山东淄博市周村区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

六年级语文试题 一、积累与运用（36分） “横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。”汉字是中华文化的瑰宝，承载着灿烂的中华文明，记录着中华民族悠久的历史。班级开展“遨游汉字王国”的语文实践活动，请你参与。 【活动一：汉字演变我知道】 小语读到以下语段，与同学一起分享。请完成1~4题。 汉字从中华文明史的起点上徐徐走来，生根于纸上，活跃在人间，（穿越/跨越）了几千年的惊涛骇浪和炮火烽烟，记录了沧海桑田。在汉字身上，从古至今都弥曼着挥之不去的神秘感与沧桑感，络绎不绝，像飘荡在天际的眩目云彩，永远离我们很近，却永远触摸不到实体。所以，汉字最大的价值在于记录语言。（不过/并且），有些汉字能跳出这个功能，自己“活”起来。比如，带“月”字旁的字常和身体部位有关，可以归到生理学，心字旁的可以归于（逻辑学/心理学），木字旁和草字头的可以归入（植物学/生物学）。用汉语写作，其得天独厚的优势，非其他语言所能比。汉语形容词功能异常强大，是对人物和事物本质形态的定位工具。用汉语写作，能诗化每一个句子。这些连惯的句子们如石头铺路，可以坚硬、精致、温润、平滑、尖锐。 1．汉字有着悠久的历史，现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的①______；“今天下，车同轨，书同文，行同伦”（《礼记·中庸》），秦灭六国一统天下之后，我国有了最早的统一文字，这种文字是②______；楷书成熟于魏晋时期，一直通行至今。“楷”是③__________的意思。请完成三个填空。（3分） 2．文段中加点字的注音和加“▲”词语的字形，全都正确的一项是（3分） A．活跃（yuè） 烽烟 B．骇浪（hài） 弥曼 C．触摸（cù） 眩目 D．尖锐（ruì） 连惯 3．文段中括号内依次选取的词语，最恰当的一项是（3分） A．穿越/不过/逻辑学/植物学 B．跨越/并且/心理学/生物学 C．穿越/不过/心理学/植物学 D．跨越/并且/逻辑学/生物学 4．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（3分） A．沧海桑田 B．挥之不去 C．络绎不绝 D．得天独厚 【活动二：汉字风采我领略】 小文在此活动中，感受到了汉字的神奇、有趣。请帮他完成5~6题。 5．看下图，猜猜这是一个什么字？这个字属于哪一种造字法？（2分） 汉字：____ 造字法：____ 6．模仿以下汉字的趣味对话，填写下面两个句子。（3分） 汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！ “门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖？” “器”对“哭”说：“叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。” ____对____说：“_______________________________” 【活动三：汉字规范我践行】 7．下面是六年级（一）班同学向全校同学发起的规范书写汉字的倡议书，请根据要求完成下列任务。 倡议书 亲爱的同学们： 一横一竖，皆含乾坤；一撇一捺，尽显风骨。规范书写汉字，不仅是传承中华文化的重要方式，更是我们中学生应尽的责任。在此，我们向全体同学发出倡议，从自身做起，写规范字，做汉字文化的传承者。 1．少用电子设备打字，多拿笔书写，在练习中感受汉字的结构美。 2．利用课余时间，临摹经典碑帖，了解汉字演变历史。 3．______________________________________________________。 同学们，让我们携手行动起来，从一笔一划做起，写规范汉字，展青春风采，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量！ 