试卷13 河南省南阳市淅川县2023-2024学年下学期期终质量评估试卷-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

:···必制卷、及m西行规。年。 8,【减待文，品童题】 供耕织 学种瓜“表现了儿童的天真可爱，“找 浙川县2023-2024学年春期期终质量评估试卷 争 信口吹“写出了儿童的悠附自在。《生分) 三，实度国用。(16分) 时阁的升钟》分独0分》《小学：请文《五华终下，开 0.建择题.（每小题的表娃只有一个正确选项，请解答案的亮号埃在题后括号里）(8分) 项目 第一单分 第二银分 第三兽分 感升 得会 (山她话展示台上，同学们汾的大是身于，展示自己的才艺，请你这浙合适的成语，为他们骧爱奖状。 第一部分积界·远用(35分) 1(1分) 一，识学写字。（学分） 奖状 莫状 奖状 国1，区字中有许多字容易涯涌，找出下列滤音植说的一项，41分) 丛喜综周品装高是而 医真像司携艺出众局 基喜常四偏：经美而 A.爵(do》 B.略心) C挠nao》 D推(ji0 我得 ”的称号。 低得 ”的得季 花得“ ”的称号。 车号 2.下列闻请中及有情别字的一瑁是 )。且分) 人，心灵手巧 足智多谋 A,鲜折预计飞整整详 我紧忙板龚罪练偷树 世下丹青 且，姑手丹肯 心灵手巧 足智多谋 C.春密引荐船的相控 D.慰问细扣响减影南 仁，足督多 心灵手巧 妙手料青 3.甲骨文巾，用“是坤这样的，像竹算，猜琦产的意趣是( ).1分) D梦手料青 足推多谨 心见手巧 A祭：一只手录柱察把 B典：重整文督 (2)下面句子销述的具体情境用厚个词语表达最李确？《 1分) C.副：拿刀托竹简上的桥学刮的 D.用：串在一足的再串国 他本来是想打海鸡的，看见儿于在魂杆源吨的精衣上，北主解防准无子，成道，“向海里晚！ 4.下列短点意思相同的一项是 快！不跳我统并险了：” A.南所李 动理 道路 队西后之坚 坚因 坚持 A.限灰于快 且将有成竹 C沉着果断 D.指危不机 C,舟能应 应答 皮该 山.学株背兔 守卫 守候 (3)下到句子巾敢语使用不正确的一项是《)1分》 5.根累携膏和语境，在国字格里写出正确的词滑。(5务) 入，你月我认识严监生野？当然认识他可是“隔看门缝吹喇以一名《峰清在外“呢 mido zhin shi xig 且孙航每日忌出主意，田层最终成牲了齐城王，补前就是“梁山第的军师一无（美）用“ 武任是一种意识 日标出干事：贵任是-种能力，定好什划去 贵任 C,我们可星“成菜烧豆嘴一有言（盘）在先”的。一起去打若球的事你可不能反物。 D经过老脚的射心点拔，我这酵子总算是“因月的冰河—开动（这）了” du an zhong ()下面这朝清朝魔路年可藏传下案的封我中，箭指的岁数显(：)。(1分) 是一种态度，不 责任在心，相互 继写同代的氧章 上联：花甲童量，并如三起岁月 下状：古稀戴成，是多一个春秋 二，日积月黑。(10分) A.82罗 且7岁 C130岁 D.141岁 6,【小古文，大智越】小大 与 :不可同世司立，”《自相矛婚》中的这句 (5)下列句子中，修群手达的运用与其他三项不可的一项是 》1分 话，告诉我们说话做事要韵后一数，不德自相矛婚：“孔指以示儿日： ,儿应海 A,牛群乾草时丰管专生，有时候超立不动，仿佛正在思考着什么， 答日： “《杨氏之子中杨氏子的问答：低有礼袋，义图默风整。