湖北省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4．考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 5月18日，石家河遗址博物馆正式开馆。班级拟拍摄短视频，请你协助小雨完善解说词。 沉睡在江汉平原的石家河文明，曾是一处鲜为人知的史前文明高地，蕴藏着斑lán（ ）的文明密码。当良渚玉琮辉映太湖，当三星堆神树尚未__________（矗立/伫立），石家河先民便开始锲而不舍地营建都邑、规整社会体系，孕育出独树一帜的史前文明。 玉器是石家河文明的核心瑰宝，代表了史前玉作的巅峰。遗址出土四百余件珍贵玉器，涵盖龙凤、鹰虎、人首、玉蝉等多样造型，形制__________（精细/精巧）、寓意深远，雕琢技艺远超同时期史前文明。其中罗家柏岭出土的玉团凤，现藏于中国国家博物馆，被誉为“中华第一凤”，是中华凤文化的重要源头。 这里的制陶产业同样成就斐然。三房湾遗址留存着八千平方米的红陶杯制陶窑厂，是新石器时代最大的手工制陶场地，数百万件陶杯残件，印证了远古成熟的制陶工艺与规模化生产实力。 这座“史前大都市”，稳稳补齐了长江中游的文明缺环。 【甲】 。它还以四千三百年__________（层出不穷/连绵不绝）的文化谱系，实证了中华文明多元一体的特质。让我们在回望中传承文明薪火，在探寻中汲取前行力量。 1．（3分）请你结合语境，为文中的加点字注音，根据注音写出汉字。 ①鲜为人知（ ） ②斑lán（ ） ③锲而不舍（ ） 2．（3分）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A．矗立 精巧 连绵不绝 B．矗立 精细 层出不穷 C．伫立 精巧 层出不穷 D．伫立 精细 连绵不绝 3．（3分）填入文中甲处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 A．江汉平原素来兼具着多元文化底蕴 B．远古器物寄托了先民质朴精神追求 C．长江流域文明发展的脉络被它理顺 D．它理顺了长江流域文明发展的脉络 4．（3分）小雨给短视频拟定的标题是“‘玉’见石家河”，请你说说这个标题的妙处。 5．（8分）小雨想在解说词中引用古诗文，请你帮他补充完整。 江汉平原的秀美，孕育了璀璨的石家河文明：春光烂漫，正如韩愈笔下“草树知春不久归， ① ”，铺展平原生机；夜色安宁，好似王维佳句“深林人不知， ② ”，独享清幽意境；池塘蛙鸣，宛如赵师秀名句“ ③ ，青草池塘处处蛙”，尽显水乡灵动；悠然淡雅，恍若周敦颐《爱莲说》“ ④ ，亭亭净植”，自成清雅风骨；江晚清柔，正似杜牧“ ⑤ ，夜泊秦淮近酒家”，晕染温婉气韵；心怀故土，一如岑参“ ⑥ ，双袖龙钟泪不干”，饱含绵长乡愁；芳华不语，仿如龚自珍“ ⑦ ，化作春泥更护花”，传承文脉初心；田园安乐，犹若陆游“莫笑农家腊酒浑， ⑧ ”，绘就村居盛景。 二、阅读与鉴赏（45分） 【笛韵声声】 清溪半夜闻笛 李白 羌笛梅花引①，吴溪陇水②情。 寒山秋浦月，肠断玉关声。 [注]①梅花引：古曲名。②陇水：即《陇头水》，古乐府横吹曲。 6．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 A．前两句侧重听觉写夜半笛声，后两句视听结合，景寂声哀，营造出清冷萧瑟的意境。 B．第三句寒山秋月相映，勾勒秋夜山野清幽图景，字里行间流露清冷孤寂的淡淡愁思。 C．诗歌虚实相融，虚写清溪夜色与耳畔笛声，实写边塞风光，拓宽意境深化思乡之情。 D．“肠断”极具情感张力，极力凸显内心悲怆，将夜半的愁绪抒发得真切深沉又动人。 7．（2分）在古诗词中，笛声是常见的抒情载体。请结合《清溪半夜闻笛》、《夜上受降城闻笛》、《春夜洛城闻笛》，说说笛声触发了诗人哪些相似的情思？ 【文心隽永】 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 天随生①自言常食杞菊，及夏五月，枝叶老硬，气味苦涩，犹食不已，因作赋以自广②。始余尝疑之，以为士不遇，穷约③可也，至于饥饿嚼啮草木，则过矣。