Unit12 Better Together Grammar in Use学历案 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级下册

该初中英语学历案围绕Unit12语法模块，核心任务是掌握形容词加-ly变副词规则及并列连词and、but、or的用法，通过看图感知、变形填空、表格辨析、对话操练、综合语篇运用的分层学习支架展开。 资料以“感知-辨析-运用”逻辑构建语法训练，培养思维品质，结合图书馆礼仪、隧道工程等文本渗透团队合作的文化意识，教师引导规则梳理与学生小组对话、语篇填空活动结合，提升语言运用能力，突出学生主体与教师指导的协同。

仁爱科普版七年级英语下册 Unit12 Better Together Grammar in Use 模块 完整内容 课题 Unit12 Better Together Grammar in Use 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》七年级语法教学要求： 1.语言能力： ①掌握后缀-ly构成副词的变化规则，看图认读形容词变副词句型； ②根据括号提示词，变形-ly副词完成短文填空； ③区分并列连词and（并列顺承）、but（转折对立）、or（选择/否则）的用法，填表辨析功能； ④小组对话操练and/but/or，完形短文选用合适连词完成填空； ⑤小组综合语篇填空，选用proudly/carefully/fully/openly/finally副词完成叙事； 2.思维品质：搭建「ly副词看图感知→词性变形填空→连词分类辨析→对话操练→综合语篇运用」分层语法训练逻辑；归纳形容词变副词固定规则，按语义功能分类区分三类连词，培养归纳、辨析、语境运用语法思维； 3.文化意识：文本涵盖图书馆礼仪、祖孙对话、校园海报小组合作、英法海底隧道团队工程故事，突出团队分工协作、坚持合作完成大型任务的集体精神，强化团结配合主题； 4.学习能力：依托图片直观感知-ly副词修饰动作；根据词性规则变形单词；表格支架梳理三类连词语义差异；结合上下文语境选用副词、连词完成语篇填空。 学习目标 1.知识目标 ①副词后缀-ly规则：形容词+ly 构成副词，修饰动词；例：quiet→quietly；loud→loudly；heavy→heavily ②-ly填空答案：happily；deeply；greatly；Luckily；Finally ③连词功能表格：and：连接并列相近语义；but：连接相反对立语义；or：表选择、否则 ④小组副词词库：proudly / carefully / fully / openly / finally ⑤连词填空关键词：tried our best, but lost；play soccer or go fishing；practice over and over and won 2.能力目标 ①Activity1：看图朗读带-ly副词句子，理解副词修饰动作； ②Activity2：变形形容词加-ly，完成单句短文填空；③Conjunctions Activity1：双人对话操练and/but/or；Activity2填表区分连词用法； ④Conjunctions Activity3：通读隧道短文，选用and/but/or完成完形； ⑤Activity3 Group work：结合校园海报合作语境，选用方框副词变形填空； 3.素养目标：熟练掌握-ly副词构词法、三类基础并列连词用法，能在句子、短文语境正确运用语法；通过隧道工程、班级海报团队故事体会长期分工协作、互相配合才能完成艰巨任务，树立坚持互助的团队意识。 学习重难点 学习重点 1.形容词加-ly变副词的规则，语境正确使用副词修饰动作； 2.分清and顺承、but转折、or选择三类连词语义功能； 3.结合上下文，准确选用副词、连词完成各类填空练习。学习难点 部分形容词变副词拼写特殊变化；语境区分but转折与and顺承；or表“否则”的隐性逻辑判断；综合叙事语篇匹配贴合情感、动作的-ly副词。 课前预习 1.看图朗读三组例句，圈出加粗-ly副词； 2.抄写happily/deeply/greatly/luckily/finally五个副词，还原原形形容词； 3.通读连词表格，标注and/but/or各自中文功能； 4.通读海底隧道、校园海报两篇短文，预判空白处词性与连词逻辑。 评价任务 1.ly副词看图朗读评价：Activity1能准确朗读副词句子，分清形容词、副词区别，达标； 2.ly变形填空评价：Activity2五道副词变形拼写、语义全部正确，达标； 3.连词辨析填表评价：连词表格三类功能划分准确，例句匹配无误，达标； 4.连词短文完形评价：隧道短文and/but/or选用贴合上下文逻辑，无错填，达标； 5.综合副词语篇填空评价：小组活动短文五个副词填空贴合语境、变形正确，达标。 教学过程 环节一：Grammar语法板块导入（5分钟·多情境图片激趣） 1.板书两大语法主题：Suffix -ly（副词后缀） & Conjunctions and / but / or； 2.出示下雨、图书馆、祖孙对话三幅插图提问：How do they do these things? 引出五层语法任务：看图感知-ly副词→副词变形填空→连词功能辨析→连词短文完形→综合副词语篇运用。 环节二：Activity1 看图朗读-ly副词句型（6分钟·语法感知输入）例句： 1. It is raining heavily.（heavy→heavily） 2. We should speak quietly to each other.（quiet→quietly） 3. My grandfather can only hear a loud voice. He speaks loudly.