河南省周口市郸城县联考两校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（4分） (1)氤氲；随波逐流（每空1分） (2) suō； yùn（每空1分） 2.（3分） 病因：关联词语搭配不当。“既能”后面不能用“可以”。 修改意见：把“可以”改为“又能”。修改后：既能丰厚精神底蕴，又能陶冶道德情操，更能提升文学素养。 3.（3分）A 解析：写景→悟情→明理→积累写作，逻辑由浅入深。 4.（5分） (1)大部分同学依靠课内被动背诵、考前突击完成古诗文积累，主动摘抄赏析、日常诵读打卡自主积累的学生占比很少，自主积累古诗文习惯较差。（3分） (2)示例：①坚持每日定时诵读古诗文；②建立摘抄本，摘抄名句并写简短赏析。（每条1分） 5.（8分，错字漏字不得分） (1)念天地之悠悠，独怆然而涕下 (2)独坐幽篁里，弹琴复长啸 (3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 (4)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.（4分）学业繁忙，回乡变少；深秋回乡，读懂牵挂（每空2分） 7.（4分） ①交代老柿树年代久远、苍老粗壮，点明写作对象；②渲染温馨怀旧氛围；③老柿树是外婆常年守候的载体，为下文外婆树下等候、摘柿子做铺垫；④暗示外婆日渐苍老，奠定情感基调。 8.（4分） 运用环境描写、细节描写；薄雾、秋风、晃动枝叶红柿营造朦胧清冷氛围；细致刻画外婆伫立凝望的样子，写出外婆不舍、牵挂的深情；情景交融，含蓄抒发对外婆牵挂的感动。 9.（4分） 表层：外婆常年守在老柿树下等候“我”回家； 深层：外婆长久默默牵挂、疼爱晚辈，寄托绵长浓厚的亲情。 （二）（11分） 10.（3分）C 解析：沉淀不是休息懈怠，而是默默蓄力努力。 11.（4分） 第②段：沉淀是静下心积蓄力量； 第③段：沉淀是遇事学会静心反思。 12.（4分）示例：学习不急于求成，做题不求速度盲目完成；错题及时整理反思，查找错误原因；浮躁时静心读书练字，平复心态，慢慢积累稳步提升。（结合自身言之有理即可） 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13.（2分）C 14.（2分） 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦口，慢慢用油勺舀油滴入葫芦里。 15.（3分）长年反复练习，熟能生巧，凭借熟练练就精湛技艺。 16.（4分）共同道理：凡事想要掌握诀窍、精通本领，必须长期练习亲身实践，不能不学就强求掌握技巧。甲文卖油翁长年酌油练就技艺；乙文南方人天天和水相伴才会潜水，北方人凭空模仿必会溺水，说明实践练习的重要性。 （二）（4分） 17.(1)暮春（晚春）（1分） (2)《约客》诗人雨夜等候友人未至，心生淡淡的孤寂、闲适惆怅；《雨晴》雨后花落，诗人惋惜春光逝去，带着怅惘与新奇遐想。（3分） 四、整本书阅读（5分） 《骆驼祥子》答案 （1）第二起：祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备再次买新车； 第二落：辛苦积攒的全部积蓄被孙侦探敲诈一空，买车希望再次破灭。（3分，表述完整通顺即可） （2）自身原因：祥子性格固执狭隘，遭遇打击后逐渐丧失斗志；社会原因：黑暗旧社会剥削压迫底层劳动者，不给普通人活路。（2分） 《钢铁是怎样炼成的》答案 （1）①保尔在骑兵部队作战时，头部被炮弹碎片击中受重伤，昏迷许久险些丧命；②保尔修筑铁路时严寒劳累患上伤寒和大叶性肺炎，差点病逝。（3分） （2）“钢铁”比喻坚强的革命者意志；人在艰苦磨难、病痛挫折、斗争考验中坚守理想、顽强拼搏，才能磨炼出钢铁般的意志与品格。（2分）五、作文（50分） 评分标准 一类文（42—50分）：立意明确，中心突出，叙事完整，细节生动，情感真挚，语句流畅优美，结构完整，不少于600字，无错别字卷面整洁。 二类文（35—41分）：中心明确，内容完整，语句通顺，结构完整，少量语病。 三类文（28—34分）：中心基本明确，内容单薄，语句平淡，语病较多。 四类文（27分以下）：偏离题意，内容残缺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文 注意事项 1.本试卷共6页，五大题19小题；满分120分，考试时长120分钟 2.答题前务必将姓名、班级填写在答题卡指定位置； 3.所有答案必须写在答题卡规定区域，试卷上作答无效； 4.字迹工整，卷面整洁，严禁涂改勾画。 一、积累与运用（23分） 班级开展“少年意气，诗意成长”综合性学习主题活动，请你全程参与，完成下面任务。 阅读下面语段，完成1—4题。 春风和煦，书香yīn yūn 。漫步校园小径，花草婆娑摇曳。诵读千古诗文，我们能触摸古人心绪：岑参远赴边塞，旅途匆忙间偶遇使者，万般思念凝于短短家书；杨万里山间行路，变幻景致引人深思，悟出做事切莫急躁的道理；刘禹锡身处简陋居所，不慕浮华，坚守内心志趣；周敦颐借莲花寄志，拒绝suí bō zhú liú 。诵读不是走马观花的浏览，而是走心感悟的浸润。长久品读诗文，既能丰厚精神底蕴，可以陶冶道德情操，更能提升文学素养。愿少年在诗文滋养中修身成长，怀揣热忱奔赴前路。 1.字词积累（4分） （1）根据拼音写汉字（2分） 书香yīn yūn suí bō zhú liú （2）给加点汉字注音（2分） 婆娑（ ） 底蕴（ ） 2.病句修改（3分） 语段画线句：“既能丰厚精神底蕴，可以陶冶道德情操，更能提升文学素养”。存在语病，请写出修改意见，并说明病因。 3.依次填入横线语句，排序恰当的一项是（ ）（3分） 品读古诗词，收获多重成长。 ， ， ， 。慢慢品读，方能收获成长力量。 ①品读古诗，感悟人生哲理，学会从容处事 ②品读古诗，领略山河美景，拓宽眼界格局 ③品读古诗，体察诗人心绪，丰富细腻情感 ④品读古诗，积累优美词句，夯实写作功底 A.②③①④ B.②④③① C.③②①④ D.④②③① 4.材料探究（5分） 语文教研组调查七年级学生古诗文日常积累情况，统计表格如下： 积累方式 课内被动背诵 考前临时突击 日常摘抄赏析 诗文诵读打卡 学生占比 46% 31% 15% 8% （1）简要概括表格反映的学生古诗文积累现状（3分） （2）针对现状，向全班同学提出两条合理化积累建议（2分） 5.古诗文默写填空（每空1分，共8分） （1）陈子昂《登幽州台歌》抒发孤独苦闷、怀才不遇： ， 。 （2）王维《竹里馆》写隐居悠然自得： ， 。 （3）李白《春夜洛城闻笛》借笛声抒发乡愁： ， 。 （4）岑参《逢入京使》仓促之中寄托思念： ， 。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成6—9题（16分） 老柿树下的守候 ①老家院子中央矗立着一棵老柿子树，树干粗壮皲裂，枝丫向四方舒展延伸，从我记事起，它就静静伫立在院里，伴着外婆岁岁年年。粗糙树皮沟壑纵横，像布满皱纹的手掌，默默见证小院四季更迭。 ②春天，柿树抽出嫩黄新芽，细碎嫩叶慢慢铺满枝头；初夏枝叶繁茂，浓密树荫遮住大半院落，是乘凉玩耍的好去处；深秋枝头挂满橙红柿子，沉甸甸压弯枝条，像挂满小红灯笼；冬日叶落枝疏，光秃秃枝干迎着寒风傲然挺立。一年四季，外婆总爱在柿树下坐着忙活。 ③小时候每逢寒暑假，我总要回乡下外婆家。白天外婆下地务农，我独自在柿树下玩耍，追蝴蝶、捡落叶、数树干纹路。傍晚外婆干完农活归来，拎着农具坐在树下小石凳上歇脚，一边擦汗一边望着柿树轻声闲谈。秋日柿子成熟，外婆搬来老旧木梯，小心翼翼采摘柿子，挑圆润完好的装进竹筐，一部分晾晒做成柿饼，剩下细心存放，专门留着等我回来吃。外婆总念叨：柿子要慢慢捂熟才香甜，心急吃不得硬涩果子。那时我年纪懵懂，只惦记软糯甜润的柿子，完全不懂话语里深藏的深意。 ④升入初中后学业繁重，回乡次数越来越少。每次离家临走前，外婆早早摘好熟透柿子装进布袋，反复叮嘱路上慢行、在校好好吃饭认真学习。车子缓缓驶出村口，我回头望向老家，总能看见外婆佝偻着身子静静站在柿树下挥手张望，身影慢慢变小，直至消失在道路尽头。 ⑤去年深秋降温，我抽空周末回乡。走进院门，柿树依旧挂满红彤彤柿子，外婆独自坐在树下长椅上，脊背比往年更加弯曲，行动迟缓不少。她看见我归来立刻慢慢起身，缓步走到树下摘柿子，抬手够高处果子时胳膊微微颤抖。我连忙上前帮忙，外婆笑着轻轻拦住我：“你一路奔波歇着就行，我来摘，清楚你偏爱软甜熟透的柿子。” ⑥闲谈中外婆说起，近几年柿子成熟后，她从不一次性摘完，每日慢慢摘取几个妥善存放，就怕我哪天突然回乡，吃不上刚好熟透的柿子。日复一日，外婆守着院里的老柿树，实则守着等候我归来的心意。我抬头望着苍老树干，望着外婆鬓间花白的发丝，忽然读懂从前那句老话：柿子慢慢成熟，亲情缓缓绵长。 ⑦返程那天清晨，薄雾笼罩整个小院。外婆早早装好柿饼与鲜柿，一遍遍塞进我的背包。我走出院门几步回头凝望，薄雾朦胧里外婆静静立在柿树下默默凝望，秋风轻轻晃动柿树枝叶，枝头红柿微微摇晃。那一刻我恍然明白：老柿树岁岁枯荣循环往复，外婆年年默默等候牵挂；果子终会成熟掉落，但长辈绵长的牵挂永远温热绵长。成长一路，总有人默默站在原地，安静守候我们归来。 6.梳理文章行文脉络，完成填空（4分） 幼时回乡→树下玩耍，外婆摘柿相伴→ → →感悟亲情守候 7.文章第①段细致描写老柿树外形特征，有什么作用？简要分析（4分） 8.赏析第⑦段画线语句：“薄雾里外婆静静立在柿树下默默凝望，秋风轻轻晃动柿树枝叶，红柿轻轻摇晃。”（4分） 9.结合全文内容，说说标题“老柿树下的守候”包含哪两层含义（4分） （二）阅读下文，完成10—13题（11分） 沉淀方能从容 ①浮躁是少年成长路上常见的状态：遇事急于求成，做事贪图快捷省事，遭遇挫折容易焦躁迷茫。想要稳步成长、行稳致远，学会沉淀必不可少。 ②沉淀是静下心积蓄力量。竹子用数年时间扎根地下默默延伸根系，之后短短两三个月飞速拔高生长；蝉蛰伏地下数年，默默汲取养分积蓄能量，夏季破土放声鸣叫。世间万物成长都需要默默沉淀蓄力，人亦是如此。学习总想一蹴而就，不愿踏实积累复盘，知识只会浮于表面；做事盲目追求速成、省略打磨过程，很难收获扎实长久的成果。 ③沉淀是遇事学会静心反思。人生前行路上难免失误受挫，浮躁的人一味烦躁抱怨，不愿复盘思考问题根源；懂得沉淀的人沉静下来，查找自身不足、总结得失经验，把失误转化成长经验。一次次反思沉淀，慢慢改掉自身短板，心智逐步成熟稳重。 ④沉淀不等于停滞懈怠。沉淀是安静蓄力精进，不是偷懒躺平荒废；是低调默默积累，不是消极退缩不前。沉淀期间依旧稳步努力奋进，只是摒弃浮躁喧哗，静心打磨完善自我。 ⑤少年成长之路，不必急于争先炫耀，不必焦虑一时得失。放下浮躁心绪，静心沉淀积累，熬过默默蓄力的漫长时光，终会稳步成长，遇事从容淡定。 10.下列对文章内容理解与分析有误的一项是（ ）（3分） A.文章开篇点明少年普遍存在浮躁问题，顺势引出中心论点。 B.第②段运用竹子、蝉的事例，论证沉淀重在默默积蓄力量。 C.文章认为沉淀就是安静休息，不用持续努力奋斗。 D.全文围绕沉淀的意义、内涵分层论述，条理清晰逻辑严谨。 11.简要概括文章第②、③段的分论点（4分） 12.结合自身学习生活实际，谈谈你如何做到沉淀自我（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读甲乙两文，完成13—16题（11分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 《卖油翁》 欧阳修 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：擅长潜水的人。 13.下列各组加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A.公亦以此自矜｜以其言试之河 B.睨之久而不去｜故北方之勇者 C.但微颔之｜但闻黄河流水鸣溅溅 D.见其发矢十中八九｜见舟而畏之 14.翻译文中画线句子（2分） 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 15.甲文中卖油翁倒油技艺十分精湛，根本原因是什么？用简洁语句概括作答（3分） 16.甲乙两篇短文蕴含的共同道理是什么？结合两篇文章内容简要分析（4分） （二）阅读两首古诗，完成第17题（4分） 【甲】 约客 【宋】赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【乙】 雨晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 17.（1）两首诗歌均描写________时节雨后景致（1分） （2）两首诗诗人内心心情有什么不同？简要分析作答（3分） 四、整本书阅读（5分） 请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一题完成答题。 18.名著综合探究题 选做一：《骆驼祥子》 （1）祥子一生经历三起三落，请简要概括祥子第二起、第二落的完整经过。（3分） （2）祥子最终从老实要强的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，请简要分析祥子悲剧形成的两方面原因。（2分） 选做二：《钢铁是怎样炼成的》 （1）保尔一生多次身受重伤、身患重病，请写出保尔两次濒临死亡的经历。（3分） （2）结合全书谈谈书名“钢铁是怎样炼成的”有哪些深层含义。（2分） 五、作文（50分） 19.从下面两道作文题任选一题写作； 题目一：半命题作文《那一次，我学会了________》 要求：补全题目，写记叙文不少于600字；写出真实经历与感悟，情感真挚；不得出现真实校名、人名，卷面整洁。 题目二：阅读下面材料，自选角度写作 树苗扎根深处，才能抵御狂风；溪水缓缓沉淀，才能清澈明净；少年踏实努力，方能稳步成长。踏实、坚持、沉淀、静心，都是成长不可或缺的优良品质。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外）；内容紧扣材料，立意明确。不得出现真实校名、人名，卷面整洁。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $