1.5.3透镜和视觉（3） 课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

该初中科学课件聚焦“透镜和视觉”，系统讲解眼的结构功能、视觉形成原理、近视远视成因及矫正方法，通过“观察瞳孔变化”实验导入，结合照相机类比眼球结构，构建从结构到功能再到应用的知识支架。 其亮点是融合科学观念与探究实践，用水透镜实验模拟近视远视矫正培养科学思维，以表格对比晶状体调节强化认知，结合近视危害与护眼措施渗透态度责任。学生能提升观察分析能力，教师可借助实验指导和结构化内容高效教学。

第5节 透镜和视觉（3） 八年级科学上册 •浙教版（2024） 第一章—对环境的观察 本章引言 鲜花吐芬芳，杨柳抚脸颊；泉水响叮咚，乐曲绕山梁……此情此景，令人心旷神怡。“眼睛把人带进了世界，耳朵把世界带给了人”，这诗句高度赞美了人体的感觉器官。 人的身体中有哪些感觉器官？它们具有怎样的感觉功能？它们是怎样感觉周围环境的呢？如果失去了感觉，我们的生活将会怎样？ 教学目标 一 02 针对不同视力缺陷，采用有效的矫正措施；了解眼睛的日常保护措施。 01 了解近视的成因及其矫正措施；了解远视的成因及其矫正措施。 科学观念 03 通过观察示意图、模型，进一步提高观察和分析能力。 04 科学思维 探究实践 态度责任 关注日常生活中眼的卫生保健；明白现在科学、技术与社会的密切关系。 教学引入 二 眼睛是我们心灵的窗户，我们每个人都有一双明亮的眼睛。 据统计，大脑中约有 80% 的信息来自于眼睛。那么，眼睛是如何看见物体的呢？ 有部分同学的眼睛已经近视，那么眼睛近视的同学看物体有什么特点? 01 眼睛 眼睛 三 对着平面镜观察自己的眼睛，可以看见一圈有颜色的环形物，这就是虹膜。虹膜中央的小孔叫作瞳孔，光就是通过瞳孔进入眼睛的。 眼睛 三 思考与讨论 在较暗的环境下仔细观察一名同学的瞳孔，然后在他（她）眼前约 10cm的位置，用手电筒照向这名同学的右眼（或左眼），留心观察瞳孔大小的变化。（注意：手电筒的光不能太强，也不要长时间用手电筒照射同学的眼睛，以免对眼睛造成伤害。）这名同学眼睛的瞳孔有什么变化？ 他（她）的瞳孔变 （填“大”或“小”）了。 这样的变化说明：（1）在光亮的环境中瞳孔自动调节，可使 （填“较少”或“较多”）的光进入眼睛。 （2）虹膜可以通过调节 的大小，控制进入眼睛的光量。 小 较少 瞳孔 眼睛 三 虹膜和瞳孔的功能：（1）虹膜环绕在瞳孔四周，虹膜内环状的括约肌能够控制眼球中心瞳孔的大小；从而可以控制进人眼睛光线的强弱。 在光亮的环境中，瞳孔缩小使较少的光进入眼睛； 在较暗的环境中，瞳孔扩大使较多的光进入眼睛。 （2）虹膜调节瞳孔的大小还有利于远近不同物体的对焦，使得我们在阴暗处也能看得清楚。 眼睛 三 人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似。 玻璃体由一种透明的胶物质组成，它充满整个眼球的内部。 光通过透明的角膜进入眼里。 瞳孔在虹膜的中央，根据环境中光的强弱，可随时调节。 晶状体相当于一个凸透镜，能使物体在视网膜上成像。 物体的图像投影在视网膜上，这里分布着许多对光很敏感的感光细胞。 视神经把感光细胞所产生的信息传入大脑。 白色巩膜是眼球的一层坚韧的保护外壳。 眼睛 三 眼睛的主要部分是眼球，眼球的大部分藏在头颅骨的眼眶内，只露出很小一部分，这样有利于保护眼球。此外，眼球前有眼睑，可随时合上，以防止异物进入眼睛，具有保护眼睛的功能。 眼睛 三 那么，眼睛是如何观察到物体的呢？ 眼球的折光系统：晶状体和角膜相当于凸透镜 形成倒立、缩小的实像 大 脑 形成视觉 光线 角膜 房水 晶 状 体 玻 璃 体 视 网 膜 视 神 经 传递信息 眼睛 三 当我们看一个物体时，来自该物体的光经过角膜、晶状体和玻璃体，最后到达视网膜。晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像。视网膜上有很多感光细胞，这些细胞受到光刺激后发出信息，信息沿着视神经传到大脑而形成视觉，我们就看到了物体。 