（二）散文阅读-导学四 考点突破-课时4 散文词句内涵--课件 2027届高考语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“散文词句内涵”专题，依据高考评价体系梳理了理解词语含义、句子含义两大核心考点，结合2024年新课标Ⅰ卷等真题分析考查趋势，明确赏析能力为重点，主观题为主要题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题解析+技巧建模”，如通过《稻田里的等待》典例，用“两步骤”赏析词语、“三步骤”理解句子，培养语言运用与思维能力，提供答题模板与易错点提示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效指导复习。

专题三 文学类文本阅读 课时4 散文词句内涵 1 考情链接 考情总结 考查角度 题干表述示例 理解句子 含义 （2024年新课标Ⅰ卷）文章为何说“放牛给了 我一个几近完美的少年时代”？ （《放牛记》） ①高考散文阅读题中，语言 的理解与赏析并重。从高考 考查趋势看，越来越重视“赏 析能力”。 2 考情链接 考情总结 考查角度 题干表述示例 理解句子 含义 （2024年全国甲卷）如何理解文章最后作者 记下的那句话？（《霜降夜》） ②题型有选择题与主观题两 种，特别重要的词语或句子 会以主观题形式考查。 赏析词语 表达效果 （2021年新高考Ⅱ卷）文本一画线部分用了 多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。 （《放猖》） 续表 3 理解散文词句内涵可分为两种题型：理解重要词语含义题和理解重要句子含义题。 前者主要是指理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义 的词语的含义；后者主要是指理解意义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含义。#1.1 4 一、理解赏析词语 1.词语的语境义 一个词语一般有两种含义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，就是词语 在动态使用时所体现出来的含义。词语的语境义一般包括以下三种：#1.1 5 类别 阐释 词语的具 体言语义 词语的具体言语义即词语在言语运用中的具体化、个别化。词语的具体 言语义在特定言语环境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本 相近 词语的转 移言语义 词语的转移言语义即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示出乙 义。词义发生转移，就可以生出“意外之意” 词语的补 充语义 词语的补充语义即词在使用时临时补充添加的意义。最重要的是“情景补 充义”，“情”的因素属于主观方面，是主观情景义，就是作者将自己的主 观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添加丰富的含义 6 2.四种重要词语的理解方法#2 词语类型 理解方法 具体分析 体现作者情感 态度、思想主 旨的词语 联系作者创作 意图，分层次 理解 这类词语含义往往比较丰富，除了理解其在语境中的 意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含 义。如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解，就需联 系朱自清的创作意图 7 词语类型 理解方法 具体分析 运用写作手法 的词语 联系手法，挖 掘背后意义 需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其表达效 果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含 义，就需解释其比喻义 有特殊指代意 义的词语 结合语境，明 确指代内容 凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。 阅读时要多加注意，明确指代内容 有临时词义的 词语 分析语境，理 解临时词义 这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理解 续表 8 3.赏析词语的表达效果#3 角度 具体分析 答题模板 从修辞角度 赏析 常从比喻、拟人、排比、设 问、反问、夸张等修辞手法 方面赏析词语 “××”词运用了××修辞手法，生动形象地 描写出××（对象）的……特点 （状态），突出……（主题），表达…… （思想情感） 从词性角度 赏析 常赏析句中的动词、形容 词、副词、数量词、叠词等 句中“××”动词/形容词（等）生动形象地 描写出××（对象）的……特点 （状态），突出……主题（情感） 9 角度 具体分析 答题模板 从写作手法 角度赏析 常从贬词褒用、侧面描写、 反衬、以动写静、虚实结合 等写作手法方面赏析词语 “××”词运用××（写作手法），生动形象 地描写出××（对象）的……特点 （状态），突出……主题（表达……的思 想情感） 从词义角度 赏析 主要从词语比喻义、引申 义、双关义的角度赏析。适 合分析无法从修辞、写作手 法、词性角度赏析的词语 分析词语本义+分析在文中的具体意思 （即比喻义、引申义、双关义），写出了 什么+表达作者怎样的感情 续表 10 二、四种重要句子的理解方法 类别 特点 方法 含蓄句 在表达上含蓄，含意丰富 深刻，具有警示作用，富 含哲理的语句 由表及里。这类语句的理解需要从三个层面入 手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层 “句外意”。高考考查重点一般放在第三层上 修辞句 运用比喻、拟人、夸张、 反语、排比、借代等修辞 手法的语句 还原法。先确定句子使用的修辞手法；再将句子 “还原”，即将修辞句还原成没有使用修辞手法的 意思明白的句子 11 类别 特点 方法 结构句 总领句、总结 句、过渡句、 照应句等 抓住位置。判断句子在文中的位置，结合相关内容来确定其 含意。总领句常常概括段意或统领全文，理解其含意就必须 从它所领起的内容去找；总结句往往放在结尾作总结，理解 其含意就必须从上文中去找；过渡句要从它的上下句（段） 中去找；照应句要从它所照应的内容去找 主旨句 文眼句，指能 体现文章中心 的语句 立足全文。既要把握本句的字面意思，联系该句所处的语 境，又要注意对观点句、态度句及情感句的把握 续表 12 阅读下面的文字，完成后面的题目。 稻田里的等待 周华诚 ①稻子们高傲地昂着头，捏一捏其中的一颗两颗三颗，依然是轻飘柔软，里面空 空如也。天气渐渐转凉，本来稻子该是灌浆的时候了，再不灌浆，很可能意味着收成 不佳。隔着一条田埂，邻家的杂交稻一丛丛的稻穗已经低下了头，相比之下，我们的 稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。 13 ②周一那天，父亲问我：“我们的水稻不会灌浆，稻穗不低头，我担心可能没有产 量。” ③不会灌浆，对稻子来说，是一件严重的事情。我想了半天，想不出什么言辞来 宽慰父亲，只好说：“没有关系，我们就顺其自然吧，好好观察记录它的生长，就可以 了。收成的事，也急不来，能收多少是多少。” ④在种田这件事情上，我的经验是苍白的。我拿着稻子的照片，去请教水稻研究 所的专家。专家说，问题不大——看起来，水稻才刚开过花，还没有到散粒的时候。 ⑤吃了一颗定心丸，我便也这样安慰父亲。父亲说：“那好的，只能等了。” ⑥接下来，父亲每天都会去田间察看，并用手机拍下照片发给我。到周三，父亲 终于又忍不住了，问我：“邻居家的杂交水稻已经垂下头，颗粒饱满，我把他们的谷粒 掰开看了，浆水很多。我们的水稻还依然直立。开花的时间，我们的水稻还比他们要 早两天，但我们的还没有浆……我担心，如同去年的黑糯稻。” ⑦去年我们试种了一点新品种的黑糯稻，不知是缺乏种植经验还是品种原因，也 是灌浆不良，最后半亩田的水稻收割起来，只得了二十来斤稻谷。因是试种，面积不 大，但说起来，总归是不成功的例子，而汗水与辛劳的损失，就无从计算了。 ⑧周四清晨，父亲又去田间拍了照片，问我：“你觉得，有变化吗？” ⑨我看了十几分钟。虽然稀稀拉拉有几株稻穗已开始散粒低头，可大多数依旧故 我，真的像青春期里，那些不知轻重的孩子，只会执拗地挺着脖子。 ⑩“好像，还是差不多。”我过了好一会儿，弱弱答道。 ⑪沉默好久，我觉得有必要再说一些什么。今年的品种是我定的，我不能让父亲 担心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放宽心，我们静观其变吧。对于我们来说，这样 的风险和变化，或许会是一种更大的收获。” ⑫这样的话，是我真实的想法，但对于父亲，能算得一种安慰吗？即便算得，这 安慰也是空洞的。而且我还没有预计到，这对于父亲信心是否有打击，一个种了一辈 子田的农民，有什么会比自己田里没有收成更令人沮丧的呢？ ⑬但我又不能问。好在，父亲过了一会儿，还是回复我：“好的。” ⑭几天来，我居然开始默默祈祷。 ⑮自然是神秘的，也是无法预料的。比如干旱、洪涝、虫害、病害，以及其他农 人眼里始料未及的状况，或许都会轮番出现。一群蝗虫，或许能让一片稻田颗粒无收； 一场稻瘟，也会让连片水稻一夜焦枯。此外，稻子发棵多不多，开花好不好，授粉佳 不佳，几乎都得听天由命——农人们在这些事情上，能够介入的程度相当有限。 ⑯我常常觉得，草木自有草木福，且由它们去吧。种田种久了，人的狂妄的自信 心是会低下来的。低下来，得听稻子的话，听天的话。 ⑰我记得年幼的时光里，多少次陪着父亲母亲一起，守在田埂上，守护涓涓细流 流进自家田畈；也曾拿着脸盆，在小小一方池塘里舀水入渠，为久旱的稻田送去甘露。 当然更不会忘记，农忙时节割稻和插秧，怎样的挥汗如雨，累到像一条只会伸出舌头 喘气的中华田园犬。然而，也正是在这样的劳作里，人变得敬畏。 ⑱面对一块稻田，我和父亲都有变化。父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成， 其实不只是稻谷。劳作本身，即是收获。即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡 的。我们每一次的尝试和创新，所需要承受的失败风险，不正是其应有之义吗？时间 长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切。 ⑲会低头的水稻才有收成，今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另 一种眼光看待脚下的世界与生活。我们这一季的水稻品种，是沈博士研制的新品，一 种长粒粳稻，与我们故乡南方历来种植的籼稻很不一样，首先生长时间就不一样—— 这也便是为什么，一埂之隔的邻居家的水稻已经散粒结实，而我们的稻穗还带着稻花， 仍执拗直立——时间一天天过去，终于，我们家的水稻田的稻穗，也日渐一日地低下 头来，慢慢地显出成熟与内敛。 ⑳秋天快到了，我们就在这样的时光里，耐心等待稻子成熟。#1.1.21 1.（理解文中重要词语的含义）如何理解下列句子中加点词语的表达效果？ （1）我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。 [答案] 生动形象地表现出稻子尚未灌浆时的状态，也从侧面表现出“我”和父亲的焦虑。 [解析] 本句所写的内容是稻田，但是却把稻子说成是“没心没肺的浪荡少年”，从修辞 的角度来说，运用了比喻的手法，本句话是在描写稻子还没有灌浆的时候，所以说稻 子像是“没心没肺的浪荡少年”，写出了稻子尚未灌浆时的状态。同时，自家稻田的这 种状态和邻居家的稻田的状态形成对比，从侧面表现出“我”和父亲的焦虑。 20 （2）会低头的水稻才有收成。 答：_______________________________________________________________________ _____________________ 既写出了成熟水稻的外在形态，也写出了收获的前提是敬畏自然。这样表述既生 动又使内涵更加丰富。 [解析] 用“低头”一词来写水稻，从修辞上来看，运用了拟人的手法，“低头”是水稻成 熟时才有的姿态，所以写出了成熟水稻的外在形态。同时，根据下文“今日我们离开城 市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活”可知，这里不仅 仅在写水稻，也在写人，写出了收获的前提是敬畏自然。这样表述既生动又使内涵更 加丰富。 21 ［名师点拨］ 赏析词语表达效果“两步骤” 第一步：分析词语，把握特点 一看其自身特点，关注词性、内部结构（针对短语而言）、表达特点（有无使用 修辞等）；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数， 其上下文有无提示。 第二步：理解词义，分析效果 先解释词语的实际意义或表层义，再解读该词语在特定的语境中的虚指意义或深 层义，在解释其含义的基础上，从修辞、词性、手法等角度阐释其表达效果（作用）。 22 2.（理解文中重要句子的含意）画线句“即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的” 在文中的含意是什么？请简要分析。 答：_______________________________________________________________________ _____________________ ①劳作本身，即是收获；②尝试和创新本身，需要承受失败的风险；③“我”改变 了父亲对事物的看法。 23 [解析] 阅读全文，可以通过分析劳动和收获的关系来解答。“劳作本身，即是收获”， “我们每一次的尝试和创新”都需要承受失败的风险，只要劳作了、尽力了就是有意义 的，从这个意义上也可以说劳作的过程就是收获的一部分，敢于尝试和创新，能够承 受失败的风险，也是一种收获。所以，“即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡 的”。 在试种新品种的过程中，“父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成，其实不只是稻 谷”“时间长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切”，由 此可知，“我”改变了父亲对事物的看法。就这一点而言，“即使是一把空稻，对我来说， 也是意义非凡的”。 24 ［名师点拨］ 精准理解并赏析句子“三步骤” 第一步：审读句子，定关键，理解表层含意 通读句子，分析句子特点，确定理解的关键点：句中关键词、句子所指对象、句 子运用的某种技巧（尤其关注是否使用修辞手法）、特殊句式及语气等，对句子的表 层含意形成理解。#5.1.2 25 第二步：多点联系，分析理解深层含意及效果 （1）联系该句位置特点分析：段首、文首统领句，关注下面语段；段末、文末总 结句，关注上面语段；中间衔接句，关注上下文。（2）联系相邻句子及文中关键语句 分析。（3）联系段落的中心理解。（4）联系背景思考。（5）联系主旨总结。（6） 联系手法技巧分析。 第三步：分层表述，规范作答 答案表述要有层次，运用了技巧手法的要点出技巧手法；要由表及里阐释出句子 的表层含意和深层含意。要求对文中画线句子进行“赏析”，是对表达技巧和句子含意 理解的综合考查，解答时既要点明句子的表达技巧，还要说明其表达的情感或表达效 果。#5.1.6 26 $