期末模拟题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“科技敬老”情境贯穿全卷，融合孝亲敬老传统与智能时代热点，通过基础运用、阅读赏析及实践写作，全面考查七年级学生语言运用、思维能力与文化自信，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|26分|字音字形、词语辨析、病句修改、对联创作|情境化设计，如“科技敬老”志愿服务路线讲解，强化语言实践| |古诗文阅读|25分|《木兰诗》《陋室铭》等默写与对比阅读|经典传承，结合甘凤池事迹考查品格修养，渗透文化自信| |名著阅读|8分|《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》人物对比|现实主义名著对比分析，培养辩证思维与价值判断| |现代文阅读|34分|科技助老非连文本、记叙文《温柔的陪伴》|关注社会热点，通过“数字鸿沟”议题渗透人文关怀与审美创造| |作文|40分|记叙文“成长路上，自有温柔”|贴近生活体验，引导学生从日常小事感悟亲情与成长，强化情感表达|

七年级语文下学期期末模拟卷 2025—2026学年 （统编版） 满分：120分 考试时间：120分钟 注意事项 1. 考生必须在答题卡上规范作答，书写在试卷、草稿纸上无效。 2. 答题前，请将姓名、班级等信息准确填写在答题卡指定位置。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（26分） 情境主题：校园“科技敬老”志愿服务实践活动 班级将开展走进社区、科技助老、孝亲敬老志愿服务活动，请你参与实践，完成下面基础习题。 1. 字词积累与辨析（16分） （1）下列词语中读音完全正确的一项是（3分）（ ） A. 焦灼（zhuó） 修葺（qì） 猥（wěi）琐 血（xuě）气方刚 B. 矜（jīn）持 亘（gèn）古 取缔（dì） 颠沛（pèi）流离 C. 粗拙（zhuó） 闲暇（xiá） 斑斓（lán） 诲（huì）人不倦 D. 挚（zhì）友 拖沓（tà） 俯瞰（gàn） 浩浩荡荡（dàng） （2）下列词语书写全部正确的一项是（3分）（ ） A. 屏障 烦琐 鞠躬尽萃 悲天悯人 B. 烦躁 陡峭 以身作则 如释重负 C. 斑斓 高梁 耐人寻味 微不足道 D. 遨游 妥帖 语无轮次 千钧重负 （3）结合语境，依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（4分）（ ） ①人工智能技术快速发展，正在______地改变着老年人的生活方式。 ②志愿者们耐心细致的服务，______了社区老人孤单的晚年生活。 ③孝亲敬老是中华民族______的传统美德，代代相传，生生不息。 A. 潜移默化 温暖 源远流长 B. 悄无声息 温馨 博大精深 C. 潜移默化 温馨 博大精深 D. 悄无声息 温暖 源远流长 （4）下列句子中成语使用无误的一项是（3分）（ ） A. 同学们积极参与科技敬老活动，任劳任怨，展现了新时代少年的风采。 B. 人工智能的功能五花八门，让前来体验的老人们眼花缭乱、叹为观止。 C. 他在志愿服务中精益求精，屡次犯错，老师对此无可奈何。 D. 社区老人听完科技讲解后，恍然大悟地明白了智能设备的使用方法。 （5）下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A. 通过科技敬老志愿服务活动，让同学们懂得了陪伴老人、尊重老人的意义。 B. 合理运用人工智能设备，能够有效丰富老年人的日常生活和精神世界。 C. 我们要积极传承并弘扬孝亲敬老的传统美德，建设和谐美好的社会风气。 D. 能否熟练讲解智能设备使用方法，是本次志愿服务顺利开展的关键。 2. 语言综合实践（10分） （1）对联创作：为校园“科技敬老”活动补写下联（3分） 上联：传承孝德暖桑榆 下联：________________________________________ （2）邀请函修改：下面是班级邀请函的片段，其中有两处错误，请找出并修改（4分） 为弘扬孝亲敬老传统，普及智能科技知识，我班将于6月30日下午三点，在社区服务中心开展科技敬老志愿服务。诚挚邀请各位社区老人前来参加，望大家务必准时莅临！ ①__________改为__________ ②__________改为__________ （3）生活实践·路线讲解（3分） 社区老人想要前往活动场地，需要从社区大门出发，直行50米到达中心广场，左转穿过林荫步道，直行20米即可到达社区服务中心。请你用简洁通俗的语言，向老人清晰讲解行走路线。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   二、古诗文阅读（25分） （一）古诗文默写（10分） 按要求填写句子，每空1分，错字、漏字、添字均不得分。 1. 《木兰诗》中描写军营艰苦环境的诗句：____________________，____________________。 2. 《木兰诗》中赞美木兰智勇双全、功勋卓著的句子：____________________，____________________。 3. 《爱莲说》中表现莲花洁净质朴、不与世俗同流合污的名句：____________________，____________________。 4. 《陋室铭》中点明陋室不陋、主旨升华的句子：____________________，____________________。 5. 陆游《游山西村》中寓意绝境逢生、豁然开朗的千古名句：____________________，____________________。 （二）古诗赏析《少年行》（6分） 少年行 [唐] 王维 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 1. 前两句诗交代了少年的________和征战地点，勾勒出少年从军报国的豪迈形象。（2分） 2. 结合全诗，赏析“纵死犹闻侠骨香”一句蕴含的情感。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   （三）文言文对比阅读（9分） 【甲】《陋室铭》 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】《清史稿·甘凤池传》 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。为人温良敦厚，外若不胜衣。嗜读书，娴武艺，不恃强凌弱。隐居乡间，淡泊名利，日常安居陋室，潜心修学。乡人敬其德，皆愿与交。时人谓：身居僻室，心怀高义，君子之风也。 1. 解释下列词语（2分） （1）有仙则名 名：__________ （2）无案牍之劳形 劳形：__________ 2. 翻译句子：斯是陋室，惟吾德馨。（3分） ____________________________________________________________________   3. 结合甲乙两文，简要概括刘禹锡与甘凤池的共同品格。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   三、名著阅读（8分） 本学期我们学习了两部经典现实主义名著，请结合《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》完成习题。 1. 《钢铁是怎样炼成的》作者是________，主人公保尔一生历经磨难，始终坚守理想，永不言弃。（2分） 2. 祥子是《骆驼祥子》的主人公，他前期________________、勤劳肯干，后期麻木潦倒、自甘堕落。（2分） 3. 对比分析保尔与祥子的人生结局，结合人物经历谈谈：同样身处逆境，两人为何拥有截然不同的人生？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   四、现代文阅读（34分） AI赋能老年生活 材料一：随着人工智能技术飞速普及，智能手环、语音音箱、线上挂号、手机支付等智能产品走进大众生活。但很多老年人存在“数字盲区”，不会操作智能设备，难以享受科技便利，成为被智能时代遗忘的群体。 材料二：各地开展的“科技助老”公益活动，通过志愿者一对一讲解、实操教学，帮助老年人学习智能手机使用、线上办事、智能设备操作。简单易懂的教学方式，有效帮助老年人跨越数字鸿沟，融入智能新生活。 材料三：科技助老不仅是教会老人使用设备，更是给予老人陪伴与尊重。智能科技的初衷是服务于人，兼顾老年群体需求，优化适老化功能，简化操作流程，才能让科技更有温度。 1. 下列关于材料内容的说法有误的一项是（3分）（ ） A. 智能设备普及后，部分老年人因不会操作，无法享受科技便利。 B. 一对一实操教学，是帮助老年人跨越数字鸿沟的有效方式。 C. 科技助老的核心目的，只是教会老年人熟练使用智能电子产品。 D. 优化产品适老化功能，能让智能科技更好地服务老年群体。 2. 结合三则材料，概括老年人产生“数字盲区”的主要问题。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   3. 结合生活实际，请你为“科技助老”活动提出两条可行建议。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   （二）记叙文阅读：《温柔的陪伴》（13分） ①时光匆匆，岁月总会在长辈身上留下痕迹。曾经无所不能的爷爷奶奶，慢慢变得笨拙迟缓，面对崭新的智能世界，手足无措。而耐心的陪伴与教导，是晚辈给予长辈最温柔的善意。 ②周末回家，看见奶奶对着智能手机发呆。手机屏幕上的视频通话、线上缴费、扫码乘车功能，对我而言习以为常，于她而言，却是难以攻克的难题。奶奶拿着手机反复点击，手指僵硬，眼神迷茫，尝试数次依旧失败，轻轻叹了口气。 ③我放下手中的事情，坐在奶奶身边。没有催促，没有不耐烦，我从最简单的解锁、点开软件教起。一遍不会，我就教两遍、三遍；记不住步骤，我就帮奶奶在本子上写下简易操作口诀。阳光透过窗户洒在祖孙二人身上，温柔又安静。 ④奶奶学得很慢，却格外认真。她戴着老花镜，一笔一画记下步骤，时不时抬头向我请教。她说：“人老了，脑子不好用了，总给你添麻烦。”我握着奶奶的手，轻声告诉她：“没关系，我慢慢教您，我多陪您一会儿。” ⑤从前，奶奶手把手教我写字、穿衣、走路，耐心陪伴我长大。如今，时光互换，换我耐心陪伴她、守护她。所谓成长，就是一场温柔的双向奔赴。孝亲从不是轰轰烈烈的大事，藏在一次次耐心讲解、一次次温暖陪伴、一次次温柔包容的日常里。 ⑥科技改变生活，温暖传承亲情。智能设备是冰冷的，但陪伴与孝心是滚烫的。小小的手机，连接的不仅是新时代的科技，更是代代相传的温情。 1. 概括文章主要内容。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   2. 赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. 结合全文，谈谈你对“成长，就是一场温柔的双向奔赴”这句话的理解。（3分） 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3. 保尔拥有坚定的理想信念和顽强的意志，面对伤病、苦难永不屈服，始终追求人生价值，在逆境中磨砺成长；祥子没有精神支柱，遭遇生活打击后，缺乏抗争勇气，逐渐丧失本心，最终堕落。两人的境遇证明，意志与理想，是战胜逆境的关键。 四、现代文阅读（34分） （一）非连续性文本（11分） 1. C 解析：科技助老不仅是教学设备使用，更是给予老人陪伴与尊重，让科技有温度。 2. 老年人年龄偏大，学习接受能力弱；智能设备操作复杂，缺乏适老化设计；缺少专人耐心教学指导。 3. 示例：①制作图文简易操作手册，方便老人随时查看学习；②定期开展常态化科技助老课堂，一对一帮扶教学。 （二）记叙文阅读（13分） 1. 周末我耐心教导奶奶使用智能手机，在陪伴中感悟到成长是双向奔赴，懂得了孝亲陪伴的意义。 2. 运用动作、神态、心理细节描写，生动刻画了奶奶面对智能设备的迷茫与无助，为下文我耐心教导、陪伴奶奶的情节做铺垫。 3. 小时候长辈无条件耐心陪伴、教导我们成长；长大后，我们用温柔、耐心陪伴、善待长辈，亲情在彼此的守护中代代传递。 4. 文章赞美了平凡生活中的亲情与孝心，告诉读者孝亲贵在日常陪伴，温柔守护家人是最珍贵的成长。 （三）散文阅读（10分） 1. 开篇点题，总领全文，点明人间烟火、寻常陪伴是世间最美的风景，奠定温暖真挚的文章基调。 2. 指家人相伴的日常烟火、柴米油盐的平凡生活、不离不弃的亲情陪伴、平凡生活中的温暖与美好。 3. 示例：平凡的日常藏着最珍贵的幸福，我们总是忽略身边的美好。今后我会珍惜和家人相伴的时光，感恩陪伴、懂得回馈，用心对待生活，温柔对待身边的人。 五、作文评分标准（40分） 一类文（32-40分）：立意深刻，中心突出，细节生动具体，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，字数达标。 二类文（24-31分）：中心明确，内容完整，有细节描写，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（16-23分）：中心基本明确，内容单薄，语句平淡，语病较多，字数略有不足。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，字数严重不足，抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $