④通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。福建泉州的一家“灯塔工厂”，5G无人车满载物料在车间内快速穿梭，五分钟就能做成一个工业制成品，品质合格率达到99%。 ⑤大健康产业，也正在快速打破传统认知。在AI帮助下，医生能在两分钟内详尽了解患者体内肺结节的状况，精准区分低危、中危、高危病灶。 （来源于新华社《2025，人工智能走向何方？我们如何拥抱变化？》，有删改） 【材料二】 《2024年人工智能公众态度调查报告》显示，AI观念逐渐“深入人心”；但另一方面，AI技术的发展应用会进一步对社会中重复性、规律性强的工作岗位带来威胁。此外，人们对AI展示了“慌张”“厌烦”等负面情绪，且对AI越了解的人，负面情绪占比越高。随着AI进一步广泛应用，相关安全隐私事件频出，大模型能力可能会被恶意利用，用于制造虚假信息、网络攻击、诈骗事件、恐怖活动等，从而对社会安全和稳定造成威胁。 （来源于艾瑞咨询《2024年中国人工智能产业研究报告》，有删改） 【材料三】 ①日前，国际电信联盟与德勤联合发布《人工智能向善影响》报告，重点探讨了人工智能如何助力实现联合国可持续发展目标。报告指出，目前人工智能技术已经无处不在，但其进一步推广仍然面临信息障碍，其中风险管理、治理建设、劳动力升级、信任建立、数据管理的重要性尤为突出。 ②近日，国际标准化组织、国际电工委员会、国际电信联盟共同通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定，通过国际合作促进人工智能技术安全、负责、有效的跨领域应用。日前在印度新德里举办的国际人工智能标准峰会上，就通过多边合作推进了在人工智能水印、多媒体真实性、深伪检测技术等领域的标准制定。 （来源于《经济日报》《重视人工智能标准化建设》2024年10月，有删改） （1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国产AI在新闻采编领域，能实时检测稿件差错，并通过机器学习优化创作逻辑。 B. 随着AI技术的应用，电影特效制作效率得到提升，但传统人工制作仍具有不可替代性。 C. 国际标准化组织等通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定。 D. 泉州“灯塔工厂”运用AI技术后，工业制成品生产效率和品质都得到显著提升。 （2）【图表分析】材料二中两幅图的数据是否存在关联？结合材料二分析这种关联及其可能原因。 （3）【价值探讨】作为宣传手册的结尾，请在“AI与青少年成长”的语境下，以“我们身边的AI：机遇、挑战与行动”为题，按要求撰写一段总结性文字。 要求：①联系学习生活，阐述AI带来的机遇和挑战；②针对挑战提出至少两条可行性建议；③语言连贯，逻辑清晰，字数100—120字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14. 根据要求写作。 紫藤萝，小桃树，在特定的情境下，成了宗璞、贾平凹心中的最美的风景，拨动了他们的心弦，寄托了他们的情思。 请选择一个你喜欢的景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。 提示：①注意观察景或物的特别之处，写出景物的特点；②想好要表达的思想感情，或情景交融，或寓情于景；③不出现真实的人名、班级等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $