湖南长沙市雨湖区2025-2026学年高一下学期期末考试语文自编试卷

**基本信息** 以科技前沿与文化经典为双轴，构建“思辨-传承-表达”三维考查体系，如现代文阅读聚焦AI与文学创造力争议，写作题融合《庖丁解牛》“看开”与《烛之武退秦师》“担起”辩证关系，凸显文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|4题/35分|信息筛选、论证分析、文学鉴赏|材料一结合《人工智能治理蓝皮书》与《文心雕龙》，跨学科融合；材料二对比《红楼梦》人工与AI续写，考查批判性思维| |文言文阅读|5题/20分|断句、实词、翻译、概括分析|整合《读通鉴论》与《史记》评项羽，古今对话深化历史认知| |写作|1题/60分|辩证思考、文化传承|以“看开”“担起”为核心，引导学生结合传统文化与时代需求，体现辩证思维与表达能力|

湖南省长沙市雨湖区2025-2026学年高一下学期期末考试自编试卷 语文试题 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）阅读I 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一在人类文明史上，人工智能（AI）革命被视为继哥白尼日心说、达尔文进化论和弗洛伊德精神分析学说之后的“第四次革命”。AI不仅冲破了“人是会思想的芦苇”这道维护人类尊严的防线，还以一日千里的加速度迭代升级，不断刷新我们见证“奇迹”的次数。从1950年图灵（Alan Turing）的“智能计算机”预想、1956年麦卡锡（John McCarthy）正式提出“人工智能”的概念、1990年库兹韦尔（Ray Kurzweil）的 AI超越人类的“奇点”预测、2016年 AlphaGo战胜世界围棋冠军，到近年来 ChatGPT、DeepSeek等深度介入人类社会的各个领域，AI时代已席卷而来，这是不争的事实。然而，有关AI与文学的争议，却从未中断。 中国信息通信研究院发布的《人工智能治理蓝皮书（2024年）》显示，“作家”是受AI影响程度较大的职业之一。“文学的危机”成为“人工智能会写诗”之后众人关心的焦点。然而，就目前来看，大多数作家仍持乐观态度。我们承认 AI写的部分诗歌能“以假乱真”，但机器的写作是基于既定大数据的复制、重组或仿写，因此无法超越具有原创性和创造力的文学家。那么，AI写作真的有“创造力”吗？ “创造力-产生新颖的、异乎寻常的以及有价值的想法或人工制品的能力。”这是英国学者玛格丽特·博登在其著作《AI：人工智能的本质与未来》中提出的“创造力三要素”：新颖、奇异、有效。其中，有效性指因符合特定法则而对一些人而言是有用的。这种“求新—合法”有机体的创造观，与古代文论家刘勰《文心雕龙》中的“变则可久，通则不乏”的理念异曲同工。简而言之，一部极具新颖性和原创性的作品，并不意味着它与传统完全割裂，如果它与现存的法则没有丝毫联系，极有可能会因为过于极端或荒谬而被大众拒绝，这种“原创”因“无用”而失效。如一首具有创新性的音乐作品，它因偏离主流风格才有创新性，但若偏离太多或与正统艺术标准不符时，往往无法被大众接受。 显然，从理论上，AI有创造力。人工智能写诗主要包含两步：第一，遵循古今中外经典诗歌大数据模型的文法规则，因“合法”而“有效”；第一，通过调整、增删、重组等算法找到诗意的新修辞或新表达。可见，AI的创作与文学家的创作一样，完全能够满足“创造力三要素”的要求。以此赏析 AI创作的诗作《一只瘦弱的鸟》： 语言的小村庄/停留在上半部/ 那他们会怎么说呢/毛孩子的游戏/ 如果不懂/小小的烟告诉我/ 你的身体像鸟/一只瘦弱的鸟/ 回到自己的生活里/我要飞向春天 不少学者认为这是一首“可以划入优秀行列”的后现代诗作。在笔者看来，纵然此诗的幻想空间和情感浓度仍比较有限，但是它搭建起一座奇异的“语言乡土幻境”，这里的空气与万物自由自在，顽童在游戏中尽情释放天性；虽有炊烟的轻语令读者不知所云，但这种意义的含混正是诗语的气质，瘦鸟也能飞向春天……如梦如幻，既有新奇的想象，又能对探索“元诗”的创作具有启示作用，这难道不是一首富有创造力的诗歌吗？ 当然，需要注意的是，有创造力的诗不一定就是好诗。虽然创造力赋予了诗歌生命，但这个生命如何从光秃秃的“瘦鸟”化为羽翼丰满绚烂的“凤凰”？如何往空洞无神的眼眸里注入善美智慧之光？这不仅是 AI写作的问题，更是人类文学的问题。目前最好的方法或许是重塑“人本智能型”的“人机协作”新模式。 （摘编自韦黄丹《AI时代文学的“创造力”》） 材料二AI在文本创作中具有巨大的数据与算力优势，对于简单文案，AI往往可以通过基础指令与多信息源提供实现。对于需要理解并加以创意的续写类文本，是考验 AI处理文本自由度、开放度的重要指标，也一直是 AI参与创作的重要领域。2017年，AI机器人在阅读了英文版《哈利·波特》全集后，创意性地写出了《哈利·波特与看起来像一堆灰烬的肖像》。云谲波诡的故事情节甚至将伏地魔变成孕妇，让罗恩变成蜘蛛。故事情节的荒诞不经，主要因为当时AI算法的狭窄与单一，尽管如此，生成式AI还是在续写类文本上呈现出了较强的能力。 续写《红楼梦》的结局，是许多创作者津津乐道的尝试。2024年，由南京大学教授苗怀明先生主编的《穿越红楼：红学课花式作业集》，在AI的图像生成训练及续写型文本训练上做了行之有效的探索。 1人工续写的结局摘录 且说那贾宝玉自悬崖撒手、弃而为僧后，并未曾寻得个庙宇栖身，而是做了个游方僧人，四处游历，见了些兴衰，经了些离合，心里倒也渐渐明白了些许。 