面积的测量（课件）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦面积的测量，核心知识点为面积比较与统一面积单位。课堂从比较书签面积切入，先尝试重叠比较，发现不足后引导用圆形、正方形纸片铺摆，通过不同标准测量结果差异引出统一单位1平方厘米，构建从具体操作到抽象概念的学习支架。 其亮点是以生活实例驱动探究，培养数学眼光（量感、几何直观），如用1平方厘米与指甲对比建立量感，通过不同测量标准的对比发展数学思维（推理意识），结合估计测量身份证等实践强化数学语言（应用意识）。既帮助学生发展探究能力，也为教师提供清晰的动手实践教学路径。

第4课时 面积的测量 苏教版 数学 四年级上册 周长和面积 二 不能直接看出哪 个长方形的面积 大，可以 …… 照样子剪出这两个长方形，把它们重叠在一起比。 你能比较下面两张书签的面积吗? 5 ① ② 从第115页选择一种形状的彩纸剪下来，在两个长方形里分别铺一铺，看看能发现什么。 通过重叠仍然不能比出它们的大小，怎么办呢? 我用圆形纸片铺一铺，发现①号书签的面积大。 我用正方形纸片铺一 铺，也发现①号书签 的面积大。 通常用小正方形测量面或图形的面积。 ① ② ① ② 你能用下面的蓝色或绿色正方形作标准，分别量出长方形的面积吗?从第115页分别剪下这两个正方形，动手量一量。 以蓝色正方形为单位，4×2＝8 以绿色正方形为单位，8×4＝32 为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。 1平方厘米可以写成1cm² 。 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 为什么两次量得的结果不一样? 1平方厘米 在测量过程中所选的测量标准不同，测量的结果也不同。 剪一张1平方厘米的正方形纸，与你的指甲比一比，看看哪个指甲的面积大约是1平方厘米。 我们的大拇指指甲盖的面积大约就是1平方厘米。 还有哪些物体面的面积大约是1平方厘米? 下页两个长方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米? 4平方厘米 6平方厘米 8×2=16(个） 1. ①号长方形包含( ) 个小正方形；②号长方 形包含( )个小正形。 16 3×5=15(个） 15 2. 数一数：每个图形的面积各是多少?(每个小正方形都表示1平方厘米) 13平方厘米 14平方厘米 3. 用面积单位1平方厘米分别量出下面图形的面积。 12平方厘米 9平方厘米 4. 先估计下面图形的面积，再用面积单位1平方厘米量一量。 5平方厘米 4平方厘米 10平方厘米 5. 找一张身份证，先估计它的面积，再用面积单位1平方厘米量一量。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ $