山东淄博市高新区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末学业质量检测 初一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用(32分) 2026年是鲁迅先生逝世90周年。学校组织同学们开展“致敬大先生一鲁迅”的 主题活动，你所在班级准备制作一期活动专刊。 (一)博学多才。下面是一位同学在阅读了课本第七单元后写下的一段话。 鲁迅先生在众多领域都颇有建术。在文学创作、文艺批评、文化历史研究、古籍校 勤整理等方面，他都有开拓性贡献；他酷爱美术，喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装 颅设计，还是篆刻高手，晚年大力倡导中国新兴版画运动，成就了一批杰出的青年版画 家…他一生研习不辍，留下600多万著译文字、3万多页手稿，收藏金石拓片6000多 张、古今中外版画4000多幅。他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感 佩！ 1.下列对加点字判断不正确的一项是(3分) A“术”应写为“树”。 B.“校”应读为“jiào”。 C.“帖”应读为“tiè”。 D.“辍”应写为“缀”。 (二)仁者猛士。下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成2~4题。 鲁迅先生是近代以来我国文化艺术界最有影响力的人物，是我国思想文化战线上一 面光辉的旗帜。1918年5月，他在《新青年》杂志上发表了我国第一篇现代白话文小说 《狂人日记》，以笔为武器打响了反抗封建文化的第一枪。从此，他以先进的思想、犀 利的笔锋、战斗的精神，在半殖民地半封建社会与各种反动落后势力进行斗争；（) 地批判旧世界；（)地呼唤新世界；()地建设新文化。 鲁迅先生一生致力于救国救民，时刻关注国家和民族的前途和命运，承担起“启蒙” 与“救亡”的历史贵任。他坚持真理，追求光明，同敌人进行坚决的斗争。他深知革命 事业不可能一帆风顺，但“即使艰难，也还要做；念艰难，就念要做【甲】 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。他始终与人民站在 一起【乙】与人民血脉相连，为人民大众呼告呐喊。他说：“无穷的远方，无数的 人们，都与我有关。”他关注“不幸的人们”，对他们给予极大的同情；他关心青年， 特别重视发现和培养青年作家的，常以自己的言行鼓舞青年。鲁迅先生深沉的爱国情怀、 敢于斗争的战斗品格、坚定的人民立场，是新时代建设民族精神、凝聚中华民族伟大复 兴力量的宝贵财富。 2.在文段括号内依次填写词语，最恰当的一项是(3分) 初一语文试题第1页（共8页） ①不遗余力 ②毫不留情 ③满怀热情 A.①②③ B.②③① C.⑧②① D.①③② 3.有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确 的一项是(3分) A.【甲】。” 【乙】、 B.【甲】”。 【乙】、 C.【甲】。” 【乙】 D.【甲】”。 【乙】， 4画线句作为总结句，有一处表达欠妥，请修改。(3分) 5.下面是一位同学的感悟，语序排列最恰当的一项是(3分) ,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的 知识储备，呕心沥血 ②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文 ④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者 A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.②④③① 6.诵读经典，感悟学习。(6分) 学习要趁年轻，《长歌行》中所言：少壮不努力，① 。”学习朱熹观 书后记录心得体会，感悟《观书有感（其二）》“② ,此日中流自在行” 的快乐。诵读经典，赏景悟情。《寒食》中“春城无处不飞花，③ ”描 绘出绚丽多彩的春日之景。读《绝句（其二）》“今春看又过。④ ”,体 会思乡之情。《十五夜望月》中王建以“⑤ ”这两 句委婉抒发怀人之思，情深意远，令人难以忘怀。 7.六年级开展“信仰的力量，智慧的光芒”《林海雪原》专题阅读交流会，请你积极参 与。 (1)【识征途】小分队的剿匪过程充满了惊险与智慧。下列事件按剿匪先后顺序排列正 确的是(3分) A.智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台→火烧大锅盔 B.奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台 C.火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山 D.大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔→奇袭奶头山 (2)【评人物】班级拟评选“名著人物英勇奋斗奖”。请从《林海雪原》中挑选一位主 要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。(4分) 我选择 ，理由是 初一语文试题第2页（共8页） (3)【谈想法】《林海雪原》一书曾以《奇袭虎狼窝》为名，你认为哪个书名更好？说 说理由。（4分) 二、阅读与鉴赏(58分) (一)阅读下面文字，完成89题。(8分) 【甲】 【乙】 马诗 马诗二十三首·其四 【唐】李贺 【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 此马非凡马，房星本是星。 何当金络脑，快走踏清秋。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①房星：古人称马对应的星宿为房星。 8.对李贺两首《马诗》的理解与分析，不正确的一项是(3分) A甲诗以“雪”喻沙、以“钩”喻月，勾勒出边塞苍凉雄浑的月夜图景，为后文骏马抒 怀渲染了氛围。 B.乙诗抓住“瘦骨”“铜声”两处细节，从外形、动作、声响三个角度，生动刻画了骏 马奔跑时的矫健神姿。 C,甲诗中“金络脑”代指华贵的马具，象征骏马被赏识、受重用，能获得施展才华的机 会。 D.两首诗均采用托物言志的写法，以骏马自喻，将个人的身世际遇与理想。 9.两首诗同是咏马，甲诗侧重写“马的志向”，乙诗侧重写“马的风骨”。请结合诗句， 分别分析两首诗中骏马的形象特点，并说说二者共同寄托了诗人怎样的情感。(5分) (二)阅读下面文字，完成10~14题(16分) 西蕃有二仙，奔于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而 往观，仙者遁”去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏，征能 弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以 盘盛桃猴心牵于桃无心弈遂败。 (《猴奔》，有删改) 【注】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。 10.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(3分) A.去，离开，与《两小儿辩日》“我以日始出时去人近”的“去”，意思不同。 B.莫，没有谁，与《曹冲称象》“咸莫能出其理”的“莫”，意思相同。 C.之，代词，它，指猴子，与《关尹子教射》“退而习之”的“之”，用法湘同。 D.善，擅长，与《学弈》中“通国之善弈者也”的“善”，意思不同。 11.下列对短文内容的理解，不正确的一项是(3分) A.老猴每日在树上观察仙人下棋的运子方法，渐渐掌握了下棋的精妙技巧。 初一语文试题第3页（共8页） B.国人对猴子的棋艺十分惊奇，将它进献给朝廷的同时，举荐杨靖前去对战。 C.皇帝下令征召擅长下棋的人与猴子比试，所有应召的棋手都败给了猴子。 D.杨靖提议用盘子盛放桃子，猴子心思被桃子牵绊，无心下棋，最终输了。 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 请请以盘A盛桃B猴心C牵于桃D无心E弈F遂败。 13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 上诏，征能弈者与之较，皆不敌。 14.比较《学弈》《猴弈》两篇文言文，完成表格。(4分) 题目 老师 最终失败者 失败原因（用原文句子） 总结两文共同观点 《学弈》 弈秋 另一人 心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。 ② 《猴弈》 西蕃二仙 老猴 ① (三)同学们要制作以“草木风物”为主题的手抄报，以下是小语收集到的资料，完成15~ 18题。(16分) 材料一： 知识卡片 植物名片：艾草 别名：冰台、遏草、香艾等 科别：菊科 生长周期：2个多月 湿度要求：湿润 适合土壤：中性潮湿肥沃沙壤土 光照要求：喜光 温度要求：耐寒 药用功能：通经活络、消肿散结、暖子宫、促血液循环、止血消炎、平喘止咳等。 四大名艾：北艾、海艾而、蕲艾、祁艾 艾草与民俗 【清明】 清明时节，田间的嫩艾草刚抽新芽，人们便采摘制作时令吃食：艾草馍馍、蒸艾饭、 青团等样式各地不一。民间素有“清明食艾，无病无灾”的说法，吃艾既是尝春日头鲜， 也寄寓了祈福家人康健的朴素心愿。 【端午】 民间流传“清明插柳，端午插艾”的老话。五月初五清晨，人们会趁露水未干时采 初一语文试题第4页（共8页） 粒饱满，推算下来，用其做种子，水稻产量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新 稻田的收获令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能性。这个人 就是袁隆平。 ②一切工作的关健变成寻找野生不育株。他带个水壶，前往稻田，寻找天然的特殊 稻苗。多年后，他才知道，那个概率是1/50000.1964年，他在14万株稻苗间，找到了 第一代不育株，并以此写了论文。1966年，他的论文被发表在《科学通报》上。他因那 篇论文被广泛关注，得以继续研究，然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗 取国家经费。 ③1968年，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。袁隆平四处寻找，3天后，在 一口井中发现水面上浮着5株秧苗。这5株秧苗成为希望的延续。此后为了安全，袁隆 平带着两名助手，远赴广东、广西、云南和海南。在云南，他们遭遇滇南大地震，从废 墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到大洪水，将秧苗带着土挖出，放到门板上，将其 转移。在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子 才能吃，若平时想吃，需举手表决。 ④1970年，袁隆平的助手李必湖在铁路涵洞的水洼中，发现了一棵野生的不育株。 袁隆平从外地赶回，将其命名为“野败”，“它像一堆野草，叶子一碰就掉了”。在当 时，众人未曾料到，“野败”会成为奇迹的起，点。袁隆平研究发现，“野败”完全符合 培育需求，十几个省市的科研人员赶赴三亚，水稻杂交的浪潮自此开始。 ⑤1975年，南方的杂交水稻种植面积仅370公顷，一年后全国粘型杂交稻种植面积 便飞跃至13.33万公顷，两年后激增至210万公顷。袁隆平的事迹传遍神州大地，被写 入课本。对这片饱经风霜的土地而言，吃饱饭的意义不言而喻。 ⑥1981年，袁隆平等人被授予“特等发明奖”，他也成为大家新的科学偶像。 ⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律宾，参加国际水稻学术报告会。登台后，投影仪忽 然打出他的头像，下面写着“Yuan Longping,the father of hybrid rice（袁隆平 一杂交水稻之父)”。主办方的代表说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’， 因为他的成就不仅是中国的骄做，也是世界的骄做，他的成就给人类带来了福音。” ⑧成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦：一个梦，是他在稻穗下乘凉， 水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦”： 另一个梦，是“杂交水稻覆盖全球梦”，若全球的稻田都能改种杂交水稻，增产的粮食 可多养活5亿人。他倾其一生，希望实现这两个梦。 ⑨曾有一次，在美国白宫前，袁隆平被中国游客发现，人们纷纷要求合影和签名， 有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是 尾巴大，尾巴大了也有好处，就是不能翘尾巴”。