河南省周口市沈丘县部分校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文参考答案 一、积累与运用（23 分） 1.（4 分）（1）秉 辨 （2）pì lài 2.（3 分）修改意见：可调整语序为 “整理古诗文笔记、查找拓展素材、梳理课文脉络、修改习作”，或把 “修改习作语病” 改为 “修改习作、排查语病”。 3.（3 分）①③②④ 4.（5 分）示例:画面里一名成年人手拿智能设备，面对身旁的孩子，连“向前走先迈左腿还是右腿”这类最简单的日常问题，都要借助A询问;一旁的孩子面露诧异、满脸疑惑。 寓意:讽刺部分人过度依赖人工智能，丧失独立思考、自主判断与基础生活自理的能力，警示人们合理使用AI，不能被人工智能束缚、丢掉独立 思考的本能。 5.（8 分）念天地之悠悠，独怆然而涕下；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 二、现代文阅读（27 分） （一）记叙文（16 分） 6.（4 分）（1）我跟随父亲下地，看父亲割麦，听父亲讲做人道理 （2）我尝试割麦，体会辛劳，领悟踏实坚持的道理 7.（4 分）运用动作描写，细致刻画父亲割麦的连贯动作，表现父亲劳作娴熟、吃苦耐劳，体现农耕的辛苦。 8.（4 分）①作为文章线索，串联全文；②象征父亲坚韧踏实的品格；③承载父爱与人生教诲，寄托作者的成长感悟。 9.（4 分）表层：指父亲使用多年的旧麦镰；深层：麦镰象征踏实坚持、吃苦耐劳的品质，是父亲给予我的人生教诲，指引我成长。 （二）（11 分） 10.（3分）说明对象：AI学习工具；第②段主要说明AI学习工具功能丰富、实用性强。 11.（4分）运用作比较的说明方法，将AI检索信息与传统查阅书籍对比，突出AI检索速度快、信息新、不受时空局限的优势。 12.（4分）①把AI当作学习辅助工具，不替代独立思考；②学会甄别信息真伪，不照搬答案；③合理控制使用时长，用于查漏补缺、拓展学习。 三、古诗文阅读（15 分） （一）文言文（11 分） 13.（3 分）①但：只，只是②及：等到③苟：如果，假如 14.（2 分）志士分别几日，就要用新的眼光看待他。 15.（3 分）都热爱学习；都虚心求学；都通过学习获得成长。 16.（3 分）读书能开阔眼界、提升才干；能磨炼意志、树立志向；少年应珍惜学习机会，勤学上进，不负青春。 （二）（4 分） 17.（4 分）《逢入京使》直抒胸臆，借偶遇使者捎信，直白抒发思乡念亲之情；《春夜洛城闻笛》借景抒情，由笛声触发思乡，含蓄委婉表达故园之情。 四、整本书阅读（5 分） 示例一：选《骆驼祥子》 （1）关键转折：祥子辛苦攒钱买来的新车被大兵抢走后，他没有放弃，拼命拉车攒下积蓄，却又被孙侦探敲诈一空，接连两次希望破灭，让他内心开始滋生消极、绝望的念头。 （2）启示：祥子最初勤劳踏实、怀揣奋斗理想，可在黑暗社会无休止的压迫与一次次打击下，他逐渐自暴自弃，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。这让我明白，单纯吃苦耐劳不足以对抗所有困境，当外部环境充满不公与打压时，如果没有坚定的精神支撑，很容易被苦难消磨意志；同时也警示我，面对挫折不能一味妥协沉沦，要守住内心的底线与追求。 示例二：选《钢铁是怎样炼成的》 （1）关键转折：保尔在战争中身受重伤，后来又全身瘫痪、双目失明，彻底失去奔赴前线、参与劳动的能力，肉体的绝境几乎摧毁他，他曾产生自杀的念头，但最终战胜消极情绪，选择以文学创作的方式继续践行理想。 （2）启示：保尔一生历经战乱、伤病、贫穷的多重磨难，哪怕彻底丧失行动能力，依旧坚守为人民奉献的初心，从未向苦难低头。对比祥子的沉沦，我读懂：苦难本身不会塑造人，面对苦难的心态与心中的理想信念才是关键。无论遭遇多大挫折，只要心怀目标、永不放弃，就能突破困境，实现人生价值。 五、作文（50 分） 评分标准 一类文（45—50 分）：立意深刻，中心明确，细节生动，结构完整，语言流畅，情感真挚，字数达标。 二类文（38—44 分）：中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，符合要求。 三类文（30—37 分）：中心基本明确，内容较单薄，语言平淡，少量语病。 四类文（29 分以下）：偏离主题，内容空洞，语病较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文（统编版） 考生须知 1.本试卷共6页，五大题。满分：120分 考试时间：120分钟 2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷空白处无效。 一、积累与运用（共 23 分） 学校开展 “智享 AI，善用科技” 主题实践活动，阅读下面活动导语，完成系列任务。 人工智能正全面走进校园日常，为学习开辟全新路径。借助手机 AI 软件，我们可以梳理课文脉络、整理古诗文笔记、查找拓展素材、修改习作语病。但科技是一把双刃剑，若一味依赖智能工具，放弃独立思考，便会慢慢弱化自身读写思 biàn 能力。少年当bǐng 持清醒，善用 AI 作助力，坚守独立思考之本，在智能时代稳步成长，以理性姿态拥抱数字新生活。 1. 字词积累（4 分） （1）根据拼音写汉字（2 分） bǐng 持清醒 思 biàn 能力 （2）给加点字注音（2 分） 开辟（ ） 依赖（ ） 2. 语段画线句存在语病，请写出完整修改意见（3 分） 画线句：“借助手机 AI 软件，我们可以梳理课文脉络、整理古诗文笔记、查找拓展素材、修改习作语病”。 修改意见： 3. 语句排序：将四句逻辑句填入语段空缺，使行文连贯（3 分） ①明确 AI 仅为学习辅助工具 ②学会甄别网络信息真伪 ③合理规划使用智能设备时长 ④保持自主阅读与独立思考 善用 AI，重在把握分寸。 ， ， ， ，方能让科技真正服务成长。 排序： （只填序号） 4.活动中同学们围绕AI的利与弊展开讨论。下面这幅漫画引发了小语的思考，请你仔细观察，概括漫画的主要内容，写出漫画的寓意。（5 分） （漫画中左上角的文字内容是：向前走，先迈左腿还是右腿？我得问问AI！） 5.活动结束前，老师想考查学生古诗词，请根据要求默写名句。（每空 1 分，共 8 分） 情感/内容主题 篇目与作者 名句默写 怀才不遇、 孤寂怅惘 《登幽州台歌》 陈子昂 诗人登高望远，纵观古今，抒发怀才不遇、天地茫茫的落寞心绪： ， 。 绝境逢生、 人生哲理 《游山西村》 陆游 山路曲折难行，忽见新村美景，暗含困境中蕴藏希望的道理： ， 。 陋室交友、 高雅脱俗 《陋室铭》 刘禹锡 写陋室往来宾客皆有才学，无世俗庸人，凸显主人清雅志趣： ， 。 批判时政、 体恤百姓 《贾生》 李商隐 讽刺君王只关心鬼神玄学，却不关心天下苍生百姓： ， 。 二、现代文阅读（27 分） （一）阅读下文，完成6-9题（16 分） 父亲的麦镰 ①老家的仓房木柜里，静静躺着一把磨得发亮的旧麦镰，木柄被岁月摩挲出温润的包浆，刀刃边缘布满细密深浅不一的缺口。这把麦镰陪伴父亲走过三十余年麦收岁月，藏着我少年时代最厚重的生活底色，也让我读懂隐忍、坚持与父辈无声的温柔。 ②儿时每到初夏麦熟时节，天刚蒙蒙亮，父亲便扛着这把麦镰下地。我总跟在他身后踩松软麦茬，金色麦浪一望无际，热风裹挟麦子成熟的甜香扑面而来。父亲半蹲在麦田里，左手拢住一束麦秆，右手握紧麦镰轻轻一拉，“嚓” 的一声，麦穗整齐倒伏。他动作沉稳匀速，不慌不忙，一垄又一垄，汗水顺着黝黑脸颊滑落，滴进脚下泥土，转瞬便被燥热吸干。 ③正午日头毒辣，田埂树荫下，我捧着母亲送来的凉白开等候。父亲放下麦镰，随意抹一把满脸汗水，接过水杯一饮而尽，粗糙手掌抚过麦镰刀刃，细细检查有无钝损。我不解地问：“爸，现在家家户户都有收割机，为什么还要费力手动割麦？” 父亲指尖摩挲木柄上深浅纹路，缓缓开口：“机器收得快，却少了人与土地打交道的心意。亲手收割，才懂粮食来之不易，做人做事都得踏踏实实下苦功。” 那时我年纪尚小，只听懂字面意思，并未读懂话语里藏着的人生道理。 ④升入七年级，学业压力陡增，无数次考试失利让我满心浮躁，做题浅尝辄止，遇到难题便想放弃。一次周末回乡，恰逢麦收，我看着父亲依旧独自下地割麦，烈日之下，他脊背微微佝偻，割麦的动作却依旧沉稳有力，丝毫不见敷衍。午后突降阵雨，狂风卷着雨点砸向麦田，父亲没有慌乱躲避，反倒加快速度收拢割好的麦捆，把麦镰牢牢护在怀里。雨停后，他擦拭干净麦镰，重新弯腰劳作，半点没有抱怨。 ⑤我蹲在田埂静静凝望，忽然心头一震。父亲手中那把旧麦镰，数十年反复收割，历经日晒雨淋，却始终锋利可用；人亦如此，遭遇挫折不必退缩，沉下心持续付出，才能有所收获。从前我总贪图捷径，遇到一点阻碍就轻言放弃，和父亲数十年坚守麦田的韧劲相比，自己的浮躁不堪一击。 ⑥那天傍晚，我主动拿起麦镰，学着父亲的模样割麦。麦秆划破指尖，细碎痛感清晰传来，重复弯腰收割的动作不过半小时，腰腹便酸胀难忍。短短片刻劳作，我真切体会到农耕辛苦，更读懂父亲藏在麦镰里的教诲：世间所有收获，都离不开长久坚持与踏实付出，不存在一蹴而就的捷径。 ⑦如今农村麦收大多依靠机械，父亲很少再使用这把麦镰，却依旧将它细心擦拭干净，妥善收进仓房木柜。每次回乡，我总会打开柜门看一看那把旧麦镰。它不华丽、不珍贵，却是成长路上最质朴的教科书，时刻提醒我摒弃浮躁，脚踏实地，以持久的韧劲面对学习与生活里所有坎坷。 6.梳理全文叙事脉络，完成情节表格（4 分） 时间 核心事件 儿时麦收时节 （1） 七年级受挫回乡 目睹父亲冒雨收麦，内心深受触动 雨后傍晚 （2） 如今每次回乡 翻看旧麦镰，牢记踏实坚持的人生道理 7. 赏析第②段画线句：父亲半蹲在麦田里，左手拢住一束麦秆，右手握紧麦镰轻轻一拉，“嚓” 的一声，麦穗整齐倒伏。（4 分） 8. 文中多次细致描写麦镰这一物象，有哪些作用？（4 分） 9. 结合全文，谈谈标题 “父亲的麦镰” 的深层含义（4 分） （二）阅读下文，完成10-12题（11 分） 智能AI，助力少年学习新方式 ①随着人工智能快速发展，各类AI学习工具逐步走进中小学生的日常学习生活。它凭借便捷、高效、精准的特点，成为同学们课前预习、课后复习、疑难答疑的得力帮手，也悄然改变着传统、单一的课堂学习模式，为青少年成长提供了全新的学习路径。 ②AI学习工具的实用功能十分丰富。它可以快速梳理课文整体结构，精准标注重点字词、中心句与段落大意；能分层讲解疑难题目，一步步拆解解题思路；还可以自动生成古诗文默写清单、作文素材集锦、单元知识框架，大大节省同学们手动整理资料的时间。部分AI软件还具备标准语音朗读、错题自动归纳、学习计划制定等功能，全方位满足不同层次学生的多样化学习需求。 ③AI学习工具之所以高效便捷，是因为它依托庞大的大数据与智能算法，储存海量课本知识、拓展阅读内容，能够快速匹配对应学习内容。与传统查阅纸质书籍、翻阅教辅资料相比，AI检索信息速度更快，内容更新及时全面，打破了书本、课堂、地域的局限。但AI也存在明显不足：部分网络信息未经严谨核对，可能出现知识点错误；如果学生过度依赖AI直接抄答案，会慢慢削弱独立思考、动笔书写、自主探究的能力，不利于长期学习成长。 ④科学使用AI，关键在于把握尺度、守住本心。首先，我们要明确AI只是辅助学习的工具，不能代替自主思考与独立做题；其次，使用时要学会辨别信息真伪，不盲目照搬AI给出的答案；最后，合理控制使用时长，把AI用在查漏补缺、拓展视野、整理笔记上，坚决杜绝投机取巧、敷衍作业。 ⑤智能时代，科技为学习赋能。面对日新月异的人工智能，青少年既要拥抱新技术带来的便利，又要坚守学习本心。善用AI、理性使用，扬长避短，才能让智能工具真正服务成长，助力我们高效学习、全面提升，在科技浪潮中稳步前行。 10.本文的说明对象是什么？第②段主要从哪一方面进行说明？（3分） 11.第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分） 12.结合全文，说说我们应当怎样科学合理地使用AI学习工具。（4分） 三、古诗文阅读（15 分） （一）阅读下面的文言文，完成13-16题（11 分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？” 原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” 师恻然曰：“欲书可耳！” 原曰：“无钱资。” 师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。” 于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 《邴原泣学》 13.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。（3分） 文言词句 方法提示 词语意思 但当涉猎 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ①但：________ 及鲁肃过寻阳 词语推断：及早、及时 ②及：________ 童子苟有志 课内迁移：苟全性命于乱世（《出师表》） ③苟：________ 14. 翻译甲文画线句（2 分） 士别三日，即更刮目相待。 15. 吕蒙与邴原二人求学经历有哪些相同之处？（3 分） 16. 结合甲乙两文，谈谈读书学习对少年成长的价值（3 分） （二）古诗对比阅读（4 分） 【甲】 《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17. 两首诗均写思乡之情，请分别分析两首诗抒发情感的不同表达手法（4 分） 四、整本书阅读（5 分） 阅读下面文字，完成任务。 人生路上总有磨难考验：有人身处底层，在接连的打击里挣扎浮沉；有人历经战火、病痛的重重折磨，始终坚守理想不肯屈服。两位主人公都饱尝生活的苦难，却走出了截然不同的人生结局。 请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部作答。 18.我选书目：《________》 （1）书中主人公都遭遇无尽苦难，二人面对磨难的选择与最终命运完全不同，请结合原著情节，概括你所选人物一次改变人生走向的关键转折事件。（2分） （2）对比两位主人公面对苦难的不同态度，结合完整人物经历，谈谈你从所选人物身上收获的成长启示。（3分） 五、作文（50 分） 19.请从下面两个作文题目中，任选一题作文。 （1）以“藏在物件里的教诲”为题，写一篇记叙文 要求：①叙事完整，细节真实，情感真挚；②不少于 600 字；③不得出现真实校名、人名、地名。 （2）阅读下面文字，自选角度，自拟题目写作 科技快速发展，AI、智能设备走进我们的学习生活。它能帮我们整理资料、答疑解惑，但无法替代独立思考、亲身实践。真正的成长，永远离不开自己脚踏实地的付出，用心感受、亲身经历，才能沉淀属于自己的收获。 要求：文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，不泄露个人真实信息。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $