山东济宁学院附属中学2025-2026学年第二学期七年级语文期末测评

★版权所有违者必究 2025一2026学年第二学期期末测评 初二语文试题 一、 基础知识（共12分） 1.下列加点字注音正确的一项是()(2分) A打着(kang) 进溅(beng) 诉诸(zhn) 淋漓尽致(11) B.心扉(fi) 深蚴(ao) 蛟龙(jioo) 仙露琼浆(1ù) C.毛坯(pei) 菌子(jn) 墓然(o) 踌躇满志(ch) 图 D.屈膝(xi) 瑞踊(pn) 修茸(q1) 劈波渐浪(pl) 2.找出下列没有错别字的一项是( )(2分) A竹蔑 宏图 折损 迷途蜘知返 B.制裁 拢统 执拗 郁郁苍苍 郑 C.梭镖 轮廓 稠密 天涯海角 D.幽寂 摇修 圆耗 悬岩绝壁 3.下列句子中加点成语使用不恰当的是()(2分) A他为人坦率，总是直言不讳地指出朋友的缺点。 B.那个幽默剧演员的表演非常滑稽，观众们忍俊不禁地笑了起来。 C.他绘声绘色地讲述了自己在西藏的见闻，令同学们向往不已。 D.一场春雨不期而至，悄悄地滋润了大地。 4.下列句子标点运用正确的一项是（)(2分) A各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅 游列车一票难求。 B.你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样 的现代名人？ C.大量事实证明：沉迷手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。 D.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴.”这句话的真正含义。 5.下列句子有语病的一项是()(2分)》 A黄河三角洲高效生态经济区，寄托着无数人的梦想。 B.随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 童 C.能否坚持不懈、科学健康地进行体育锻炼，是一个人能否拥有健康体魄的保证。 D.一个人思想的进步离不开与其他人撞、融合、交流的过程，拒绝沟通只会导致 落后。 初二语文试题（共8页）第1页 6.下列述不准确的一项是()(2分) A“喂，你听见了吗？那条溪水叮叮咚咚地流着，真动听”这句话中加点词语的词 性分别是叹词、拟声词、助词。 B.“铭”和“说”都是古代文言文中的常见文体，“说”指的是古代刻在器物上用 来警戒自己或者称述功德的文字。 C.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，其诗歌风格 以“沉郁顿挫”著称，代表作有“三吏”“三别”。 D.《活板》的作者是北宋科学家、政治家沈括。其代表作《梦溪笔谈》被誉为“中 国科学史上的里程碑”。 二、古诗文阅读（共25分） 阅读下面文言文，完成7-11题(10分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。音陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之稳逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后斟有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周散颐《爱莲说》) 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为 无人而不艺：雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闪，不见是”而无闷” 者也。兰虽含香体洁，平居与萧不殊。清风过之，其香露然，在室满室，在堂满堂， 所谓含章以时发者也。 (黄庭坚《书幽芳亭记》) 【注释】①是之逢臣：指屈原。②不见是：不放赞同。③萧艾：野生艾草，味臭。④ 含章：合美于内。 7.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()(2分) A酒清涟而不妖（艳丽） B.亭亭净植（竖立） C.自古人知贵兰（尊贵） D.所谓含章以时发者也（兴起） 8.下列句子中，和“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意义和用法相同的一项是 ()(2分) L水陆草木之花 B.何陋之有？ C.无丝竹之乱耳 D.清风过之，其香蔼然 9.下列对两文有关内容的概括与分析，错误的一项是（)(2分) L甲文“中通外直，不蔓不技，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，美 名远扬。 初二语文试题（共8页）第2页 B.乙文借对兰花的描写和赞颂，表明自己耐得住寂宽，能经受得住各种打击。 C.两文写法相似，都采用了托物言志的手法，表达自己的志向和意愿。 D.两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 10.用“/”给画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳 11.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 莲之爱，同予者何人？ 阅读下面这首诗完成下面的问题.(5分) 金城北搀 (唐)高适 北接西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已类哈溪老”，体道犹思塞上翁”。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【注释】①此诗作于诗人赴边途中经过金城时。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。 ③体道：体悟道理。④塞上翁：《塞翁失马》中的边塞老头。⑤更：经历。 12.下列对这首诗的理解和赏折，不正确的一项是（)(2分) A.全诗先写远望所见，随后达了诗人的人生感概，让人感受到诗人心中思绪万千。 B.诗中“满”“胜”二字，都是饱含感情的笔墨，阙注了诗人对金城秋色的美之情。 C.颈联中，诗人借用“姜太公钓鱼”与“塞翁失马”的典故，抒发能一展雄才的豪 迈之情。 D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的情感。 13.诗歌的领附描写了金城秋色的近景，极有势，请从修辞的角度赏析其妙处。(3分) 14.补出下面句子的空缺部分。(10分) (1)《陋室铭)中，描写陋室周围苔藓蔓延、青草葱郁，营造出清幽雅致环境的句子 是：“① ,② (2)中国古代文人登高望远，常将心中的孤寂、情与哲思，托付于爸茫天地之间。 陈子昂独上幽州台，仰望空到旷四野，悲从中来，长叹“③ ,④ ” 杜甫遥望泰山，欲登项而望，以“⑤ ⑧ ”抒写俯视一切的豪 情：王安石登上飞来蜂，凭高望远，挥笔写下“⑦ ⑧ ”,尽显 高瞻远扇的气魄。 (3)宣室求贤访逐臣，⑨ (4)⑩ 一山放出一山拦。 三、语言运用（共6分) 你所在的班级准备开展“孝亲橄老，传承家风”主题班会，请你阅读下面两则材料， 完成15-17题。 