亲历近一个世纪的人生激流，表隆平 早知浮沉真意，高楼大厦让他压抑，他的梦终究还是在稻田之中。 ⑩晚年的袁隆平，爱好只剩运动和看书。他一度迷上气排球，打球时老人高度兴奋， 初一语文试题第7页（共8页） 其他人忘记比分，他一定记得。几年前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需 要人搀扶。所幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理，以 及其他专业的书。他说，运动和看书的目的，是让脑子灵活，让他还能够下田。 ①2020年11月，袁隆平的团队培有的第三代杂交水稻双季亩产达到1530.76公斤， 刷新了世界纪录。对于年逾九十的袁隆平而言，世事已难让他动情，但那一刻他流泪了。 ②然而，他无法再目睹两个梦的后续。2021年5月22日，老人与世长辞。 ⑧91岁的袁隆平，大半生都在稻田之中度过。当我们见多了天马行空、光径陆离的 事，想起他，总觉得安心和有底气。江涛阵阵，送别一位老人。 (选自《读者》，有别改) 19.请你结合文章内容为袁隆平制作一张身份卡。(8分) 姓名 表隆平生卒年 1930-2021 主要贡献 研发并推广种杭杂交水稻 生平经历 人物品质 在培育天然水稻失败后，决定尝试水稻杂交 ①】 ② 不畏艰辛 在不育株被毁之后，远赴偏远之地重新开始 不折不挠 成名后，被喊作“伟大的科学家”诚惶诚恐 ③ ④ 执着追求 20.赏析第③段画线句中加点词的表达效果。(3分) 21.文章第①段说道“世事已难让他动情，但那一刻他流泪了”，你如何理解这句话中 复杂的情感态度？(3分) 22.诗人臧克家曾经评价鲁迅：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很 高，很高。”用此句来评价袁隆平也很合适，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 (4分) 三、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中这一年，总有些事儿让你慢慢变了样。也许是在挑战中收获了勇气；也许 是你有了新的兴趣，在探索中发现了乐趣：又或许是你读懂了家人的期待，在理解中学 会了担当… 请以“我，不一样了”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体：②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 初一语文试题第8页（共8页） 摘艾草，捆成小束挂在门榻两侧，有些地方还会将艾草扎成人形，称作“艾人”，相传 “艾人镇门，百病不侵”。不少人家还会用干艾叶缝制香囊，给孩子佩戴在身上，驱虫 避秽、护佑平安。 材料二 藏在艾草里的古老智慧 对于在乡野间长大的孩子来说，艾草是熟悉的“老家野草”：田埂边、山坡上随处 可见，端午奶奶挂在门桶的艾束、姥姥缝的布香包、关节发寒时熏的艾灸条，都有它的 身影。但这株普通的草木，藏着中国人延续数千年的生活智慧。 【艾草取火】 上古时期，古人就发现了艾草易燃且火力温和的特点。他们将冰块削成凸透镜形状， 借助太阳光聚焦引燃艾绒取火，这就是“冰台取火”，也是艾草别名“冰台”的由来。 西晋《博物志》记载：“削冰令圆，举而向日，以艾承其影，则得火。”这一发明将人 类使用艾草的历史追溯到了数万年前。 【艾草寻水源】 古代军队行军、商队穿越旷野沙漠时，常会带上干艾草寻找水源。做法是在沙地挖 坑点燃干艾，观察四周地表，有雾气升腾的地方往下挖掘，大概率能找到地下水。原理 是艾草燃烧的烟气穿透力强，能顺着土壤缝隙将地下水汽带至地面。这也是艾草适合做 灸材的重要原因一烟气走窜力强，能深透经络。 【艾草抑菌防疫】 古代每逢春夏疫病流行时，百姓常会燃烧艾草烟熏居室，以此過制疫病传播。现代 医学研究证实，艾叶中的挥发油对多种致病病毒、细菌有抑制或杀灭作用，还能驱蚊蝇、 净化空气。端午挂艾、熏艾的习俗，本质上是古人传承下来的简易居家防疫法，看似是 民俗讲究，背后藏着实实在在的健康智慧。 【艾草疗疾养生】 古时人们常年劳作、风餐露宿，常有风寒疼痛的毛病，偶然发现温热的艾草靠近患 处能缓解不适，慢慢就形成了艾灸的雏形。汤阴北艾自古就是药用佳材，清代《本草从 新》评价：“艾叶…以汤阴北艾为上，叶厚而绒多，燃之火力温和，透穴力强。”民 间也有“七年之病，求三年之艾”的说法，意思是陈年艾草药效更好。除了艾灸，鲜艾 草揉碎外敷还能止血消炎，是农家常备的“外伤草药”。 【艾草诗歌】 彼采艾分，一日不见，如三岁兮。一《诗经·国风·采葛》 “呦呦鹿鸣，食野之苹。”一《诗经。小雅。鹿鸣》 “户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”一《离骚》 【注】①宋代《图经本草》称赞四明艾叶。海艾乃四明之艾，四明今指宁波。②《博物志》是西晋 初一语文试题第5页（共8页) 张华编撰的中国古代神话志怪小说集。③苹：指艾草。 5.小文看了以上资料，得出了以下几个结论，不正确的一项是(3分) 1.艾草既可内服，又可外用。 B.艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方。 .艾草是常用的灸材，因为它然烧有非常好的通透性和走窜能力。 ).古时候负责搜集艾叶、保存火种的那户人家极可能是因为艾草而躲过瘟疫的攻击。 6.小语之前认为奶奶端午在家挂艾草、点艾条熏屋是过时的老讲究，没有实际用处。在 了解了艾草的民俗寓意与药用功效后，她想和奶奶聊聊自己的新认识。假如你是小语， 你会怎样对奶奶说？请结合材料内容作答，要求语言得体，条理清晰。(4分) 7.小语在材料中了解到清明食艾的民俗后，在短视频平台搜索艾草时令美食，看到了三 位博主的推荐内容。请从图二、图三中任选一则文案，结合两则材料中关于艾草的知识 与民俗，分析该文案能打动观众的原因。(4分) 一口春野鲜，百草艾为先 我是清明艾香饭， 驱寒又养胃~ 博主一： 博主二： 博主三： 清明必吃的艾草馍馍！自 老一辈传下来的清明蒸艾 软乎乎的手工艾草青团.带 家地里掐的嫩艾，蒸出来满屋 饭，嫩艾拌上米面蒸透，清淡 着山野的清香气，冷藏后口感更 香你们清明都吃哈艾草吃 又顶饱，老话说“吃了暖身子 筋道纯艾汁揉面，没有多余馅 食 少生病”，是开春独有的味道。 料，吃的就是春日本味！ 图一 图二 图三 示例：图一最吸引我。“清明必吃”紧扣清明食艾的传统民俗，凸显艾草馍馍的时 令属性与文化底蕴；“自家地里掐的嫩艾”强调食材新鲜原生态，契合清明采嫩艾入食 的养生传统；“满屋子香”从嗅觉角度烘托食物香气，增强画面感染力。结尾以问句互 动，语气亲切，拉近了与观众的距离。 8.小语的手抄报设置了“植物名片”“艾草民俗”两个栏目，请你结合两则材料，再补 充两个不同维度的栏目，并用简洁的语言说明每个栏目的核心内容。（栏目名称不超过6 字)(5分) (四)阅读下面文字，完成1922题。（18分) 禾下长梦 ①1961年7月，有个人在田间偶然发现一棵鹤立鸡群的稻株。稻株的稻穗低垂，颗 初一语文试题第6页（共8页） 2025~2026学年度第二学期期末学业质量检测 初一语文试题答题卡 考号： 考号填涂区 学校： a 回 回 0□ 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 回 姓名： 口口 口回回 回 注意事项： 回 回 口 1、考号和选择题必须使用2B铅笔填涂，修 回 回 改时用橡皮擦干净： 回 回 回 回 回 回 回 2、非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字 回 笔，超出答题区域书写的答案无效： 回 3、 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 回 回 回 回 回 回 回 回 回 ☑ ▣ D 回 选择题（须用2B铅笔填涂） 1因回回回 2四回 回回 3因▣ 回回 5囚回回 7(1)因回回回 8因回回回 10▣画回回 11a回回回 15囚回回回 非选择题（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 一、4.（注意：1.2.3题答在选择题答题区） 一、6.（注意：5题答在选择题答题区） ① ② ③ ④ ⑤ 一、7.(2)（注意：7(1）题答在选择题答题区) 我选择 理由是 初一语文答题卡 一、7(3) 二、（一）9（注意：8题答在选择题答题区） 二、 (注意：10.11题答在选择题答题区) (仁)12. 13. 114.① ②」 二、 (注意：15题答在选择题答题区) (三)16. 17. 18. 第1页共2页 二、 (四)19.① ② ③ ④ 20. 21. 22. 三、23. 题目 200 ◆ 初一语文答题卡 续上页 第2页共2页