山西省大同市第三中学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

大同三中2024～2025年度第二学期七年级期末测试题语文 考试时间：150分钟；总分：120分；命题人：王丽娜 一、古典之美（27分） （一） 1. 在诗词大会活动中，小组辑录课内古诗文名句。请帮小田在横线上补写诗文名句。 古诗文中的景 ①______，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 古诗文中的情 ②______，何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③______。 岑参《逢入京使》 古诗文中的事 ④______，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 古诗文中的志 落红不是无情物，⑤______。 龚自珍《己亥杂诗》 古诗文中的理 海日生残夜，⑥______。 王湾《次北固山下》 ⑦______，⑧______。 陆游《游山西村》 古诗文中的用典 ⑨______，⑩______。 杜牧《泊秦淮》 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后________的心情。 （二） 班级举办了“品读经典名篇·汲取精神力量”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐的《爱莲说》） 3. 请解释下面句子中加点词的意思。 （1）亭亭净植______ （2）惟吾德馨______ 4. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。______ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。______ 5. 两篇短文都运用了托物言志写作手法，分别说出两文托的是什么“物”？言的是什么“志”？ 【丙】 臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，苏州宣赐米一十二万硕，委刺史据户均给者。恩降九天，泽流万姓。伏以臣当州去年灾沴③尤甚。水潦虽退，流佣尚多。臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。询访里闾，备知凋瘵④。方具事实，便欲奏论。圣慈忧人，照烛幽远。特有赈恤，救其灾荒。苍生荷再造之恩，俭岁同有年之庆。臣忝⑤为长吏，倍万恒情。无任感激抃跃⑥之至。 （刘禹锡《苏州谢赈赐表》节选） 【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾沴（lì）：自然灾害。④凋瘵（zhài）：衰败。⑤忝（tiǎn）：有愧于，谦辞。⑥抃（biàn）跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。 6. 用“/”给【丙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。 7. 《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。 二、文学之约（27分） 8. 阅读语段，按要求完成题目。 ①北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。②中国馆的“锦绣如意”体现着yōu远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。③英国设计师受古丝绸之路的启发，用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明勾通与对话的桥梁，正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。④在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将光彩夺目地绽放在世界文明的百花园。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音：yōu_________远 绽_________放 （2）③句中有一个错别字，找出并改正后的正确选项应该是（ ） A. 绸—稠 B. 勾—沟 C. 洲—州 （3）第②句中两个加点的短语类型，判断正确的一项是（ ） A. 并列短语和偏正短语 B. 主谓短语和主谓短语 C. 并列短语和动宾短语 （4）③句中省略号的作用，判断正确的一项是（ ） A. 表示引文的省略 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略 （5）④句主要运用了哪种修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 借代 9. 学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 （1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。 人物 相关情节 性格特征 保尔 重伤时， 手术中， 死神的黑色翅膀曾三次触及过他， 他还坚持写作并安慰妻子达雅。 ①______ ②______ 被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命 坚强刚毅，有很强的组织领导才能 ③______ 与保尔相恋， 把《牛虻》介绍给保尔 善良、热情大方 （2）保尔·柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择” 。 10. 托眼前之物，寄深远之意。阅读下面的文章，完成各题。 秃的梧桐 苏雪林 ①“这株梧桐，怕再也难得活了！” ②人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。 ④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像是一棵棕榈树。 ⑦谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。 ⑧一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已被咬断了三分之二，又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。 ⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 ⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。 ⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ ⑬这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。 ⑭“这株梧桐，怕再也不得活了！” ⑮人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 ⑯但是，我知道明年还有春天要来。 ⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢！ ⑱但是，我知道有落在土里的桐子。 （有删改） 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秃的梧桐》。 （1）文章首段“这株梧桐，怕再也难得活了”与第⑭段“这株梧桐，怕再也不得活了”都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，请简要分析其作用。 （2）下面两句话从不同角度解读了文章。请你任选一句作为开头，结合文章内容，写一段赏析性文字，发表在班级公众号中。（150字左右） ◆描写精细，传递生命的力量。 ◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。 三、现实之思（26分） 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 11. 活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。 （1）________（2）________（3）__________ 12. 下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。 A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C.缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （二） 13. 学校开展“AI改变生活”主题活动，需制作宣传手册。请阅读材料，完成各题任务。 【材料一】 ①“小度小度，拉开窗帘，来点音乐。”国产AI，除了在语音助手领域充分运用，在其他领域也不断开发出新的应用场景。 ②例如，在过去，记者的稿件需要经过编校流程后才能公开发布。随着AI的介入，各个采编环节都能第一时间检测稿件中的差错。随着机器学习不断深入，其内在的“创作逻辑”不断优化和完善。 ③2024年，全球首部由AI生成的长篇电影《OurT2Remake》在美国洛杉矶举行了线下首映礼。“过 去一帧特效用人工做成本非常高，时间花费也很长，现在用了AI，一眨眼就搞定了。”一位电影人告诉记者。 ④通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。福建泉州的一家“灯塔工厂”，5G无人车满载物料在车间内快速穿梭，五分钟就能做成一个工业制成品，品质合格率达到99%。 ⑤大健康产业，也正在快速打破传统认知。在AI帮助下，医生能在两分钟内详尽了解患者体内肺结节的状况，精准区分低危、中危、高危病灶。 （来源于新华社《2025，人工智能走向何方？我们如何拥抱变化？》，有删改） 【材料二】 《2024年人工智能公众态度调查报告》显示，AI观念逐渐“深入人心”；但另一方面，AI技术的发展应用会进一步对社会中重复性、规律性强的工作岗位带来威胁。此外，人们对AI展示了“慌张”“厌烦”等负面情绪，且对AI越了解的人，负面情绪占比越高。随着AI进一步广泛应用，相关安全隐私事件频出，大模型能力可能会被恶意利用，用于制造虚假信息、网络攻击、诈骗事件、恐怖活动等，从而对社会安全和稳定造成威胁。 （来源于艾瑞咨询《2024年中国人工智能产业研究报告》，有删改） 【材料三】 ①日前，国际电信联盟与德勤联合发布《人工智能向善影响》报告，重点探讨了人工智能如何助力实现联合国可持续发展目标。报告指出，目前人工智能技术已经无处不在，但其进一步推广仍然面临信息障碍，其中风险管理、治理建设、劳动力升级、信任建立、数据管理的重要性尤为突出。 ②近日，国际标准化组织、国际电工委员会、国际电信联盟共同通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定，通过国际合作促进人工智能技术安全、负责、有效的跨领域应用。日前在印度新德里举办的国际人工智能标准峰会上，就通过多边合作推进了在人工智能水印、多媒体真实性、深伪检测技术等领域的标准制定。 （来源于《经济日报》《重视人工智能标准化建设》2024年10月，有删改） （1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国产AI在新闻采编领域，能实时检测稿件差错，并通过机器学习优化创作逻辑。 B. 随着AI技术的应用，电影特效制作效率得到提升，但传统人工制作仍具有不可替代性。 C. 国际标准化组织等通过世界标准合作倡议，推进全球人工智能规范体系制定。 D. 泉州“灯塔工厂”运用AI技术后，工业制成品生产效率和品质都得到显著提升。 （2）【图表分析】材料二中两幅图的数据是否存在关联？结合材料二分析这种关联及其可能原因。 （3）【价值探讨】作为宣传手册的结尾，请在“AI与青少年成长”的语境下，以“我们身边的AI：机遇、挑战与行动”为题，按要求撰写一段总结性文字。 要求：①联系学习生活，阐述AI带来的机遇和挑战；②针对挑战提出至少两条可行性建议；③语言连贯，逻辑清晰，字数100—120字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14. 根据要求写作。 紫藤萝，小桃树，在特定的情境下，成了宗璞、贾平凹心中的最美的风景，拨动了他们的心弦，寄托了他们的情思。 请选择一个你喜欢的景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。 提示：①注意观察景或物的特别之处，写出景物的特点；②想好要表达的思想感情，或情景交融，或寓情于景；③不出现真实的人名、班级等信息。 大同三中2024～2025年度第二学期七年级期末测试题语文 考试时间：150分钟；总分：120分；命题人：王丽娜 一、古典之美（27分） （一） 【1题答案】 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 凭君传语报平安 ④. 谈笑有鸿儒 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【2题答案】 【答案】示例：喜悦 （二） 【3~7题答案】 【答案】3. ①. 竖立 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 4. ①. 只可以从远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。 ②. 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 5. 示例：甲文：所托之物为陋室；所言之志：抒发刘禹锡身居简陋屋舍却安贫乐道、品性高洁，不屑官场俗务的高尚志趣。 乙文：所托之物为莲花；所言之志：寄托周敦颐不慕富贵、洁身自好、正直坦荡，坚守君子品格的人生追求。 6. 臣前月到任/奉宣圣旨/阖境老幼/无不涕零。 7. 示例：要有宽阔的胸襟，在任何情况下，都能有所作为，随遇而安，始终保持美德的节操。 二、文学之约（27分） 【8题答案】 【答案】（1） ①. 悠 ②. zhàn （2）B （3）B （4）C （5）A 【9题答案】 【答案】（1） ①. 乐观坚毅 ②. 朱赫来 ③. 冬妮娅 （2）保尔全身瘫痪、双目失明以后，失去战斗的能力，无法实现自身价值，他想结束自己的生命，但他经过挣扎后，战胜了懦弱，重拾生活的勇气，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。（意对即可） 【10题答案】 【答案】（1）示例：同样表示惋惜，开头说“难得活”，第⑭段说“不得活”，写出秃梧桐濒临枯死的状态以及恶劣的生存环境，侧面衬托秃梧桐顽强的生命力；此外，这两处语言描写在结构上有前后照应的作用。 （2）示例一：描写精细，传递生命的力量。开篇“为蚁所蚀”、雷雨“劈折”，几笔点出秃梧桐的境遇，交代其恶劣的生存环境；接着描写秃梧桐不同季节被风“劈”，被蚂蚁“咬断”等，但它依然坚强地支撑着生命；最后写深秋到来，人们依旧担心秃梧桐的存活，但“我”却坚信它能活下去。梧桐树的“秃瘦”并不是真正的凋零与衰败，而是一种坚持和勇敢。作者描写精细，让我们为生命迸发的力量而感动。 示例二：托物言志，言近旨远，耐人寻味。文章中的梧桐树面对风吹雨打、蚂蚁啃咬的境遇，仍然没有屈服，依旧年复一年地生长着。这棵树所经历的磨难不正像我们生活中遇到的困难、挫折吗？只要你百折不挠，拼搏不止，永远积蓄力量，终有一日会破土而出。秃梧桐激发了每个人内心深处的勇气和坚韧，让我们明白困苦和挫折是一次铸造强大的机会。文章言近旨远，耐人寻味。 三、现实之思（26分） 【11~12题答案】 【答案】11. ①. 唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②. 道理 ③. 事实论据：杨绛先生面对丈夫和女儿相继离世的沉痛打击，坚守宁静，整理学术遗稿，其著作感染读者追寻内心安宁。 12. 示例一：A句适合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接强调了“宁静”对于实现远大目标的重要作用。该句与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合。 示例二：B句适合。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了苏轼在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：人生道途的坎坷是一种必然，唯有一颗平静的心，才能平定人生中的一切风波，不为宦海沉浮、人生起伏所困扰。这与本文“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法”这一观点高度契合。 （二） 【13题答案】 【答案】（1）B （2）有关联。（1）关联：右图，随着人们对AI的接触和了解增多，对AI的负面情绪占比越高。左图，恰好佐证了公众尝试多种AI的比例很高，且多在AI的低门槛功能，说明负面情绪较多与AI的应用功能直接相关。（2）原因：①AI的发展，引发了从事重复性、规律性强工作岗位的人的职业替代“焦虑”，②AI广泛应用中出现的安全隐私事件，也强化了公众的负面情绪。 （3）（1）机遇：应用场景不断开发，效率提升、品质提高（材料一）；给消费者带来工作、生活便利（材料二左图）。（2）挑战：未来失业危机、安全风险（材料二）。（3）建议：加强技术学习（对应材料二“失业危机”），加强技术伦理教育与宣传，推动制度建设等（对应材料三“规范体系制定”“标准制定”等治理建设）。示例：AI浪潮带来多元场景提升效率便利等新的际遇，也伴生失业与安全风险等诸多挑战。作为时代青少年，我们应主动学技术、强数字能力，同时坚守伦理、关注制度建设。以开放接纳机遇，以理性应对挑战，共筑人机共生的美好未来！ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 【14题答案】 【答案】例文： 慢慢长大，慢慢懂你 说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯，情有独钟。 夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦恼，或者艰辛呢？ 对的，它在无私地奉献。它默默地照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。正是如此，路灯为人们做的事可不少呀可是，我们是怎样爱护它的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆上写画，在灯杆上留下了一道道的划痕……如今的路灯已经面目全非了！是路灯在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。 我赞美路灯，默默无闻，不求赞美。它不像走马灯、彩灯、霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它。路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明。路灯每天都准时亮起又准时熄灭，虽然它们看起来很平凡，但它们对人类的贡献可不一般，每天晚上，路灯指引着行人和车辆通行，照亮了他们回家的方向。多少个日日夜夜、多少个春夏秋冬，路灯都在奉献着自己宝贵的生命，为人们带来光明。有人给它说过谢谢吗？没有。然而，它还是那样无怨无悔地奉献自己。 看着路灯，我想到了我们的老师，老师跟路灯一样帮助我们。当我们遇到难题时，老师总会用清晰明了的解题思路让我们然开朗；当我们思路出现错误时，老师及时帮我们纠正错误，使我们恍然大悟。老师就像路灯一样，指引着我们前进；老师也像路灯一样，无私奉献、不求回报。 老师和路灯都在默默地帮助我们，他们都是不求回报、不图名利。 我们应该感谢路灯，感谢老师！我要向他们学习，学习他们身上这种默默奉献的精神！ 路灯啊，我在慢慢长大，也在慢慢懂你！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $