河南省南阳市淅川县2024-2025学年期终质量评估试卷-【有一套】2025-2026学年五年级下册语文期末备考试卷（统编版 南阳专版）

法，抓住了百草园景物的特点，表现了百草园 于情况的麦化，原来行之有效的方法，到了现 充满生机，且趣味盎然.抒发了作者对百草园 在往往不灵了”，近一步解释生活中方法多 生活的热爱和向往之情。 样的原四（情况会变化，方法可能失效），① 浙川县 后接④，且④句能很好地街接后文“正因为 一，1.疑惑锻炼审视格局清醒平庸 如此一当你找到某个答案以后，就会止步 2.D3.B 不行”。按照③②①④的顺序，使句于逻辑 4,D【解析】A.坚：坚固：B.腔：腔调：C,远：返 连食。故选B 回：D.抑：推辞、拒绝/回头。故选D 11.(1)列数字举例子汉字的书写能力下降 5.C 了，正确规范使用汉字的能力下降了 二，6.谁言寸草心羌笛何须怨杨柳 (2)①提笔忘字：②滥用网络语言.③措别 7.才了蚕桑又插田牧童归去横牛背 字泛滥 8.以子之矛陷子之盾未闻孔雀是夫子家禽 (3)①认真书写汉字，做到规范，工整。②多 名（鸣）声在外 阅读经典书籍，积累规范汉字用法。③抵制 9,君子喻于义。则能有所不为 网路滥用语，在写作和日常交流中使用正确 三，10.(1)C 汉字 (2)B【解析】B,一针见血：比喻说话直裁 四、12.B【解析】“园中有树，其上有掉”的意思是 了当，切中要害，多用于批评性意见或建议 园子里有一棵树，树上有一只坪。这里的 而句中是李老师表扬问学，用“一针见血”不 “共”是代词，指代前面的“树”。故选B。 恰当。故选B 13.A【解析】“此三者，皆务欲得其萄利，而不 (3)C(4)A 顾其后之有惠也“的意思是这三种生物，都 (5)D【解析】A.搭配不当。“语气”不能 一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到它 “注视”，应改为“父条用和蔼的语气叮嘱着孩 们身后隐藏的祸惠故速A 子，用总祥的目光注视着孩子”。B.用词不 14.①欲取蝉②黄蜜在其傍 3欲啄蟑螂 当。“拱伏无违”程恭数地屈服或服从，用于 ④弹丸在其下 形客“听精彩演讲”的场景不恰当，可改为“赞 15.黄雀在后 不绝口”。C,主宾搭配不当。"中秋节前后”五、16.12 是时问，不能对应“地方”，应改为”中秋节前 17.及时告知工作人员处理。 后，正是故乡柱花盛开的时候”。故速D 18.可能会面临视情节严重处以书价30%以上 (6)A 罚款或略偿 (7)B【解析】观察选项中的句子，③句“若 19.大多数同学看过由名著改偏的影视作品，只 是某种数学问题的话，说正确答案只有一个 有少数同学看过原著班级可以定期举办读 是对的”，是从大家较为熟悉的“数学问题有 书分享会，互相推荐好书，共同提高阅读 唯一正确答案”这一情况入手，客易引出话 水平读原著可以帮助我们更深刻地理解作 题，就作为首句。③句讲数学问题有唯一正 者的写作意图，还可以提高我们的文学素养 确答案，②句“麻顷的是，生活中大部分事物 20.①B2A 并不像某种数学问题那样”，用“底烦的是” 六、21.B【解析】第2自然段写“清明时分"与祖父 转折，将活题从“数学问题”转向“生活中大 在槐树下搏秋千的往事：第3自然段写“修 部分事物”，所以3后接②。②句指出生活 晚”和“清晨”与小伙停在桃花中址戏的场 中事物和数学问题不同，①向”生活中解决 景：第4自然段写“森采其花，款采其果”的 问题的方法并非只有一个，而是多种多样”， 桃树的生活实用：第5,6自然段写“几年之后 承接②句，说明生活中解决问题的方法是多 重返故乡”时，由苍老的村槐引发对祖父的 样的，②后接①。①句说方法多样，④句”由 思念和对生命的感悟。可见，文章是鞍“过 真题洁页·五年级语文·参考答紫第5页（共7页）】 去（童年）—现在（重返故乡）”的时间推移 9.(1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰牧 和“思乡—回忆—思念深化”的情感变 童归去横牛背 化来叙迷的，而非单一的“事情发展顺序” (2)遗民泪尽胡尘里白日放歌须纵酒苟 (即某一具体事件的起因、经过，结果)。故 利国家生死以 选B (3)侧隐之心小人喻于利 22.祖父熟练地为“我们”制作秋千的过程愧 10.示例：大家好！汉字是中华民族的文化瑰宝， 米盛开时.故乡沉浸在芬芳的春夜中动作 是世界上使用人口最多的文字之一。汉学具 铺满柔软愧花瓣的场院自由快乐或无忧 有悠久的历史，从甲骨文、金文，到小篆、隶 无虑 书，楷书，其演变过程承载着丰富的文化内 23.①祖父为“我们”在槐树下绑秋千，陪“我们” 涵。汉字不仅是一种书写工具，更蕴含着深 玩要。②和小伙伴在槐花铺满的场院里嬉 厚的艺术价值，书法就是汉字艺术的集中体 戏堆“香山”。③槐树的花果为“我们”提供 现。汉字的结构独特，形声结合，既形象又抽 药材和读书费用 象，如“山”“水”等字，能让人直观感受到自 24,通过“村槐”，表达了作者对故乡的深切思 然之美。希望大家能更加关注汉字文化，感 念，对童年生活的怀念，以及对相父的感恩与 愧疚（未能送弹），同时赞美了槐树和粗父 受汉字的独特魅力 样扎根乡土、默默奉献的精神。 二（一 新野县 1.测面描写静态动态团结就是力量说 -、1.C 话做事要实事求是，不能自相矛盾 2,骏辽阔奔驰航平崭新 由衷 2.热爱祖国沉着冷静，机智果断 善于观察 享受 足智多谋 率直活泼，童心未泯 3.B (二) 4.C【解析】C.不动声色：内心活动不从言语和 1.世说新语·言语 神态上表现出来，形容态度镇静。句中语境为 2.甚聪惠乃呼儿出 “当朋友取得成绩时”，此时应当表现出高兴、 3.YL拜访 赞赏的情绪。而“不动声色”侧重于冷静，说 4.C 着，甚至可能含有冷漠或压制情感的意味，与 5.杨氏之子的回答妙在抓住孔君平的姓氏作文 “表示祝贺”的热烈氛国不符。此处若孜为 章，以“未闻孔箭是夫子家禽“机智且礼貌地 “由表”或“热情“更为恰当。故选C 回应。启发：婴善于根据对方话语，抓住关键 5.C【解析】C项，“然之日”中“袋”的意思是称 信总，机智有礼貌地回应。 背，而非荣誉。故选C 6.孔君平可能会微笑并经起大拇指夸赞杨氏之 6.C7.B 子聪明，未米可期 8.(1)刘伯承对沃克医生说，他一直在数沃克医 (三) 生的刀数 1.ym哈观资可怜 (2)即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以 2.突然不说话，连呼吸声也变小了 回转身来 顺虑多，考虑周到慎重 (3)曹小三学徒的头一天，学到见到听到 4.怜爱儿子，想要增强儿子的自信心。让儿子 的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢 知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利 (4)示例：一幅图画五彩斑斓 5.懂事、有自尊心，坦然面对输赢 (5)示例：一年，三年，五年，时间流逝，眨眼间 6.母亲与儿子比赛剥豆，母亲在过程中调整速 我就快成为毕业班的学生了。 度，儿子坦然接受结果，体现母子温情与成长。 真题洁页·五年级语文·参考答紫第6页（共7页）】桃战最高分©©有一彎 的 淅川县 2025年春期期终质量评估试卷 担限批义 时间90分钟 分值100分 板块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 积累·运用(35分) 一、识字写字。（10分)》 1.书汉字之“美”：读拼音写词语，注意把字写正确，写规范。(6分) 密 阅读启迪智慧，书香浸润心灵。阅读，帮助我们解答y huo duan lian 思维；阅读，让我们重新 shěnshi 自我，提升géjú ;阅读，让我们时 时 刻保持qing xing 信念，拒绝ping yong 2.听汉字之“声”、书汉字之“形”：下面词语中，字音和字形完全 正确的一项是( )。(1分) A.徘徊(hui) 秉性(bing) 锻练摩拳擦掌 B.迸裂(beng) 憎恶(zng)慈详养尊处优 封 C.哗笑(hu) 湛蓝(zhan) 笼罩手急眼快 D.纽扣(niǔ) 发怔(zhèng) 飞驰一声不吭 3.看汉字之“变”：下面对“马”字的演变过程排序正确的一项 是( )。(1分) ①，馬©吴 野界⑤馬 A.③①②④⑤ B.③②④⑤① C.⑤③②①④ D.⑤3②④① 4.明汉字之“意”：下面词语或句子中，加点字的意思不相同的 线 项是( )。(1分) A.坚不可破 吾盾之坚 B.唱走了腔短笛无腔信口吹 C.流连忘返溺而不返 D.盛情难却却看妻子愁何在 5.寻汉字之“趣”：填入下面句子横线上最合适的一项是()。 (1分) 6月25日，是明明的爷爷和爸爸的生日，爷爷今年70岁，爸 爸今年40岁，双喜临门，大伙都非常开心。爷爷和爸爸分别开 心地吟诵出诗句“人生七十古来稀，再活三十享 。”“生 工 当 仍迷痴，读得书多不记时。” A.及笄古稀 B.古稀不惑 C.期顾不惑 D.