初二语文试题（共8页）第3页 材料一：安拔合肥的丁伦保阿羡，今年68岁，地的母亲已90岁高龄，患有阿尔 茨海默病，生活不能自理。十多年来，丁伦保每天为母亲擦洗身体、喂饭、换尿布， 从未有过一句怎言。尔居们都说：“地对母亲的对心和笑容，比照顾要儿还要细政。” 丁伦保却说：“小时候妈蚂也是这样把我养大的，现在轮到我回报了。孝，不是负担， 是福气。” 材科二：“人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样 度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而博恨，也不会因为绿碌无为而羞愧： 在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的 事业—为人美的解放而斗争。’” 15.【短语判断】对材料二划线句中“耐心和笑容”和“照顾屡儿”两个短语的类型判 断，正确的一项是（)(2分) A并列短语动宾短语 B.偏正短语主谓短语 C.并列短语补充短语 D.主谓短语动宾短语 16.【思辨选择】主题班会上，小华认为，丁伦保阿姨每天照顾母亲非常辛苦，但她始 终面带笑容、耐心温柔，这才是真正的孝顺。有同学提到邻居张叔叔每月给父母一大 好 笔生活费，却很少回家看望，电话里也总是不耐烦。请问，下列哪一项关于“孝”的 论述，最适合作为评价张叔叔行为的依据？（)(2分) 入事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 B.子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养：不敬，何以别 乎？” C.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” D.孟子曰：“老吾老，以及人之老。” 17.【家风传承】材料二这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自 苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。读完这部小说，你认为主人公 保尔的哪种精神品质值得作为一种优良家风，在自己的家庭中传承下去？请结合整本 书的内容简要分析。(2分) 四、现代文阅读（共17分) (一)阅读下面的文章，完成18-20题(8分) 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启 动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学 院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与 实景展陈巧坊融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年 一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 初二语文试愿（共8页）第4页 ★版权所有违者必究 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的济、浩荡的气。经典容纳了 深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力， 能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化 的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪：透过经典阅读，可以体悟文化传永的力 量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于 语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世 界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年 超 心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得 “潮”起来，以时尚表达澂发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和 线下解过互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传永人 的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被 用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟捕导员就是一例。 数 在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往：经典的艰深，又 让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓 家”，一直是社会各界有识之士的务力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物， 打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普刷《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、 博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一 阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校因巡讲，鼓励学 生自主组织读书活动。特色活动泼发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻 人投入经典文化的怀抱 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良 好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、 免上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客斤、瞿秋白故居 爵迅故居等点位白连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以 “注调传声”活态展演方式吟通中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、浙模 式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热” 起来、“乐”起来，以经典之光地照青少年人生，让经典传永弦歌不辍、历久弥新。 在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和 追求。 18.文章提出了哪些让“经典阅读可以很有趣”的具体措施与方法？请简要概括并完成 下表。