Unit 10 Lending a Helping Hand Listening & Speaking学历案 2025-2026学年仁爱科普版英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“社区服务”主题，设置图文匹配、短文填空、双人对话、听力匹配及口语分享五个学习任务，帮助学生掌握6个志愿短语和一般过去时特殊疑问句，搭建从语言识别到综合运用的学习支架。 资料以核心素养为导向，语言能力上通过模板化对话和口语分享提升表达准确性，文化意识上渗透乐于助人的社区服务价值观，学习能力上借助分层作业和课前预习培养自主学习习惯，如口语模板降低表达难度，分层作业满足不同学生需求。

​ 仁爱科普版七下 Unit 10 Lending a Helping Hand Listening & Speaking 项目 内容 课题 Unit 10 Lending a Helping Hand Listening & Speaking 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会—社区服务”主题： 1. 能识别、朗读6组社区志愿短语，完成图文匹配； 2. 听懂、读懂简短语篇，借助方框短语完成句子填空； 3. 掌握一般过去时特殊疑问句，能两人围绕志愿活动问答； 4. 听懂简短独白，匹配人物与对应志愿工作； 5. 树立乐于助人、参与社区服务的意识，全部词汇、句型为本单元课内内容，无超纲拓展。 学习目标（含重难点） 学习目标 1. 语言知识：记住clean up the park、clear the snow等6个志愿固定短语；掌握一般过去时规则did+动词原形。 2. 语言技能：能完成图文连线、短文选词填空；能用Where did you go? What did you do? 双人对话；能听录音匹配人物志愿工作；套用模板简单讲述一次志愿活动。 3. 情感态度：了解社区志愿服务内容，愿意主动帮助身边人。 重点 1. 熟记6组志愿短语，完成图文匹配与短文选词填空； 2. 正确使用一般过去时问答过去的志愿活动； 3. 听懂听力，准确匹配人物对应的志愿工作。 难点 1. 区分clean up（清扫场地）与clear（清理杂物/积雪）搭配； 2. 一般过去时助动词did后误用动词过去式； 3. 听力中四位人物信息容易混淆。 课前预习 1. 课本6幅志愿活动图，对照单词表朗读6个短语3遍，标注中文意思； 2. 回顾一般过去时基础：问句用did，后面动词不变形； 3. 提前浏览Activity1B六个填空，圈出看不懂的短语； 4. 简单回忆一次自己帮助同学、家人的小事，准备课堂口语分享。 评价任务 1. 图文匹配：6组图片和短语全部连线正确，能清晰朗读短语，合格； 2. 短文填空：6道空选词完全匹配语境，单词拼写无错误，句子通顺，合格； 3. 双人问答：两人完整两轮对话，did后全部使用动词原形，无语法错误，合格； 4. 听力匹配：四个人物与志愿工作全部对应准确，无混淆，合格； 5. 口语分享：能套用模板完整说一段话，至少使用1个单元志愿短语，合格。 教学过程 环节一：话题导入（5分钟） 1. 教师出示清扫公园、义诊两张简笔画，提问简单问题：Do you help others in our community? What can we do to help people? 请2名学生简单作答。 2. 板书课题与6个短语标题Volunteer work，告知本节课5项学习任务：图文匹配、短文填空、双人对话、听力匹配、口语分享。 环节二：Activity1 A 图文匹配（6分钟，答案内嵌） 1. 依次出示6张图片，逐一带读短语，同步标注匹配关系：清扫公园图 — a. clean up the park 社区邻里聚会图 — b. have a community party 清理路面积雪图 — c. clear the snow on the road 医生义诊图 — d. provide medical services 集体植树图 — e. join in a tree planting 社区跑步赛事图 — f. join in a running race 2. 学生独立在课本完成连线，教师走下讲台巡视，纠正连错学生； 3. 全班齐读6组短语，抽查3名学生单独朗读，纠正发音。环节三：Activity1 B 短文选词填空（8分钟，逐题内嵌标准答案） 方框短语： clean up the park / have a community party / clear the snow on the road / provide medical services / join in a tree planting / join in a running race 1. It snowed heavily last night. The boys worked very hard to clear the snow on the road this morning. 讲解：关键词snowed，对应清理积雪，学生填写后齐读整句。 2. Lin Mei’s mother volunteered to provide medical services for their community last Sunday. 讲解：mother和医疗相关，对应义诊短语，核对单词拼写。 3. We took part in a volunteer activity to plant trees yesterday afternoon. → join in a tree planting 讲解：plant trees对应植树志愿活动。 4. Many families took an active part in the community running race last Thursday. → join in a running race 讲解：running race匹配跑步赛事。 5. Last weekend, Meimei’s neighbors held a birthday party for her grandpa. → have a community party 讲解：party对应社区聚会。 6. Li Xiang and his family joined in a volunteer activity to clean up the park the day before yesterday. 讲解：公园清扫志愿活动。操作：学生独立填空，写完同桌互查，教师逐题报答案，全班齐读完整6句话。 环节四：Activity1 C Pair work 过去时问答操练（7分钟，句型模板内嵌） 1. 板书固定对话模板，标注语法提示：did + 动词原形A: Where did you go the day before yesterday?B: I went to the park.A: What did you do there?B: We joined in a volunteer activity to clean up the park. 2. 教师和一名学生示范完整对话，刻意强调：不能将动词过去时例如went放在did后面。 3. 同桌两人一组，轮换角色，从6个短语里任选3组替换练习，教师巡视，及时纠正did后用过去式的错误。 4. 随机邀请两组学生上台完整展示对话。 环节五：Activity2 Listen and match 听力人物匹配（9分钟，匹配答案内嵌） 1. 听前：板书四个人物grandpa / mom / dad / I，让学生先看右侧四项工作，预判。 2. 第一遍完整泛听，学生只听不写，感知每个人做的工作； 3. 第二遍分段播放，每播放完一人内容暂停，公布匹配答案： My grandpa — helped the old people repair TV sets and washing machines. My mom — gave free medical exams. My dad — took part in a table tennis match. I — helped the old people do some cleaning. 4. 第三遍完整听一遍，学生检查连线是否正确；全班齐读人物+工作短句。 环节六：Activity3 口语分享（8分钟，模板内嵌） 1. 出示固定口语模板，无超纲词汇：I took part in a volunteer activity last weekend. I ______. It was very meaningful.示范例句：I took part in a volunteer activity last weekend. I cleaned up the park with my friends. 2. 教师完整示范一遍口语分享，要求必须使用一般过去时和本课志愿短语。 3. 两人一组互相分享，一人说一人听，听完互相纠正时态错误。 4. 随机3名学生起立单独分享，教师简单点评。 环节七：课堂小结+当堂口头小测（5分钟） 1. 小结梳理：6个志愿短语、短文填空全部答案、过去时问答规则、听力匹配内容； 2. 当堂口头检测： ①读出短语“清扫公园”； ②用句型问答What did you do last Sunday? ③说出妈妈的志愿工作； 3. 总结升华：多参加社区志愿活动，主动帮助他人；布置分层作业。 分层作业 基础必做 1. 完整抄写6个志愿短语、Activity1B六句完整填空句子，每段朗读3遍； 2. 背诵两组问答句型，牢记did后加动词原形。 提升选做 仿写两段双人对话，分别使用clear the snow、clean up the park两个短语。 拓展挑战 写60词以内小短文My Volunteer Activity，全文使用一般过去时，至少包含1个本课志愿短语。 板书设计 Unit 10 Lending a Helping Hand Listening & Speaking 一、Six volunteer phrases 1.clean up the park 2.clear the snow on the road 3.provide medical services 4.join in a tree planting 5.have a community party 6.join in a running race 二、Past tense rule：did + 动词原形Q&A: —Where did you go? —What did you do? 三、Listening match grandpa: repair machines mom: free medical exams dad: table tennis match I: clean for the old 学后反思 1. 学生容易混淆clean up和clear搭配，下节课增加短语配对小游戏巩固区分； 2. 一般过去时高频错误：did后使用过去式，每节课前朗读口诀强化记忆； 3. 听力四个人物信息容易记混，后续听力课听前先标注人物名称； 4. 学生口语只会零散短句，依靠固定模板降低表达难度，保证全员开口； 5. 短语拼写错误较多，下次课前设置2分钟短语听写。 学科网（北京）股份有限公司 $