时间：2026年6月 倡议人：六年级（一）班全体同学 （1）请在横线处补写一条倡议内容。（2分） （2）该倡议书在格式上有一处错误，请找出并说明改正意见。（2分） 【活动四：汉字名著我汲取】 8．正值校园读书周，让我们深耕经典、向名著学智慧、学探索、学成长，完成本次名著阅读项目式学习活动。 （1）向名著学命名。请结合内容与主题分析《朝花夕拾》书名的妙处。（2分） （2）向名著学“探索”。以下是《西游记》不同版本的封面，你更喜欢哪个设计？请结合名著内容，从字体、图案的角度探索设计意图，并简要说明。（4分） （3）向名著学成长。同学们以“生命中那些重要的引路人”为主题，整理了对《西游记》的阅读感言。请你从中任选一句，结合具体情节进行阐释。（3分） 感言A．因为他，前进的脚步从未停止 感言B．因为他，从桀骜不驯学会了担当与敬畏 感言C．因为他，才明白真正的强大不是无所不能，而是有所守护 【活动五：汉字诗情我感悟】 9．活动中，小语对汉字有感而发，与同学分享以下语段，请帮他补充填空。（6分） 汉字，是中华文明的活化石。每一个字，都是一幅画、一首诗、一段人生。 翻开古诗，我们看见时间。《长歌行》中，诗人用流水不归警醒世人珍惜时光，于是发出了千古慨叹：少壮不努力，①______________；我们看见色彩。杜甫《绝句（其二）》中，仅用十个字就勾勒出春天江山的明丽画卷：②______________，______________；我们看见动静。苏舜钦诗句静中有动：晚泊孤舟古祠下，③______________；我们看见哲理。朱熹以江水行舟为喻，顿得读书之乐：向来枉费推移力，④______________；我们看见感悟。诗人虞世南由“树上鸣蝉”生成的对人格品行的感悟：⑤______________，非是藉秋风。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 【甲】竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【乙】墨梅① 王冕 我家②洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤③。 【注释】①墨梅：用水墨画的梅花。②我家：晋代书法家王羲之家。因王羲之与王冕同姓、同乡，借此自比。③满：弥漫。乾坤：指人间天地间。 10．下面对诗歌理解与赏析不正确的一项是（3分） A．两诗都是咏物诗，一首以竹自喻，一首以梅自喻，都借所咏之物表达自己的志向。 B．两诗开头两句都运用了直接描写的手法来刻画“物”的形象：【甲】写竹子扎根的位置和姿态，【乙】写梅花生长的环境和花朵的颜色。 C．两诗后两句都直接抒发了诗人的志向，【乙】用“不要”“只留”一否定一肯定，【甲】用“还坚劲”“任尔”直接赞美竹子的坚韧品格。 D．两诗都表现了不依赖外力的态度，但【甲】侧重不惧外界风雨，【乙】侧重不求外在虚名。 11．小语查找了艺术创作的相关知识，尝试还原以上两位诗人创作两首诗歌的过程，你认为最恰当的排序是（3分） ①全面认识物象，赋予精神实质 ②创造艺术作品，传递审美价值 ③提炼思想情感，选择表现形式 ④长期身临其境，观察客观事物 A．③④①② B．④①③② C．③①④② D．①④③② （二）阅读下面两篇短文，完成12~14题。（15分） 【甲】列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” （选自《关尹子教射》） 【乙】陶侃在广州，无事辄朝运百甓①于斋②外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸③，恐不堪事，故自劳耳。”……侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄④无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人乃惜寸阴至于众人当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！” （节选自《晋书·陶侃传》，有删改） 【注释】①甓（pì）：砖。