这一日，正值数九寒冬，宝玉独自一人蹒跚而行，忽见一僧一道远远而来，生得气骨不凡、丰神迥异，宝玉心神一动，迎向那僧道：“二位仙师！弟子有礼了。”那僧道亦答礼相问。 宝玉因说道：“弟子经了这半生富贵，一遭流落，已有超脱己身之意。然心头始终有一股意气盘桓，却是割舍不下这身子。今日得见仙师，忽觉可以了结，还望仙师指教。”那道人因笑道：“你这佛门子弟尘缘未断也。”那僧笑道：“左不过是一干风流冤债罢了。” 2AI续写的结局摘录 编辑指令：参考上面的人工续写的文字，重新写一个《红楼梦》结局，要和上面的片段完全不同，需要符合《红楼梦》原文的中国古典小说文风，让贾宝玉回归幻境。 却说那玉飘然而去之时，宝玉脑中似有一线明光闪过，恍如初醒，心中百感交集。他凝望那僧道远去的背影，默然不语，愈发觉得世事如梦，荣华似水，回首皆空。 宝玉于寒风中怔怔立了半晌，忽觉脚下一轻，四周景物霎时变换，竟重又见得那日幻境。只见云雾缭绕，仙乐飘飘，众仙娥迎面而来，眉目如画，正是昔日于太虚幻境中所见诸仙。宝玉心下恍然，知是梦中之梦，然此梦已非彼梦，一切更觉虚幻缥缈。 以上两段引文，分别为人工与 AI续写《红楼梦》结局的摘录。 通过对比，研究者发现，两个续写都符合古典小说的特点，也契合《红楼梦》“白茫茫一片”的结局，文字辞藻皆有古典小说的质感。 人工续写的部分，侧重于人物对话，以僧道与宝玉言简意赅的问答，勾勒了宝玉内心的成长，且善于借助具体场景构建故事，以情节取胜。AI续写则通过辞藻营造了比较浓郁的氛围，通过环境描写衬托荣华散尽如逝水之感，画面感强烈，更侧重小说三要素中“环境”的深耕。 通过比较可以发现，AI在文学续写上，基本可以实现逻辑自洽及氛围烘托，但情节的机械、辞藻的堆砌、感情的空洞是显而易见的；从情节入手，人工续写则更贴近人类的内心活动，更能体现出人物的刹那顿悟之感，感情表达的细腻程度是AI续写难以望其项背的。 （摘编自董易《人工智能赋能下经典IP的融合出版探索——以〈红楼梦〉为例》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是 （   ） A．从对“人是会思想的芦苇”观念的冲击到引发“文学危机”的争论的转变中，人工智能革命显示出远远超过前三次革命的成效。 B．AI写作诗歌时如果遵循经典诗歌大数据模型的文法规则，并通过算法进行了重组和优选，就必然能写出具有创造力的优秀诗歌。 C．无论是对简单文案的处理，还是对文本的多重指标要求下的续写，AI凭借数据与算力方面的优势，呈现出了较强的创新能力。 D．《红楼梦》的人工续写通过对话描写上的侧重处理，刻画人物的内心活动和变化，体现出人类的创作在情感表达上的独特优势。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．英国学者博登的创造观包含“新颖”与“有效”，而刘勰则强调“变”“通”的理念，这两种理论均涉及继承传统与创新求变的辩证关系 B．材料一作者对于AI能够创造出具有一定文学水平的诗歌持肯定态度，但并不认为目前的AI能够创造出具有永久生命力的好诗。 C．材料二中的“往往”“主要”“基本可以”等词语表现出严谨的特征，而举例、对比等论证方法突出论证了 AI在文学续写上存在着弊病。 D．材料二中《红楼梦》的AI续写，遵循了原著的古典小说文风和“白茫茫一片”的悲剧结局框架，符合博登所说的创作的有效性要素。 3．下列关于材料二中续写实验的分析，不正确的一项（   ） A．人工续写中，宝玉见僧道后幡然醒悟，决意了结尘缘；AI续写中，宝玉目睹僧道离去的背景，心有所感，重入幻境。 B．AI续写对编辑指令的依赖性高，如果给予的指令明确要求“展现细腻的心理描写”，其续写效果便能达到人工续写的高度。 C．人工续写与 AI续写各有侧重，前者以情节取胜，后者借助环境烘托、营造画面感，这体现了二者创作路径的区别。 D．AI在文学续写上拥有海量数据处理的优势，其生成的作品可以符合指定文体的特点，也基本可以实现逻辑的自恰。 4．结合材料一的内容，简要概括其论证上的突出特征。 5．有观点认为，文学创作中的人文性，如对人的深度刻画、复杂情感的传达等是当前 AI创作难以充分实现的。请结合材料一中关于“创造力”的理论阐述和材料二中的续写实验例证，简要分析支持这一观点的理由。 （二）阅读II 阅读下面的文字，完成下面小题。 哀伤 [俄]契诃夫 镟匠[注]格里高里·彼德洛夫在加尔庆斯柯伊乡一带是早已出名的优秀工匠，同时也是早已出名的最没出息的农民。他正在把他那生病的老太婆送到地方医院去。刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的云雾在打转儿，有气无力的、又弱又小的马勉强地往前爬着。他在前面车夫座上不定心地把身子耸上耸下，不断地拿鞭子抽马背。 “玛特辽娜，你别哭了……”他喃喃地说，“稍微忍一忍吧。求老天保佑，咱们总会赶到医院的……巴维尔·伊兄内奇会给你一点药水，或者拿点酒精什么的给你擦一阵——那就会……把你那点病从腰里赶出去了。巴维尔·伊凡内奇会尽力的……他是个好老爷，心善……” 镟匠拿鞭子抽马，没有看老太婆一眼，只顾自己唠叨下去： “等我们一到那儿，他肯定马上就会从房间里蹿出来，把我数落一顿。‘您老人家！说老实话，我起誓，天刚一亮，我就动身了。既是老天发了脾气，降下这么一场大风雪，我怎么来得及赶到呢？您也看得出来，哪怕头一流的好马也到不了，我这匹马呢，算不得好马！’但是巴维尔·伊凡内奇把眉头一皱，嚷道：‘格里高里！你这个家伙！老是没理找理！你一路上至少进了五家酒馆吧！’我就对他说：‘您老人家！难道我是那样的混蛋？我的老太婆快死了，我还有心从这个酒馆跑到那个酒馆！只要我的玛特辽娜大好起来，我就用有密纹的白桦木给您做个烟盒，镟顶洋式的九柱戏用的柱子……’我呀，老太婆，会应付那些老爷。①只求老天保佑咱们别走出了大路才好。风好大！满眼睛都是雪了。” 镟匠没完没了地唠叨下去，为的是哪怕能稍稍减轻一点他那沉重的心情也好。哀伤出其不意地、神不知鬼不觉地、不请自来地钻进镟匠的心里，现在他没法摆脱它，没法恢复常态，没法定下心想一想了。在这以前，他一直无忧无虑地生活着，好像在醉醺醺的半睡半醒中生活着，既不知道什么叫作哀伤，也不知道什么叫作快乐，现在心里却忽然感到了剧烈的痛苦。这个逍遥自在的懒汉和酒徒突然发现自己没来由地成了忙人，满腔忧虑，心慌意乱。 “你啊，玛特辽娜，记住……”镟匠嘟哝着说，“要是巴维尔·伊凡内奇问你我打不打你，你就说‘根本没打过！’我呢，从此再也不打你了。我对不起你。好大的雪！只求老天保佑我们别走出大路才好……怎么样，腰还痛吗？玛特辽娜，你怎么不说话呀？我问你哪，腰痛吗？” 他觉着离奇：老太婆脸上的雪没有融化。 镟匠哭了。他的难过还及不上他的懊恼。他想：这世界上一切事情发生得多么快啊！他的哀伤刚刚开头，就完了。他还没有来得及跟他的老太婆好好生活，也没有来得及向她表明心迹，怜惜她，她就死了……他跟她一块儿过了四十年，可是那四十年如同在雾里一样地过去了。尽是醺醉啦、打架啦、贫穷啦，根本没有觉着是在生活。事情多么不巧，正在他觉着可怜这个老太婆，觉着没有她自己就活不下去，觉着对她十分抱歉的时候，她偏偏死了。 “可不是，我常让她沿街讨饭！”他回想，“她应当再活十年……老天，我这是在把车子赶到哪儿去啊？现在用不着去看病，却要下葬了。往回走！” 镟匠拨转马头，拿起鞭子用尽力气抽马。一个钟头连着一个钟头过去，路越来越难走。凡是眼睛看得见的地方，都变成白茫茫的一片。 ②“再从头生活一回才好……”镟匠想。 他想起四十年前的玛特辽娜年轻、漂亮、快活，出身于一个富裕人家。他们把她嫁给他，是因为看中了他的手艺。他的婚礼，他还记得，可是结婚以后怎样过日子，除还记得喝醉酒，躺着，打架以外，别的事就是打死他也想不起来了。四十年就这样白白过去了。 白雪的云雾渐渐变成灰色。天黑下来了。空中越来越黑，风越刮越冷，也越刺骨…… “再从头生活一回才好，”镟匠想，“那我就要添买新工具，承揽定货……把钱交给我的老太婆……对了！” 随后，缰绳滑出了他的手。③他想捡起来，可是不行；他的手不听使唤了…… “那也没关系……”他想，“反正马认得路。我现在睡一小觉也好……在下葬之前，养一养神总是好的。” 镟匠闭上眼，昏昏睡去。过一会儿，他听见马站住了。他睁开眼睛，可是他觉着浑身发懒，仿佛与其动弹，还不如挨冻……他就平静地睡熟了。 他一醒，就看见自己在一个大房间里。镟匠看见面前有些人，他头一件事就是想表明他自己是个明白事理的规矩人。 “诸位老兄，应当给老太婆安排下葬！……” “哦，行，行！躺下吧！”一个声音打断他。 “哎呀！巴维尔·伊凡内奇！”镟匠看见医师站在面前，惊奇地叫起来，“您老人家！恩人！” 他要跳起来，在医师面前跪下去，可是觉得胳膊和腿不听话了。“您老人家，我的腿上哪儿去啦？我的胳膊上哪儿去啦？” “跟你的胳膊和腿告别吧……它们冻僵啦！得了，得了！……你哭什么？你已经活了一辈子，就感谢老天吧！我看你已经活了六十年吧——那你也足够了！” “我伤心！……您老人家，我真伤心！求您开恩饶了我！让我能再活五六年也好……” ④“为什么呢？” “那匹马是人家的，我得还给人家……我得给我的老太婆下葬……这世界上一切事情发生得多么快呀！您老人家！巴维尔·伊凡内奇！好的、有密纹的白桦木烟盒！我给您镟几个球……” 医生摆了摆手，走出了病室。镟匠——完了！ [注]镟匠：对手工艺人的称呼。 （有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“哀伤”作为小说的标题，既能激发读者的阅读兴趣，还是全文的情感线索，同时也体现了作者的情感倾向。 B．格里高里的妻子病得很重，他着急地送妻子到地方医院治病，并在路上安慰妻子，遗憾的是，妻子没到医院就死了。 C．小说主要叙述了格里高里的自言自语和想象，包括他浑浑噩噩的生活，对自己糟糕一生的回忆，还有一些不可能的假设。 D．格里高里整日过着醉生梦死的生活，直到他的妻子病重的时候，哀伤忧虑才袭上心头，他才突然感到内疚，然后懊恼。 7．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．句子①既写格里高里担心迷路而耽误给妻子看病，也从侧面表现了风雪之大、道路难行。 B．句子②是格里高里从内心发出的愿望，说明他终于有了对过去糟糕生活的一些清醒认识。 C．句子③用细节描写写出格里高里在寒风暴雪中受冻的情形，也为下文他的死亡作了铺垫。 D．句子④说明在医生巴维尔·伊凡内奇看来，格里高里已经活了六十年了，死而无憾了。 8．为什么说格里高里“早已出名的优秀”，但又“最没出息”，请结合文本简要分析。 9．有研究者说，契诃夫是一个忧郁的观察者和探索者，契诃夫艺术世界的根本魅力就来自对这种忧郁的艺术表达。请结合文本，从人物所处的环境、人物形象和故事的结局三方面，简要分析契诃夫文章忧郁的风格。 （三）阅读III 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮①害者以己度人而疑人之忮己轻残杀者大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其兄弟也；追而迫之到者吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻党不与焉。怀慝②求援，而终以孤立。非刓印不与者惎③己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 材料二： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 ………… 太史公曰：羽起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （选自司马迁《史记》，有删改） [注]①忮（zhì）：嫉妒，忌恨。②慝（tè）：奸邪，邪恶。③惎（jì）：憎恨，怨恨。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 积忮害者A以己度人而疑B人C之D忮己E轻残F杀者G大怨在侧而怨H不可狎。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．爱，指喜爱，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中“爱”的意思不同。 B．轻，指轻率地，与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”中“轻”的意思不同。 C．亲戚，古今异义词，文中泛指亲属，包括与自己有血缘关系和有婚姻关系的人。 D．之，代词，它，与《烛之武退秦师》“是寡人之过也”中“之”的意思和用法相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．项羽靠欺诈起家，杀害了很多身边的人，如他曾经侍奉过的怀王、他的上司宋义等。 B．项羽惨败后，仍有三十多名骑兵跟随他，但项羽的兄弟和姻亲中跟随项羽的人很少。 C．项羽率兵屠戮了咸阳城，杀了秦王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都没熄灭。 D．项羽从田野间兴起，三年时间就灭掉秦朝，分割天下，封王封侯，政令都由他颁布。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？ （2）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。 14．项羽失败的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。 （四）阅读IV 阅读下面这首诗，完成下面小题。 吴中书事 杨乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊⑧深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。[注]①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 15．下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是（    ） A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。 C．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 D．这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。 16．这首诗表现了诗人的哪些“愁”?是如何表现的?请结合全诗简要分析。 二、名篇名句默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描述了一幅春日畅游的欢愉图景：人们在“__________，__________”之后，唱着歌回家。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征希望唐太宗能够践行“十思”，弘扬“九德”，并且还要做到“__________，__________”，这样才能人尽其才、才尽其用。 （3）《答司马谏议书》中，司马光认为王安石派人到各地推行新法是“生事”，王安石对此进行了有力的反驳，认为新法的实施本质上是“__________，__________”。 （4）古诗文常采用以古鉴今的写法，如杜牧《阿房宫赋》以“__________”直刺秦朝统治者挥霍，暗讽晚唐奢靡；王安石《桂枝香•金陵怀古》则以商女还唱着“__________”暗喻北宋隐忧。 三、语言文字运用 阅读文段，完成下面小题。 从月球采样并安全返回，似乎已经不是一件太难的事情了，（A）。为什么呢？因为作为地球唯一的天然卫星，月球既幸运也不幸地被地球潮汐锁定了，导致它的自转速度和公转速度逐步地趋同，最终的结果就是月球只能“直面”地球。而月球背面我们则无法在地球上看到——月背落在了我们的视野盲区。 同样的道理，除了是视野盲区，（B）。因此，任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。那如何解决这一难题呢？试想当你照镜子的时候想看到自己的背面会怎么做？请个人帮你在身后再拿一面镜子，让它起到中转光线的作用。同样，想要跟位于月球背面的装置通信，也需要一面恰好位于月背的“镜子”，它就是鹊桥系列中继卫星。2018年的鹊桥一号，成功保障了嫦娥四号和玉兔二号的月背软着陆；而今年3月，鹊桥二号则率先嫦娥六号一步，提前到达月背上空，来保障嫦娥六号在月背的采样行动。 6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成智能快速采样；6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，成功进入预定环月轨道；6月25日14时7分，嫦娥六号返回器携带样品安全着陆在内蒙古四子王旗预定区域。①这是首次人类执行月球背面采样返回任务。②选择南极-艾肯盆地中的阿波罗盆地采样，③为的就是尽可能采到与过去不同的样品，④填补人类获取月球背面的样本，⑤深化人类对月球成因和太阳系演化历史的认知。 18．下列各句中的破折号，和画横线句子中的破折号作用相同的一项是（   ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B．鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。 C．“班长他牺——”战士小马话没说完就大哭起来。 D．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了！ 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．打比方是阐明事理常用的方法，请分析画波浪线句子中这一手法的使用及效果。 四、写作 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然……恢恢乎其于游刃必有余地矣！”（《庖丁解牛》）庖丁不与筋骨硬碰硬，巧妙回避，依道而行，顺应规律，这是道家的“看开”。 材料二：“公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。’许之。”（《烛之武退秦师》）烛之武临危受命，不计较个人得失，体现了他的“担起”。 “看开”与“担起”是两种生存于世的姿态，身为新时代青年，你认为人应该以怎样的姿态生存于世？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省长沙市雨湖区2025-2026学年高一下学期期末考试自编试卷 语文试题（解析版） 1．D 2．C 3．B 4．①中心论点的切入：介绍背景之后以问句“AI写作真的有‘创造力’吗？”来引出中心论点，聚焦核心议题，引发读者思考。 ②论证思路严谨：第一、二段提出问题“AI写作真的有‘创造力’吗？”，第三到五段从事理分析和事实论证的角度论证，第六段总结，提出未来发展的可能性。 ③论证方法：例证、引证、对比论证的综合运用，使论证具有说服力。 5．①AI的创造力虽在形式上可满足三要素，但其本质是基于数据的学习与重组，缺乏人类真实、鲜活的生命体验，因此其作品情感浓度有限。 ②通过续写对比实验发现，AI续写情感空洞，而人工续写则能通过对话和情节描绘人类的内心活动，情感细腻。 【导语】这两篇选文紧扣AI浪潮下的文学创作命题，观点务实中立。前者从理论层面辨析AI写作的创造力，锚定定义结合文本实例展开论证；后者以《红楼梦》续写的人机对比做个案实证，直观呈现AI创作的长短。文本既承认AI写作的突破，也点出其人文内核的先天短板，兼具学理性与现实针对性。 【详解】1．A.“远远超过前三次革命的成效”错误。选文中并没有“远远超过前三次革命的成效”的表述信息出现，选项无中生有。 B.“就必然能写出具有创造力的优秀诗歌”错误。对应原文中“可见，AI的创作与文学家的创作一样，完全能够满足‘创造力三要素’的要求”，“遵循文法+算法重组”只是AI满足三要素的基础条件，但不一定就必然能写出具有创造力的诗歌。选项将其可能性表述为必然性，表述错误。另外，根据原文“当然，需要注意的是，有创造力的诗不一定就是好诗”，可知“优秀诗歌”的表述也是错误的。 C.“简单文案”表述错误。没有包括“简单文案”。对于简单的文案，AI并没有呈现出较强的创新能力。 故选D。 2．C.“举例、对比等论证方法突出论证了……弊病”表述错误。材料二中的举例论证与对比论证是突出论证中心论点：客观分析AI在文学续写上的能力与局限。 故选C。 3．B.“其续写效果便能达到人工续写的高度”错误，表述绝对。原文指出人工续写“感情表达的细腻程度是AI续写难以望其项背的”，这表明，AI在情感表达和心理刻画方面的不足是其算法本质决定的，并非仅仅通过更详细的指令就能解决，即便调整指令也无法达到人工续写的高度。 故选B。 4．先明确题目要求：题目要求结合材料一内容概括其论证突出特征，需从论点呈现、论证逻辑、论证方法三个维度梳理分析。 梳理开篇论点切入方式：先梳理材料开篇行文，作者先介绍AI革命发展的时代背景，引出AI与文学的争议，再以设问“AI写作真的有‘创造力’吗？”聚焦核心议题、引出中心论点，点明这种切入方式能引发读者思考，是突出特征之一。 梳理论证整体逻辑：划分段落层次，明确材料遵循“提出问题-分析问题-总结展望”的逻辑，层次清晰、思路严谨。 最后归纳论证方法：梳理出材料综合运用引证、例证等多种论证方法，能有效增强论证说服力。 5．先从材料一中提取“创造力三要素”中与人文性相关的逻辑，再结合材料二中人工与AI续写的差异，最后将理论与例证结合。 ①根据材料一“创造力三要素”，AI创作虽能遵循文法规则实现“有效”，完成形式上的新颖表达，但缺乏对人性的深度挖掘和复杂情感的传达，其创作未真正赋予作品人文内核，难以达到有温度的“有效”。 ②材料二中，AI续写《红楼梦》仅能实现逻辑自洽，却存在情节机械、辞藻堆砌、感情空洞的问题；而人工续写能精准刻画宝玉的内心挣扎与顿悟，情感细腻，凸显人文性，这正是当前AI难以企及的。 6．D 7．D 8．