(4分) 且，大卖起这铁棒也似虎尾倒梦越来，只一剪 7,【记格言，明道理1 ,小人喻于利”止我们明白自君子和小人对义和利的看达不 二她就很撞一棵树，上下没有…个地方不艇臣的 同° :小人长成或”告就我门做人复光明磊落。(2分) D见那健削水奔流，汽个虹浪瓜涌藏。 语文·玉年级·￥联·第1页·共⅓页 语文·玉年级·下语·第2页·共书西 试卷13 《6》对博首诗甲（闻官第散河南河多1乙：状夜特晚出雾门烫凉有感）理解不正魂的瑰是( (3请保根据提示写一次时间很长甲觉得很超的体验。2分) 1分》 盛夏的民子里，焉哥带着小恢件们打了一个下午的水仗 .甲诗“氢传”表现捷推来得太突枯，“初间“"的到杯蕾发了情够凌博，喜极面这。 我乙诗在“胡尘“中“图尽”，更形象地表现了人民受到乐遮之厦，经受所婚之久。 ,甲诗“白日章囊衡议酒”充分展示了许人网过度喜悦而导控精神失常，有我成识 第二部分阅读·愿情(35令》 出，乙诗以速地的规角到他们南望，表达了诗人白己失里着又不饱攀的心情。 四，阅读文青文，凳应11一14题。(6分) 《》下列句子与古鼻名著中对应人物不相容的一项是()〔2分) 海儿善士塔，首不失一，高下接曼，位意所签。又候以珠向型横士之，率正不坠落。科儿哈是 A.身长九尺，每长二尺：直若重枣，屏若除斯，丹风限，卧垂削，相规纹常，成风游率。（照飞） 之.甲平考术年，海儿口：“是在习热而已，生有他战 其减源减颜多程秀，佛家可体如我就，辉光随随情乾坤持彩始始短学宙。《专装) 【注释】D本：表，心皆：金，都，心甲：月，请教。①太：技术，技巧，要巴：是于。励岂：怎么，难通 C.眉般一身稻西，铁牛就超体演皮。交抑一学赤黄眉，双眼未丝乱系。（李造） 11.读一读，判斯下列句子的停领是香给当。对的打√“，墙的打X“。2分》 D,两弯似盛华隆调细。一双似喜非喜含情日。古牛两腰之愁，婚美一身之病。（林集1） A玛儿/等击/球。《 且冯儿/第陆球，【) C都儿/皆茂之.即/其术。( Dn/儿/价花之.即其术。( 10.能力提开，《8分》 12.“玛儿善击球”，“善“表说在哪里？请用原句同答，号在下面横线上，2分) 可样的文字答写不一样的体验，有时解很知的时间我们柯健得它很长，有时候塑长的时闻我 们却堂得它很虹，丁丁遇到了难道，蓄要我们的每忙。 1请用正绳的修改符号，在源题上修设下面的句子，（去聘关）4令) 13在文中线出表示下值意想的句子，抄写在慎线上，（门分） 限看上学立刻马上就悬君到了，果然在校门口的十字路口处著上了红灯，看奢红灯木新 无他电平熟耳 跳动的数学，心金如失，不停地绿着脚。阴为只有短复的十秒，但我却觉得像过了一个世妃一 14读了这期小古文，我想线了 这个成语。(1分) 样漫长 五，阅读下面文章，克成15一20慰。(15分) 《2》结合自进的生活体验，你觉得下面愿个何子表达更好行情说明理h。(江分》 ①锋晚段步略，常与档峰先生相星，双方信摆手以示月候，有一天，我老见地件出平，食指卡中 ①七4。七及，制。与总年。父季还烫有阳来，我案在等不风了。衣道弹我的父套，把是一 轻作V李陕心想：北东昭岁T,运桃时是，用年经人席的子给。走连一看，地食指和中粉在不停密 家鸟影会间的重委人物，写过好多副表。地一定食比带亲更加错赏我选省精移的传， 地动。我同，这是什么意感？地莫着说：”小婚姐见面的时候，坑是建样意相硅睡触角，喻门这样琥 四华喜手，父章还爱有回来，我贵在平不及了，他是一家北影公同片实象人物，写试好多制 算打都呼取！我赶紧什出两个手喜和老人的手指延了延，我们像孩于解的开心地笑了 本。他一定会此母条更如替食成这省精银的诗 ②老人”备一看情静的国筑走过去T,我对我先生说：“林老人家同代使书先生( )载十 线，能述布么多风禹北何 ,还有流种量心的函露真不客易啊！“先生灵：这是一种修卷，一 种境尽州” 心随后，我码觉日花起1993年拜孩本心老人的一段往事 试卷13 通文·五年幅·下图·第1页·共为页 通文+五年级·下船·第4页·共为页 旋双 ①身时冰安老人是种不好，只能摔日生在可宇合后奇的将子上换棒家人。地香算我阳，前几天 13,仿阻第金自然段的评点例子，用“新也常认为风通的句子，结合境，从人物精可的角度写 平地具格地选结登汇权单，限略开玩笑，说：“德锁，绝老多棉气，坐在将于上，就羊着来通代！”老人梵 写自己的体会。（日分） 备说：“我遗是·受将持币“ 意动元生的画发也是出了卷的。南于家中有一开山衣中警震，漫有图幸，落款是“元南” 名动先生的宇，于是处特骑前带女，清老人补盖年幸 面老人一有自己这件二十多岁时的岛《)，连造说：“是我岛的，补个章吧！“一方小的印 20.结合第0自然段和你的生活实形，说说怎样才能造武“善于由默的心”。（等分） 拿刷置完，者人又传考在窗台改上了一个小铁金，一鸡开着盒盖，一边种桥地授5好地笑着现：”表 成几“观症（一种病每，可议格点白色粉末技》” 遍用神多和语言的动写，邮生费写出了启 一听“爱直”，我1全得了，我帅长特子者老爷子 功先生弄玄业卖关子时的可爱杆子，反腕 了名功先生惑想解活的南观特，流 车# 的钱含于。 台急擀未！”者人明睛笑成一条健。一边说，一该丝外创。“这到成是什么？”衣们急着问。“滑 ★，阅读下面文章，完成2引一5.14分) 石种”量人料子个大急狼”，我门全有大笑起来，典原来是他怕常压的印莞稳蓝了对合的画面， 都月光如木的使晚 照例擦上这竹物末乘或平甲为。 ①朝朝观有上过一天学，千大的半不识一个，纪地却清夏经抢，无其是的韩自偏自创的布些童 ⑧”响！临老惠么还如道规症呢我们追承几地问 误，一直流海在我童年记北的长河里 面一个天半晨看摄，美谓形儿不是发观有人旅年件里视载一榨向色粉本—发在麻” 图是日的燥热附隔迅去，刀上中天。镜洁洲柔，柔和的月光起夜晚拼托出一片平静与邦知每晚 勿智者的偏吸之所以意味携水而(》，修了源于他们待大的学头之外，还中于施阳死半害 晴党前，院子口的形稀格朝时了，年的的我限很在与与的怀垫中。好胡一娃用手的着衣，一边含明着， 文状河南行的生活阳局，是如买和生活凌款了格们善于海取的心： “址址率，穿花鞋，花鞋哪？脑性了，脑厚？上州灾，” 15.结合全食内容，繁扣中心见想，为本文拟一个恰当的题日 。2象 ③月完格来越说，浮得儿手诗明，奶朝一陆又一谁系知魔倦放念网看，刺好的童函优如一或镇 16.根据短文内容，透帮合适的词请填写在文中话号里。《只填序号(2分) 原自，体我入民，直到我罐然入最 A.各具特色 且月年找济 C酸甜苦视 山，笑蓬领开 ①白天，胡妇又一途一编地批衣，这灵奶奶批给表竹第一省童端.念是射势格成上的第一堂善吉 17,第①自然段中”坐持待是内”坠以待地“而未的，这是利用了汉字的什么特应？( 1(1分) 文半名象果 A常后语 且销字速 C对偶 谐言 ⑤儿时的记化中，每流吃筑前，奶奶一边够从看纸桌，一边记：“打檬锣，让髓板。他算表了吃 线18.通读全文，简要概括文查记述的三件事以及三位大神的出欧特点。(4分) 饭？油择维孩下挂面。你一呢，我一晚一一 第一件事： 由默特点 D朝的就吨达流谱向观的童满兴着我观。“吃饭饭，册面面：洗手手，妙肉肉“ 第二件事司 心一听胡刺这名就，我北赶快去民子，看着表白平平的小手，朝期会夹一丁除十奚实我。朝料 南默特点：航智灵活 就用这样的童裙，碧荐了气真奸的生语习道 第三牛事：启功无生将从製低中犹得的知识巧始趋用于生活。 感多少个月光如水的瘦晚，胡奶按完异磨里的浩计，就然世一个小凭于，在院口后振情榈树下， 南默转点： 手摇一起请扇，为我足着址子，一边命四看自己竹歇滨：”月亮爷，明观见，我在河里洗礼震，洗得 请文·玉年级·￥圆·第5页·共“面 语文·玉年级·下语·第6页·共书西 试卷13 白，坐得先，打发业蛙上学堂，诀传当，巧文章，一考考上秋元序，喜报道到你们上，处看静崎不神场.“ 盈目： 面那球稀阴树下，成了一个天男的小学变，月鬼的清挥下。好期的童谣在侵慢地矛启成智基的大 门。这些店着无玉气息的童国，在我童越的心灵中规下了文章岭种子，精上了文单的期静。或年后 我一直静爱文学剑作，势好的童谣动不可浸！ 》岁月如酸，-一转银多少年过去了，将杨已食笑无及，能口的那媒格柯树仍然杭整叶笼。多少个 瘦就装場在如水的月无下，与斯的量摇像明痛渠在这习习的晚风身】 21,对第①白然段款线的饲语“病腹经轮“理解有误的一项是〔 32分) A.钙奶会自编白创宽谨 弘奶好的童谣对小我”的成长影响覆大。 二奶野的意缩里雀含着西理 D奶与学因渊特 2第酒自然段面横线的句子是 (动点端写静态摆写》，让我迟受到 8分》 23奶畅的童妮对“我“产生了怎样的影响？用简清的问句编写。(3分) 梦好的童语 金端件”我”入暗 4在“我”凰中，奶粉是个怎样的人？用两个员话底括并举店两处好朗的语言，行动来说明。：分》 5读着文中的童醒，你是杏也产生了篇可童国的其题？请模伪春写几句意国。《2分) 第三部分习作·表达(0分) 七，习作表达。30分》 然仔用观察爱西函的是什么内容，再联系生诱中的人或事，见考漫国 的含义以及失得的启示， 要求：①避日自扣，2写清楚漫曦的内客和白已的思考，③字在 工整，字数不少于400 试卷13 通文·五年幅·下图·第7页·共互 通文+五年级·下图·第米页·共%页河洛芸照·期末考试必刷卷 长 0冠吗 ■■■表达与交流■■■ 16.B C D A 17.D 九，24.示例内容：漫画中，一位奶奶坐在凳子上 18.示例：杨绛先生用蚂蚁碰面的方式与“我”打 前面是爸爸在为她洗脚，后面是妈妈在为她 招呼童心未泯 梳头。妈妈后面站着一个小男孩，他站在凳 冰心老人巧妙地化用成语，准确地表达当时 子上，模仿妈妈的动作，为妈妈梳头。漫画上 的情景 方写若“榜样”二字。 与时俱进，不落俗套 思考：这幅漫画通过家庭中一代代传承的孝 19,示例画出：她笑若说：“小蚂蚁见面的时候，就 行，展示了榜样的力量。爸爸和妈妈对奶奶的 是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！” 照顾，小男孩看在眼里，也学着大人的样子照顾 运用语言描写，写出了杨锋先生伸出食指和 妈妈，体现了孝道的传递和榜样的重要性。这 中指的原因，她用蚂蚁碰面的方式在和“我” 告诉我们，父母的行为会深深影响孩子，我们应 打招呼，让“我”感受到了老人的童心未泯。 该以身作则，用行动教育孩子，传承美德。 20.示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“既 十、25.略 丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们现 浙川县2023一2024学年春期期终质量评估试卷 在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅 ■■■第一部分积累·运用■■■ 历，这样才能造就“善于幽默的心”。 -、1.A2.C3.B4.D 六、21.D 5.瞄准施行妒忌侵犯尊重 22.静态描写童年夏夜的宁静祥和 二、6.不可陷之盾无不陷之 〈解析》本题考查对文章重点句子的赏析。 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 “夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔 7,君子喻于义君子坦荡荡 柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。” 8,童孙未解也傍桑阴归去横牛背短笛无腔 这句话通过描写“月上中天，皎洁温柔”的月 三，9.(1)D(2)C(3)B(4)D(5)A 光，以及“柔和的月光把夜晚烘托出一片平静 (6)C (7)A 与祥和”的氛国，营造了一个宁静、温馨而又 10.(1) 宽然 和谐的夜晚场景，所以是静态描写。这样的 眼看上学位刻马上就要迟到了，果然在 描写没有直接展示人物的动作或物体的快速 我 校门口的十字路口处遇上了红灯，看着红灯 变化，而是通过对月光，夜晚氛围的细致描 不断跳动的数字，心急如焚，不停地跺着脚。 绘，让读者感受到一种静态的美感和平静的 鱼烟 氛国。据此总结作答即可。 因为只有短短的十秒，但我却觉得像过了一 23.童谣给“我”上了第一堂语言文字启蒙课 个世纪一样漫长。 童谣让“我”养成良好的生活习惯 (2)示例：我觉得第①句的表达效果更好。 童谣给“我”的心灵埋下了文学的种子 “七点半”用“七点。七点一刻。七点半” 24.示例：和蔼可亲、充满智慧。奶奶念着童谣哄 来表达，同样的时间，不同的表达，能更好 “我”入睡，可以看出她的和蔼可亲：奶奶虽然 地写出等待过程的漫长，表现“我”等待父 不识字，却可以自编自创童谣，启蒙“我”的文 亲回来时的焦急，不安。 学创作，可以看出奶奶充满智慧。 (3)示例：大家你泼我，我泼你，玩得非常开 25.示例：小雨滴，轻轻落，滴答滴答泰乐歌。树 心，没几个来回，天色已暗了下来，可我却 叶儿，轻轻摇，和风起舞乐陶陶。 觉得才过了一会儿。 ■■■第三部分 习作·表达■■■ ■■■第二部分阅读·感悟■■■ 七、26.略 四、11.A.×B./C./D.X 新野县2023一2024学年春期期终质量评估试卷 12.百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向 -、1.B 壁横击之，亦不坠落。 2.肆眺 婚牲畜纽扣 13.是在习熟而已，岂有他哉？ 寨剃艇慈祥锻炼 14.熟能生巧 3.C 4.A C D B 5.D 线围保风 6妙针半信脚尊胸有 冯儿擅长打球。一百个里不会失掉一个，打 (1)示例：左顾右盼东张西望 得高打得低向前进向后退，只凭心意所想。又能 (2)神机妙算胸有成竹 7.(1)梅花让我想起外祖父 将球朝着培壁横着打，也不会坠落。大家都很羡 慕他，请教他的技巧。冯儿说：“这是练得熟练罢 (2)这两根手指难道不是这朵“兰花”中最优美 了，怎么会有其他的技巧呢？” 的两瓣吗？ (3)孙髌对田忌说，他有个办法，保证能让田忌 五、15.示例：智者的幽默 在赛马时获胜。 6