安徽省芜湖市繁昌区第三中学(南师大附中)2025-2026学年第一学期九年级第一次学情调研语文试卷

南师大附校25-26(1)第一次学情调研 九年级语文 一、语文积累与运用（35分) 1.默写古诗文中的名句。（10分) 自信、自强是中华民族的传统美德。李白仕途受挫时，高歌“①，②，一”[《行路难》（其一）]， 表达了对理想信念的坚持：韩愈在左迁潮州途中，不忘用“③，④一(《左迁至蓝关示侄孙 湘》)，表白自己对朝廷的耿耿忠心；刘禹锡被贬二十三年，依旧吟唱出“⑤。，⑥，一”(《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)，表明新事物终究会取代旧事物；范仲淹贬放邓州，仍用“⑦一一 回 （《岳阳楼记》')表达旷达胸襟，规劝友人，也勉励自己；欧阳修坦言“⑨一⑩一”〈《醉翁 亭记》)，把仕途坎坷的苦闷消融于山水之间。 2.班级开展“艾青诗歌”阅读交流会，请你阅读《黎明的通知》（节选），回答问题。 黎明的通知（节选） 艾青 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧 而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界/又将带温暖给人类 借你正直人的嘴/请带去我的消息 通知眼睛被渴望所zu6痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我一/白日的先gū，光明的使者 注释：本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4分) ①祈愿 ②zhuo_痛 ③沉浸 ④先q0- (2)下列说法有误的一项是()(2分) A.“黎明”的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类。 B.这首诗是诗人的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C.艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。 第1页，共6页 D、艾青的诗不拘形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用排比、复沓，读起来 气韵通畅。 (3)诗句“说我已踏着露水而来…从汹涌着波涛的海上来”通过 意象，表现了“我”历 经汹涌波涛踏海而来。全诗中“我”的到来象征着 .，（3分) (3)艾青的诗中含有大量的设问、呼告、对话等，极大地增强了诗歌的真切感和作者情感的表现力。请你结 合《艾青诗选》的具体内容，试举一例，谈谈你的理解。(3分) 《文学小贴士》 ①设问：为了强调某部分问题，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 ②呼告：在行文时，对着不在面前的人或物直接呼唤。 3.复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分) ()班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计其他两项。(2分) 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二： 活动三： (2)下面是活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请在表中填写对应的具体内涵。(3分) 具体内涵 名言、格言、诗词等 士不可以不弘毅，任重而道远。 胜人者有力，自胜者强。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A.乐观自信 B.超越自我 C.勇于担当 (3)在交流讨论环节，小明和小红进行了以下对话，请你根据情境补充对话。（4分) 小明：其实，我们学过的课文中有很多自强不息的人物，如①；居里夫人辞劳苦，提炼出了镭… 小红：他们刚健有为，积极进取，是我们学习的榜样。 小明：其次，②。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，.前仆后继，诠释着他们对 自强不息的理解。 小红：我同意你的观点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的繁荣富强。 (4)下面是一位同学活动中演讲的片段，其中有一些错误，请你修改。(4分) 【甲】清朝后期，英国对华倾销鸦片，‘毒害人民、腐化吏治、掠夺财富，“渐成病国之忧。”林则徐受命 于广东查缴鸦片、驱逐延船，请定洋商夹带鸦片之罪，采取了虎门销烟的坚决措施，屡次击败英国殖民者 的武装挑衅，【乙】以敢于胜利、敢于斗争的精神，揭开了近代中国人民抵御外侮、救亡图存的历史序幕。 第2页，共6页 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分) ②[乙】处画线句有语病，请修改。(2分) 二、阅读：共55分。 阅读下面的文字，回答问题。 【一】父亲与山(22分) 谢光明 ①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就 是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。 ②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油 茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。 父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去 凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自 讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。 ③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总 是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚， 等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天 的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛， 豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数 不清的“宝藏”。 ④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块 田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂 着我调侃父亲。妈妈说，这坵大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服 他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。 ⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈 妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了 一头小牛。生活还得继续。 ⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教 我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄 无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如 数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般晔哗落下来，在寂静 的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。 ⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想 让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋 店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起， 像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个 孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。 ⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喘，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向 山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花 树，已经有三十年了。 (选自《安微日报》2024年第26期) 4.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A文章开头写年老的父亲每天去山上走走，可见大山已成为他生活中的一部分。 第3页，共6页 B.文章用质朴的语言讲述父亲与山的若干琐事，其中也隐含了父亲对“我”的感情。 C第⑦段中父亲因城里生活的种种不适应而对“我”心生不满，父子间产生了隔阂。 D尾段父亲的身影、山间石板路、母亲坟头的茶花树等场景，言有尽而意无穷。 5.阅读②~⑦段，梳理文章内容。（4分) 父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山·-一→父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→ “我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。 6.请按要求赏析下列句子的表达效果。(6分) ①他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从加点词语运用的角度) ②他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。（从修辞的角度） 7有同学认为第⑤段可以删去，对此你有不同意见，请阐述你的理由。（4分) 8本文在《安徽日报》副刊“人间百味”栏目发表，请结合文章的内容，说说编辑这样安排的原因。(5 分) 【二】(17分) 材料一： 湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%以上，被称为“饱水简牍”，一般新鲜竹木材料含水率最 多只能达到100%一200%。 “就像一碗煮熟后坨掉的面条，还裹着豆瓣酱，怎样将它们一根根分开，又不能断裂，再清洗干净？”博 物馆研究保管部副主任金平这样形容饱水简牍的修复难度，“要经过一系列的保护流程，才能让枚枚简牍 从糊满泥土、通体发黑、糟朽脆弱的状态恢复到具有足够强度支撑、文字墨迹可辩别释读的程度。” 饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要 定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 这群日日同简牍打交道的守护者们，以敬畏之心轻抚历史走过的脉络，更用赤诚的初心烛照未来。 (选自《人民日报》2025年4月27日《读取楚汉文化的千年“存储卡”》，有删改) 材料二： 帛书是中华典籍中的一种，出现在从简牍到纸书的过渡阶段，以绢帛为书写载体，·在中华文化发展史上有 着重要的地位。近日，中央广播电视总台联合国家文物局推出大型文化节目《帛书传奇》，聚焦帛书帛画， '以考古探索与文献研究相结合，全景式展现这些珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观 众溯古书之源，探中华文明密码。 《帛书传奇》最触动人心之处，不仅仅在于其丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，更在于它将文 物背后的情感故事与民族记忆进行的，紧密串联。以子弹库帛书为例，节目抽丝剥茧地讲述其1942年被盗出 土，后流转到古董商蔡季襄之手，又不幸被美国人柯强设局骗走，流失海外的坎坷历程，不仅让观众直观 感受到文物背后的历史沧桑，更在情感层面引发共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众 对“文物回家”的情感共鸣。 技术的升级迭代，让文物有了更鲜活生动的呈现方式。节目运用AI技术构建了“AI探文明”的虚拟叙事空 间，观众可穿梭于虚实交织的场景中一一从考古现场到数字复原的楚汉殿堂，从帛书残片的微观纹理到宏 大的历史图景，实现场内场外、虚实之间的自由切换、无缝转场。 (选自《光明日报》2025年5月7日《溯文化之源寻民族记忆》，有删改) 第4页，共6页 材料三： 炉门开启，窑架被缓缓拉出。很快，一种细小、清脆、连绵不绝的叮当声四散开来，这声音来自窑架上的 青瓷，它们温润如玉的釉面正随着温度的降低完成开片。叶晨曦拿起一个茶盘，看到上面的开片裂纹蜿蜒 曲折，交织成网状。 接下来的几天，裂纹会继续生长，直至层层堆叠、边缘透光，遇水则遁形，宛如破裂冰面一这便是曾 经失传近千年的冰裂纹。从景德镇陶瓷大学陶瓷设计专业研究生毕业后，叶晨曦回乡研制龙泉青瓷，很大 程度上便是源自它的召唤。 想做出上好的龙泉青瓷，需要匠人静下心来。选矿、配料、揉泥、拉坯、修坯、调釉…制作龙泉青 瓷，十几道工序环环相扣，任何一步出了差错，便可能前功尽弃。其中，揉泥和烧窑可由机器辅助，其他 工序仍像千年前一样，全凭匠人的手感和经验。刚毕业时，叶晨曦内心有隐隐的“优越感”。“总觉得自 己了解现代的设计理念和烧制技术，肯定能为龙泉青瓷带来一些革新。真正上手了才知道，难点一个接一 个。” 拦在叶晨曦面前的第一难，便是釉色。叶晨曦告诉记者，龙泉本地的土石原料富含铁、锂、镓等微量 元素，成就了龙泉青瓷的釉色。瓷土成分的微小差异，会导致釉色改变。取之天然的瓷士，成分配比千变 万化，调配釉料没有确定公式，只能根据每一批原料相机调整。待到瓷器入窑，风、火、水、士互为变量， 想让釉色精准呈现，又是考验。面对各种无法量化的细节，只能一步一个脚印地去积累经验。 (选自《人民日报》2025年4月30日《传承千年技艺的九O后》，有删改) 9.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.要将简牍恢复到具有足够强度支撑、可辨别释读的程度需要经过很多保护流程，可见这项工作的烦难。 B.帛书出现在从简牍到纸书的过渡阶段，书写载体是绢帛，它为中华文化的传承和发展做出了重要贡献。 C.制作龙泉青瓷，有选矿、配料、揉泥、拉坯等十几道工序，任何一道工序出了差错，便会前功尽弃。 D.用AI技术构建“AI探文明”、用现代的设计理念和烧制技术烧制青瓷，使文物呈现方式多样，让千年 技艺在传承上实现了革新。 10材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容分析其作用。(4分) 11.根据材料二，请分析《帛书传奇》这一大型文化节目受到观众瞩目的原因。(6分) 12.青少年肩负文化传承的重任，读了以上三则材料，请联系自身实际说说你会怎么做。(4分) 【三】(16分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥需衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 第5页，共6页 杭人游湖，已出酉归，避月如仇。少刻兴尽，官府席散，岸上人亦逐队赶门，顷刻散尽矣。吾辈始舣 舟近岸，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复聩面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气， 拉与同坐。月色苍凉，东方将自，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。 (节选自张岱《西湖七月半》) 【注释】①舣(yT):使船靠岸。②礦(hul)面：洗脸。 13.请解释下列句中加点词在文中的意思。（4分) ①余拏一小舟： 拏： ②余强饮三大白而别 白： ③向之浅斟低唱者出 向： ④清梦甚惬 惬： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ②月色苍凉，东方将白，客方散去。 16.【甲】【乙】两文都写了游西湖，但作者表达的感情有何不同？请简要回答。（4分) 三、作文：共55分。 