Unit 9 From Here to There Function学历案2025-2026学年仁爱科普版七年级英语下册

该初中英语学历案围绕“城市出行”主题，设置双人问答、听力插图匹配、精读路线填空及角色扮演任务，学习核心交通短语（如take the underground Line 2）和问路句型（如Could you show me the way to...），依托预习标注、对话模板、路线笔记等支架开展学习。 资料亮点在于以真实迷路场景激活语言能力，通过听力抓取交通方式关键词培养思维品质，分层作业（基础/提升/拓展）和角色扮演模板提升学习能力，教师通过板书笔记、小组点评引导，突出学生主体参与和语言实践。

仁爱科普版七下 Unit 9 From Here to There Function 项目 内容 课题 Unit 9 From Here to There Function 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》七年级“人与社会—城市出行”主题范畴： 1. 围绕城市出行、迷路求助开展双人问答，梳理出行相关表达； 2. 听懂三段问路指路对话，匹配录音与对应插图； 3. 精读三段完整问路对话，提取交通、路线关键词完成笔记填空； 4. 依托路线笔记分小组角色扮演对话，熟练运用地铁、公交、步行三类指路句型；全部交通词汇、指路句式均为本单元课内素材，无超纲生词、复杂长句拓展。 学习目标（含重难点） 学习目标 1. 语言知识： ① 掌握出行核心短语 take the underground Line 2、take Bus No.18、go along、turn left、on one’s right； ② 掌握礼貌问路句型：Could you show me the way to…? How can I get to…? Can you help me? 2. 语言技能： ① 围绕城市出行、迷路话题开展双人自由问答； ② 听录音匹配对话插图，精准抓取交通、路线细节； ③ 精读对话提取关键路线信息，完整填充路线笔记； ④ 小组依托笔记分角色角色扮演问路指路对话，语音语调自然礼貌。 3. 情感态度：外出迷路时学会礼貌向他人求助，清晰听懂他人指路，树立安全出行意识，文明问路、礼貌致谢。 重点 1. 听懂问路对话，匹配插图并完整完成路线笔记填空； 2. 熟练使用地铁、公交、步行三类指路句型，完成角色扮演对话。 难点 1. 区分地铁换乘、沿街步行两类不同指路逻辑，准确提取数字、方位关键词； 2. 角色扮演时完整串联路线步骤，语句连贯，礼貌用语不遗漏。 课前预习 1. 朗读页面交通、方位短语，标注中文释义，识记数字Line 2、No.18； 2. 浏览Activity3三段对话，圈出描述交通、转弯、道路的关键词； 3. 提前思考2个城市出行相关问题，准备课堂双人问答。 评价任务 1. 双人问答任务：围绕出行、迷路话题完整问答，语句通顺，能说出至少2种出行方式，合格； 2. 听力配图任务：3段对话与插图匹配全部正确，能说出每幅图对应交通方式，合格； 3. 路线笔记填空：6处填空全部贴合原文，单词拼写无错误，合格； 4. 小组角色扮演：完整复述全部路线步骤，礼貌问路、致谢句型齐全，表达流畅，合格。 学习过程 环节一：Activate and Share 话题导入（5分钟） 1. 完整板书单元标题 Unit9 From Here to There，板块标题 Function — How to get to the Jianguo Hotel 2. 生活场景导入：提问学生If you are lost in the city, who will you ask for help? What transport can you take to a hotel? 邀请2名学生简单发言，引出本节课问路、指路核心句型； 3. 明确本节课四层课堂任务：双人出行问答、听力插图匹配、对话精读填路线笔记、小组角色扮演对话。 环节二：Activity1 Pair work 出行话题双人问答（6分钟，问答支架内嵌）两个核心讨论问题： 1. How do you get around in your city?（你在城市里靠什么出行？） 参考回答：I take the bus / underground / ride bikes / walk. 2. When you are lost, what should you do?（迷路了你该怎么做？） 参考回答：I can ask a policeman or passers-by for help.课堂实操： ① 同桌两人轮流提问作答，鼓励使用本单元交通类词汇； ② 随机抽查2组学生完整对话，教师补充礼貌求助短句Excuse me. 环节三：Activity2 Listen and number the pictures 听力插图匹配（7分钟，听力抓取指导） 1. 听前看图预判三幅图场景： 图1：路人向女士问路（女士不熟悉路线）； 图2：路人向交警询问地铁、公交换乘路线； 图3：路人向男士询问沿街步行路线； 2. 第一遍泛听，学生感知三段对话对应场景；第二遍精听，给三幅图标注1/2/3序号； 3. 核对匹配结果，讲解听力抓取技巧：重点听underground/bus/walk区分三种出行方式；课堂实操：播放录音2遍，学生标注序号，同桌互相核对答案。 环节四：Activity3 Listen and read 精读对话+路线笔记填空（12分钟，标准答案内嵌，原文依据标注） 完整填空标准答案+原文对应依据： The way to the Jianguo Hotel 1. take the underground Line 2 依据：take the underground Line 2 2. take Bus No. 18 依据：change to Bus No.18 3. go along Huanghe Road 依据：Go along Huanghe Road 4. get to the first crossing 依据：get to the first crossing 5. turn left and walk on 依据：Turn left and walk on 6. see it on the right 依据：You can see it on your right. 课堂实操： ① 分段分角色朗读三段对话（Li Ming / Woman / Policeman / Man）； ② 学生对照对话原文，独立提取数字、方位动词填空； ③ 教师板书完整填空笔记，逐空朗读对应原文句子，全班齐读全套路线短句。 环节五：Activity4 Group work 分小组角色扮演对话（10分钟，角色扮演模板内嵌） 角色扮演分层模板（整合两段完整指路路线） 模板1（地铁+公交换乘路线） A: Excuse me, sir. How can I get to the Jianguo Hotel? B: You need to take the underground Line 2, get off at Zhongshan Park Station, then change to Bus No.18. It’s about 15 kilometers. A: How long does it take? B: 10 minutes by underground, 20 minutes by bus. A: Thank you very much. 模板2（沿街步行路线） A: Excuse me, I’m looking for the Jianguo Hotel. Can you help me? B: Sure. Go along Huanghe Road to the first crossing, turn left, and you can see it on your right.A: Thanks a lot. 课堂实操： ① 4人一组，分配角色：问路者、交警指路者、路人指路者、不熟悉路线女士； ② 依托黑板路线笔记完整复述指路步骤，互相纠正方位短语、数字发音； ③ 随机2组上台完整表演三段对话，教师点评礼貌用语、路线步骤完整性。 环节六：Review and Test 课堂复盘与口头小测（5分钟） 1. 全课知识点复盘：出行双人问答句型、听力三幅图匹配逻辑、路线笔记全套填空答案、两套角色扮演指路模板；2. 当堂口头小测： ① 填空：take underground Line ____ 答：2 ② 翻译句子：沿着黄河路走，在第一个路口左转。答：Go along Huanghe Road and turn left at the first crossing. 3. 课堂小结：外出问路先说Excuse me，指路分“地铁/公交换乘”“沿街步行”两类描述，按顺序说清道路、转弯、左右方位，结束礼貌致谢；布置分层课后作业。 分层作业 基础作业（全员必做） 1. 完整抄写路线笔记6条填空短句，朗读三段对话各3遍； 2. 背诵两套问路指路角色扮演模板。提升作业（选做）仿写一组新对话：询问去超市的步行路线，完整使用along/turn left/on your right短语。 拓展作业（挑战） 画简易路线图，用5句英文描述从家到学校的出行路线。 板书设计 Unit9 Function How to get to the Jianguo Hotel 一、Key transport & direction phrases underground Line 2 / Bus No.18 / go along / turn left / on one’s right / first crossing 二、Asking ways sentences Excuse me. Could you show me the way to…?How can I get to…? Can you help me? 三、Route notes answers1.2 2.18 3.along 4.first 5.left 6.right 学后反思 学生反思 1. 我能听懂地铁、步行两类指路对话并提取路线信息吗？ 2. 我能完整背诵全套路线短语，准确完成填空吗？ 3. 角色扮演时能礼貌、连贯地完成问路指路对话吗？教师反思 1. 学生容易混淆left/right左右方位，下节课增设方位手势小游戏区分； 2. 指路时语序混乱，固定“道路—路口—转弯—方位”描述顺序强化记忆； 3. 数字2、18朗读易出错，课前2分钟听写交通数字短语巩固； 4. 角色扮演容易遗漏Excuse me/Thank you礼貌短句，课堂每轮表演前提示礼貌用语。 学科网（北京）股份有限公司 $