眼睛 三 眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，使我们能够看清远近不同的物体。当我们看近处的物体时，睫状肌收缩，晶状体变厚，对光的会聚能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；当我们看远处的物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，对光的会聚能力变弱，远处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清远处物体。 眼睛 三 看近处物体 看远处物体 睫状肌 收缩 放松 晶状体 变厚 变薄 聚光能力 变强 变弱 眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，使我们能够看清远近不同的物体。 眼睛 三 科学拓展 颜色的分辨 在较暗的环境下，人的眼睛很难分辨物体的颜色。原来，人眼的视网膜上有两种感光细胞：视杆细胞和视锥细胞。在较亮的环境下，视锥细胞起主要作用，能感觉到物体的色彩。视锥细胞有三种，分别对红光、绿光和蓝光较为敏感。大脑把来自各种视锥细胞的信息综合后，产生彩色的影像。然而，在较暗的环境下，视杆细胞起主要作用，主要感受物体的外形和运动，形成黑白图像。 02 视力缺陷与矫正 视力缺陷与矫正 四 （1）近视：正常情况下，看近处物体比较清晰,但看远处的物体就处于模糊的状态。这种现象属于近视。 视力缺陷与矫正 四 （2）近视眼的成因：近视的原因主要是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，来自远处物体的光聚焦在视网膜前，使视网膜上的物像模糊不清。 视力缺陷与矫正 四 （3）近视的危害：①影响视力：近视会导致远距离视物模糊，影响日常生活和工作； ②引起并发症：高度近视患者由于眼球前后径增长较多，眼球壁会变薄，从而引起一系列的眼部变化，甚至引起玻璃体浑浊、视网膜脱离等并发症；严重影响视力； ③高度近视还可能导致青光眼、黄斑变性、黄斑出血等严重眼部疾病； ④遗传风险：现代医学已经证明，如果不及时治疗后天因素引起的近视，也可能遗传给后代； ⑤生活质量下降：近视可能影响患者的外观，如眼球突出、眼睑松弛等。 ⑥近视患者在进行某些活动时可能会遇到困难，例如交际、旅游外出、参加娱乐活动等； ⑦心理影响：近视可能对患者的心理健康产生影响，例如导致自卑、焦虑等情绪问题。 视力缺陷与矫正 四 （4）近视的矫正：近视不仅影响视力，还可能导致多种并发症，并对生活质量、心理健康和遗传产生负面影响。高度近视往往不可逆，预防高度近视，需要避免不良的用眼习惯，如长时间看手机、电脑，在黑暗处看手机等。因此，预防和纠正近视非常重要。 我们可以借助相应的凹透镜，使来自远处物体的光聚焦在视网膜上。 视力缺陷与矫正 四 （1）远视：患远视的人能清楚地看见远处的物体，却看不清近处的物体。老年人所患的“老花眼”就是远视症状。 近处模糊不清的影像 视力缺陷与矫正 四 （2）远视的成因：远视的原因主要是眼球 的前后径过短或晶状体曲度过小，使来自近处物体的光聚焦在视网膜的后面。 正常 视力缺陷与矫正 四 （3）远视的矫正：要矫正远视，可配戴相应的凸透镜，使来自近处物体的光偏 折而聚焦在视网膜上。 视力缺陷与矫正 四 用实验验证近视、远视的成因及矫正： ①推动活塞使水凸透镜变厚，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当靠近透镜，像又变清晰； ②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凹透镜，使光屏上的像变清晰。 近视的成因及矫正实验 远视的成因及矫正实验 ①拉动活塞使水凸透镜变薄，发现光屏上的像变模糊，将光屏适当远离透镜，像又变清晰； ②若不移动蜡烛和光屏，在蜡烛与水透镜之间适当位置安装一个合适的凸透镜，使光屏上的像变清晰。 视力缺陷与矫正 四 思考与讨论 眼睛的疾病除了远视、近视外，还有色盲、斜视、白内障等。查阅相关资料，了解眼睛疾病的症状和预防措施。 色盲一般为视力正常但辨色能力异常，常见的是不能分辨红色和绿色，一般具有遗传性；可通过佩戴色盲矫正眼镜来补救； 斜视指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病，可通过手术或配戴相应的眼镜来补救； 白内障是晶状体的混浊，主要症状是缓慢渐进性、无痛性视力下降；一般可通过手术来矫正。 03 爱护眼睛，保护视力 爱护眼睛，保护视力 五 视觉对我们十分重要。要保持良好的视力，我们应该好好保护眼睛， 以下是其中的一些方法。 读书和写字的姿势要正确；书与眼睛的距离要保持约33厘米；应在光强度适宜的环境下阅读。 爱护眼睛的方法： 连续看书或写字 1 小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会，让眼睛的肌肉得以放松。 使用电脑时，眼睛与屏幕应相距50~70厘米。不要长时间地使用电脑。 爱护眼睛，保护视力 五 定期接受眼睛检查，若眼睛出现不适，应及时治疗或矫正。 如有异物进入眼睛，不要用手揉，可用眼药水等冲洗眼睛。 不要躺着或坐车、走路时看书。 爱护眼睛，保护视力 五 思考与讨论 除了以上方法外，你还能想到哪些保护眼睛的方法？ ①保证充足的睡眠，合理的饮食； ②平时坚持做眼保健操。 ③少使用电子产品，多去户外活动等。 04 随堂练习 随堂练习 六 1.如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是（ ） A.这不可能是同一个人的眼睛 B.这说明眼睛是一个自动变焦（距）系统 C.看近处的物体晶状体应扁平一些 D.看远处的物体常常需要眯起眼睛看 【答案】B 随堂练习 六 2.小科近来总是看不清楚黑板上的字，医生检查后说是因为来自远处物体的光进入小科眼睛的晶状体后，折射形成了如图所示的情况。则下列说法中正确的是（ ） A.小科眼睛的晶状体变厚，折光能力变弱 B.小科眼睛的晶状体变薄，折光能力变强 C.小科的眼睛是远视眼，应用凸透镜矫正 D.小科的眼睛是近视眼，应用凹透镜矫正 【答案】D 随堂练习 六 3.眼睛正常的人看近物时，晶状体和瞳孔的调节是(　 　) A. 睫状体平滑肌收缩，晶状体曲度变大，瞳孔缩小 B. 睫状体平滑肌舒张，晶状体曲度变大，瞳孔增大 C. 睫状体平滑肌舒张，晶状体曲度变大，瞳孔缩小 D. 睫状体平滑肌收缩，晶状体曲度变小，瞳孔增大 A 随堂练习 六 4.在视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（　 　） A．视网膜　　　　视网膜 B．大脑皮层　　　大脑皮层 C．视网膜　　　　大脑皮层 D．大脑皮层　　　视网膜 C 随堂练习 六 5.如图所示，人的眼睛很像一架 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”），晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，能把来自物体的光会聚在视网膜上形成物体的 （选填“实”或“虚”）像。用眼过度会使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的 （选填“前”或“后”）方，形成近视眼。 【答案】 照相机 实 前 随堂练习 六 5、为了研究眼的成像原理，小科自主研制了如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体，通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后．调节水透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、______（填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。若将点燃的蜡烛向左移动一小段距离，要使光屏上重新得到清晰的像，应对水透镜_____（填“注水”或“抽水”）。 缩小 抽水　 课堂小结 七 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. $