湖北襄阳市宜城市2025-2026学年下学期期末学业质量监测七年级语文试卷

2025—2026学年下学期期末学业质量监测七年级语文参考答案及评分标准： 1. (1)（2分）①xūn ②yīn (2) （2分）①烽 ②毅 (3) （2分）铭记 弘扬 (4)（2分）A 2.（3分）C 3.（9分）①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③不畏浮云遮望眼 ④ 自缘身在最高层 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 ⑨壮士十年归 （每句1分；每句错、增、漏1字扣 0.5 分，错、增、漏两个字及以上0分，共9分） 4．（2分）B 5．（2分）胜迹犹存，光阴流逝；深秋登临，触景生情；怀古伤己，壮志未酬。(联系诗句，答出三个要点中的任一个即可) 6.（2分）B 7.（2分）难道也是昌阳所能相比的吗？ 8.（2分） (选A句):“莲之爱,同予者何人?”一句，应读出感叹(或孤独、自勉)的语气，（1分）表达作者对知音难觅的感慨以及对自己高洁情操的坚守。（1分） (选B句):“牡丹之爱,宜乎众矣。”一句，应读出嘲讽(或感叹)的语气，（1分）表达作者对当时世人追逐名利、贪慕富贵世风的嘲讽和不满。（2分） 9.（2分）至于忍寒苦 / 安澹泊 / 与清泉白石为伍，（一处1分） 10.（2分）莲的品格:高洁质朴（或不同流合污）,正直不屈,不慕名利。（两点即可，一点1分） 石菖蒲的品格:坚韧顽强（或耐寒苦）,安于淡泊(清贫),志趣高洁(或不同流合污)。（两点即可，一点1分） 11. （4分）①表演《扑蝶》②未加盟话剧队排演的独幕剧③写科学家趣闻轶事的文章④以余老师为榜样,写科学家/艺术家故事。（各1分） 12.（2分）①外貌与气质另类:他身材中等,秋冬爱穿皮夹克,样子潇洒威猛;头发直立,目光犀利;讲课嗓音苍哑却充满激情；②爱好与才艺另类:他教高中物理,但业余爱好是表演,且才艺非凡(如表 演无道具《扑蝶》)；③才华与贡献另类:他不仅课教得好,还能写出深受学生欢迎的科普专栏文章,用趣味故事介绍科学家；④教育理念另类:他主张艺术和科学相通,业余爱好和专业学习可以相互促进,并以此作为榜样教育学生。（一点1分，任意两点即可） 13.（4分）正面描写方面:作者细致刻画了余老师表演时的动作和神态(0.5分），如“叹口气”“四下观看”“轻轻地走过去,扑过去”“得意地捧在手心里观看”等（0.5分）),生动逼真地再现了他追逐蝴蝶的过程(0.5分）,直接表现了表演的精彩(0.5分）。 侧面描写方面:作者描写了观众的反应（0.5分）,如余老师跌跟头时“惹得全场大笑”,表演结束时“掌声和笑声一并响起”(0.5分）,通过观众的热烈反响(0.5分）,侧面烘托出余老师表演的极具感染力和精彩程度(0.5分）。 14.（4分）不好。理由如下:①从内容涵盖上看:《爱表演的物理老师》虽然点出了余老师的职业和爱好,但过于片面。文章不仅写了余老师的表演,还写了他写科普专栏文章、他独特的教育理念以及他对学生的深远影响。原题目《亲爱的老师》更能全面涵盖文章内容；②从情感表达上看:《亲爱的老师》带有强烈的感情色彩,直接抒发了作者对余老师由衷的敬爱、钦佩和深切的怀念之情。文章结尾提到余老师已故去20余年作者依然时常想起他,这种深厚的情感是《爱表演的物理老师》这一平实标题无法体现的。③从主旨体现上看:文章旨在赞美余老师这位亦师亦友的“另类”老师,以及他给作者留下的深刻印记和精神指引。《亲爱的老师》更能突出文章的主旨,即对恩师的感激与缅怀。（一点2分，任意两点即可） 15.（2分）这句话运用了拟人的修辞手法(0.5分）。将野菊花当作人来写,赋予它们“轻盈”“俏皮”“自顾自地吹着风”等人的情态和动作(0.5分）,生动形象地写出了野菊花在风中摇曳的活泼姿态(或生机勃勃的样子)(0.5分）,表达了作者对野菊花的喜爱之情(0.5分）。 16.（3分）①交代了表哥从遭遇车祸的低谷中走出,并带领村民致富的经历,使人物形象更加丰满。②将表哥的经历与野菊花的生长历程相联系(或:以表哥的经历印证野菊花的精神),为下文第5段将表哥比作历经岁月打磨而不退不馁的野菊花做铺垫。③借表哥的经历,突出了野菊花(及像表哥这样的人)不畏挫折、顽强拼搏、在逆境中创造生机的美好品质,深化了文章主旨。（每点1分） 17.（2分）作者不仅仅是在写野菊花。①文章以“野菊花”为线索,描写了野菊花的形态、气味、药用价值以及泡水后的状态,表达了对野菊花的喜爱和赞美之情。②作者运用托物言志(或借物喻人)的手法,以野菊花象征像表哥一样历经岁月打磨却不退不馁、在逆境中顽强拼搏、活出精彩的人。③文章通过写野菊花和表哥的故事,赞美了乡村生活中朴素、坚韧、充满生机的美好品质,表达了对乡村田园生活的热爱和对乡村振兴的赞美。（每点1分，答出任意两点即可） 18. （2分）A刘四（刘四爷） B虎妞 19. （2分）B 20.（2分）A 21.（2分）示例：这句话中，积雪象征人生的苦难与挫折，春天象征战胜苦难后的成长与希望。保尔一生历经磨难：家境贫寒、战场负伤、全身瘫痪、双目失明，遭遇重重人生“积雪”。但他始终顽强抗争，坚守理想，以笔为武器继续奋斗，在苦难中淬炼出钢铁般的意志，实现了生命价值，迎来属于自己的精神“春天”。（意近即可，需结合选段及整本书内容） 22. （5分） 任务一：先做出正确选择（A），再简述理由。理由要点：父母是孩子最好的老师，是孩子行为的榜样。这张图片展示了爱心的传递与传承，能引起不同年龄层次的人对“孝亲敬老”的重视。（文从字顺，说明合理得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分） 任务二：祝寿词能表达感恩、赞美及祝福即可。（文从字顺，感情真挚得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分） 23.（50分） 类 型 项 目 一类文 （40~45 分） 二类文 （35~39 分） 三类文 （30~34 分） 四类文 （25~29 分） 五类文 （24 分以下） 内容 思想健康 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当 思想健康 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当 思想健康 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略 思想健康 立意基本正确材料较具体 立意不正确选材不恰当 语言 富有文采 生动流畅 通顺连贯 较生动 基本连贯有一些语病 不够通顺语病较多 结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整条理基本清楚 结构不完整条理不清楚 书写评分标准（5 分）： 1．字迹工整：书写清晰规范，易于辨认。 2．文面整洁：无涂改污损，整体干净美观。 3．标点正确：标点符号使用准确， 占位无误。 评分时可先确定等级（如：优 5-4 分、良 3 分、中 2 分、差 1-0 分），再依据细则酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年下学期期末学业质量监测 七年级语文 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)国 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自已的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2,答题用05毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区城内，答在试题卷上无 效。 3、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 班级开展“我的语文生活”主题学习活动，请你积极参加吧！ 一、积累与运用(20分) 1.在“铭记战斗英雄，传承红色基因”学习活动中，帮助完善活动小组准备的部分材料。 材料一：红色基因承载着革命先辈的精神力量，永远值得我们弘扬与铭记。在那段① (峰烽)火岁月里，无数英雄儿女用生命书写了壮丽篇章。他们②（毂逸）然告别亲人，奔 赴战场，以热血铸就不朽功勋；时代始终以般切的期盼凝望青年，激励我们传承精神、勇 担使命。 材料二：东北抗日联军，简称东北抗联，是中国共产党创建最早、坚持抗日时间最 长、战斗条件最为艰苦的一支人民抗日军队。在中华民族的危急时刻，在极端艰难困苦的 岁月里，这支队伍独立坚持游击战争14年之久，牵制了数十万日伪军，涌现出一大批 A.可歌可泣B慷慨淋漓)的英雄人物，为中国人民杭日战争和世界反法西斯战争的胜利作 出了重大贡献。 (1)材料一中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) ①勋 ②殷 (2)材料一中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 3)材料一中画线的句子存在语序不当的问题，应将“一”与“一”这两个词语互换 位置。(2分) (4)材料二中画横线处应选填成语()更贴切。(2分) 七年级语文试卷第1面（共8面） 2. 以下是小组成员拟写的主题演讲精片段，请将下面句子的序号填入语段横线处，使该段 文字语意连贯。正确的一项是()3分) 安。 天地英雄气。干我尚毫然。没有革今先翠的牺牲，就没有今天的山河锦绣、国泰民 念、 。 , 更是为了坚定信 担当使命，努力推进中华民族伟大复兴的历史伟业。 ①回质救亡图存的悲壮历史，缅怀民族先烈浴血奇战的英雄伟业，具有重要的现实意义 ②对于今天的青年而言，重温中华大地上那些不屈的抗争精神 ③在全面建设社会主义现代化国家的新征程上 ④不仅是为了学习历史、铭记历史 A.①②③④ B.③②①④ C.③①②④ D.④②③① 3. 活动即将结束，小组成员想写一段总结性的文字，请运用积累的古诗文，帮其完成。(9分) 家国情怀，是中华儿女世代传承的红色基因。心怀天下者，有“ ① ② ”(杜甫《望岳》)的豪情壮志：有“③ ④ ”(王安石《登飞来 峰》)的坚定信念。赤诚报国者，有“⑤ ⑧”（龚自珍《己亥杂诗·其 五》)的奉献精神；有“⑦ ⑧”（陆游《游山西村》）的乐观心态：保家 卫国者，历经“将军百战死，⑨ ”(《木兰诗》)的浴血征战，用生命与坚守换来 家国安宁。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成4一5题。(4分) 与诸子登岘山° 孟浩然 人事有代谢②，往来③成古今。 江山留胜迹，我辈复登临④。 水落鱼梁⑤浅，天寒梦泽深。 羊公碑⑥尚在，读罢泪沾襟。 【注释】①诸子：指诗人的几个朋友。岘山：一名蚬首山，在今湖北襄阳城以南。② 代谢：交替变化。③往来：旧的去，新的来。④复登临：对羊枯曾登蚬山而言。登临：登 山观看。⑤鱼梁：沙洲名，在囊阳鹿门山的汉水中。⑧羊公碑：后人为纪念西晋名将羊枯 而建。羊枯镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧人事短暂的感伤。 4.下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（)(2分) A.李白《春夜洛城闻笛》 B.陈子昂《登幽州台歌》 C.王安石《登飞来峰》 D.陆游《游山西村》 5。本诗的尾联说“读要泪沾襟”，请联系诗句简要概括诗人“泪沾襟”的原因。(2分》 阅读下面文言文，完成6一10题。(12分) 七年级语文试卷第2面（共8面） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。骨陶渊明独爱莉。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，混清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，春远益清，亭亭净植，可远现而 不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐遍者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。菊之爱，陶 后鲜有闻。A莲之爱同王煮何人B牡丹之爱宜平众多。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦①、石斛之类，虽不待土，然去其本 处， 辄槁死。惟石葛蒲并石取之，濯去泥土，清以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚 茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳 之所能及。至于忍寒盖安澹泊与渍泉自石为低，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能比拟盏2 (节选自苏轼《石菖蒲赞》) 【注释】①石韦：与下文中的“石斛”“石菖蒲”“昌阳”均为植物。 6.下列选项中加点的词语，意思不相同的一项是()2分) A.世人甚爱牡丹 缀行甚远(《狼》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.惟石菖蒲并石取之 惟手熟尔(《卖油翁》) D.濯去泥土 濯清涟而不妖(《爱莲说》) 7.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 亦岂昌阳之所能比拟哉？ 8.甲文最后三句语气不同，传递的情感也不同。请仿照示例，从画波浪线的两句中选一句 简要分析应读出何种语气。(2分) 示例：“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，应读出惋惜的语气，表达作者对真正的隐士从 陶渊明之后就几乎不再有的叹惋。 9. 乙文画波浪线的句子没有断句，请你用“”标示。 (限两处，2分) 至于忍寒苦安澹泊与清泉白石为伍， 10.甲文中的“莲”和乙文中的“石菖蒲”各有什么品格？请简要概括。(4分) 阅读下文，完成11一14题。(14分) 七年级语文试卷第3面（共8面） 亲爱的老师 肖复兴 ①在我们汇文中学，余朝龙老师有，点儿另类。 ②他身村中等，秋冬时他爱穿皮央克，样子潇酒，有些威猛：他的头发直立，有点儿 桀骛不列：他的双目望人，常常犀利如炬：他讲课时染音苍哑，却时有激情，掷地有声， 不容置疑。 ③他教高中物理，但业余爱好颇多，最大的爱好是表演。学校每年的新年联欢会，都 搞得非常热闹，多管齐下，精彩纷呈：礼堂有全校师生的聚会：各班有联欢会：晚上，老 师单独组织自己的联欢，一般在五楼的阅览室。有一年，我担任学生会主席，和同学负责 筹备会场，我们把来椅移到一旁，腾出中间的空场，便是老师表演的舞台。 ④学校藏龙卧虎，老师吹拉弹唱，个个才艺非几。教师联欢中就有余老师的一个节 目。他无道具表演，站在空场中间，一言不发，一动不动，愣愣地站了一会儿，不知要干 什么。忽然，只见他头一抬，脖子一歪，眼睛一转，然后轻挪脚步，一步一步慢慢地向前 走去，走到半截，戛然停住，轻舒手臂，张开手掌，猛地扑过去，像是抓到了什么东西。 当他小心翼翼打开手掌，像有东西从手心里飞了出去。原来，他表演的节目是《扑蝶》。 ⑤他望着飞走的蝴蝶，轻轻叹口气，不那么甘心，四下观看，静静等了片刻，等着蝴 蝶又落在花上，便又轻轻地走过去，扑过去，追着蝴蝶，绕着圈，满场跑。他失败了几 次，其中一次还跌了个大跟头，惹得全场大笑。最后，他终于扑到了这只和他周旋不已的 蝴蝶，得意地捧在手心里观看。看了半天，他双手向空中一送，把蝴蝶放飞了。然后，鞫 躬下场。掌声和笑声一并响起。我看见余老师走回自己的座位，缓缓坐下，腰板笔挺，有 些得意。 ⑥没有想到物理课之外，他还有这样一手独门绝技，从此，我对余老师格外膜拜。 ⑦师生都知道，余老师爱好表演。我校曾经出过好几位不错的演员，我不知道余老师 是否和他们切磋过，但我知道余老师和我们学校的话剧队常有来往，话剧队活动时，他常 去露面。不过，有些奇怪的是，话剧队排练演出独幕剧《一百分不算满分》，未见余老师 加盟。话剧在学校礼堂首演那天，我坐在距离余老师不远处，听见他和身旁的一位老师议 论这出话剧。我听不清他们的议论，但我隐隐能感到他有些若有所失。我心里便觉得，余 老师大概为自己未能上台而感到遗憾吧。 ⑧余老师未能参与话剧演出，或许是学校担心余老师钟情表演而影响教学。作为学 生，我不可能了解真相。也许，这只是我的瞎猜而已。 ⑨打消我猜忌的，是在学校的《百花》墙报上，看到的余老师写的专栏文章《大科学 家的小故事》，这些文章让我的心里一惊，眼晴一亮。惊的是没想到余老师演《扑蝶》不 输正儿八经的演员，写文章居然也不亚于语文老师：亮的是，那时候介绍中外科学家，尤 其是以趣味故事这种学生喜闻乐见的形式来介绍的文章和图书很少。余老师的这一系列文 章，颜受大家的欢迎。余老师的文章每期一篇，每出斯的一期《百花》，很多同学都会国 七年级语文试卷第4面（共8面） 上前，好奇地看看余老师又写哪位科学家了，接下来一连几日，成为爱看余老师文章的同 学们议论的话题。 ⑩原来余老师不仅物理课教得好，知识还这么丰富，知道科学家那么多趣闻轶事。他 将这些故事讲给学生，让学生从小热爱科学，鼓励学生向科学家看齐。余老师以其自身为 榜样，向学生证明：艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。 ①在汇文中学，余老师这一组《大科学家的小故事》，给我留下深刻的印象，60多年 过去了，还会不时想起。前年，出版社出版了我写的关于世界著名音乐家和画家故事的两 本小书，我将书取名为《大音乐家的小故事》和《大画家的小故事》。因为我想起了余老 师的《大科学家的小故事》，想起了已经故去20余年的余朝龙老师。5 4头期（选自《光明日报》2026年1月30日，有删改） 11.本文写了有关余老师的多件事，请梳理情节，把下面空缺处的内容补充完整。(4分) ①小 金一心，赢得全场掌声和笑声一② ,对表演有自己的 见解→③ ，颇受大家的欢迎一多年后我写音乐家和画家故事，④ 12.文章说“在我们汇文中学，余朝龙老师有点儿另类”，余老师的“另类”体现在哪些 地方？(2分) ，四，人限不，子分型 义常，发阳香主，去林正多又第，钟到式反 13. 研读第⑤段，说说作者是如何运用正面描写和侧面描写相结合的方式表现余老师表演 之精彩的。(4分) 他食回头装叁余列汽头中种一 14.如果把本文的题目换作《爱表演的物理老师》好不好？请简要说明理由。(4分) 阅读下文，完成15一17题。(7分) 野菊花 吴玉琴 ①去乡村表哥家时，我被沿途一片片明黄色的野菊花所吸引。星星点点的黄，已经开 花的像手掌一般，捧着嫩黄的花英迎风挺立，未开的花苞国簇着，像一个个握紧的小奉 头，长在蓬勃的绿叶间。官们轻盈又俏皮自顾自地吹着风淡淡的香气浮动在凉风黑 我缓缓蹲下身，轻轻地拂过野菊花，花的气息，叶的气息，扑鼻而来。 ②这时，表哥过来打趣：“别拈花惹草啦，进屋吃饭。”我问表哥野菊花是不是村里 统一种植的，他笑着告诉我：“都是野生的，从没人管，可它们年年开得热闹。”他还 说，这花晒干了泡茶能清热解毒，村里人要是有个咽喉肿痛、眼睛干涩的小毛病，喝几杯 野菊花茶就好了。所以，村里人虽不刻意照料，却真心实意地爱着她们。 ③饭后，表哥给我沏了一杯野菊花枸杞茶。透明的玻璃杯里，沸水冲下，干枯的野菊 七年级语文试卷第5面（共8面） 花在水中海意舒展、新渐饱满、气息鲜活装谢的生命像重新活了过来，浮浮沉沉，混终 在温热的水杯里静静线放。小小的野葫花植色亮黄，入口微苦、微湿、微过，味道重，可 【咽下那浮在水面的苦，有大片大片清寂的甘香在舌尖菱延，比我平日喝的金丝菊要清苦很】 多，却也更有筋骨。 心就如教的表哥。他年轻时跑长雀提输，传一己之力请了全村凝好的修子，一大家人 记日子过得花国锦获。可是一场车祸夺走了他的左小水腿。不知他内心经历了怎样的源 愁，只记得他在茶友的视钱中消失打很多车，近儿年，他悦提走了出未，带者村里的几 年轻人做自烘休。在短视频平台上晨示乡村生活，宝传、推销家乡的优质农产品，成了我 间本地小有名气的三衣指听说今年运我7大老，酒 ⑤野菊花一生中有两次盛开，一次盛开在秋天，一次盛开在杯中。随李节筑放的，是 青春的花期，自然而然地到来，不过是世同万物的寻常经历。再后来，走过千山万水，阅 尽万紫千红，菱谢，黯然神伤，直到遇到水，野菊花迎来生命的第二个花期。如同表哥， 历经岁月的打磨浸泡，不退不：，把无人问津的日子，酿成一片生机盎然的景象。 ⑥临行前，表哥塞给我一袋晒千的野菊花。我捻起一枚放在手心细看，野菊花微微开 合，清香淡淡，像藏着生命的太阳香。放眼望去，道路两旁的野菊花正以最朴素的姿态， 在初秋的风里轻轻翻涌。不知谁家的小黄狗从花丛里窜出来，惊起一群在花朵之间采蜜的 蜜蜂，一时间蝶飞蜂舞，和路边手绘的乡村全面振兴文化墙相映成趣，勾勒出一幅生动的 田园意趣图，比任何人工雕琢的景致都更得人心。 《(选自《新青年·珍情》2025年第9期，有删改) 15.从修辞手法的角度赏析第①段画波浪线的句子。(2分) 16.第④段插叙表哥的经历，有何用意？请简要分析。(3分) 17. 本文标题为~野菊花，作者只是在写野菊花吗？请结合文章内容谈谈你的看法。2分 阅读名著精彩片段，完成18一21题。(8分) 精彩片段一： A心里有数儿，他晓得样于是北好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。 有样于在这儿，先不提别的院子与门求运扣得千千净净。B美春欢这个德大个儿把 行么，祥子老用心听着，不和地李种：别的车夫因为全紧苦越。说话总是横者杂：地 点不怕他们， 可是也不愿多搭理他们：地的话，所以，都留给祥子听。 B是 (2分) 18. 片段中的A是 七年级语文试卷第6面（共8面） 19.关于《骆驼祥子》下面说法不准确的一项是()(2分) A. 《骆驼祥子》叙写了北平人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，是现代白 话小说的经典作品。 B.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐 劳、始终不向命运低头的平民形象。 当州兴整以补家列出 C,小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私， 逐渐成为一个自甘堕落的人。 D.祥子的最大梦想就是能够拥有自己的一辆人力车。外升会年 精彩片段二： 生学T或4 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？他不是已经 逼得巴扎诺娃吐露了真情吗？那么往后怎么办呢？这个没有解决的问题，像无底的深渊出现 在他面前。 他既然失去了最宝贵的东西一战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和在凄凉的将 来，他将怎样才能证明自己生活得有价值呢？用什么来充实这生活呢？光是吃喝和呼吸吗？只 做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赞吗？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪 来，大声对自己说： “谁能想到你会有今天哪？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛，他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说： “朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。 活着有了困难就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出 这个铁环吗？难道你已经忘记了在沃伦斯基附近一天作过十七次的冲锋，而终于排除一切困 难攻克了那个城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了 实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” 20.关于《钢铁是怎样炼成的》下面说法不准确的一项是()(2分) A,这是一部长篇自传，是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基记录的亲身经历。【】 B.这部小说成功塑造了主人公保尔·柯察金的形象，他是在朱赫来的影响下逐步走上 革命道路的。 C。保尔的身上凝聚着时代的美好品质一一为理想而献身的微情，钢铁般的意志，顽强 奋斗的精神。 D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风， 21.外卖诗人王计兵曾说：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”请结合 片段材料二及整本书中保尔的人生经历，谈谈你对这句话的理解。2分》 七年级语文试卷第7面（共8面） 三、写作与表达(55分) 22. “孝”是中华民族的传统美德。“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬 爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。育才中学七年级某班将组织开展“孝亲敬 老”主题活动，请你从下列两项任务中选择一项完成。(5分) 任务一：育才中学为做好这次活动，准备张贴一则活动海报。请你为海报选择一张图 片， 并简述理由。（70字左右)州半，山1《，？光易为 A B 任务二：本周日是奶奶60岁寿辰，爸爸妈妈打算举行一次家庭宴会为奶奶祝寿。爸爸 邀请你在宴会开始前给奶奶说一段祝寿词，你会怎么说？（不超过100字）用已带意 23.任选一题作文。(50分) 海京相暗中南取举“因爸，英华5“药 任务一：成长从不是一机风顺的旅程。每一次迎风而立，每一次咬牙坚特都是在为自 己积蓄力量。风会吹走软弱，也会让我们更加坚强。请以“迎着风长大”为题目，写一篇 记叙文。 任务二：生活总有不期而遇的温暖，它藏在细微之处，不动声色，却足以照亮心房。 它可以是一个人默默的关怀，一件旧物承载的温情，一处风景带来的慰藉，或是一句鼓励、 一个眼神、一段时光平几日子里，总有一份美好，在不经意间悄悄温暖了你。请以 “那一次，我被 悄悄温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①若选任务二，请先将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内容具体 充实：③不要套作，不得抄袭：④600字左右；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 :有泰心君个 D +了个常的代的个计一代9 七年级语文试卷第8面（共8面）