第17课《壶口瀑布》学历案 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文学历案围绕《壶口瀑布》的游记学习，设置“探游踪（所至）、赏景物（所见）、悟情思（所感）”核心任务，通过表格梳理游踪、小组合作赏析语言、找议论抒情句等支架，结合《娘子关上看飞泉》进行拓展迁移。 以“一程山水，满怀情思”为主线，通过自主圈点、合作探究提升语言运用能力，如赏析修辞与句式，在游踪及视角梳理中发展思维能力，情景交融体会情感升华，分层作业兼顾基础与拓展，体现学生主体与教师指导结合。

五原三中有效学习工具单（八下语文） 课题： 壶口瀑布 课时： 2课时 姓名 ：_________________ 一程山水，满怀情思 ——《壶口瀑布》学历案 【学习目标】 1. 了解游记的特点，把握文章的游踪，写景角度（所至）。 2. 揣摩品味游记散文独具特色的语言，体会景物的特点（所见）。 3. 体会作者寄寓其中的感情（所感）。 【教学重难点】 1.教学重点：理清文章游踪与层次，赏析壶口瀑布景物特点，掌握多角度、多技法的写景方法，通过朗读品味语言特色。 2.教学难点：理解情景交融的写法，体会由瀑布到黄河、再到民族精神的情感升华，把握文章内容与形式的统一。 自主学习·展示交流 任务一：初游· 两次观瀑探游踪（所至） 作者两次到壶口瀑布，有哪些不一样的地方呢？请同学们速读全文，圈点勾画出重点语句，完成下面表格。 合作探究·展示交流 任务二：黄河之美我看见（所见） 小组内互相自由朗读第3—5段，讨论：哪一句是你心中写黄河的最美语句。可以从用词、句式、修辞等角度进行赏析。 我从______________（字、词、句）中看见了黄河之美，它美在___________________。 任务三：悟游·伟大的“一刹那” （所感） 请找出文中由描写转向议论与抒情的句子，体会游记散文的“所感。 达标拓展 3.阅读《娘子关上看飞泉》，勾画出表现“所至”“所见”“所感”的句子，进一步熟悉游记的文体特点，完成下列题。 娘子关看飞泉 梁𧗾 ①娘子关，雄踞在太行山东侧，正当晋、冀两省的交界。史载唐太宗之妹平阳公主曾率娘子军驻此，创建城关，故名娘子关。盛夏七月，我们一行人出平定县城，驱车九十里来到这里。山高谷深，草茂树稀，迎着山风还有几丝寒意。山上原有新旧日两关，旧关只剩两堵残墻和一些城砖碎石，共二十七级，极陡，人登时需得弯着腰，手脚并用。新关尚完整，有一条小道直通山下，关门仅能过一车一马，可谓“一夫当关，万夫莫开”。城墙依山势而起，逶迤而去，谷风迎面吹来，声若雷鸣，使人心生龙盘虎踞之感。 ②我们先去看五龙泉，现已修一水池。此水素来有名。过去常流的五龙泉已不复见，只是一处很大的泉眼，上加石盖，盖的东西两侧各留六孔，水从泉眼内向上喷出，直顶石盖，然后向两边穿孔而出，汇入一个水池中。我们站在右边，隔着一阵热烈的人浪。水池中堆有彩石，石边上有一个石棚和几股次大的流泉。难得的是这急喷横流的大泉却无泥无沙，一池碧波清若空，这时一群顽童正在池里嬉水，他们来去忽忽，宛若游鱼。 ③我们转过一个山弯，只见到山嘴臂上一水帘泉飘然而下。这时人格外好，山气在半腰相绕，涧下平看，有个正藤。那瀑布的水像车的望远镜平摆着发直、挂落，一层叠一层，厚得很，漫过下面青灰岩、草藤。那最后一层，再流清婉，像一缕黑绿的挂毯。那飞泉的光一闪，当空划成厚重的浓绿，散成一挂珠帘，轻轻贴着石壁垂下来；又是【甲】，卷着琼浆，摇着银铃，时舒时卷，更兼很有情，故意等你来看，然后刷地撞在石上打碎了重聚，像是跟你捉迷藏，满有趣味。 ④我看着看着，忽而心里更不知足起来了，就想攀着葛藤，越看越探去。同伴们虽不依，但哪里顾这些。谷底多巨石，光滑、圆润、洁白，是上游洪水冲下来的，其状如卧牛、奔象、列马、白羊⋯而深谷阴暗的石壁却是另一种奇观，彩色斑痕点点，不知者以为是作画，却皆是青苔，石色又似红似黄，纹理能描，一起构成近千奇石的大浮雕。这时忽然觉得，它是桌，是床，是灶，各有如许妙趣。我想，抽象派的艺术家，要是站在这里指石壁而言，我说是不是，是草、是木、是马、是因种种形状，你是不能完全否认的，原来这也是一种神物，不过别的钟乳石经大水侵蚀，成柱、成林；这里的石壁经湿雾浸润，成纹、成花。好在都是一国国粹，这却如一个盆景，各得其妙。当初地是一块固体，为上岩浆，各取其位。当岩浆从这里冲开，成为山石。石多孔隙，取一块置放水中，可听见徐徐渗水声，若善歌者，坐、立、卧于盒中，水汽皆升到娘子关之上，使关内春意盎然。 ⑤到谷底观飞泉，不仅能观察其细处，还可领略其声威，仰望蓝天一线，两山壁立，谷中激流轰鸣，虎啸雷鸣。水流过处深草荒树，不知其浅。忽见那里有个神仙住过的张果洞。我突然记起县志上的一首明人题咏：“娘子关头水拍天，老君洞口赤霞悬。惊雷激浪三千丈，洞里仙人不得眠。”凑近观赏，水烟雾气，浩大如塑。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面直顶。这时仰观飞泉，真是银河泻地，云翻水怒，【乙】。苏东坡观庐山“横看成岭侧成峰”，我看这娘子关飞泉堪称“远似淑女近如龙”。我凉溜溜地淋了一身水，退坐在远处的一块大石头上。我细品着这水，她是泉，但又不是一般的涓涓细流；是瀑布，但又不是泥沙俱下的洪水。她从山顶穿石而出，又跳跃落下。黄河滚滚没有她这样妩媚，长江浩浩没有她这般矫健，那排空的海浪又没有这样悠远。她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掏成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。空谷独坐，我吸着湿润的雾，听着水在石上弹的歌，看着水在阳光中幻成的五彩的虹，任凭泉在我心头静静地淌。山顶上伙伴们还招手催我行，我却一片痴情，好像对这水还有许多未说的话。 ⑥回来的路上，我问一位水利工作者，才知道这方圆几百里都是石灰岩山区，石间缝隙甚多，地面水全渗到了地下深处。太行山东侧千真万确的清清流水，便一起被挤出地面。这关上关下到处是大小泉水，有的板便可成泉。这大抵就是“蓄之既久，其发必速”的道理吧！ 1. 请借助表格，梳理“我”看飞泉的游踪和观景视角的变换。 游踪 视角 先去看① 俯视 ② 平视 到谷底观飞泉 ④ 2. 结合语境，在文中【甲】【乙】处填入词语最恰当的一项是（ ） A.【甲】一幅素帛【乙】飞珠碎玉 B.【甲】一幅素帛【乙】珠飞玉碎 C.【甲】一轴佳画【乙】飞珠碎玉 D.【甲】一轴佳画【乙】珠飞玉碎 3. 作者用生动的语言摹写山水风光，请按照提示，赏析文中画线句子。 （1）请从词句运用的角度赏析第③段画横线的句子： “那瀑布的水像车的望远镜平摆着发直、挂落，一层叠一层，厚得很，漫过下面青灰岩、草藤。那最后一层，再流清婉，像一缕黑绿的挂毯。” （2） 请从修辞角度赏析文中第⑤段画波浪线的句子： “她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掏成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。” 3. 这篇游记中，作者是如何将自己的感受和思考与景物融为一体的？请结合文章内容分析 分层作业 A层：完成《娘子关上看飞泉》阅读题。 B层：阅读莫伸的《壶口，壶口》，体会文章在选材、构思、语言方面的特点。要求：阅读、旁批、写100字赏析。 学科网（北京）股份有限公司 $