而余仕宦十有九年，家日益贫，衣食之奉，殆不如昔者。及移守胶西意且一饱而斋厨索然不堪其忧。日与通守④刘廷式，循古城废圃，求杞菊食之，扪腹而笑。然后知天随生之言，可信不谬。作《后杞菊赋》以解嘲，且以劳同道者。 （节选自苏轼《后杞菊赋》） [注]①天随生：指唐代诗人陆龟蒙，曾作《杞菊赋》，苏轼此篇为续作，故称《后杞菊赋》。②自广：自宽。③穷约：穷困窘迫。④通守：即通判，官职名。 8．（4分）请解释文中加点词语。 （1）名：______________________ （2）白丁：______________________ （3）尝：______________________ （4）益：________________________ 9．（3分）请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10．（2分）请为乙文中画波浪线的句子断句，用“/”标示（限三处）。 及移守胶西意且一饱而斋厨索然不堪其忧。 11．（2分）下列对两文有关内容的概述，你认为不正确的一项是 A．甲文以类比开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为歌颂陋室埋下了伏笔。 B．乙文记述自身宦途清贫生活，亲身采食杞菊度日，由此认同陆龟蒙往日的言论。 C．两则选文句式相近，大量使用骈偶句式，节奏整齐、韵律铿锵，语言凝练雅致。 D．甲文借陋室抒怀，乙文叙日常自遣，均于平淡文字间尽显文人淡泊高远的心志。 12．（3分）甲文“谈笑有鸿儒”之“笑”与乙文“扪腹而笑”之“笑”，意蕴大有不同，请结合文本简析二者的区别。 【灿烂星空】 永不凋谢的桥魂 李娜 一座钱塘江大桥，让茅以升名垂青史——他正是首座由国人自主设计建造的公路铁路两用桥的缔造者。而“爱国”二字，更是他心中始终架起的精神之桥。 立志筑桥 1911年，15岁的茅以升考取唐山路矿学堂。当时他未赶上清华考期，转考唐山学校，心中不大喜爱工程专业，受时代影响，一度想弃学投军。 1912年9月，孙中山先生到唐山路矿学堂演说，为茅以升指明了方向。孙中山先生说：“国民革命需要两路大军，一路大军举行起义建立民主的政权；另一路大军则学习世界先进科学技术，改变我国贫穷落后的面目。希望大家努力学习，承担起历史重任。”孙中山先生的一番话坚定了茅以升为祖国造好桥的信念。 他制定了严格的学习计划，课上认真听讲记录，课后参考外文书整理笔记并复习。五年间，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人这么高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。他考试常居榜首，毕业考试时，老师破例给出120分，考卷被学校珍藏。 游子丹心 茅以升毕业后公派赴美留学，获硕士学位后进入匹兹堡知名桥梁公司实习。得知卡耐基理工学院招收工学博士，21岁的他白天做工、晚上读书，历时500个日夜，以一年半工余时间修完常规一年的学分。 1919年1月，巴黎和会召开，中国政府以战胜国身份参加，却受到战败国的待遇。列强荒谬拒绝中国的正义要求，将战前德国在中国山东攫取的一切权益转交给日本。消息传来，茅以升按捺不住义愤，着手组织留学生运动。他代表匹兹堡中国留学生会在匹兹堡两大报纸投函，抗议巴黎和会的无耻决定。 4月30日晚，留学生会举行了规模盛大的“中国夜”宣传大会。晚会大获成功，当地媒体纷纷报道并支持中国留学生的正义行动。由于“山东问题”久悬不决，茅以升等继续宣传呼吁，于10月再次组织“中国夜”活动。 桥铸丰碑 钱塘江大桥是茅以升的代表作。他带领技术人员与工人攻坚克难，自主建成这座大桥。 团队创新采用“基础、桥墩、钢梁”三种工程上下并进、一气呵成的新方案，运用射水法、沉箱法、浮运法，还实现了工程半机械化。施工中遭遇打桩困难、沉井歪斜等难题，茅以升敏锐意识到土力学研究的重要性。当时国际土力学研究刚起步，他刻苦钻研，将大桥土质标本送国外机构分析试验，搜集国外论文资料供团队参考，合力攻克技术难关。 最终，工期最短、工款最少的钱塘江大桥一经建成就具有世界水平，远远超过外国人在中国修造的十几座大桥。 弦歌不辍 茅以升不仅是桥梁大师，也是教育大家。 他留美归来，24岁就担任了唐山工业专门学校教授，此后又在东南大学等多所大学任职。抗日战争期间，茅以升为唐山交通大学迁校、复校呕心沥血，历尽艰辛。 1937年卢沟桥事变后，唐山沦陷，学校形同解散。校友们自发组织复校，推举茅以升主持大局。未获正式任命时，武汉、长沙等后方城市已刊出《茅以升招生启事》，学子们从各地奔赴而来。 学校刚贴出新生榜，就被敌机投弹炸毁，电灯也被炸坏了。茅以升和同事们举着蜡烛，重新写了一张，次日如期张贴。不久，师生越来越多，茅以升又四处托人，将学校先迁到湘西永丰县的杨家滩，后又迁到贵州平越。在战乱动荡中，他为流亡学生守护住读书求知的园地。 茅以升用一生树立了一座中国科学家的丰碑，他以爱国的热忱、报国的功绩、开拓的勇气、不渝的奋斗、崇高的风范，持久地感召着后来者、影响着一代又一代年轻人。 （摘自2026年1月9日《科普时报》，有删改） 13．（2分）学校计划在教学楼打造杰出人物长廊，需为每位人物制作图文介绍卡片。请结合选文内容，完善茅以升的人物介绍卡片。（80字左右） 【人物事迹】________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【人物名言】我愿化作一座桥梁，让人们从我的身上走过，去实现他们的梦想。 ——茅以升 14．（3分）梳理选文运用的写作手法，完成下面表格。 写作手法 文本体现 表达效果 叙议结合 叙述茅以升生平事迹后，结尾议论 ① 细节描写 ② 生动具体，突出茅以升勤奋刻苦的品质 引用 引用孙中山先生的演说内容 ③ 15．（2分）若将选文中画横线的句子改成以下表述，你觉得好不好？说说你的理由。 最终，钱塘江大桥以最短工期、最少工款建成。这座桥一经建成就具有世界水平。它远远超过外国人在中国修造的十几座大桥。 【草木寄情】 一树红焰半城春 李晓明 ①周末午后，忽然听到了窗外“啪”的一声，好像是有什么东西重重地掉在地上了。寻了出去，原来小区角落里那棵木棉，不知何时已开得满树猩红。 ②这棵木棉已生长多年，树干笔直如剑，足有三层楼高，通体无一丝弯折，稳稳托起满树殷红，像一团燃烧的火焰。花儿密密麻麻地挤在枝头，没有一片叶子来点缀，红得不管不顾，要把整个春天都燃尽。南国的天是那种化不开的蓝，衬着满树的红，就仿佛梵高用颜料直接挤上去一般，浓烈到让人不敢久看。 ③风一过，枝头的花朵就簌簌地抖动起来，好像无数只红蝴蝶在振翅欲飞。忽然间，有几朵坚持不住了，整朵儿旋着落下来，“啪”——沉甸甸地砸在尘土中，腾起了一小团灰雾。我弯下腰去拾起一朵，花瓣厚实得像皮革一样，边缘微卷，还有太阳晒过的温度。五片肥厚的花瓣围成一个碗形，里面盛满了密密麻麻的棕色花蕊，花蕊顶部沾着金黄色的花粉。凑近了闻，一股淡淡的草木香，不浓烈但是很清新。古人称其为“浓须大面好英雄”，誉它为英雄树，倒也贴切。 ④这满树的红，忽然让我想起儿时二婆家门前的木棉，那时我们等待的不是花开的绚烂，而是花落的甜蜜。三月花开的时候，我们就整天在树下玩耍，等花落。刚掉下来的花还是新鲜的，捡起来把花瓣去掉，在花蒂的地方会留下一段嫩白的蕊柱，放进嘴里一抿，就是甜丝丝的蜜水了。那时候的甜可以记忆到一年。 ⑤在广州读书时，我曾专门去中山纪念堂寻过木棉。那里的蓝瓦黄墙庄严肃穆，舒展的屋檐下，高大的木棉挺拔而立，与古建筑相映，比眼前这棵多了几分岁月的厚重。尤其是东北角的那株木棉王，三百年风霜，枝干依旧挺直，花开时不见一片绿叶，殷红的花朵缀满枝头，像把岁月里的风骨都燃成了火焰——这是木棉的另一种模样，藏着羊城的烟火与古建的底蕴，和儿时那棵藏着甜意的木棉，一样动人。 ⑥风拂过的时候，花影掠过琉璃瓦，落英轻敲青石板，那声音不似寻常的花朵飘落，倒像英雄掷剑，掷地有声。站在树下仰望，天地间尽是这股凛然之气，让人不敢轻易开口，只能静静地看它把羊城的春天燃得火热明亮。 ⑦后来读到舒婷的诗，她说： 我必须是你的近旁的一株木棉， 以树的形象与你并肩而立。 ⑧原来英雄树也有着温柔的心事。它的影子被拉得很长，它站在那里。我想它不单是在等人仰望，也是在等另一棵树，等一个可以并肩走进云里的名字。比满树的红花还要动人的就是等待。 ⑨但是最后还是孤独了。我所见到的木棉大多孤零零地立在那里，方圆几十米之内都没有其他树木靠近。许是气势太盛，又或许，它本就不愿与寻常草木为伍。春天开花的时候，它对着蓝天；夏天长叶子的时候，它形成一片浓荫；秋天叶子落下的时候，它露出坚强的枝干；冬天枝叶凋零的时候，它依然挺立在苍灰的天空下。它就那样孤零零地立着，不见其他树木的影子，风来花动，风去花静，仿佛早已习惯了与蓝天、夜色为伴，把心事藏在每一片花瓣里。 ⑩傍晚时分，斜阳给木棉镀上金边，红花愈发艳丽。再看那落满一地的花，忽然觉得它们不像英雄了。花瓣依旧饱满鲜艳，似是倦了，寻一方尘土，静静歇息。 ⑪几个孩子在远处玩耍，跑过来时发现满地都是落花，于是弯腰去捡。最小的那个女孩把花一朵朵串起来，挂在脖子上，蹦蹦跳跳地跑走了。一串花环在她胸前摇曳，像一团跳跃的火焰，慢慢消失在巷子口。 ⑫转身要走的时候，身后又“啪”地一声，又一朵花落了。 ⑬我没有回头，那一声“啪”的轻响，混着孩子们的笑声，慢慢沉入夜色里。远处高楼林立，岁月流转，唯有这木棉，依旧守着自己的花期，燃着热烈，落得从容，把一座城市的温柔与风骨，藏进每一次花开与花落里。 （选自2026年3月25日“中国作家网”，有删改） 16．（3分）文中分别写了眼前小区的木棉、儿时二婆家的木棉、广州中山纪念堂的木棉，这三处木棉有什么不同？请简要概括。 17．（3分）请从化静为动的角度，赏析第②段中画横线的句子。 树干笔直如剑，足有三层楼高，通体无一丝弯折，稳稳托起满树殷红，像一团燃烧的火焰。 18．（3分）文中多次描写木棉花落时“啪”的声响，这样写有什么好处？ 19．（3分）结合全文内容，说说你对文章结尾画波浪线句子的理解。 【书香致远】 班级开展“岁月浮沉映红颜”整本书阅读活动，请你参与，并完成下列任务。 【甲】 小福子的困苦，虎妞好像没有看见。小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟。她哪儿去弄钱给他俩预备饭呢？ 二强子喝醉，有了主意：“你要真心疼你的兄弟，你就有法儿挣钱养活他们！都指着我呀，我成天际去给人家当牲口，我得先吃饱；我能空着肚子跑吗？教我一个跟头摔死，你看着可乐是怎着？你闲着也是闲着，有现成的，不卖等什么？” 看着醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，小福子只剩哭了。眼泪感动不了父亲，眼泪不能喂饱了弟弟，她得拿出更实在的来。为教弟弟们吃饱，她得卖了自己的肉。搂着小弟弟，她的泪落在他的头发上，他说：“姐姐，我饿！”姐姐！姐姐是块肉，得给弟弟吃！ （节选自《骆驼祥子》） ① 的小福子。 【乙】 保尔内疚地微笑着说： “达雅，亲爱的，我俩只好离婚了。当初咱们约定的时候可没有说，这么倒霉了还要一块儿过下去呀。亲爱的，今天我得认真考虑一下这个问题。” 她不让他继续说下去。她情不自禁地放声大哭，把保尔的头紧紧地搂在胸前。 …… 在一个阴雨连绵的冬日的晚上，达雅带回了第一个胜利的喜讯——她当选为市苏维埃的委员了。从那天起，保尔就开始很少见到她了。下班后，达雅常常从她工作的那个疗养院食堂，直接去市苏维埃或妇女部，直到深夜才回家。她满脸倦容，但是脑子里却装满了新鲜事儿。吸收她为预备党员的日子越来越近了，她怀着十分激动的心情盼着这一天的到来。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） ② 的达雅。 虽是次要人物，但绝非闲笔。 20．（2分）【识·人】小雨在阅读两段文字时做了批注。请你依据选文内容，帮他将批注补充完整。 ①__________________________________________的小福子； ②__________________________________________的达雅。 21．（3分）【探·法】小雨还批注：虽是次要人物，但绝非闲笔。请结合整本书内容，谈谈小福子、达雅分别对祥子、保尔的成长与形象变化产生了怎样的影响。 22．（3分）【悟·理】命运的困境考验着人性。面对困境，小福子和达雅做出了不同的抉择。请联系选文和小说内容，说说你从这两位人物身上得到了哪些思考与启示。 三、表达与交流（55分） 23．（5分）班级开展座右铭推荐活动，请从下面语句中任选一句作为你的座右铭，并简述推荐理由（80字左右）。 A．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ B．会当凌绝顶，一览众山小。 24．（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 面对同伴的怂恿、他人的强求、形形色色的诱惑，你是否有过犹豫？坚守本心，勇敢说“不”，终将成就更好的自己。 请以“那一次，我勇敢说‘不’”为题，写一篇记叙性文章。 任务二： 香港载荷专家黎家盈奔赴星海，圆梦太空。假如三十年后，你也有幸成为一名载荷专家，进驻天宫空间站，并在9月1日面向全国小朋友开讲特别的“天宫课堂”。 请展开想象，以“我的‘天宫课堂’”为题，讲述一段奇妙的故事。 要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级学业质量监测 语文参考答案及评分说明 1.（3分）①xiǎn ②斓 ③qiè 2.（3分）A 3.（3分）D 4.（3分）①“玉”点明石家河文明以玉器为核心特色；②“玉见”谐音“遇见”，新颖巧妙，富有吸引力；③暗含邂逅文明、传承文化的意蕴。（答出两点即可） 5.（8分）①百般红紫斗芳菲 ②明月来相照 ③黄梅时节家家雨 ④香远益清 ⑤烟笼寒水月笼沙 ⑥故园东望路漫漫 ⑦落红不是无情物 ⑧丰年留客足鸡豚 6.（2分）C 7.（2分）三首诗中，笛声都触动了诗人羁旅漂泊的孤寂之感与深切的思乡之情。 8.（4分）①出名，有名②平民，指没有功名的人③曾经④更加（每空1分） 9.（3分）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （“丝竹”“乱”“案牍”“劳”“形”，译错一处扣0.5分） 10.（2分）及移守胶西/意且一饱/而斋厨索然/不堪其忧。 11.（2分）C 12.（3分）甲文之“笑”，是和有才德之人畅谈的愉悦欢笑，体现作者身居陋室却志趣高雅、内心自得的情怀。 乙文之“笑”，是身处清贫处境的自嘲之笑，带着些许无奈，尽显作者苦中作乐、乐观豁达的心态。 13.（2分）茅以升，著名桥梁专家、教育家。他受孙中山先生感召立志学桥报国，潜心求学，主持修建钱塘江大桥。身在异乡不忘故土，战乱年间倾力兴学，以爱国品格与实干精神，铸就动人的“桥魂”。 14.（3分）①升华主旨，点明人物精神，增强文章感染力 ②五年间，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人这么高 ③交代茅以升立志学桥报国的缘由，增强文章真实性与说服力 15.（2分）示例一：不好。原句用一句话概括了大桥的建设优势、建成水平与超越意义，句内逻辑清晰、衔接紧密、一气呵成、气势连贯，能有力凸显大桥的卓越成就。改为多个短句后，语势被中断，削弱了对大桥建设水平的评价力度。 示例二：好。改写后运用短句，节奏明快、层次清晰，分别突出大桥的建设效率、建成水平与突出成就，表达简洁易懂，语气更亲切。 16.（3分）眼前小区的木棉：挺拔热烈、花开浓烈，有英雄风骨，寄托作者当下的赞美与感悟。 儿时二婆家的木棉：充满童趣与甜蜜，承载温馨美好的童年回忆。 广州中山纪念堂的木棉：古老厚重、历经沧桑，富有历史底蕴与岁月风骨。 17.（3分）示例一：“托起”一词化静为动，赋予木棉以人的动作，写出树干挺拔有力、托举繁花的姿态，生动表现木棉昂扬向上的气势。示例二：满树红花本是静景，火焰燃烧、跃动是动态画面，以燃烧的动态感描摹花色形态，让静态繁花仿佛有了跳动、蔓延的活力。 18.（3分）结构上：作为线索贯穿全文，首尾呼应，使文章结构完整严谨。 内容上：以声衬形，突出花落干脆有力、掷地有声，强化木棉坚毅从容的形象。 情感上：触发作者回忆与思考，营造意境，升华文章主旨。 19.（3分）①木棉按自己的节奏生长，花开热烈、花落从容，坚守独立挺拔的品格。 ②木棉象征城市不变的温柔与风骨，见证岁月流转与时代变迁。 ③表达作者对木棉的赞美，以及对坚守自我、从容有风骨的人生态度的推崇。 20.（2分）①善良隐忍、勇于牺牲；②温柔忠贞、上进有为 21.（3分）①小福子是祥子心中最后的精神寄托与温暖。她的善良和不幸的命运，让祥子心生怜悯与希望；小福子最终绝望自尽，彻底击碎了祥子对生活的全部憧憬，成为压垮祥子的最后一根稻草，加速了祥子的堕落。 ②达雅对保尔：她不离不弃、陪伴支持保尔，鼓励保尔学习与创作，成为保尔瘫痪失明后坚守信仰、实现生命价值的精神支柱。 22.（3分）小福子身处贫苦绝境，却始终心系家人，为养活弟弟默默承受苦难、自我牺牲，她的善良与担当令人动容。这启示我们做人要心怀温情、懂得责任与付出。 达雅在艰难处境中不曾懈怠，积极追求进步、投身事业，一步步实现自我成长。这告诉我们面对生活磨难，要心怀理想、奋勇进取，努力实现人生价值。 23.（5分）示例一： 我选择A句。它以温和而坚定的语气告诉我们，面对生活中的挫折与困境，不必悲伤急躁，要保持乐观从容的心态。这句话能在我失意时给予安慰与力量，提醒我坚守希望，勇敢前行。 示例二：我选择B句。它展现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心与气魄，激励我树立远大志向，不断奋进。这句话时刻提醒我要不畏艰难、追求卓越，以昂扬的姿态去实现人生理想。 24.（50分） 评分标准： 一类文：45～50分 内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。或论点鲜明，论据典型。书写工整。 二类文：39～44分 内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。或论点明确，论据较典型。书写较工整。 三类文：30～38分 内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。或论点较明确，论据不典型。书写一般。 四类文：19～29分 内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。或论点不明，无论据。书写较差。 五类文：18分及以下 有以下三种情况之一者均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字的。 操作上的几点说明： 1.网络阅卷作文“双评”误差值统一设定为6分。在扫描语文答题卡时，由现场负责人随机抽取5～6篇作文预先复印，供作文阅卷教师（保证人手一整套作文）试评时使用。 2.在正式评卷前，由阅卷组长将复印的作文分发给作文阅卷教师进行试评，统一尺度。 3.分类定标，分层设等。若作文能扣题、完篇、通畅，一般应评为二类文及以上。另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。应大力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3‰。 4.五类文中，300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分；结构不完整的，8分以下；只写标题的评2分。 5.阅卷教师应事先阅读卷中语言材料，熟悉内容。凡发现考生抄袭本卷中的语言材料，完全相同的评0分；略有改动的评3分；部分借用的，最高只能评5分。 6.若考生借用本卷中的作文导语，如将作文导语借用于开头、结尾的，在评分后酌情扣5-10分。 7.若改动作文题目，但文章内容符合要求的，在评分后酌情扣5-10分；若改动作文题目、且内容不符合要求的，最高只能评5分。 8.文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，可评三类文及以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的，可评二类文及以上。无中心，只是散文的分行，评分在四类文及以下。 七年级语文答案 第9页 （共3页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $