山东青岛市市南区2025-2026学年下学期七年级期末语文试题

2025一2026学年度第二学期阶段性学业水平质量检测 七年级语文试题 (满分：120分，时间：120分钟) 温慝提示8桌爱的同学，欢迎你参加车决考试，祝你答数咸功1 本试题共三道大题，含24道小题。1一6小题为“积累与运用”，7一23小题为“阅读”，24小题为“写 作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题 答题区”。 一、积累与运用(18分) 个 2026年，我们迎来长征胜利九十周年。回望那段惊心动组的岁月，红军战士怀揣炽（h) 热理想，冲出jue境，陡峭雪山凝赤肥，cang茫草地埋忠魂，他们以般(yan)红热血谱写了一 曲可张可泣的英雄赞歌。 过去，先辈踏平荆棘开辟前路： 。 扶贫干部扎根乡土、物奶尽 疼。航天工作者奔赴星海、锲(q沁)而不合…这造游无际的奋斗征程，皆是属于我们的新时 代长征。我们不仅要让长征新神代代相传、豆(q)古不灭，更要铭记英雄们的丰功伟绩。 1.语段中加点字读音不正确的一项是（2分) A.炽(zhi)热B.殷(yin)红 C.锲（qi论)而不舍 D.亘(gn)古 2.根据拼音写出相应的汉字(2分) jué境 cang_茫 3.语段中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（2分) A.惊心动魄 B.可歌可泣 C鞠躬尽痒 D.浩瀚无际 4.根据上下文，在语段空白处补写一句话，使语义连贯。(2分) 七年级语文试题第1页共8页 5.语段中画横线的句子有语病，修改正确的一项是（2分) A.不仅我们要让长征稍神代代相传、亘古不灭，更要铭记英雄们的丰功伟绩。 B.我们不仅要铭记英雄们的丰功伟绩，更要让长征精神代代相传、亘古不灭。 C.我们虽然要让长征精神代代相传、亘古不灭，也要铭记英雄们的丰功伟绩。 D.虽然我们要铭记英雄们的丰功伟绩，也要让长征精神代代相传、亘古不灭。 6.根据提示，将下列诗文补充完整。(8分) 王维与自然对话，有明月相伴，以“①， ②”（《竹里馆》)感悟隐居生活的 美好情趣；杜甫南游齐鲁，遥望岱宗，以“③ ④”(《塑岳》)表达勇于莽登、 俯视一切的雄心壮志；刘禹锡以“斯是陋室，⑤”(《陋室铭》)抒发安贫乐道、不幕名利的 高洁志趣；杨万里跋涉山道，借“政入万山围子里，回”（《过松源晨炊漆公店（其五)》) 警醒人们有些道路看似平坦开阔，实则仍困难重重：龚自珍离京南归，托“⑦一，⑧” (《己亥杂诗》)道尽对国家前途命运的深切关怀。 二、阅读(52分) (一)名著阅读(7分) 7.下列对名著《骆驼样子》的理解和表述不正确的一项是(3分) A.《骆驼祥子》是老舍的小说代表作，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫祥子悲惨的一生。 B.祥子来自农村，他老实、健壮，坚忍，最大的梦想就是拥有一辆自己的祥车，不再受车厂老板盘剥。 C.《骆驼祥子》中的虎妞性格鲜明，她泼辣强悍、勤劳俭朴，带着剥削者的格印最终又被旧社会吞赠。 D.老舍在小说中创造性地运用北京方言，给通俗朴素的文字增添了文采，使人感受到小说的地方特色。 8.下面是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经典独白。请从这段话中任选一个角度，结合保尔的经历， 谈谈他是如何践行这一人生誓言的。（4分) 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为 碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部赫力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。” 七年级语文试题第2页共8页 （二)诗歌阅读（6分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分) A.《晚春》是一首写暮春的诗，韩愈表面揶揄“杨花榆荚”，实则称颂它们奋勇争春的进取姿态。 B.《登幽州台歌》俯仰古今、放眼天地，抒发了陈子昂怀才不通、壮志难酬的孤独苦闷。 C.《游山西村》一诗陆游借乡村闲游所见，抒发仕途受挫后避居乡野、看淡世事的孤寂愁苦。 D.《约客》中“闲敲棋子落灯花”一句，生动含蓄地表现出赵师秀闲情中些许落宽的情思。 阅读古诗，完成题目。 【甲】逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】线培逄康元龙 明·谢荣湖 黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。 马上相逄须尽醉，明朝知隔几重山。 【注释】①康元龙：作者同乡诗友。 ·.下列对诗句的理解，不正确的一项是(3分) A.甲诗中“龙钟”描绘了涕泪纵横的动态画面，将抽象的思乡之情具象化为可触可感的人物情态。 B.乙诗用一“暗”字，描绘黄梅时节细雨纷飞、暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围。 C.乙诗“我入西吴君欲还”通过对比二人行程方向，凸显相聚短暂、别离在即的无奈与感伤。 D.甲7两诗都写“马上相逢”，表达的都是诗人旅途漂泊的辛酸与对家人的牵挂，有异曲同工之妙。 （三)文言文阅读(13分) 阅读文言文，完成题目。 七年级语文试题第3页共8页 【甲】 松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盘”，置之华屋之内。尼其技，练其节莲莲如偃盖“孟 非不取悦于人。然以视夫岫岭之间，干青云”，凌碧霄，矫矫郁郝于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！士君子()失身于人，亦犹是尔。 (选自王睥《松喻》，有改动) 【注释】①盎：花盆一类的盛器。②偃盖：倒伏的车盖、圆伞。③干青云：直上青云。 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商”也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓（)？”子曰：“商好与贤己 者处，赐好说”不若已者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入艺兰之室， 久而不闻其香，即与之化”矣。与不善人居如入绝鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣。丹之所藏者赤，姿之所 戴者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②说：谈论。③化：融合。 11.下列各项说法不正确的一项是（2分) A.“亭亭”是耸立的样子，“自亭亭也”与《爱莲说》中“亭亭净植”的“亭亭”词义相同。 B.“相去如何”中的“去”与《陈太丘与友期》中“相委而去”的“去”一样，都是“离开”之意。 C.“商也日益”中“日”是“每天”的意思，与《论语》中“吾日三省吾身”的“日”用法相同。 D.“若只印三二本”中“若”是“如果”的意思，与“赐好说不若己者”中的“若”用法不相同。 12.文中括号内依次填入词语，正确的一项是(2分) A.以哉 B而矣 C.于尔 D.之也 13.文中画横线的句子有三处断句，请写出正确答案的序号。(3分) 与不善人A居B如入鲍鱼之痒C久D而不闻E其臭F亦与之化矣 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分) 屈其枝，缚其节，莲莲如低盖蜀，非不取悦于人。 15.结合这两个文段，说说君子应具备哪些重要的品格。(2分) 七年级语文试题第4页共8页 (四)现代文阅读I（9分) 【村料一】 “竹”字的演变过程： 甲 金 隶 楷 文 篆 书 书 文 《说文解字》记载：“竹，冬生帅（草）也。象形。下垂者，苦若(puud)也。”具体解析如下： (1)字形溯源：甲骨文与金文字形似下垂竹叶，篆书规整化后仍保留叶片下垂特征。 (2)释义：本义指禾本科多年生草本植物，中空有节，可制器、造纸，竹笋可食。后衍生出竹制乐器、 竹简等多重含义，并成为汉字部首之一。 (3)“冬生州”的含义：段玉裁（清代著名文字学家）解释：“云冬生者，谓竹胎生于冬，技叶不调 也”，役调其顽强的生命力与耐赛特性， (汇编自《说文解字》《说文解字注》《甲骨文编》《金文编》） 【材料二】 ①毛李员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨程 风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝：竹枝斯了，还有 竹鞭；竹牧欧了，还有深埋在地下的竹根。“野火挽不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地 显露者无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ②毛竹年年长，为的是向敌人示成：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等 待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉什枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也号，幕也等，等了漫长的 二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人问」 (摘自《井冈翠竹》) 【材并三】 我回拥有全球最丰富的竹林资源，近800万公顷竹林，每年固碳超】亿吨，是天然负碳生态宝库。伴 随“以竹代塑”国家侣议落地，传统竹产业跳出粗加工老路，以竹文化P为纽带，实现文化价值、生态价 值、经济价值三重转化。 一方面，各地深挖本土竹非遗，打造专属文旅P:成都崇州打造地标建筑“竹里”，形成竹主题文创 完生业态：浙江安吉搭遮竹文化博物馆，集合竹雕、竹员、竹制文创，把千年文人竹意象转化为可消费、 可传招的城市文化符号。 七年级语文试题第5页共8页 另一方面，科技赋能绿色产业，让P落地实体经济。竹钢、竹缠绕管道、竹纤组纺织品批量替代塑料、 钢材：竹制无人机、竹制环保会具、竹类新材料广泛应用，实现“全竹利用、零废弃循环”。 文化P为产业注入拼识度，绿色产业为文化P提供特续造血能力。竹不再只是文人笔下的君子意原， 而是落实“双碳”、乡村振兴、全球诚塑治理的中国绿色方案，彩显传统文脉面向当代的时代生命力。 (摘编自《一报翠竹，打通文化P与绿色产业双向赛道》，人民网) 16.下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（3分) A.“竹”是象形字，甲骨、金文形态形似下垂竹叶，篆书规整化后依旧保留叶片下垂的字形特征。 B.竹被称作“冬生州”，是因为竹子冬季孕育新芽、枝叶常青，拥有耐寒的生命特质。 C.并冈山毛竹背黄交替、生生不息，只是为了向敌人示威，彰显井冈山人的革命稻神。 D.我国竹林资源丰富，具备极强的固碳能力，是天然的负碳生态宝库，生态价值突出。 17.下列对材料写法、主旨及艺术特色的赏析，正确的一项是(3分) A.材料一运用列数字、引用的说明方法，精准介绍了“竹”的字形、释义及生长特性。 B.材料二运用拟人、排比的手法，借毛竹赞美革命军民在战争年代坚贞不屈的抗争精神。 C.材料三围绕“竹的文化价值”展开，仅阐述了竹文化P对文旅产业的推动作用。 D.三则材料层层递进，主旨相同，都赞美竹子生命力顽强、坚韧不屈的品格。 18.三则材料都提到了竹的“生命力”或“生机”，结合材料，具体分析在不同语境下它们的含义。(3分) (五)现代文阅读Ⅱ(17分) 北坡上的苔弊 邓跃东 ①初夏，旅行到湘粤交界的云冰山，在山顶看到一处苔藓景玫。苔层的有20厘求厚，很宽很厚的一片 首醉鲜。听管护人员说，高山寒区的苔尊生长状态是以百年计的，一个人一鞏于可能都看不到苔卑的一点 变化。 ②那一刘，心突然飞到了另一片遥远的苔辞地。 ③十多年前，我去北部边地体验生活，沿山行进。山脉东西棉延，山脊形成南北界线。北坡凸瑟上， 是一串哨所。 七年级语文试题第6页共8页 ⊙从山下往山上跳望，好很并不追远。上了本，七扬八弯，忽上忽下，许久到不了要去的点位。 ⑤车行敛里，不见树木。 回这环境叫人难耐。听说，看树、看绿叶，成了边防士兵极其奢侈又福慕的事情。每次休假或出勤到 山下的丸关，他们都要痴桥地观看一裸树，甚至抱了又抱。我们一路聊者对草木的感受，时问变得快起来， 没过多久就到了第一个哨所。 ⑦这里有5名士兵，除了在暸望执勤的，其他人都出门列队迎接我们。因为巡泛日晒风吹，他们的险 跟周回的山体几乎是一个颜色，红福偏界，布者敛纹。很久没有见到外面来的人了，他们激动又热情，紧 祭班者我们的手。手是扣拉的，足见边关生活的扣粝和欧挣。 ©车给哨所带了一些物资。我们一筘筘往屋里搬。屋子很小，容不下多少人，所以待了一会儿就出来 了。哨提在屋后的拔上。一同来的任参谋用电话跟正在执勤的战士通话，说我们上来看看你们· 回上坡是条“之”字形台阶，那是几代哨所人用石头成的台阶两边是陡峭的山坡，还用绳子拉了 两道线，不让球到台阶外面。山体上有一层绿茸茸的东西，黄绿品营，不是很宽，两边合起来半个蛀球场 的样子。这是什么？好像铺了一张军绿色的毛毯。 四仿你偶然长出的植被邮形，根本不起眼。我觉得有些异样，就问走在后面的哨长小虎。他告诉我， 这是首卑。因为北拔背风，日照时问短，保存了一定的湿度，所以首辞得以长成，形成了首藓群。 ①，首碑，竟会长在这样苍凉的地方。 ⑦我饶有兴趣地向小庞了解，这里以前有首醉吗？你是什么时候看到的？小庞望着我说，他上山那年 就有了，长不茂盛，始终是这个碑碑的样子。小庞是一名三期士官，一直在山上，对北坡的沟沟盆岔了如 指拿。 图见我疑名，小庞说等一下，去及里取个东西。他今来一本形集，找到一张服片，这是他当斯兵那年 照的，开景就是这片毛茸茸的首卒。我看过去，那时的首辞长势跟现在差不多，没见茂密多少。 ①百怎么长得这么慢呢？我喃喃自语道。 一身的任参谋接过话，他在边防干了16年了，在哨所也待过几年，那时的首醇基本也是这个样于。 有孕孢子在北掠这种土块里很难生长，从发芽到图绿、长绒、形成首面，兰不多要六七十年时回，我问他， 为什么认定是这个时间？你来这里还不到20年啊！ 他说，是听他们班长讲的，班长也是听他们的班长讲的，再早的时侯，老兵们都没见过首辞。任参 谋激运地讲了下去一北坡一带历来是我们的土地，过去管拉力量碑弱，那边的人、马、牛羊时有进出， 七年级语文试题第7页共8页 坡上尘土飞扬。新中四成立后，加强边防定设，玫进了管拉手段，一左左官兵换续守护。没有外部侵扰， 北坡复归宁静，慢慢长出了首尊，一年一年，形成了首面。 ①哦，原来是这料，真不简单。 ⑩大家榆快地柳着，守护在北坡，有苔卑和伴，是开心的、满足的。子些时候，士兵从各自家乡带树 苗上山，把饮用水节省下来浇谁，但是，没我活一标。没想到，多年后，北流竞长出了一片首辞。 ©祖先造的“尊”字，很有先见，一种斟见的草。 @下山时，我不停回头观望北坡上的首辞… @十多年过去了。有苔辞相伴的北坡的士兵，一直让我攻忘。 (选自《人民日报》2026年6月3日) 19.下列对文章内容与写法的分析，不正确的一项是(3分) A.文章开篇写云冰山的苔薛，引出下文对边防北坡苔薛的回忆，结构首尾呼应，过淀自然。 B.文中细致刻画战士黝黑粗糙的面容、双手，以人物外貌洪托边关环境的艰言恶劣。 C.全文大量运用夸张、排比的修辞手法，语言华丽厚重，极力渲染边防的壮美风光。 D.文章以“苔薛”为线索，串联起边关贷色、军人生活、戍边精神，物象与主旨高度买合。 20.分析①段中加点字的表达效果。(3分) 呢，原来是这样，真不简单。 21.分折第⑤段独立成段的作用。(3分) 22.找出文中与⑤段“苔藓孢子在北坡这种土壤里很难生长，从发芽到冒绿、长绒、形成苔面，差不多 要六七十年时间”相呼应的句子，并说说这样写的作用。(4分) ·23.结合全文，谈谈你对“祖先造的‘'字，很有先见，一种鲜见的草”这句话的好。(4分) 三、写作(50分) 24清代著名学者袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开、”百花虽小，却不渺小：首花虽 弱，却不脆弱、这引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一百不少于600字的记纹文。 七年级语文试题 第8页共8页