（loud→loudly） 课堂操作：教师讲解规则：形容词+ly 变成副词，放在动词后描述“做动作的方式”；学生分组看图朗读三组句子，区分形容词、副词；板书基础变形规则。 环节三：Activity2 括号词变-ly副词填空（9分钟·变形操练，内嵌标准答案） 1. “We win!” he says happily. “That’s wonderful teamwork!” 2. I deeply love my country. I will do my best to work for it. 3. After many years, their hometown changed greatly. 4. Luckily, Li Xiang didn’t give up his team and they won at last. 5. Finally, we worked out this math problem with the help of our teacher. 课堂操作：学生先写出括号内形容词，再加-ly变形；教师逐空核对变形，讲解happy变happily、lucky变luckily变y为i加ly特殊规则；齐读完整五句话。 环节四：Conjunctions 连词板块 Activity1&2 对话+填表辨析（10分钟·连词规则梳理）连词功能表格： and joining similar parts（并列顺承） but showing opposite（转折对立） or showing choices（选择） 课堂操作：双人操练课本对话，感知and顺承、but转折、or选择；教师板书三类连词语义差异，对比例句逻辑；学生独立完成表格填写，核对答案。 环节五：Conjunctions Activity3 海底隧道短文连词完形（10分钟·连词语篇运用） 原文填空逻辑参考： 1. It was long, and it was difficult. 2. They dug from two sides, and the digging met in the middle. 3. They practiced over and over, and they won at last. 4. Should they give up or go on digging? 课堂操作：学生通读全文，分析每句前后语义关系，选用and/but/or；教师逐空讲解上下文顺承、转折、选择逻辑；完整朗读隧道叙事短文，渗透坚持合作完成工程的团队主题。 环节六：Activity3 Group work 校园海报语篇副词填空（10分钟·综合副词运用，内嵌答案） 词库：proudly / carefully / fully / openly / finally 1. We first openly discussed how to make the poster. 2. We listened to each other carefully and shared our ideas fully. 3. Then I prepared the board and paper for the poster. Lingling fully drew the pictures. 4. On Thursday, we proudly made the poster and showed it finally to the class. 课堂操作：四人小组合作阅读校园海报团队故事，结合动作、情感语境选词变形；教师核对填空，区分proudly（自豪地）、carefully（认真地）、openly（坦诚地）副词语义；小组分角色朗读完整短文。 环节七：课堂复盘+当堂微型语法小测（5分钟） 1.知识点复盘：ly副词变形规则、五道副词填空、and/but/or三类连词功能、隧道完形逻辑、海报短文副词； 2.当堂小测：说出形容词变副词基本规则；区分and/but/or用法；正确变形lucky、happy副词； 3.课堂小结：-ly副词用来描述做事方式，and/but/or连接句子理清逻辑；无论是班级海报还是大型隧道工程，只有大家坦诚沟通、分工认真、彼此配合，才能克服困难完成任务； 4.布置分层课后作业。 分层作业 基础必做： 1.完整抄写Activity2五道副词填空、连词表格、隧道短文完形句子，朗读所有语法例句3遍； 2.背诵ly副词变形规则、三类连词语义； 提升选做： 1.录制30秒口语，用and/but/or造三组描述团队活动的句子； 2.写出8个形容词变-ly副词，各造一句话； 拓展挑战：写60词小短文，同时使用至少3个-ly副词+and/but/or，描写一次小组合作活动。 板书设计 Unit12 Better Together Grammar in Use 一、Suffix -ly: adj. + ly → adv. (describe actions)happy-happily; lucky-luckily; heavy-heavily 二、Conjunctions: 1. and 并列顺承 2. but 转折对比 3. or 选择/否则 三、Key adverbs: openly, carefully, fully, proudly, finally 学后反思 1.学生易忽略“辅音+y”变i再加ly特殊变化，课堂单独专项默写训练； 2.语境分不清but与and，用“前后意思一样用and，相反用but”口诀区分； 3.or表“否则”逻辑容易误判，补充简短例句对比选择、否则两种含义； 4.当堂单词变形小测可快速检测副词掌握情况，变形易错单词课后单独巩固。 学科网（北京）股份有限公司 $