河南省平顶山市新华区2025-2026学年第二学期期末质量检测六年级语文

2025一2026学年第二学期小学期末质量检测 六年级语文（时间：90分钟） 座号 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 亲爱的同学们，六年时光，总是有许多温暖相伴，总是有许多感动相随， 如今，“温暖·成长·启航”毕业文化节即将开启，让我们共同筹备这场绨刻 成长、启航未来的难忘盛会！ 第一站：制作成长纪念册(26分) 一、请在成长纪念册的扉页上写一句话送给自己。做到书写正确、美观，行款 整齐。(2分) 二、下面是成长纪念册的序言部分，请你根据要求完成下面小题。(24分) 时光急蘧，转眼问，六年的小字生活已悄然而逝。曾经的美好，时常在眼前 ①p6 i hudi:误堂上，我们从一本本书藉中探寻②zhen 1I,在一次次讨论中③mln rui质爱：生活中，我们在一声声鼓励下走出④kùnj1ng,在一句句⑤kuonw心i 中直面⑥kngjǔ，勇担⑦ze ren。六年前，你⑧yI wei在蚂蚂的身旁，一脸⑨ z1q1光走进争校。一转眼，你已长成青春的接样。六年的时光如薄雾，被光月 @画9mi的阳光落融了：六年的时光如 但珠不去的，是永远美好的回忆。此刻，日历的页脚停留在了分别的六月，愿我 们夫志不yú地追求自己的梦规，以梦为马，不负韶华！ 1.根据拼音填写词语。(10分) ① ② ③ ④】 ⑤】 ⑥】 ⑦ ⑧ ⑨ @ 小大年级诏文勿【页（共8列） 2.请为序言中加点的字注音。（2分) 急理( ) 悄然( 模样( 薄雾( 3.序言中有两个错别字，请你找出来并进行修改，(2分) 改为 改为 4.请你仿照画波浪线的句子，将空白处补充完整，使序言部分更通顺。(2分) 5.“愿我们矢志不yu地追求自己的梦想，以梦为马，不负韶华！”文段中“矢 志不yu”的“yú”根据字典中的释义，应该选择()。(2分) A愉(yú)：喜欢，快乐：快|悦。 B.逾(yú)：①越过，超过：~期。②更，越发：~甚。 C瑜(yú)：①美玉。②玉石光彩。喻优点：瑕不淹~。 D.渝(y):①变（多指感情或态度）：始终不~。②重庆市的别称。 6.请你模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达，修改序言里“六年的小学生 活已悄然而逝”这句话。下面修改符合要求的选项是()，(2分) A六年的时间急急忙忙逃走了。 B.六年的时光眨眼间就逝去了。 C.六年的时间像阵风，没抓住就从指篷溜走了。 D.难道六年的时光不是匆匆而去吗？ 7.留言册上，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一 句是()。(2分) A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.好雨知时节，当春乃发生。 8.请你也给老师写几句赠言： (2分) 第二站：策划毕业联欢会(17分) 三、联欢会上同学们用诗句表达依依借别之情，请补充诗句。(17分) 1.天下无不散的筵席，六年时光匆匆而过，送君千里，终须一别。别忘了我们 “孤帆远影碧空尽， ”的依依不舍：“劝君更尽一杯 酒， ”的深情挽留：“ 天下谁人不 小学六年级语文第2页（共8页） 识君”的篆迈祝福：更要铭记“ 烈火焚烧若等闲。” “浴阳亲友如相问， ”的真掉承诺。“折柳送君，情 系天涯”希望同学们永远记得我们美好的小学时光。(5分) 2.同学们玩起“飞花令”游戏。根据提示，将下面的表格补充完整。(5分) 月 一王维《鸟鸣润) 王维《山居秋暝) 月 月 ·孟浩然《宿建德江) 李白《静夜思》一 月 月 一李白《古朗月行》 3.同学们分享自己喜欢的图书，你能猜出这是哪本书吗？(3分) ●有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你 会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型 的文明社会。 ●它是中国四大名著之一，其中“桃园三结义”“煮酒论英雄”“火烧赤壁” “千里走单骑”等故事非常经典。 ●这本书讲述了一位少年为掩护交通员李大叔，面对敌人威逼利诱和严刑拷 打坚贞不屈，最后趁敌人不备跳河脱险的故事。 这三本书分别是 4.联欢会结束大家互赠留言卡，请补充完整。(4分) 小小诀书饰 六年前，我们成了小学生，老师教导我们“ 一字值 千金”，因为“书到用时方恨少， ”,不要等到 来不及再后悔。未来的道路上，希望我们以“ ，日日新， 提醒自己，务力学习，不断前进。 第三站：参与读书交流会（27分) 四、阿读短文，完成练习。(27分) 小学大年级语文第3页（共8页） (一)为人民服务（节选）（10分) 因为我们是为人民服务的，所以，我们如采方块点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，连向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处我门就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李 鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人 民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.本篇文章的作者是，这是一篇 (文体)，是作者在1944 年9月8日在 同志追悼会上所作的 (2分) 2.文中画波浪线的几句话，句子之间是怎样连起来的？能否将这些句子顿序打 乱？为什么？(2分) 3.“精兵简政”的意思 (1分) 4.为什么要采用“精兵简政”这一条意见？（用文中原句回答）(2分) 5.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”谈谈你对这句话的理解和体会。 (3分) (二)非连续性文本阅读(8分) 【材料一】 在平顶山都县，有一处重要的历史适远。这里安弃着北宋时期三位成就极 高的文学家，父子三人都名列“唐宋八大京”。他们在中国文学史上留下了许 多脍炙人口的诗词文章，他们的精神品格，如“发愤图强”“乐观旷达”，至 今仍被后人传颂。 【材料二】 马街书会 正月十三聚马街，麦田作慕列云排。 负鼓扔琴八方至，南腔北羽竞登台。 小学六年圾语文第4页（共8页） 滨音放地风吹雨，书的怪饼痕九坑。 一曲说尽千古事，尽兴归时刀满怀。 【材料三】 【汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶，宋代文物，1987年出土于河 南省平顶山市宝丰县清凉寺村（古代汝州）汝官窑遗址。 高19.5厘米，口径5.6厘米，底径8.2厘米、侈口， 长颈，腹圆鼓，图足。通体施天蓝釉，足端露胎。此瓶 属河南博物院九大镇馆之宝之一，为判定传世汝瓷真伪 提供重要实物依据。瓶身于温润的天蓝釉上刻有暗纹， 腹部刻有折枝莲花纹，纹饰若隐若现。釉面开片深浅交 叠，疏密有致，形成富于变化的自然纹路，其釉色追求 “雨过天青云破处”的意境。】 1.以上材料介绍了平顶山市的三张文化名片，它们分别是①】 ② 和说唱文化。(2分) 2.从材料二得知，马街书会举办的时间是农历 地点是 长 诗中运用比喻和夸张手法描写艺人表演精彩的诗句是： ”(2分) 3.下列说法正确的一项是（).(1分) A材料二中的天蓝釉刻花鹅颈瓶，腹部刻有折技莲花纹，纹饰清晰醒目。 B.材料一中的三位文学家是苏洵、苏轼、苏东坡父子三人。 C.材料三中参与马街书会的艺人来自南方和北方。 D.平顶山的三张文化名片体现了这座城市深厚的历史和独特的民俗， 4.请你为平顶山代言。结合三则材料的内容，向外地游客写一段推荐语，介绍 平顶山的文化魅力。（3分) (三)为什么我们会怀念童年(9分) ①每个人的心中都藏者一段难忘的童年记忆。无论时光过去多久，童年的 小学八年级语文第5页（共8页） 片段总能在不经竞问浮见，带来温暖与虺藉。为什么童年时光总是让人格外怀 念？ ②从心理学角度来看，量年时朔是人格形成的关战阶段，我们在这段时问 里第一次休验到纯粹的快乐、真诚的友谊和无条件的关象。这些最初的美好体 验会像种子一样扎报在心底，成为人招中温晚的底色。 ③童年的记忆具有“美化放应”，随法时间的流逝，那些不偷快的细节会 授慢祉淡忘，而快乐的瞬问則会放不断强化和美化。就像老照片会泛黄，但照 片里的笑容却依然清晰动人。我们怀念的其实是经过记忆每选后的“理翅化童 年”，是对美好过往的一种向往。 ④从大脑发有来看，童年时翔的大脑处于高速发展阶段，神烫突触异常活 跃，能够快速接收和存储信息。这使得鱼年时期的经历更容易留下深刘的印象， 形成强烈的记忆痕迹。而成年后，大脑的记忆机制逐浙稳定，折的经历很难再 达到童年记忆那样的深刻程度。 ⑤此外，童年时期的我们拥有无限的起豪力和好奇心，对世界充满了探索 欲。那时的快乐很简单，一片落叶、一只妈奴、一本没画书，都能带来满满的 幸福感。长大后，我们会放现实的奇任和欲望爱挟，很难再拥有那样纯粹的快 乐。怀念童年，也在怀念曾羟那个充满好奇、容易满足的自己。 ⑥共实，怀念童年并不是想回到过去，而是在从童年的美好中汲取力量。 那些童年时期收获的爱与勇气，那些简单兑粹的快乐，都能成为我们对抗现实 压力的底气，让我们在成长的道路上更加坚定地前行。 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)童年中最初的美好体验会成为人格中温暖的底色。() (2)成年后大脑的记忆机制变得不稳定，因此新经历很难留下深刻印象。（) (3)童年时期拥有丰富的想象力和好奇心，能从简单事物中获得快乐。() （4)短文认为，怀念童年是为了逃遥现实、回到过去生话。（) 2.短文主要从哪四个角度分析了“怀念童年”的原因？（2分) 3.仿照下面的句子写一句话，表达你对“成长”或“友谊”的理解。（2分) 小学六年级语文培6页（共8页） 原句：我们怀念的，其买是经过记忆饰选后的“理想化童年”，是对类好过 往的一种向住。 4、为什么说“怀念童年也是在怀念曾经那个充满好奇、容易满足的自己”？结 合短文和生活实际，谈谈你的理解。(3分) 第四站：书写成长感悟(30分) 五、习作。(30分) 毕业的钟声即将敲响，那些难忘的瞬间如同璀璨的星辰，定格在记忆的夜 空。或许是一次成功后的欢呼，或许是一次挫折后的鼓励，或许是一段并肩奋 斗的时光，又或许是一次意外的感动…请以《那一次，我 》为题， 补全愿目，写一篇习作。 要求：①选择具体事例，突出重点，写出真情实感，注意开头和结尾的呼 应：②书写工整，字数450字左右，不出现真实校名及人名。 小学六年级语文第7页（共8页）