②斋（zhāi）：书房。③优逸：安闲。④检摄：自上而下检查管理。 12．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①中矣，请于关尹子______ ②退而习之______ ③朝运百甓于斋外______ ④人问其故______ 13．文中画横线部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题纸上。（3分） 大禹A圣人B乃惜C寸阴D至于众人E当惜F分阴 14．两文中两个画波浪处：关尹子说“未可”二字，陶侃说“岂可但逸游荒醉……”中“岂可”二字，分别表达了怎样的语气？有什么表达效果？（4分） 15．结合【甲】【乙】两文内容，简要回答：关尹子和陶侃在学习方面分别提出了怎样的主张？（4分） （三）阅读下面的材料，完成16~18题。（12分） 【材料一】 “拓”古传今，印刷术的前身 ①拓印术是一项古老的中国传统手工技术。大多数人认为，拓印术始于东汉熹平年间，因为拓印术肯定是在纸张发明之后才出现的，并且拓印方法起源甚古，比雕版印刷早出现。据《隋书·经籍志》记载，隋朝皇家图书馆藏有拓石文字。梁时已有石刻文字拓本，为南北朝时期已有拓印术提供了文献证据。 ②拓印是用微带粘性的药水，洇湿碑面，在凸凹不平的文字或图案上铺以坚韧的纸张，用鬏刷轻轻摇打，使纸紧密地附着于石面上，砸入凹槽，然后在纸上捶墨，宣纸揭下来即成“拓片”，模仿竹简将拓片装订成册即成“拓本”。拓本既不像简牍那样笨重，也不像帛书那般贵重，还省去了校对、抄写的麻烦，传播起来更加方便。 ③拓印与雕版印刷有很多的相似之处，即它们都需要原版、纸、墨等条件，其目的也是大批量复制文字和图像。拓印术已经具备了印刷术定义中的基本要素，是有一套完整的、有刷有印的工艺技术，把它视作雕版印刷的雏形，是比较适宜的。印刷术的发明，使文字、图像等信息可以快速、准确地传播，促进了知识的积累和传播。 （来源：传统文化保护发展基金会公众号） 【材料二】 ①中国是印刷术的起源之地。中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上了一份厚礼。很多国家的印刷技术或是由中国传入，或是由于受到中国的影响而发展起来的。 ②印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏，既给文化的传播带来不应有的损失，又阻碍了文化的发展。印刷术使得古籍、经典等文化遗产得以保存和传承，同时也促进了国际交流与文化交融。 （来源：百度百科） 【材料三】 ①印刷术的发明，对商业和经济发展产生了巨大影响。它促进了新的产业的兴起，如印刷业、出版业等。如今，绿色印刷已经成为印刷行业主要发展方向。为了更好地实施绿色印刷战略，近年来我国很多企业都在源头削减、过程控制以及末端治理全过程防治等方面下了不少功夫。目前，绿色印刷已在我国多地、多个行业进行应用。如在图书印刷市场上，全国中小学教科书的印刷，已连续多年实现绿色印刷全覆盖。 ②除此之外，为落实“双碳”目标，绿色印刷还与科技创新相结合，创新了打印的方式。如绿色数字印刷机技术、纳米绿色印刷技术等，在不同场合都有不同程度的应用。 （来源：新华网——科普中国） 16．下列说法与以上材料意思不相符的一项是（3分） A．拓印术是一项比雕版印刷术出现早、比纸张发明出现晚的古老的中国传统手工技术。 B．拓印可以视作雕版印刷的雏形，它与雕版印刷的共同目的是大批量复制文字和图像。 C．手抄不利于文化的传播与发展，而在印刷术发明之前，文化的传播都靠手抄的书籍。 D．如今绿色印刷已经成为印刷行业主要发展方向，我国很多企业在实施绿色印刷战略。 17．下列对以上材料理解和分析不正确的一项是（3分） A．材料一画线句子中“据《隋书·经籍志》记载”，说明隋朝有拓石文字的说法是有依据的，这使内容真实可信。 B．材料一第②段先介绍拓本的制作过程，再将拓本与简牍、帛书进行对比，突出拓本的优势，体现拓本方便传播。 C．材料二画线句子说明中国对很多国家印刷技术的出现或发展有积极的影响，突出中国印刷术传播广、影响力大。 D．材料三画线句子通过举具体的例子，说明了“目前，绿色印刷已在我国多地、多个行业进行应用”这一观点。 18．印刷术的发明有什么重要的影响？请结合以上三则材料加以概括。（6分） （二）阅读下面的文章，完成19~23题。（21分） __________ ①节日里，人们都不会亏待自己，总会想方设法犒劳一下自己的口腹。以前过节，瓜子花生是少不了的，能有点水果糖更好，再买点苹果，还要泡茶，蒸点馒头花卷，准备上一些青菜，粉条自己做……当然，最重要的是炸馓子，这是桌子上必不可少的。可炸馓子是个费劲的过程，所以得早早计划。 ②家里老母鸡下的鸡蛋不能再吃了，得攒着炸馓子用。面柜里的面粉不多了，得早点淘洗麦子去磨。炸馓子费油，得收拾胡麻榨油去。还要早早联系炸馓子的“把式”，毕竟这么重要的事情，得有专业的人来做。 ④小村庄到处都飘着胡麻油的香气，因为村里每天都有人炸馓子。小孩子的快乐时光也来了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，顺带着，空气也是油汪汪的。大家根据这油汪汪的气味就知道今天是谁家在炸馓子。 ⑤离天亮还有两个小时，母亲就架起了柴火锅，将买来的花椒大料倒进锅里，再加进去一桶水开始熬煮。这个过程一直持续到天亮，随着花椒水的香气越来越浓郁，炸馓子的序幕拉开了。 ⑥水熬好，便去请“把式”。系着围裙的“把式”进门的时候，母亲已经在一个盆里打好了鸡蛋液，拿出了买来的白糖，油壶也已拎出来备着，只等“把式”下手和面。 ⑦炸馓子的面不能放发酵粉，软硬要和做面条的面一样，这样才能保证馓子是酥脆的。有人觉得，不就是和面嘛，我也行！但最后炸出来的和硬棍一样，嚼不动，还费油费面。这个环节不能失手，所以才要请“把式”来，确保万无一失。 ⑧“把式”一边和母亲聊天，一边把花椒水舀出来晾着，顺便还给母亲解释这样做的原理。母亲一边点头一边配合。大把的白糖撒进去，黄澄澄的胡麻油倒进去，打成糊糊的鸡蛋掺进去，熬成褐色的花椒水淋进去，白白的面粉就丰富了起来。还有条件好的，会加蜂蜜，如果想吃咸味的，就再加盐。“把式”有条不紊地推进着各项流程。 ⑨而在另一边的大案板上，嫂子已经卷起袖子等着揉面。在地上，一个条桌已经支好，两个哥哥拿着比手臂粗的压面杠子，只等嫂子将“把式”和好的面揉到一起，就放到这个条桌上反复压。面团被搬到条桌上之前，条桌和面杠子都已经抹上了油，防止压面的时候粘连。压面是为了让鸡蛋液、油以及其他调料充分融合，更好激发面粉的弹性。这样，搓馓子的时候才不会断，炸出的馓子才会酥脆。 ⑩炸馓子的每一个环节都体现着技术。压面需要两个人力气相当，配合默契，这样面团才能受力均匀，更好融合。经过好几轮的按压，面团被压成了长方形。又轮到嫂子上场了，她拿着刀把一整块面分成大小一样的面剂子。我和二姐就开始给这些面剂子抹油，然后码放在一个大盆里。直到盆装满，再换下一个。 ⑪家里人多，馓子炸的就多，一直到100多斤面粉和完、压好，分割后装进盆里，准备工作才告一段落。炕桌、案板都被清理出来，准备搓馓子。第一盆面已经醒好，按照搓馓子的人数拿出来几块，用手指在中间钻个洞，然后抹上油，慢慢地捏成圈圈。直到圈圈越来越大，就可以放在桌上搓了。一圈一圈，搓到筷子粗细的时候就可以了，再一圈一圈盘起来，用两根长长的筷子挑起来放着。 ⑫另一边已经起锅烧油了，从油锅里捞馓子也是个技术活，所以这个过程还是得“把式”参与。将盘好的馓子先下进去一头，等稍微定型，再炸另一头，然后对折起来炸中间。等都定型了，就把长筷子抽出来，馓子就像一个小拱门一样漂浮在油锅里，被滚起来的热油簇拥着，直到颜色金黄，就可以捞出来了。 ⑬在不断的重复中，盆里的面少了下去，笸篮里的馓子多了起来。父亲看着堆起来的馓子，眼里全是高兴。这件大事解决了，节日也就过得圆满了。 ⑭如今，馓子仍然是节日里饭桌上必不可少的吃食，但村里人极少再去大张旗鼓地炸馓子了，而是选择在想吃的时候去买两把。买来的馓子永远是酥脆的，但也一直是同一个味道。 ⑮生活一直向前，节日一直会延续下去，馓子也会跟着节日一直都在。我们怀念曾经费心炸馓子的日子，我们也接受今天的方便快捷。怀念是为了记住，记住是为了延续，在馓子飘香的日子，我们总会想起记忆深处最重要的人。 （马慧娟《人民日报》2024年09月25日第20版） 19．给本文拟一个合适的标题，并说明拟题理由。（6分） 20．请结合上下文，分析第④段中加点词“油汪汪”的表达效果。（4分） 小孩子的快乐时光也来了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，顺带着，空气也是油汪汪的。大家根据这油汪汪的气味就知道今天是谁家在炸馓子。 21．炸馓子的每一个环节都体现着技术。请结合第⑩到⑫段完善炸馓子过程。（3分） 压面→①__________→抹油存放→②__________→炸馓子→③__________ 22．第⑬段中，作者为什么说“这件大事解决了，节日也就过得圆满了”？（4分） 23．结合全文，说说对结尾处“怀念是为了记住，记住是为了延续”的理解。（4分） 三、写作（60分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 成长中有些时光转瞬即逝，有些却在记忆里沉淀成永恒。当我们抛开喧嚣，沉浸在一本好书的世界里，在字里行间品味文字的温度和生命的厚度；当我们与家人围坐餐桌，在热气腾腾的饭菜里分享生活的琐碎与喜悦……这些被热爱与专注填满的时刻，都值得我们细细珍藏。 题目：请以“享受________的时光”为题，先将题目补充完整，写一篇文章。结合你的独特经历与感悟，展现那些让你内心充盈、倍感幸福的成长经历和体验。 要求：①先将题目补充完整； ②文体不限（诗歌除外），内容丰富，感情真挚； ③书写工整、规范，卷面整洁； ④不得透露个人相关信息。500字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博周村区五四学制六年级下册期末 语文试题参考答案 一、积累与运用（36分） 1.（3分） ①甲骨文 ②小篆 ③端正、规范 2.（3分）A 解析：B“弥曼”应为“弥漫”；C“触摸”触读chù；D“连惯”应为“连贯”。 3.（3分）C 穿越：穿过时空、岁月；不过表转折，前文说汉字记录语言，后文讲部分汉字另有表意功能；心字旁关联心理，属心理学；草木相关文字归植物学。 4.（3分）C 络绎不绝：形容行人车马往来不断，不能用来形容云彩，使用错误。沧海桑田喻世事巨变；挥之不去指印象难以消除；得天独厚指独具优越条件，三者使用无误。 5.（2分）示例（以象形经典字为例） 示例：日；象形字 （若图为山、月、人、木等，对应作答即可） 6.（3分）示例两组任选 1.“寸”对“尺”说：你比我长一截，度量本领比我大！ 2.“兵”对“丘”说：少了两条腿，你就没法上阵啦！ 7.（4分） (1)示例：书写时不写错别字、不随意简化汉字，拒绝网络畸形异体字。 (2)格式错误：落款处时间与倡议人位置颠倒。改正：先写倡议人六年级（一）班全体同学，另起一行居右写时间2026年6月。 8.（9分） (1)（2分）《朝花夕拾》意为早晨盛开的花到傍晚拾起，比喻回忆童年、少年时期往事。书名生动形象，点明文集是回忆性散文，饱含作者对旧日时光、故人旧事的怀念。 (2)（4分）示例选A：封面字体古朴厚重，贴合古典名著古韵；图案绘制师徒四人西天取经经典形象，直观体现全书西行取经主线，一眼就能读懂故事核心内容。 示例选B：书法字体飘逸灵动，自带古典文学美感；画面突出孙悟空形象，凸显全书反抗、成长的核心人物，视觉冲击力强。 (3)（3分）示例选B：因为他，从桀骜不驯学会了担当与敬畏。“他”指唐僧。孙悟空起初大闹天宫，野性难驯，跟随唐僧西行后，一路护送师父，历经劫难，懂得敬畏佛法、承担保护师徒团队的责任，褪去顽劣，学会坚守与担当。 9.（6分） ①老大徒伤悲 ②江碧鸟逾白，山青花欲燃 ③满川风雨看潮生 ④此日中流自在行 ⑤居高声自远 二、阅读与鉴赏（54分） （一）古诗阅读《竹石》《墨梅》（6分） 10.