(3分) 初二语文试题（共8页）第5页 2典阅读可以假有超 经真阅读有是西不失限度 19.文章中第⑤段画线句使用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 20.将下面的接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？并说 明理由。(2分) 【链接材料】 《中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文 明“五个突出特性”，运用|、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈 现等多种手法，打造听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长库”。《中国诗 词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同 时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 (二)阅读下面的文章，完成21-23题(9分) 雨天的创木花 许冬林 ①在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回京， 迎接我们的常常是满屋的创木花：一因一园的，大图缠着小园，像浪花，从堂上的大 来脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我们的父亲，又在干木匠活儿了。 ③我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个 自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民， 下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己京修理或打制京具。在外人话语里木 头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ④一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在创木板，有时在剂木片我们都 没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。 父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那记崭新的木椅， 端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤那记木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗如，扇 状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，补背左右晃晃，那特背上的 三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅 只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是 初二语文试题（共8页）第6页 父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而 抢抢搡搡，半真半假地少闲。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上， 哧味—他的双臂一越趟来回抱动大工刨，仿佛在将一只太船推向大海。米黄色 的刨木花一卷一卷的。像浪花翻通。从他的手掌间进溅出来。我心里无比期待父亲再 现壮举。 ⑦父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把， 天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我 心里充满了骄做。我常常把四把将子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游 戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑧我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲 锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严 得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑨寻常雨天，母亲常常回娘家。父亲打小方桌时，母亲大约也震惊了，觉得有必 要重视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，牵墨线，拉锯子，对枰卵..父 亲越发有成就感，他做木工时，一边干活儿，一边和母亲说笑，他的又白又大的牙齿 上也常常沾者木屑。 ⑩有了小方桌，从此我们京吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌数动 轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地 上，白生生新崭崭的小木果亭亭立在晚霞渐凝的天空下，四把小木椅亲亲密密图在小 木来四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮 的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发者木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐 着细细的芬芳，养色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也织散着指荷的叶香。 ①许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门 的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄做。 ①只是，父亲到底是卑微的。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过， 他使用的木料只是我家房前屋后的树：他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮 的防天里慷慨地挥霍时间：甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不 如人家的齐全。 ®即便是这样，父亲依然从一个农民身份里运遮出来，以一个理想主义者的姿态， 做者他的木工活儿，度者他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先 后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书来，一张弟弟睡的床，一扇 厨房门，两扇杂物问的门 在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里 初二语文试题（共8页）第7页 他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软 地荡漾我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个 理想主义者。 ⑤并多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光， 细效内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头奥闻书页间千透的木浆味道，便仿佛在跟 做着木工活儿的父亲重逢一我们都在创造出各自的创木花。 21.结合文章内容，根据下面结构图，完成下题。 父亲做木工活 雨天的创木 打制小木椅 ① 打制其它家具 我和弟弟抢坐小木 母亲给父亲打下！ 乐 “我们 手：夏日黄昏国小 ② 椅：玩小火车游戏： 方桌吃晚饭， 的生活 请根据提示补充①②处的内容。(2分) ① ② 22.请从修辞的角度赏析第⑥段画线句。(3分) 23.文中后半部分作者写到“即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”。联 系全文，谈谈你对这句话的理解。(4分) 五、写作(40分) 的 世间万物，人生百态，都可以被“看见”。宗璞凝望盛放的紫藤萝，窥见生生不息 的生命力量：阿长读懂少年鲁迅心底的期盼，用质朴的爱照亮了一段岁月：我们随王 安石登临飞来峰，望见凌云之志，获得人生的启迪。看见，是细致的观条，是惊喜的 发现，更是成长的见证… 24请以“看见”为题目，写一篇文章。 要求：①结合生活经历，有真情实感。 ②不得抄袭、套作。 ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 初二语文试愿（共8页）第8页 报告查询：亚录zhixue..co四或扫描二推码下载App (用户名和切始壶哥均为准考证号) 回a回 2025-2026学年第二学期期末测评 初二语文答题卡 姓名： 班级： 考场： 座号： 贴条形码区 注意事项 1.谷愿前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真枝对 条形码上的姓名和准考证号。 2。远择题都分请按题号用2B铅笔填涂方框，修政时用橡皮擦千净，不 留痕迹， 3.非选择题廊分请按题号用0.5套米国色盈水签字笔书写，香则作答 无效。要求字体工整、笔迹清嘴，作图时，必须用28阳笔，并指浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草预纸、试题丞上答无效， 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清常、卡面清洁， 单选题（每小题2分，共24分) 1 [A][B][c][D] 4[AJ[BJ[C】[D] 7J【B][c】【D] 12【A】[B]【C][D] 2[AJ[B)[c][D] 5[J[B][c][D] 8[J[B][c][D] I5[AJ[B][c】[D] 3[AJ[8)[C][D] 6[AJ[B][c】[Dj 9[J[B][C][D] 16[[B[c[D] 解答题 10.(2分)兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳 11.(2分) 13.(3分) 14.(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ 四 ■ ㄖㄖ■ 工 17.(2分) 18.(3分)(1) (2) (3) 19.(3分) 20.(2分) 21.（2分)① ② 22.(3分) 23.(4分) 囚囚■ ■ ■ 写作(40分) 24. ■ ㄖ■囚 ■ ▣ 囚■囚 ■ 初二语文期末测评答案 1-5:BCBAD 6-9:BCCD 12.C 15.A 16.B 10.兰甚似乎君子生于深山薄丛之中/不为无人而不芳 11.对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ 13运用比喻的修辞手法，将“急流声”比作箭声，将“残月”比作弓(1分)， 生动形象地写出了边塞特有的凄清苍凉之景，暗示边塞战事紧张(1分)，表达 了作者的担忧和苦闷之情(1分)。 14.(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)念天地之悠悠，独怆然而涕下；会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望 眼，自缘身在最高层。 (3)贾生才调更无伦。政入万山围子里 17.①为理想而献身的激情。 保尔在朱赫来影响下走上革命道路，战场上奋勇搏杀、不惧生死，即使多次负伤 也从未退缩，始终将生命投入解放事业。这种为理想而献身的激情，值得作为一 种优良家风，在我的家庭中传承下去。 ②钢铁般的意志。 修筑铁路时面对极端饥寒和超强劳动，他咬牙坚持；后来双腿瘫痪、双目失明， 依然不向命运低头，以口述方式坚持文学创作，绝不放弃。这种钢铁般的意志， 值得作为一种优良家风，在我的家庭中传承下去。 ③顽强奋斗的精神 从童年做童工受尽屈辱，到战场、工地、病床，保尔一生都在与逆境抗争。最终 在全身瘫痪的情况下，他完成了小说，用写作延续了生命的奋斗，践行了“为人 类解放而斗争”的誓言。这种顽强奋斗的精神，值得作为一种优良家风，在我的 家庭中传承下去。（答出以上任意一点，可得2分。保尔的精神品质、整本书相 关内容概括，各占1分) 18.数智技术，让经典阅读“潮”起来；特色活动，让经典阅读“热”起来；形 式创新，让经典阅读“乐”起来。(3点，每点1分) 19.举例论证(1分)通过列举上海虹口区组织师生行走中重读经典、上海师范大 学音乐学院以艺术化展演诠释经典的具体事例，(1分)具体真实地论证了“形 式创新，让经典阅读‘乐’起来”的观点，使论证更有说服力。(1分) 20第③段，(1分)材料举例论证了“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”的观 点，与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第③段。(1分) 21.①打制小方桌；②“我”在父亲打制的书桌上写作业 22运用比喻的修辞手法，把推动木刨比作推木船入海，把刨木花比作翻涌的浪 花(1分，两个比喻若答不全，减1分)，生动形象地写出父亲刨木时流畅有力 的动作，以及刨木花层层堆叠、不断涌出的样子(1分)，烘托出父亲做木工时 专注投入、满怀热爱的模样，饱含“我”对父亲手艺的敬佩与赞叹(1分)》 23.父亲是农民，身处贫乏环境（木料普通、工具不全、只有雨天能做木工）(1 分)，但他以理想主义者的姿态，坚持雨天做木工，打造出众多家具，改善家庭 生活，实现自我价值(1分)。作者受此影响，在逼仄环境里坚持追求，“创造出 各自的刨木花”。(1分)这句话意在表明，无论环境多匮乏，只要像父亲一样， 怀揣热爱与理想，坚持去做，就能在平凡中创造价值，让生活有光彩，传递出对 坚守理想、积极生活的肯定与倡导。(1分)