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 生活中，我们常常会被某些场景触动：草鹰将击长空，唤醒了我们对奋斗真谛的理解；冬去春来，万物复 苏，唤醒了我们对大自然迟钝的感受力；一碗热气腾腾的饭菜，唤醒了我们对家人无限的眷念；一张精心 准备的明信片，唤醒了我们对同学情谊的温暖回忆… 请以“我被 唤醒”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： (1)把题目补充完整； (2)文中不要透露你个人的身份信息： (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第6页，共6页报告查询：登录chixue.com或扫描二绯码下载App 屋 (用户名和初始密码均为准考证号) 25-26九年级语文答题卡 考场/座位号： 姓名： ■ 班级： 贴条形码区 回蕊回 《正西帆上，切勿贴出皮线方瓜) 正确城涂 福 缺考标记 口 一、语文积累与综合运用(35分) 1、① ② ⑧ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 西 2、 (1)①析 ②zhu6 痛③浸 ④先9i (2)( ) (3) 屋 (4) 3、(1) (2) (3)① ② 屋 ㄖㄖ翻 (4)① ② 9、() 二、阅读(55分) 10、 4、 5、① 11、 ② 6、 (1) (2) 12、 13、(1): (2)白： (3)向： (4)摆： 8、 14、酣睡干十里荷花之中香气拍人清梦甚樱 15(1) ㄖ囚国 ■ 圆 园 5 16、 三、写作(55分) 我被唤醒 囚圈囚 囚屬ㄖ ■ 答案和解析 1.（10分）①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） ③欲为圣明除弊事 ④肯将衰朽惜残年 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 ⑦不以物喜 ⑧不以己悲（注意“己”的书写） ⑨醉翁之意不在酒 ⑩在乎山水之间也 2. （12分）答案： （1）①qí②灼③jìn④驱（4分） （2）B（2分） （3）露水    星   革命的胜利、全国的解放（3分） （4）示例一：“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你、爱你！”一句中运用呼告，直接抒发了诗人对大堰河深深的敬意和爱。 示例二：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句中运用设问，直抒胸臆，抒发了诗人深沉炽热的爱国之情。（3分） 3. （13分）答案： （1）举办“青年自强不息”的演讲比赛 举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会（2分） （2）CBA （3分） （3）①司马迁忍辱负重，著成了《史记》。 ②自强不息精神还体现在历史仁人志士对国家民族的担当上。（言之有理亦可酌情给分）（4分） （4）①句号应该放到引号外面；②“敢于胜利”“敢于斗争”调换位置。（4分） 【一】（22分） 4.C （3分） 5.①父亲去山里劳作，给“我”带回各种野果；②父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果。（4分） 6.①“总”指父亲一直穿草绿色的解放鞋下地劳动，表现出父亲的勤俭朴素，“经常”写父亲上山次数多，暗指父亲上山的时间早，表现了父亲的勤劳能干。 ②这句话通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了父亲与山之间的深厚联系，表达了父亲对山的依恋和坚守，同时也展现了父亲坚韧不拔、根深蒂固的特质。（6分） 7.这一段丰富了父亲的形象，通过写父亲不让母亲下田下地、为母亲看病等事件，刻画了一位勤劳朴实、心系家人、有责任担当的父亲形象。同时也为下文写父亲的变化做铺垫。与结尾相呼应。（4分）  8.“人间百味”指向人生丰富的情感体验。《父亲与山》中蕴含的情感丰富，有父亲对大山的依恋之情，有相濡以沫的亲情，有父母之间朴实温馨的爱情，有家人离世的悲情等。这百般滋味是生活的真实写照，与“人间百味”栏目主题定位相符。（5分） 【二】（17分） 9.D （3分） 10.列数字、作比较。通过“500%以上”“100%—200%”的具体数据，将湖南出土饱水简牍的含水率与新鲜竹木材料对比，突出饱水简牍含水率极高、修复难度大的特点，使说明更准确、直观。（4分） 11.①节目聚焦帛书帛画，以考古探索与文献研究相结合，全景式展现珍贵文物的出土故事，阐述其学术价值与文化内涵，为观众溯古书之源，探中华文明密码。②节目有丰富的叙事维度以及对先人文化的深刻描绘，将文物背后的情感故事与民族记忆紧密串联，引发观众情感共鸣，唤醒人们对中华文明的珍视与保护意识，激发公众对“文物回家”的情感共鸣。③节目运用AI技术构建“AI探文明”的虚拟叙事空间，让文物有更鲜活生动的呈现方式，观众可在虚实场景中自由切换、无缝转场。（6分） 12.示例：①学习文物修复者的耐心与敬畏之心，主动了解简牍、帛书等传统文化知识，参与博物馆研学活动；②关注文化节目（如《帛书传奇》），传播文物背后的历史故事，增强保护意识；③像叶晨曦一样，结合现代技术传承传统技艺，如学习书法、陶艺，用创新形式展现传统文化魅力。（4分） 【三】（16分） 13.①撑（船）。 ②古人罚酒时用的酒杯。 ③从前、先前。 ④舒适。（4分） 14.酣睡于十里荷花之中/香气拍人/清梦甚惬。（2分） 15.①（他们）看见我，非常高兴地说：“湖上哪能还有这样的人呢！” ②（直到）月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。（6分） 16.《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致和挥之不去的故国之思。《西湖七月半》通过真假看月者的对照比较，流露出作者陶醉于湖光山色、清高脱俗的情致。（4分） 参考译文：【乙】杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似的躲避月亮。一会儿兴致尽了，官府宴席已散。岸上的人也一批批急赴城门，不久就全部散去了。（这时）我们才把船靠近湖岸。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们这批人去和他们打招呼，拉来同席而坐。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 三.【略】   第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $