（一）文言文阅读-导学四 文言文基础-课时5 文言虚词（二）课件-2027届高考语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“文言虚词”专题，覆盖“而”“以”“与”“其”“者”“焉”六个核心虚词的用法辨析，依据高考评价体系梳理意义辨析、代入验证、成分分析等考查要求，通过真题实例归纳并列/承接关系判断、连词/介词区分等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实例+技巧建模”，如以《劝学》“蟹六跪而二螯”等高考高频句为例，用“代入‘又、接着’辨析‘而’的并列与承接”等方法，培养学生语言运用和逻辑思维素养。设“易错对比表”和“答题步骤指引”，助力学生掌握辨析规律，教师可据此系统开展考点突破，提升复习效率。

专题二 古诗文阅读 课时5 文言虚词（二） 1 辨析常见的六个文言虚词 “而”字用法辨析 1.辨析“而”的并列、承接、递进关系 （1）意义辨析：看前后连接部分的“地位”是否平等，位置可否颠倒。 类型 辨析 并列关系 “地位”平等且位置可以颠倒 承接关系 “地位”平等但位置不可颠倒 递进关系 “地位”不平等且位置不可颠倒，后面的部分比前面的部分又进一层 2 （2）代入辨析：代入原句，句意通顺，合乎语境，即可判断其用法。 类型 辨析 并列关系 可译作“又”“和” 承接关系 可译作“接着”“然后”“就” 递进关系 可译作“而且”“并且” 3 2.辨析“而”的修饰关系与承接关系 （1）意义辨析：“而”连接的两部分大多是动词或动词性短语。 ［修饰关系］前一个表示后一动作行为出现的手段、方式，说明后一个“怎么样”。 如：①“吾尝跂而望矣”（《劝学》）中的“跂”表“望”的方式，“而”表修饰关系。② “项王按剑而跽曰”（《鸿门宴》）中的“按剑”是“跽”的手段，“而”表修饰关系。 ［承接关系］两个动作行为出现有先有后，前一个不表示后一动作行为出现的手 段、方式，不说明后一个“怎么样”。 如：①“学而时习之”（《论语·学而》）中是先“学”后“习”，“而”表示承接关系。 ②“置之地，拔剑撞而破之”（《鸿门宴》）中是先“撞”后“破”，“而”表示承接关系。 4 （2）代入辨析：将表示修饰关系的“地”“着”与表示承接关系的“接着”“然后”“就” 代入原句，看是否通顺、合理。哪个通顺、合理，就属哪种关系。 3.辨析“而”的因果关系与目的关系 类型 意义辨析 代入辨析 因果关系 “而”前后的短语表示的都是 既成事实 可以将“因而”“所以”等词代入原句 目的关系 “而”的后一短语未必是事 实，只是前一短语的目标 可以将“来”“用来”“为的是”等词代入原句 5 1.指出下列各句中“而”的意义和用法。 （1）蟹六跪而二螯。（《劝学》） 而：________________________。 表并列关系 和，或不译 （2）拔剑切而啖之。（《鸿门宴》） 而：______________________________。 表顺承关系 就，接着，或不译 （3）君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 而：_______________________。 表递进关系 并且，而且 6 （4）今人有大功而击之。（《鸿门宴》） 而：_______________。 表转折关系 却 （5）仁义不施而攻守之势异也。（《过秦论》） 而：_________________。 表因果关系 因而 （6）项王按剑而跽曰。（《鸿门宴》） 而：_________________________________________。 表修饰关系，用于连接状语和中心语 可不译 （7）籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》） 而：_______________。 表目的关系 来 （8）盖将自其变者而观之。（《赤壁赋》） 而：___________________。 表方式或状态 不译 7 “以”字用法辨析 1.辨析“以”是连词、介词的方法 方法 分析 替换法 能用“而”替换，是连词 不能用“而”替换，是介词 搭配法 后接分句，是连词 后接名词、代词、名词性短语，是介词 2.重点突破：“以”表原因，译为“因为”，辨析介词性与连词性的方法。 （1）介词性内容：“以”+宾语（名词或短语） ①洎牧以谗诛（《六国论》）。“以谗”构成介宾短语，作谓语“诛”的状语。 ②犹不能不以之兴怀（《兰亭集序》）。“以之”构成介宾短语，作谓语“兴”的状语。 8 “以”用法是“介词”时，一定要仔细分析该句的成分，找出主干（主谓宾），再确 认“以”字构成的短语是否作状语。 （2）连词性内容：“以”+句子 是以太山不让土壤（《谏逐客书》）。“以”字与“是”字构成“因此”的倒装，关乎 整个句子，表示“结果”，与上面的句子构成因果关系的复句。 9 “以”用法是“连词”时，一定要结合上下文语境来看，否则，单独分析一个句子， 往往会出现偏差。 10 2.指出下列各句中“以”的意义和用法。 （1）少以父任，兄弟并为郎。（《苏武传》） 以：____________。 介词，因为 （2）但以刘日薄西山。（《陈情表》） 以：____________。 连词，因为 11 （3）不赂者以赂者丧。（《六国论》） 以：____________。 介词，因为 （4）臣以供养无主。（《陈情表》） 以：____________。 介词，因为 12 “与”字用法辨析 1.介词“与”和连词“与”都表“和、跟、同”时的区别 （1）当“与”作介词时，前后内容不是并列关系，两者位置不能互换；若互换，基 本意思发生改变，且在句中前面可以加入状语等其他成分，如“当与秦相较”《六国论》 中的“与”作介词。 （2）当“与”作连词时，前后内容为并列关系，两者能够互换位置而基本意思不变， 且在句中作同一种成分，此时“与”前面不能加入状语成分，如“备他盗之出入与非常也” 《鸿门宴》中的“与”作连词。 13 2.实词“与”和虚词“与”的区别 判断“与”是实词还是虚词，关键要看“与”的前后是构成完整语句，还是构成并列 短语。例如： （1）与嬴而不助五国也。（《六国论》） 这里的“与”和后面的“嬴”构成动宾短语，因此“与”是实词，译为“亲附、亲近”。 （2）客亦知夫水与月乎？（《赤壁赋》） 这里的“与”前后都是名词，因此“与”是连词，译为“和、同”。 14 3.指出下列各句中“与”的意义和用法。 （1）未得与项羽相见。（《鸿门宴》） 与：__________________。 介词，和、跟、同 （2）苏子与客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁赋》） 与：______________。 连词，和、同 （3）则与一生彘肩。（《鸿门宴》） 与：__________________。 动词，给予、授予 15 （4）吾与点也。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 与：____________。 动词，赞成 （5）恐年岁之不吾与。（《离骚》） 与：__________________。 动词，等候，等待 （6）况吾与子渔樵于江渚之上。（《赤壁赋》） 与：______________。 连词，和、跟 16 “其”字用法辨析 1.辨析“其”用作人称代词时主语与定语用法的区别 （1）看搭配。主语“其”+动词，定语“其”+名词。 （2）看意义。主语“其”译为“他（它）”“他（它）们”，定语“其”译为“他（它）的” “他（它）们的”。 17 2.辨析“其”的语气用法 方法 分析 看位置 表推测、反问语气，一般放在句首 表委婉、期望、祈使语气，一般放在主谓之间 看语境，看翻译 译为“难道”“岂”时，表反问语气 译为“还是”“希望”等时，表祈使语气 译为“恐怕”“或许”“大概”“可能”时，表示推测语气 18 4.判断下列句中“其”的用法是否相同。 （1） 以其无礼于晋,且贰于楚也 余嘉其能行古道 __________________ 相同。都作主语。 19 （2） 请问其目 则智者尽其谋 __________________________ 相同。都是代词，作定语。 20 5.指出下列句中“其”所表示的具体语气。 （1）奔车朽索，其可忽乎 其：________。 表反问 （2）其皆出于此乎 其：________。 表推测 （3）吾其还也 其：________________。 表祈使（委婉） （4）尔其无忘乃父之志 其：________________。 表祈使（期望） 21 “者”字用法辨析 “者”，看似简单实则复杂，仅词性就有多种说法。如何区别呢？ 1.不去强调其词性，而用“指代者”等称谓说明其用法。请看下表：#1.1 用法 示例 说明 表指代 古之学者必有师 跟在动词或动词短语后，将它们转化为名词性短语， “者”相当于“……的人” 表停顿 当其南北分者，古 长城也 出现在句中，尤其是判断句主语后，表示停顿，不译 22 用法 示例 说明 表倒装 客有吹洞箫者 跟在后置定语后，是定语后置的标志，不译 表数量 此三者，吾遗恨也 跟在数词后，功能类似于“个”“样”，量词 表时间 昔者/今者/曩者/古者 多出现在单音节时间名词后，用法类似于音节助词 “之”，不译 续表 23 2.“者”的用法中，“指代”与“停顿”易混，可以用删减法来判断：能删去且意义不变 的，则为“停顿”；反之，则为“指代”。#1.2 24 6.指出下列句中“者”的意义和用法。 （1）此非孟德之困于周郎者乎 者：___________________________。 表指代，可译为“……的地方” （2）夺项王天下者必沛公也 者：_________________________。 表指代，可译为“……的人” （3）楚左尹项伯者，项羽季父也 者：_________________________。 表停顿，与“也”字构成判断 25 （4）今者项庄拔剑舞 者：________________________________。 表时间，有补充音节作用，可不译 （5）马之千里者，一食或尽粟一石 者：______________________________。 表倒装，定语后置的标志，不译 26 “焉”字用法辨析 判断“焉”的用法，主要看它在句中的位置。放在句首，一般作疑问代词；放在句 尾，一般作语气助词。放在不及物动词后，一般作兼词；放在及物动词后，一般作代 词。放在名词后，一般作助词。当然，也有例外，这时，要结合语境辨析。 27 7.指出下列句中“焉”的意义和用法。 （1）焉用亡郑以陪邻 焉：______________________。 疑问代词，哪里，怎么 （2）积土成山，风雨兴焉 焉：____________。 兼词，于此 （3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉 焉：____________。 兼词，于之 28 （4）于其身也，则耻师焉 焉：__________________。 语气助词，无实义 （5）犹且从师而问焉 焉：______________。 代词，代老师 （6）则牛羊何择焉 焉：____________。 语气词，呢 29 $