（3分）C 解析：《竹石》后两句并非直接抒发志向，是借竹子形象含蓄托物言志。 11.（3分）B 创作逻辑：④长期观察事物→①赋予物象精神→③提炼情感、选择写法→②完成作品传递价值。 （二）文言文阅读《关尹子教射》《陶侃惜阴》（15分） 12.（4分） ①射中目标 ②回去 ③早晨 ④缘故，原因 13.（3分）B D E 大禹A 圣人B / 乃惜C 寸阴D / 至于众人E / 当惜F 分阴 断句：大禹圣人/乃惜寸阴/至于众人/当惜分阴 14.（4分） “未可”是否定、劝阻语气，简短二字，突出关尹子严谨，点明只知射中、不懂原理不算学会，强调掌握根本道理的重要性。 “岂可”是反问语气，加强语气，突出陶侃反对安逸放纵，极力劝诫世人珍惜光阴，不可虚度人生。 15.（4分） 关尹子：学习不能只知结果，要探究事物背后的根本规律，弄懂“之所以然”，才能长久守住所学； 陶侃：人要勤勉自律，不可贪图安逸，务必珍惜每一寸光阴，努力做事，不虚度此生。 （三）非连续性文本·拓印与印刷术（12分） 16.（3分）C 原文“印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄”，并非全部依靠手抄，选项“都靠手抄”表述绝对，不符文意。 17.（3分）A 文中“大多数人认为拓印始于东汉熹平年间”，并非定论，引用古籍仅证明南北朝已有拓本，不能证实始于东汉，选项表述错误。 18.（6分） 1.拓印作为印刷雏形，简化文字复制流程，方便古籍文字传播保存； 2.印刷术改变手抄弊端，减少抄写错误，高效保存传承文化遗产，促进中外文化交流交融； 3.带动印刷、出版新兴产业发展，推动经济进步； 4.衍生绿色印刷、数字印刷新技术，助力环保与“双碳”目标，实现文化传播可持续发展。 （四）记叙文《炸馓子》（21分） 19.（6分） 标题：《炸馓子》 理由：全文围绕节日炸馓子的全过程展开，馓子是文章线索；炸馓子承载乡村年味、家人温情与旧日生活记忆，简洁直白，点明写作对象与核心内容。 备选标题：《馓子飘香的旧时光》，理由：以香气营造怀旧氛围，点明文章怀念往昔炸馓子岁月、追忆亲人的主旨，富有文学美感。 20.（4分） 三处“油汪汪”运用反复修辞，分别写手上、嘴唇、空气，由人及环境，层层渲染炸馓子时满室油香的热闹场景；生动写出孩童吃到馓子的喜悦，烘托乡村节日温馨热闹、充满烟火气的氛围。 21.（3分） 压匀面团→分割面剂子、抹油醒面→搓条盘圈→下锅分阶段炸至金黄捞出 22.（4分） 1.炸馓子是当地过节必备的标志性吃食，备好馓子才算备齐节日年货； 2.炸馓子工序繁杂，需要全家协作完成，忙活完毕代表全家齐心协力完成一件大事； 3.金黄酥脆的馓子承载年味与家人团圆的幸福感，备好馓子，节日的圆满氛围感才完整。 23.（4分） 怀念从前全家一起辛苦炸馓子的时光，是记住质朴温暖的乡土烟火、亲人相伴的温情；记住这份美好，是为了传承传统年俗、珍惜家人相伴的温情，即便如今生活便捷，也不忘旧日纯粹温暖的生活底色。 三、写作（60分） 24.半命题作文《享受____的时光》 补题参考 享受读书的时光、享受陪伴家人的时光、享受独处的时光、享受奔跑的时光、享受练字的时光 写作思路 1.开头：点题，交代这段时光带给自己充实、幸福的独特感受； 2.中间：选取1-2件具体生活小事，加入动作、神态、环境细节描写，细致刻画场景；写出过程中的专注、温暖、愉悦； 3.结尾：升华感悟，点明这段时光对自己成长的意义，表达珍藏这份美好、愿意继续热爱生活的心境。 评分标准 一类文（50-60）：题目完整，立意鲜明，细节细腻，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，500字以上，无错别字语病； 二类文（40-49）：中心明确，叙事完整，有简单感悟，语句通顺，少量语病； 三类文（39分及以下）：字数不足、内容空洞、偏离主题、抄袭套作、书写潦草语病繁多。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $