(一)文言文阅读-导学四 文言文基础-课时7 文言句式(二)课件-2027届高考语文一轮复习
2026-06-29
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 文言文阅读 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 296 KB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58559413.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文高考复习课件聚焦“文言句式”专题,覆盖倒装句(宾语前置、定语后置等)和省略句核心考点,依据高考评价体系梳理辨识、翻译考查要求,通过教材经典篇目示例(如《鸿门宴》《师说》)归纳常考题型,明确高频考点分布,构建系统复习框架。
课件亮点在于“讲练结合+方法指导”,如韩邦奇传中“臣僚不职者”定语后置、“奚自假道”宾语前置的翻译解析,运用“把握成分”“瞻前顾后”等技巧培养学生语言运用和逻辑思维素养。助力学生掌握句式辨识规律,教师可据此精准突破考点,提升复习效率。
内容正文:
专题二 古诗文阅读
课时7 文言句式(二)
1
倒装句
倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置和主谓倒装。倒装句是与现代汉语的
语法规则相比较而言的,因此首先要知道现代汉语的标准句的语句结构,再看文言文
的句式特点。
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一、文言文常见四种倒装句
1.宾语前置句
现代汉语中,宾语一般处于谓语之后,用来回答是“谁”或是“什么”;而在古代汉
语中,却常常出现宾语放置在谓语动词之前的情况,这种句子就叫宾语前置句。其常
见的类型有以下几种:
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类型 示例
否定句中,代词作宾语,宾语前置。
(否定词有“不、弗、未、毋、无、莫”
等) ①不吾知也!(《子路、曾皙、冉有、公
西华侍坐》)
②古之人不余欺也!(《石钟山记》)
疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前
置。(疑问代词有“何、谁、孰、恶、
安、焉、胡、奚、曷”等) ①沛公安在?(《鸿门宴》)
②大王来何操?(《鸿门宴》)
③微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
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类型 示例
以“之”或“是”为标志,用于加重语气,宾
语前置。(“之”“是”无实义) ①句读之不知,惑之不解(《师说》)
②唯利是图(成语)
陈述句中,介词“以”的宾语常常要前置;
且介词的宾语是方位词的,也常会前置 ①一言以蔽之(成语)
②夜以继日(成语)
③项王、项伯东向坐;亚父南向坐
(《鸿门宴》)
续表
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2.定语后置句
在现代汉语中,定语是修饰或限制主语或宾语的形容词、名词、代词等,一般放
在中心词前。这种语序古今一致,但在文言文中,除此情况外,定语也可以放在中心
词后。定语放在中心词后面,构成定语后置的形式。其常见的类型有以下几种:
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类型 示例
中心词+后置定语+者 客有吹洞箫者(苏轼《赤壁赋》)
中心词+之+后置定语+者 ①石之铿然有声者(《石钟山记》)
②马之千里者(韩愈《马说》)
中心词+之+后置定语 蚓无爪牙之利,筋骨之强(《荀子·劝学》)
中心词+而+后置定语+者 缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
(《五人墓碑记》)
中心词+数量词定语 我持白璧一双,欲献项王(《鸿门宴》)
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3.状语后置句
在现代汉语中,介词结构经常放在谓语或主语之前,作句中或句前状语。而在文
言文中,这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时,习惯上把它当作状语,
所以这种句子称为状语后置(介词结构后置,即介宾短语后置)句。状语后置句一般
有以下几种类型:
类型 示例
动词+以+宾语 私见张良,具告以事(《鸿门宴》)
动词+于(乎) +宾语 能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
形容词+于+宾语 青,取之于蓝,而青于蓝(《荀子·劝学》)
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4.主谓倒置句
古代汉语里,谓语一般放在主语之后,但是,有时为了强调谓语,也可以把它放
到主语之前,这就叫谓语前置,或叫主语后置。这种谓语前置的句式,通常出现在疑
问句或感叹句中。
类型 示例
表疑问语气 谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)
表感叹语气 甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)
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二、辨识倒装句“两方法”
1.把握成分
一个结构复杂的单句,句子成分的排列顺序一般是:定语+主语中心语+状语+谓
语中心语+补语+定语+宾语中心语。即:主语在前,谓语在后;谓语在前,宾语在后;
修饰语在前,中心语在后;状语一般放在主谓之间。
2.重视语感
有些没有标志的特殊句式,我们可以边读原文边试着翻译一遍,如果感觉语意不
顺,或者不合情理,就要特别留意。
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1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语,并指出其中倒装句式的特点。
韩邦奇,字汝节,朝邑人。父绍宗,福建副使。邦奇登正德三年进士,除吏部主
事,进员外郎。六年冬,京师地震,上疏陈时政阙失。忤旨,不报。(1)会给事中孙
祯等劾臣僚不职者,并及邦奇。吏部已议留,帝竟以前疏故,黜为平阳通判。迁浙江
佥事,辖杭、严二府。宸濠令内竖假饭僧,聚千人于杭州天竺寺,邦奇立散遣之。其
仪宾托进贡假道衢州,邦奇诘之曰:“(2)入贡当沿江下,奚自假道?归语王,韩佥
事不可诳也。”时中官在浙者凡四人,王堂为镇守,晁进督织造,崔珏主市舶,张玉管
营造。爪牙四出,民不聊生。邦奇疏请禁止,又数裁抑堂。
(节选自《明史·韩邦奇传》)
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(1)译文:____________________________________________________
句式特点:_________________________________________________
恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏,一并涉及韩邦奇。
“臣僚不职者”,定语后置句,正常语序为“不职臣僚”。
(2)译文:________________________________________________________________
_______________
句式特点:_______________________________________________
到京城进贡应当沿江而下,要从何处借道?你回去告诉宁王,我韩佥事
是不可欺骗的。
“奚自假道”,宾语前置句,正常语序为“自奚假道”。
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【参考译文】
韩邦奇,字汝节,是朝邑人。父亲韩绍宗,为福建副使。韩邦奇考中正德三年进
士,被任命为吏部主事,后晋升员外郎。六年冬天,京师发生地震,韩邦奇上书指出
当时政治上的过失。违背了皇帝的心意,皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等弹劾不称
职的官吏,一并涉及韩邦奇。吏部已经商定留用韩邦奇,皇帝最终因为之前那篇奏疏
的原因,把他贬为平阳通判。(后来)任浙江佥事,管理杭、严二府的事务。宁王朱
宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭,在杭州天竺寺聚集了上千人,韩邦奇立即遣散了
他们。朱宸濠的仪宾假托进贡借道衢州,韩邦奇质问他说:“到京城进贡应当沿江而下,
要从何处借道?你回去告诉宁王,我韩佥事是不可欺骗的。”当时在浙江的宦官共四个
人,王堂为驻军防守,晁进督管织造,崔珏主理市舶,张玉掌管营造。他们的爪牙四
处搜刮,百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以禁止,又多次遏制王堂。
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省略句
在文言文语句中,根据习惯省略某个词或某种成分的句子叫省略句。
一、省略句主要类型#1.1
类型 示例
省略主语 承前省略 沛公军霸上,(沛公)未得与项羽相见
(《鸿门宴》)
蒙后省略 (公)度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)
对话省略 樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚
急!”(《鸿门宴》)
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类型 示例
省略谓语 承前省略 择其善者而从之,(择)其不善者而改之
(《论语》)
蒙后省略 一鼓作气,再(击鼓进攻)而衰(《曹刿论战》)
省略宾语 动词宾语省略 而告(之)以成功(《五代史伶官传序》)
介词宾语省略 南取百越之地,以(之)为桂林、象郡
(《过秦论》)
省略介词 省略“于” 列坐(于)其次(《兰亭集序》)
省略“自” 两岸青山相对出,孤帆一片(自)日边来(《望天门
山》)
省略兼语 使(之)快弹数曲(《琵琶行并序》)
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二、辨识省略句“三方法”
1.瞻前顾后
所谓“瞻前顾后”,是指在理解句意时要注意该句前后的语境,因为主语可能会承前
省略或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇,黑质而白章”,“黑质而白章”就
承前省略了主语,补充出来即为“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中非常普遍。
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2.分析成分
文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略,几乎句句皆有,
故要强化分析成分的意识。在补充省略成分时,一定要根据动作行为的发出者补充省
略的主语,再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。
3.确立步骤
①确定谓语动词后,理清句子的主谓宾结构;②联系前后语境揣摩句意,找出动
作行为的发出者和受事者;③补出省略的成分;④联系语境验证,思考是否符合语法
规范,是否符合逻辑常识。
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2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语,并指出其句式特点。
(周)厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,使监谤者。
以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。
(节选自《召公谏厉王弭谤》)
译文:_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
句式特点:_________________________________________________________________
________________________________
周厉王勃然大怒,找到卫国的巫者,派他暗中监视指责、批评自己的人。
(巫者)把(指责、批评周厉王的人)告诉(周厉王),(周厉王)就杀掉那些人。
省略句“王怒,(王)得卫巫,(王)使(卫巫)监谤者,(卫巫)以
(之)告(王),(王)则杀之”。
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【参考译文】
周厉王残暴无道,老百姓纷纷指责、批评他。召穆公对(周厉王)说:“老百姓已
经不能忍受您的政令了!”周厉王勃然大怒,找到卫国的巫者,派他暗中监视指责、批
评自己的人。(巫者)把(指责、批评周厉王的人)告诉(周厉王),(周厉王)就
杀掉那些人。于是百姓们都不敢随便说话,在路上相遇,也只能以眼神示意。
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