河北省保定市易县2025-2026学年下学期期末考试七年级语文试卷

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2026-06-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 易县
文件格式 DOCX
文件大小 83 KB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

七年级语文 第一部分 (1—2题 14分) 1.班级开展以“梨园寻芳,醉享春光”为主题的研学活动,请你阅读小文的研学感悟,完成下列任务。(共12分) 万顷梨园,似雪浪翻涌,一夜之间,将大地铺满梦幻。那洁白的花朵,如繁星点点,缀满枝头,清风掠枝,缕缕花光细碎(bèng jiàn)。每一片花瓣都藏着春的私讯,每一缕芬芳,都诉说着岁月的安然。 春日闲暇,漫步于梨园小径。脚下的落花,似柔软的地毯。阳光洒下,给梨花镀上金边,(jīng yíng)的花瓣澄澈动人。梨花啊!你是自然的精灵,用纯洁净化着尘世的喧嚣□你是春天的使者,带着温暖与美好,让每一颗心,都沉醉在你的怀抱中。 我愿化作一只小鸟,栖息在你的枝头,日夜相伴。我怀揣满心憧憬,用我的歌声,为你唱响赞歌,让你的美丽,永远在世间流传! (1)根据拼音,写出相应的词语。(2分) ①(bèng jiàn)________ ②(jīng yíng)________ (2)下列加点字的读音,有误的一项是(2分)( ) A.万顷(qǐng) B.澄澈(chéng) C.栖息(qī) D.憧憬(chóng) (3)文中画波浪线的句子运用的修辞手法是(2分)( ) A.比喻 B.对偶 C.拟人 D.排比 (4)下列短语与“洁白的花朵”结构类型相同的一项是(2分)( ) A.雪浪翻涌 B.净化喧嚣 C.温暖与美好 D.你的怀抱 (5)请在文中□处填入恰当的标点符号。(2分) (6)小文错把“闲暇”的“暇”写成“目”字旁的“睱”,请结合两个字的偏旁,说说为什么应写成“暇”。(2分) ____________________________________________________________________________________________ 2.小冀收集了一个有关“赏花”的故事,摘抄时不小心把句子打乱了,下面填入横线处的句子排序正确的一项是(2分)( ) 诗人陶渊明曾在小县彭泽任县令,彭泽附近有一个东流镇,那里的地形气候宜于野生黄白菊花的生长。________。如今的菊乡人依然爱着那朴素的菊花,现在镇上的人几乎家家种菊。 ①因为陶渊明,东流小镇又被称为“菊乡”。 ②每逢金秋时节,东流镇的黄白菊便应时开放,空气中也弥漫着淡淡的菊香。 ③于是在城南选了一处赏菊之地,时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。 ④陶渊明来到东流镇,见了这盛开的黄白菊花,喜不自胜。 A.②④①③ B.④③②① C.②④③① D.④③①② 第二部分 (3—19题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分) 古典诗文以精炼笔墨绘景抒情、寄寓心志。“①_______________,弹琴复长啸”(《竹里馆》)勾勒出王维独坐竹林、悠然闲适的画面;“黄梅时节家家雨,②_______________”(《约客》)描绘了江南梅雨纷纷、蛙声不断的情景;“③_______________,一览众山小”(《望岳》)抒发了杜甫敢于攀登、俯视一切的雄心气概;“④_______________,⑤_______________”(《登飞来峰》)寄托了王安石高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心;“斯是陋室,⑥_______________”表达了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的志趣情操。 (二)阅读(共18分) 阅读下面两首古诗,回答4-6题。(5分) 【甲】 过上湖岭望招贤江南北山(其二) 杨万里 岭下看山似伏涛,见人上岭旋①争豪。 一登一陟②一回顾,我脚高时他更高。 【乙】 城南二首(其一) 曾巩 雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。 ①旋:立刻。②陟:升,登。 4.甲诗运用了_________(填人物描写方法)描写,通过“登”“陟”“回顾”细致刻画出诗人步步上行、边走边回头的完整状态,画面鲜活真切。(1分) 5.请用自己的语言描绘“雨过横塘水满堤”所展现的画面。(2分) ____________________________________________________________________________________________ 6.两首诗都富有理趣,请任选一首诗说说其中蕴含的哲理。(2分) ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面两篇文言文,回答7-10题。(13分) 【甲】馆阁新书净本有误书处,以雌黄①涂之。尝校改字之法刮洗则伤纸纸贴之又易脱,粉②涂则字不没,涂数遍方能漫灭③。唯雌黄一漫则灭,仍久而不脱。古人谓之铅黄,盖用之有素矣。 (节选自《梦溪笔谈》) 【乙】凡石灰经火焚炼为用。成质之后,入水永劫不坏。亿万舟楫,亿万垣墙,窒隙防淫④,是必由之。百里内外,土中必生可燔石,石以青色为上,黄白次之。 (节选自《天工开物》) ①雌黄:矿物名,可作颜料,古人用来涂抹错字。②粉:铅粉。③漫灭:遮盖。④窒隙防淫:堵住缝隙,防止漏水。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)馆阁新书净本有误书处 书:____________ (2)盖用之有素矣 盖:____________ (3)土中必生可燔石 燔:____________ 8.下列对甲文中画线语句的断句,正确的一项是(2分)( ) A.尝校改字/之法刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 B.尝校改字之法/刮洗则伤纸/纸贴之又易脱 C.尝校改字之/法刮洗则伤/纸纸贴之又易脱 D.尝校改字之法/刮洗/则伤纸纸贴之/又易脱 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)唯雌黄一漫则灭,仍久而不脱。 ____________________________________________________________________________________________ (2)石以青色为上,黄白次之。 ____________________________________________________________________________________________ 10.读了以上材料,小冀和小文展开交流,请你根据文章内容将对话内容补充完整。(4分) 小冀:古文中可以学到许多知识。比如《梦溪笔谈》里说,古人用雌黄涂改书中的错字,以此可以推断成语‘信口雌黄’的本义是①_________。 小文:是的。我从《天工开物》中了解到,石灰有②_________的优点。它在古人生活中的主要用途有建造船只、③_________和④_________。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答11—13题。(共8分) 黄河雪客 韩振远 ①腊月天,黄河岸边格外寒冷,宽阔的河道如同一个巨大的风洞。河面被吹得光秃秃的,只剩下冻僵的沙滩和瑟瑟抖动的河水。沙滩是一抹浅黄,一只大鸟在上面走动。大鸟一身洁白的羽毛,一双细瘦的长腿,还有那一弯长颈,一副纺锤样的身躯,在河水映衬下,那么孤独,又那么优雅。 ②之后几天,我天天在河岸走动。每次去,都与白鹭不期而遇。辽阔凄冷的河面上,白鹭雪白的羽毛、孤独的身姿点缀了黄河,河水、河滩都有了诗意。我想,我大概是迷上这种大型水鸟了。 ③我翻过许多资料,才知道有那么多古人和我一样喜欢白鹭。 ④古人给白鹭取的别名也很有意思。唐人刘焘笔下的白鹭俨然成仙,化为两位老人,一曰“碧继翁”,一曰“篁栖叟”。明人李时珍称白鹭为“丝禽”“属玉”“舂锄”。我则最喜欢宋人郭若虚对白鹭的称呼:雪客。这名字好,一读起来,头脑里便会出现白鹭雪白优雅的身姿。 ⑤令我不解的是宋代大户人家竟把白鹭当宠物养,宋人孔平仲《孔氏谈苑·鹭鸶》中说:“京师夏间竞养铜嘴,至九月多死。”“铜嘴”正是白鹭的另一个别称。这样一种高雅孤傲的大鸟,怎能驯养在家里?至九月死亡,是白鹭在对蓝天的向往中郁结而亡,还是在对大河的追求中伤心致死?至清代,白鹭被绣上官服,变为品秩象征,成为一种身份图腾,却更像是对白鹭的亵渎。白鹭不可能飞入污浊的封建官场,硬把它做成官服补子穿在身上,也不可能让所有封建官员像白鹭一样高洁。 ⑥我又想到,常在河滩上看到的另外几种白色大鸟——天鹅、鹳雀和白鹤,同样是散淡且天生优雅的大鸟。白天鹅的优雅略显雍容,带着一种高贵的美;鹳雀的优雅略显悠闲,带着一种超凡脱俗的美;白鹤的优雅略显淡然,像一位古代君子,带着一种飘逸的美;白鹭的优雅似乎有所不同,它优雅又孤傲、兼具英武与风骨。 ⑦我再次与一只白鹭相遇。在满目苍凉的河湾上,它像从神话中走出来,带着一身的故事。 ⑧寒风呼啸,吹乱了我的头发。河湾里,白鹭昂首阔步,孤独而又落寞,长颈伸直了,又弯曲,长腿撩开,又停下,终于选好位置,一动不动,久久站立在水边,似乎入睡了,又似在沉思。天寒地冻,阴云四合,似与它全无关系。它一条腿站立,一条腿弯回,如长在沙渚上。突然,它的脖颈伸展,橙黄色的喙朝平静的河水刺去,若利剑出鞘,快如闪电,疾如奔雷。它脖颈仰起时,已有一条小鱼在喙间挣扎。一连串动作令人眼花缭乱,不等我看清就已结束。恍惚间,我仿佛看到一位侠客在风中舞剑,白袍抖动,剑气逼人,不由赞叹,好一只英武的大鸟! ⑨白鹭并不在意我的赞叹,迎着寒风,踏着河水,闲庭信步,又高昂起头颅在河湾走动。那步伐,那姿态,走出的分明是一种物我两忘的境界,一种无所畏惧的自信。任何人看到,恐怕都会自愧弗如。 ⑩风更大了,白鹭展开翅膀,倏然飞向天际,双翼扑扇,身形矫健,竟在天际舞动出波涛,如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹:好一个黄河雪客! ⑪春天已经到来,它会不会迁徙?我再来河边时,还会与它邂逅吗? (选自《文艺报》2026年3月4日,有删改) 11.文章主要写白鹭,第⑥段为什么又要写天鹅、鹳雀和白鹤三种鸟?(3分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12.作者借白鹭这一形象,寄托了自己哪些情感?(3分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分)( ) A.文章开篇描写腊月天黄河岸边天寒地冻的萧瑟景象,意在渲染悲凉气氛,表达作者内心的愁苦。 B.古人对白鹭的诸多别称,作者偏爱“雪客”,作者认为这个称呼贴合白鹭雪白优雅的外形气质。 C.作者对古人驯养白鹭、清代将白鹭绣为官服补子的现象感到惋惜,认为这是对白鹭高洁天性的曲解。 D.第⑧段用“利剑出鞘,快如闪电”等语句,生动写出白鹭捕鱼时动作迅猛、姿态英武的特点。 (二)阅读下面文字,回答14—18题。(共17分) 纸 本 张东亮 ①母亲有一个上锁的抽屉。是老式五斗橱最上面那个抽屉,抽屉上挂着一把铜片弹子锁,钥匙用红绳系着,藏在她的针线盒深处。我小时候对它充满瑰丽的想象,认为里面该是藏着外婆留下的玉镯、父亲写的情书,或是一沓神秘的旧票据。每次我问及此,母亲总是淡淡地说:“没什么,一些没用的老本子。” ②真正打开它,是在母亲住院后,我找母亲的医疗保险单据的时候。钥匙插入,轻轻一拧,拉开抽屉,一股陈年的纸张、墨水及干燥的樟木混合的气味涌了出来。里面整齐地摞着几十本笔记本,尺寸不一,封面各异:有塑料皮印着风景画的,有硬壳笔记本印着“工作记录”的,甚至还有几本我小学时用剩的田字格本。 ③我怔住了。在我的认知里,母亲与“书写”关联甚少。她的“朋友圈”一年发不了三条状态,她的手机备忘录记的是买菜清单和预约挂号的时间。她是被数字浪潮温和推着走的、沉默的大多数。 ④我随手拿起最上面一本,翻开,是工整的蓝色钢笔字,记录着一些琐碎的开支:“8月7日,买排骨一斤,十八元五角。交电费七十九元。默涵(我的小名)学校订奶,一学期一百二十元。”没有天气,没有心情,只有数字和物名,像一份冷静的账册。 ⑤再往后翻,某一页的空白处,用圆珠笔画了一枝兰花,线条生涩,旁边写着一行小字:“夜雨,阳台兰草抽新茎三支。静极。” ⑥我坐在地板上,一本一本地翻阅起来。这些本子按照时间顺序排列,最早可以追溯到母亲和父亲结婚那年。内容庞杂得令人惊讶:有食谱,记载着父亲爱吃的红烧肉的做法;有毛衣编织花样图解,用尺子比着画出的菱形格;有抄录的诗歌,是舒婷的《致橡树》;更多的是流水账般的日常记录,但间或会冒出一些突兀的、私密的句子—— ⑦“3月12日。他出差归来,带了一包苏州豆腐干,他竟还记得。夜谈至深夜,月光满窗,恍若年少时。” ⑧“10月9日。默涵期中考试成绩不佳,训斥之,见她泪下,悔甚。孩子入睡后,面颊泪痕犹湿。我非良母。” ⑨“6月18日。母亲三周年忌日。庭前枇杷树已亭亭如盖矣。独自食枇杷数颗,酸甚。” ⑩这些句子,就那么安静地躺在柴米油盐的记录之间,像蚌壳中偶然显露的珍珠微光。 ⑪这与我的"记录"方式截然不同。我的记忆储存在手机云端相册、社交媒体时间线和各种笔记App里。它们是公开的、经过精心筛选和滤镜美化的、旨在建构某种形象或便于检索的"数据"。我记录一次旅行,是九宫格图片配定位和心情文案;我记录读书心得,是为了分享到平台获取共鸣;我甚至用软件记录睡眠和饮食,为了生成图表检视健康。我的记录高效、光鲜、互联,但总隔着一层叫表演的透明玻璃。而母亲的这些本子,是皱巴巴的、会发黄脆裂的、沾着真实生活油渍的"肉身体"。 ⑫我翻到一本特别薄软的练习册,里面夹着几片干枯的银杏叶。那一页写着:“11月5日,与默涵校园散步。银杏叶落如金雨,她拾数片予我。童音清脆:‘妈妈,给你夹在书里,就不会忘记今天了。’女儿,妈妈不会忘。”对那个下午,我毫无印象,那片银杏叶,在我手里轻得没有重量,却瞬间压迫着我的胸膛。原来,我曾那么自然地赠予她“对抗遗忘”的信物,而她如此郑重地将我和那个寻常秋日一起押进了时间的保险箱。 ⑬数智时代,我们焦虑于信息过载与记忆速朽,依赖电子设备不断备份、同步,以为如此便能抓住光阴。而我的母亲,用最沉默的笔尖和最易朽的纸张,践行着一种古老的、近乎哲学的"对抗":真正的铭记,或许不是无限度的储存,而是有选择的负重。锁孔、钥匙、纸页、墨水……这套看似落后于时代的"记忆系统",此刻向我揭示了它的深邃。 ⑭母亲出院回家后,某个下午,我看见她又在那个抽屉前,轻轻上了锁。她回头,看见我正望着她,有些局促地笑了笑:“都是些没用的旧东西。” ⑮“不,有用。”我听见自己说。 ⑯我依然用我的手机和云端记录生活,效率至上。但我也偷偷买了一本最普通的软面抄,放在枕下。有时深夜,我会拧开台灯,拿起笔,学着母亲的样子,写下一行毫无意义,也不想给任何人看的字。比如今天,我只写了一句:“母亲锁上抽屉的侧影,有光。” (选自《解放日报》2026年5月9日,有删改) 14.“我”翻开母亲的笔记本,内心接连生出多重感触,请梳理“我”情绪变化,完成下面表格。(2分) 情节 情绪 打开抽屉,看到满满一摞笔记本 (1)_____________________ 逐本翻阅,读到生活琐事、心情随笔 动容、感慨 看到夹着银杏叶的往事记录 (2)_____________________ 15.第⑫段说“那片银杏叶,在我手里轻得没有重量,却瞬间压迫着我的胸膛”,为什么没有重量的银杏叶又能压迫着“我”的胸膛?(3分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16.文中“我”的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17.文中“我”的“云端电子记录”与母亲的“手写纸本记录”有什么不同特点?二者承载的情感有何不同?(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18.文末说“母亲锁上抽屉的侧影,有光”,阅读全文,谈谈你对句中“光”的深层含义的理解。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读 19.班级开展关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著的主题阅读活动,请你完成以下任务。(共7分) (1)小冀对比两篇名著,整理了他的阅读成果,请你帮他完成填空。(3分) 人物 情节 内容 祥子 三次“起落” ①起:苦干三年买新车 落:连人带车被大兵抓去 ②起:省吃俭用攒钱买车 落:a.____________________ ③起:b.____________________ 落:为葬虎妞卖车 保尔 四次“逃生” ①与波兰白军的战斗中,保尔的大腿受了伤并得了伤寒 ②c.________________________________________________ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔 ④修筑铁路时保尔得了伤寒引发肺炎 (2)小冀整理了两种花的图片及其花语,请从祥子(早期)和保尔中任选一位,结合所给花语为他匹配一种花,并结合相关经历阐述理由。(4分) 荷花:出淤泥而不染,能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 梅花:不畏严寒和风雪,傲然绽放。它的花语是坚韧、自强。 第三部分 (20题 50分) 20.阅读下面文字,根据要求写作。(50分) 读万卷书,行万里路。我们在泛黄的书页间采撷智慧的星光,在父母凝望的眼眸里读懂牵挂的温度;我们在晨露中读懂朝阳的悄然升落,在落叶中读懂秋风的翩然归去;我们也在挫折中读懂成长的坚韧力量,在陪伴中读懂友谊的真挚可贵…… 请以“我读懂了______”为题,写一篇文章。 要求:①补全题目;②内容健康积极;③表达真情实感;④除诗歌外,文体不限;⑤不要套写、抄袭;⑥不少于600字;⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网(北京)股份有限公司 $

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