①说他“早已出名的优秀”，是因为他作为镟匠手艺好，会做烟盒等工具，且因为手艺好而娶了富裕人家的女儿做老婆； ②说他“最没出息”，是因为他不仅贫穷，而且酗酒、打架（殴打妻子），他的一生庸碌无为，几乎是空白的。 9．①所处的环境：小说把格里高里设置在风雪交加的路上，在叙述过程中不断突出暴风雪的严酷，给人以压抑的感觉，以此来营造忧郁的环境背景； ②人物形象：作为底层小人物的格里高里一生浑浑噩噩、碌碌无为，是“最没出息的”，玛特辽娜可怜、悲惨，婚后几乎没有过过好日子，两个人物形象给人以忧郁之感； ③故事结局：玛特辽娜在风雪中死去，格里高里失去双手双腿后死亡，这样的结局令人忧郁，让人深思。 【详解】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“他才突然感到内疚，然后懊恼”错，根据“镟匠哭了。他的难过还及不上他的懊恼”，可知“懊恼”是在他发现妻子死后产生的。 故选D。 7．本题考查学生理解重要句子的能力。 D.“死而无憾了”错，根据“你已经活了一辈子，就感谢老天吧！我看你已经活了六十年吧——那你也足够了”，可知在医生巴维尔·伊凡内奇看来，格里高里既没有出息，脾气又坏，已经活了六十年了，早就该死了。 故选D。 8．本题考查学生理解重要句子的能力。 ①由“格里高里·彼德洛夫在加尔庆斯柯伊乡一带是早已出名的优秀工匠”“我就用有密纹的白桦木给您做个烟盒，镟顶洋式的九柱戏用的柱子”“四十年前的玛特辽娜年轻、漂亮、快活，出身于一个富裕人家。他们把她嫁给他，是因为看中了他的手艺”等内容，可知“早已出名的优秀”是指格里高里作为镟匠手艺好，会做烟盒等工具，且因为手艺好而娶了富裕人家的女儿做老婆。 ②由“你就说‘根本没打过！’我呢，从此再也不打你了”“可是那四十年如同在雾里一样地过去了。尽是醺醉啦、打架啦、贫穷啦” 等内容，可知“最没出息”，是指格里高里不仅贫穷，而且酗酒、打架（殴打妻子），他的一生庸碌无为，几乎是空白的。 9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①所处的环境：由“刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的云雾在打转儿”“既是老天发了脾气，降下这么一场大风雪”“风好大！满眼睛都是雪了”“老太婆脸上的雪没有融化”“凡是眼睛看得见的地方，都变成白茫茫的一片”“空中越来越黑，风越刮越冷，也越刺骨……”等内容，可知小说主人公格里高里处于风雪交加、暴风雪不断的环境，严寒冷酷，给人以压抑的感觉，营造出忧郁的环境背景。 ②人物形象：小说主人公格里高里“是早已出名的优秀工匠，同时也是早已出名的最没出息的农民”，他“一直无忧无虑地生活着，好像在醉醺醺的半睡半醒中生活着，既不知道什么叫作哀伤，也不知道什么叫作快乐”，是一个“逍遥自在的懒汉和酒徒”，娶了“年轻、漂亮、快活，出身于一个富裕人家”的妻子，一辈子只是“喝醉酒，躺着，打架”，“可是结婚以后怎样过日子，除还记得喝醉酒，躺着，打架以外，别的事就是打死他也想不起来了”，两个人物形象给人以忧郁之感； ③故事结局：由“老太婆脸上的雪没有融化”“觉着对她十分抱歉的时候，她偏偏死了”“现在用不着去看病，却要下葬了”等内容，明确交代玛特辽娜在风雪中死去；而主人公格里高里，先是“跟你的胳膊和腿告别吧……它们冻僵啦”，失去双手双腿，而后“医生摆了摆手，走出了病室。镟匠——完了”，也明确交代其死亡，两个人物这样的结局令人忧郁。 10．AEG 11．D 12．B 13．（1）（他）整天恐惧不安，在睡梦中也仿佛看到兵器交错，这样怎么能不深深地怀疑天下人呢？ （2）（项羽）自己夸耀功劳，逞个人的才智却不效法古人，认为霸王的功业，要用武力来统治天下。 14．①用人方面：任人唯亲，不信任贤才，致使身边的亲信、故人都背叛他，最终孤立无援。 ②性格方面：残忍多疑，刚愎自用，嗜杀残暴，失去民心；居功自傲，崇尚武力，不懂效法古代贤王的治国之道。 ③谋略方面：目光短浅，灭秦后放弃关中的地理优势，执意东归回乡炫耀富贵，缺乏长远的政治眼光。 【导语】这两则均是品评项羽败亡的经典史评，切入点各有侧重：王夫之深挖项羽用人病根，点出项羽因自身多行不义、天性猜忌，只信任姻亲故旧，终致众叛亲离；司马迁则从行事格局切入，批评他自矜功伐、迷信武力，二者都跳出旧说，颇具史家识见。 【详解】10．对文言文句子进行断句，关键在于理解句子意思，并根据语法结构和语义逻辑来判断断句位置。 句意：（像项羽这样）满心嫉忌陷害的人，（总是）以自己的想法来忖度他人的想法，怀疑别人都在嫉妒自己。（像项羽这样）轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然是不能亲近的。 “积忮害者”是主语，单独停顿，表示强调，故在其后A处断开； “人之忮己”是“疑”的宾语，故在其后E处断开； “轻残杀者”是主语，单独停顿，表示强调，故在其后G处断开。 故选AEG。 11．准确理解文言文中词语的含义，并将其与现代汉语或选项中的解释进行对比。 A.正确。喜爱/吝啬。句意：项羽所任用和宠爱的人。/百姓都认为大王吝啬（一头牛）。 B.正确。轻率地/轻轻地。句意：如果轻易地把权力授予别人。/轻轻抚拢慢慢捻揉下抹又上挑。 C.正确。古义，指父母兄弟；今义，指与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：而是他的亲属背叛他已经很久了。 D.错误。代词，代指“说者”的话/结构助词，的。句意：项王听到这话。/这是我的过错。 故选D。 12．将选项与原文情节逐一比对，重点核对人数、亲属跟随情况，找出与原文不符项。 B.“但项羽的兄弟和姻亲中跟随项羽的人很少”错误，原文“从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻党不与焉”意为跟随他在惨败之后的三十多骑兵中，兄弟姻亲不在其中，即没有兄弟姻亲跟随，而非“很少”。 故选B。 13．（1）“惴惴慄慄”，恐惧不安；“交”，交错；“抑”，怎么。 （2）“矜”，夸耀；“师”，效法；“经营”，统治。 14．从用人、性格、谋略三方面入手，紧扣材料中项羽的具体行为和他人评价，提炼关键信息。 ①材料一陈平指出项羽“所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用”，且他“积忮害者，以己度人而疑人之忮己”，最终“兄弟姻党不与焉”“亲戚之叛已久矣”，可见其任人唯亲，不信任贤才，导致孤立无援。 ②材料二太史公评价他“自矜功伐，奋其私智而不师古”“欲以力征经营天下”，可见其残忍多疑、刚愎自用、崇尚武力，不懂效法古代贤王，失去民心。 ③材料二中项羽“屠咸阳”“烧秦宫室”“收其货宝妇女而东”，且不听劝告“背关怀楚”“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，可见其目光短浅，放弃地理优势，执意东归炫耀，缺乏长远政治眼光。 【参考译文】 材料一： 至于项羽失败的原因，并非是不舍得封赏爵位。韩信的说法，不如陈平的说法准确。陈平说：“项羽所任用和宠爱的人，不是项氏家族的人，就是他妻子的兄弟，即使有奇才也不能被他任用。”项羽是靠欺诈手段兴起的；他侍奉怀王却杀害了他，把兵权交给宋义却又杀了他，汉高祖刘邦进入关中他加以压制，田荣的部众来归附他却对他们斩尽杀绝、掠夺财物。（像项羽这样）满心嫉忌陷害的人，（总是）以自己的想法来忖度他人的想法，怀疑别人都在嫉妒自己。（像项羽这样）轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然是不能亲近的。（他）左顾右盼，也只有兄弟姻亲这些人值得依靠作为援助。如果轻易地把权力授予别人，自己就会落得像怀王、宋义那样的下场。（他）整天恐惧不安，在睡梦中也仿佛看到兵器交错，这样怎么能不深深地怀疑天下人呢？然而他的怀疑并没有起到什么作用。成为汉王刘邦心腹的是项伯，他是项羽的兄弟；追击并逼迫项羽到绝境的是吕马童，他是项羽的旧友。在项羽大败之后跟随他的有三十多个骑兵，但他的兄弟姻亲却不在其中。（他）心怀奸邪之心寻求援助，最终还是落得个孤立的境地。这并不是因为吝惜印信不授予他人而招致他们怨恨并加害自己，而是他的亲属背叛他已经很久了。 材料二： 过了几天，项羽率兵向西进军，屠戮咸阳城，杀了秦朝降王子婴，烧毁秦朝的宫室，大火三个月都没有熄灭；搜刮了秦朝的财宝、妇女向东而去。有人劝项王说：“关中地区有山河为屏障，四面都有要塞，土地肥沃富饶，可以在这里建都来称霸天下。”项王看到秦朝的宫室都已被烧得残破不堪，又心里思念着想要回到东边去，就说：“富贵了却不回到故乡，就像穿着锦绣衣服在夜里行走，有谁知道呢！”劝说的人说：“人家说楚国人不过是像猕猴戴着帽子做戏的猴子罢了，果然是这样。”项王听到这话，把劝说的人煮死了。 …… 太史公说：项羽从田野间兴起，三年时间，就率领五路诸侯灭亡了秦朝，分割天下，封王封侯，政令都由他颁布，号称“霸王”。他的地位虽然没有能够保持到底，但从近古以来还不曾有过这样的人物。等到项羽放弃关中的有利地势，回到东边思念着的楚国故地，放逐义帝而自立为王，又埋怨诸侯王背叛自己，这就很难成功了。（项羽）自己夸耀功劳，逞个人的才智却不效法古人，认为霸王的功业，要用武力来统治天下。五年之后最终使他的国家灭亡，自己死在东城，还不觉悟也不责备自己，实在是错误啊。竟然引用“这是上天要灭亡我，不是我用兵的过错”这样的话，难道不是荒谬的吗？ 15．C 16．（1）愁:诗人不为所用，无人理解的伤感;对国运渐衰、世事难测的感叹。 （2）表现:①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。②运用典故。通过范暴帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情(表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹)。③直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。 【详解】15．试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。“想象之景”错，颈联景物是实写眼前之景。 16．试题分析：本题考查的是赏析诗歌的情感及手法类试题，考生要先要结合对诗歌的理解，准确把握诗人“愁”的原因，然后结合对全诗的手法的把握进行分析。根据理解诗歌，诗人愁的原因有：诗人不为所用，无人理解的伤感;对国运渐衰、世事难测的感叹。手法运用上：对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情；运用典故。通过范暴帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情；直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 17． 浴乎沂 风乎舞雩 简能而任之 择善而从之 举先王之政 以兴利除弊 用之如泥沙 后庭遗曲 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、弊。 18．D 19．A处，真正难的是去月球背面采样返回   B处，月背也是通信（通讯）盲区 20．①，修改为：这是人类首次执行月球背面采样返回任务 ④，修改为：填补人类获取月球背面样本的空白 21．用生活中借助另一面镜子中转光线来看清自己的背面作比，说明鹊桥中继星的数据传输中继作用；用常见的现象阐释深奥的科学原理，既生动形象，又通俗易懂。 【详解】18．本题考查学生辨析标点符号作用的能力。 画横线句子破折号是解释说明的作用。 A.话题的转换。 B.补充说明。 C.声音的中断。 D.解释说明。 故选D。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文说从月球采样并安全返回似乎不难，后面提到月背落在视野盲区，所以此处应转折，指出月背是难题，故补写“真正难的是去月球背面采样返回”。 B处，前文提到是视野盲区，后文说探测器无法直接跟地球建立联系，所以此处应指出月背还是通信盲区，起到承上启下的作用，故补写“月背也是通信（通讯）盲区”。 20．本题考查学生辨别并修改病句的能力。 ①句“首次人类执行”语序不当，“首次”应置于“人类”之后。 ④句“填补”与“样本”搭配不当，改为“填补空白”。 21．本题考查学生理解常见说明方法及作用的能力。 文中将解决与月球背面装置通信的难题比作照镜子时想看自己背面的情况，通过“请个人帮你在身后再拿一面镜子，让它起到中转光线的作用”来形象地说明需要一面位于月背的“镜子”即鹊桥系列中继卫星来中转信号。这样的打比方，把复杂抽象的通信难题变得具体、形象、易懂，让读者更容易理解解决月背通信问题的原理和方法。    首先指出把解决月背通信难题比作照镜子看背面的情况，然后具体说明如何通过这种类比来形象地解释通信原理，最后总结其效果是使抽象问题变得通俗易懂。 22．例文： 臻两家雅言，酿人生佳酿 时光煮雨，岁月缝花。当看开邂逅担起，圣贤们的处世哲学不断碰撞出思想的火花，最终为现世留下一杯丰厚的佳酿，红炉火沸，绿蚁新醅，酿人生之道，醅时代之声。 身处现世之中，如何平衡个人与社会的关系？对此，儒家推崇入世之学，认为人要“担得起”，自强不息，厚德载物；道家则景仰超世之道，认为人要看得开，依道而行，顺应规律。其实，这两者各有所长又互为补充，不仅能为我们从精神的高处带回几缕白云，更能成为引领时代的前进之声。 担起重任，积极入世，莫落遁世之网，毋坠青云之志。沿着历史的沟壑一路漫溯，轻轻回望于那段山河激荡的峥嵘岁月，我们欣喜地看到，许多仁人志士怀着入世之心勇担时代重任，用实际行动回应了曾子的殷切期望：“士不可以不弘毅，任重而道远。”蔡元培、李大钊、邓中夏……他们于暗夜中点燃希望的爝火，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，照亮了一个民族发展的前路。试想，他们若是一味消极遁世，碌碌无为，中华民族又怎能在他们的带领下重开绝壁、夺隘而出，从而铸就今日之盛世华章？ 看开为骨，淡泊超世，纵情蝶舞之愉，尽享河鱼之乐。“依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然”，庄子曾于千年前这样阐述生命的自然规律。我想，若是这位老先生智慧而忧虑的目光能再次扫视人间，当他看到“文景之治”不争一时之速，轻徭薄赋、与民休息，他会不会因心中向往的“道”有了光明前景而欣喜若狂？当他看到新时代的中国不钻一时之益，重启海上丝绸之路促和谐发展，捍卫了人类命运共同体的时代大势，他一定会呼唤吾侪青年顺应规律，以龙虎之姿注入腾飞新动能，终磅礴一方，日月同光。 以看开之心做人，以担当之心做事。有所担当不为所困，才是人生在世的最高境界。做人，对名利不必看得太重，不为名缰利锁所捆绑，方可活得从容潇洒；行事，却要有积极进取的心态，认真地做好自己应该做的事情，才不枉来人间走一遭。游刃于担当与看开之间，一出一入，天人合一，观照世界的同时切身体验着世界，才活得有意义、有价值。 故曰：臻两家雅言，酿人生佳酿。身为新一代的接力者，就让我们担起时代重任，看开遮眼浮云，从这杯传承千年的佳酿中汲取精神力量，知道我们的生命源起何处，明了我们的脚步迈向何方。且当把酒祝东风，山河与共自从容，少年自负凌云志，擢素手，负长缨！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文。 《疱丁解牛》告诉我们要顺其自然，按规律行事。所谓‘看开”，就是要‘依道而行，顺应规律”。烛之武的做法体现的是儒家的进取精神。所谓“担起”就是要不计较个人得失，承担起属于自己的责任。看开，担起，虽是两家所言，但它们其实是各有所长、互为补充的。无论是道家的“看开”，还是如烛之武般的“担起”，都是生存于世的姿态，体现人生的智慧。 作文要求围绕“人应该以怎样的姿态生存于世”这一核心展开。“新时代青年”是写作身份，在行文时要有身份体现，能联系时代、联系现实体现自我的思考和感悟。切忌把此题当作“担起”“看开”的话题作文。 写作时我们可以选择其一或者结合二者来写，表明态度的同时，分析选择这种生存于世的姿态的原因或意义。要论述何时需要“看开”，何时应当“担起”：“看开”可以是面对无法逆转的困境，或者面对个人利益失去时的豁达；但当个人利益与国家利益冲突时，当代青年更应有如烛之武般的“担起”，这样的生存于世姿态更体现了当代青年的心胸、格局与情怀。二者并不矛盾，恰恰体现人生的智慧，是当代青年该有的生存姿态。 立意： 1.人生须有能担起、能看开的智慧。 2.对待个人得失要看开，面对国家利益则要担起。 3.担得起，也要看得开。 学科网（北京）股份有限公司 $