期颐及笄 二、日积月累。(9分) 州梗崎肾 6.书中有情感之美。“ 报得三春晖”表达了诗 人对母亲深深的爱与尊敬；“ 春风不度玉门 关”抒发了戍边将士的思乡之情。 7.书中有乡村之美。“乡村四月闲人少， ”闪画 出了乡村四月农家的忙碌气氛；“ 短笛无腔 信口吹”描绘了一幅牧童悠闲自在回家的农村晚景图。 8.书中有智慧之美。或日：“ ,何如？”这是一种 机智的辩论反驳，用来质疑对方的观点或论据。儿应声答曰： ”,杨氏子巧妙的回答显示了聪慧。“隔着门 缝吹喇叭一 ”,这是一种有趣的谐音歇 后语。 9.书中有为人之美。“ ,小人喻于利”提醒我们 在人际交往中要注重道义，不要被利益所驱使；“人有耻， ”告诉我们要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。 三、实践应用。（16分) 10.选择题。（每小题只有一个正确选项，请将答案的序号填在 题后面的括号里)(7分) (1)下列句子横线处填入哪一个歇后语最恰当？()(1分) 在我们热烈讨论是否和邻班打一场篮球比赛时，班 长却 ,也不知道他葫芦里卖的什么药。 A.孙猴子的脸—说变就变B.关公赴会—单刀直入 C.徐庶进曹营一一言不发D.八仙过海一各显神通 (2)下列句子中，加点的词语运用不恰当的是哪一项？（)(1分) A.看他那抓耳挠腮的样子，不知道又碰上什么为难的事了。 B.李老师表扬同学时总能一针见血，大家都对他佩服不已。 C.有些同学造的句子错误连连，笑料百出，老师看后哭笑 不得。 D.养尊处优的富家子弟生活，让他失去了自我奋斗、自我 成长的动力。 (3)下列最能体现“妈妈迷恋看书”的典型事例，归类恰当的 一项是()。(1分) ①妈妈为了看书把菜都炒煳了②妈妈让我看书③妈 妈看书常看到半夜④妈妈经常买书 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (4)在学习中，我们认识了很多人物，下列人物及其特点对应 不正确的一项是()。（1分) A.严监生一勤俭持家 B.鲁肃一忠厚老实 C.小嘎子一机灵 D.方志敏一舍己为公 (5)语言不规范就会导致句子表达不清楚。下列句子中没有 语病的一项是()(1分) A.父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 B.这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 C.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的地方。 D.我们在生活中遇到问题时，先分析当时的情况，再选择 合适的办法去解决。 (6)一次，主持人采访杂交水稻之父袁隆平时问道：“您一共 得了20多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都 称您是伟大的科学家，您怎么看？”他笑道：“不是伟大，是 ‘尾’大，尾巴大了也有好处，翘不起来。”下面对袁隆平 回答的分析不正确的一项是()(1分) A.怒斥了主持人的奉承。 B.借谐音从“伟大”过渡到“尾大”。 C.体现了汉字的有趣和袁老的幽默。 D.借此说明做人不能自满、自大。 (7)依次填人下面语段中的句子，顺序最恰当的一项 是()(1分) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑 中已不知不觉地根深蒂固。事实上， 。正因为如此，如果 你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后， 就会止步不行。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题 那样 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往 不灵了 A.①②③④B.③②①④C.①3②④D.③②④① 11.梳理探究。（9分) 【汉字之忧】《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊 呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一 词只有10%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有30%的人 能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现 象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很 多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的 书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机， 好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场 合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺 的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家，为了吸引人 的注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭。 (1)阅读【汉字之忧】，文中画“”的句子使用的说明方法 有和。教育部语言文字应用管理司司长姚 喜双认为，“汉字危机”其实是 。(3分) (2)阅读【现实之痛】，“汉字危机”主要表现在哪三个方面？ (3分) (3)作为小学生，你认为可为捍卫汉字做哪些努力？至少写 三条。(3分) 第二部分阅读·感悟(35分) 四、阅读小古文，完成12一15题。（10分) 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①饮露，不知螳螂在其后； 螳螂委身曲附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也黄雀延颈欲啄螳 螂，而不知弹丸④在其下也。此三者，皆务欲⑤得其前利，而不顾 其后之有患也。 【注释】①悲鸣：此处指蝉鸣动听。②委身曲附：弯着身子，屈着 前肢。③傍：旁边。④弹丸：这里指拿弹弓的人。⑤务欲：一心 想要；必定想要。 12.“园中有树，其上有蝉”中的“其”指( )。(2分) A蝉 B.树 C.螳螂 D.黄雀 3.“此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”下面对这 句话理解正确的一项是( )(2分) A.这三者都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到它们身 后隐藏的祸患。 B.这三者都不想得到眼前的利益，却不时考虑它们身后隐藏 的祸患。 14.照样子，结合短文内容，把表格补充完整。（4分) 此三者 眼前利益 身后祸患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 ① ② 黄雀 ③ ④ 15.补充成语：螳螂捕蝉 。(2分) 五、阅读下面两个材料，完成16一20题。（10分) 阅读下面两个材料，完成习题。 材料一： 淅川县图书馆图书借阅规则 ①请持读者证入内，每证限一人使用，成年读者证每证可借 八册（包括总馆成年读者书刊和国学分馆的书刊），少儿借阅证 每证可借四册（包括总馆一层少年儿童借阅室书刊和少年儿童 图书馆书刊)。如有书刊过期，请先归还，方可继续借阅。 ②借书期限为60天。到期前可续借一次，续期为到期之日 起30天（即最多可借90天）。 ③当天借出的书刊，当天无法归还。 ④请爱护图书，不得涂写、勾画、污损、撕页、调换等，违者视 情节严重处以书价30%以上罚款或赔偿。丢失图书须赔偿同样 图书（书名、作者、出版社一致），或按书价2~30倍赔偿（以出版 年限为准)。盗窃图书，按书价的2~30倍处罚，并书面通知其 所在单位，情节严重者，交公安部门处理。 ⑤请读者借书前，务必认真检查图书，如发现图书有涂写、 勾画、污损、撕页等情况，及时告知工作人员处理。还书时如发 现新的污损，由还书人负责，并按本须知第四条处理。 ⑥书价高于办证押金的图书，仅限本室阅览，不可外借。 材料二：下面是对淅川某小学五年级同学“名著阅读情况”调查 之后得出的数据统计表。 名著情况 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 读过原著 21人 29人 18人 看过影视作品 98人 83人 42人 16.根据规则，成年读者和少儿读者借阅的书籍数量不同，如果 一个家庭有一名成人和一名少儿，他们最多能同时借阅 本书。(1分) 17.某读者想借阅一本书，借书前发现书中有一页被撕掉了，他 应该如何处理？（2分) 18.上题中，如果这位读者未在借书时报告此事，在还书时被发 现有撕页，可能会面临什么后果？(2分) 19.阅读材料二，你从中得出的结论是 ,根据 得出的结论，你的建议是 ,理 由是 。(3分) 20.同学们，这一学期，我们共同徜徉在古典名著的璀璨长廊中。 每一部名著都是一座宝库，蕴藏着古人的智慧与情感，请你 根据提示选择对应的人物。（2分) ①他在梁山一百单八将中被称为“及时雨”，他是()。 ②他“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神 仙之概”，他是(）。 A.《三国演义》中诸葛亮 B.《水浒传》中的宋江 六、阅读文章，完成21一24题。（15分) 村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千，①他找出犁上的 套绳，携我们到槐树下，起先把套绳挽成团儿，牵住一头；然后侧 身用胳膊划一个有力的孤线，绳团便高高飞向横着的树股；最 后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了，开始，我上秋千还有 点儿怕，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌， 渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节 奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 ②傍晚，枝枝梢梢，爆出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁 星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺 之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层，③ 我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上追逐着，打着滚，真裹 一身槐香，又把花瓣用手掏在一起，积成一座座小的香山；或者 学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美 丽如花的丰年。 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费 用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和 小伙伴们多少花和果！ 几年之后重返故乡，祖父已经去世，而我这长孙又没能送 葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动 了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老 了几许，它那道劲地露出地面的根须、深深扎入故乡的土地，由密 此，我想到了祖父那双青筋暴突的茧手，深深插入泥土，紧紧攥 着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的 游子呢！ 21.下列说法不正确的一项是()(2分) A.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。 B.短文以槐树为叙事线索，是按事情发展的顺序来叙述的。 C.第3自然段中的加点字“浸”写出了槐米浓郁芬芳的特点。 D.文章以“村槐”为题，赞美了爷爷扎根故乡倾情奉献的 封 情怀。 22.请你认真阅读短文后填空。(8分) (1)写出文中画横线句子的主要意思：第①句 ;第②句 。其中第①句 是通过对祖父一系列的 描写，让我们体会到祖 父做秋千时的熟练。(6分) (2)第3自然段画波浪线第③句中的“暖床”指的是 ,从这句话中我们体会到作者 线 的心情。（2分) 23.短文第2至第4自然段写了关于槐树的哪几件往事？（3分) 24.短文借“村槐”表达了作者怎样的情感？（2分) 第三部分习作·表达(30分) 25.“弘扬中华文化”系列活动结束后，学校准备评比“新时代好 少年”，凡符合“文明有礼”“自强自立”“诚实守信”“阳光向 上”“创造创新”“助人为乐”“勤学善思”等其中一条的，均可 推荐。请推荐你身边的一位同学参加新时代好少年的评比， 也可以自我推荐，注意写出被推荐人的特点。文中人物统一 用王刚代替，不得出现校名等信息。