河南郑州市中原区2025-2026学年第二学期期末考试八年级语文试卷

2025一2026学年下期期末考试 八年级语文试题卷（三） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。 考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无 效。交卷时只交答题卡。 一、调查与探究（共30分） 今年3月中下旬，小郑同学接连收到三则关于碧沙岗海棠花的新闻推送，这 让他不禁好奇起来：海棠花为何成了郑州市碧沙岗公园的标志性花卉？为解决这 个问题，他邀你一起展开了一系列调查与探究。 海棠花开！碧沙岗公园美成花海 碧沙岗的海棠花开好啦！ 愿无8斯0.44Ee满xG 急大杰新们an”H大wE方意 组图：去吧！海棠如锦似爱，‘碧沙岗公园一年之中最美的季节已到 【文献查阅】 下面是小郑登录数智平台搜集、整理的资料。请你借助这些资料，帮助其完 成相关任务。 资料一： 海棠性喜阳光，不耐阴，忌水湿…适应性强，能在多种土坡中生长，但偏好 排水良好、肥沃的土壤。春季开花，花色丰富，需保持适度湿润并注意防涝。 （摘录自“科普中国·科学百科”) 资料二： 2001·2023年郑州市逐月平均日照时数接计图 郑州市西郊区城土壤类型示意图 100 图沙质土（球良好 1月2月3明月56阴7月明_9明10明12 哪密土（仅水性） 图1 图2 根据中国气象局国家气候中心数据制作 根据国家地球系统科学数据中心数据制作 八年级语文试题卷第1页（共9页） 资料三： 作为河南省最大的海棠种植集中地，碧沙岗公园的春天是一场藏着古韵的花事 盛宴…展出70余个品种、万余林海棠…新引进的北美海棠“火鸟”“伊索”等 斯品种首次亮相。 (摘自“郑州市人民政府”官 1请你结合资料一、二、三，初步解答“海棠花为何成了郑州市碧沙岗公园 的标志性花卉”这一问题，要求语言通俗、逻辑清楚。(5分) 【资料佐证】 在与你讨论时小郑提出了新的猜想：碧沙岗的历史前身为烈士陵园，那里的 海棠花久负盛名，是不是因为海棠花的形象气质与烈士的精神有某种相似？于是 他查阅了很多资料（如下） 资料一： 郑州西郊的碧沙岗公园是北伐阵亡将士的一处陵图。一九二六年七月，国共合 作，国民革命军大举北伐…许多官兵在激烈的战斗中献出了宝贵的生命。为了纪 念北伐阵亡将士，冯玉祥拔款二十万元修建烈士陵因，取“碧海丹心，血般黄沙” 之意，将陵园命名为“碧沙岗”一九三六年清明节，他专程到郑州为英烈们敬 献花图、扫基致条。祭文写到：“北伐成功，国民同庆，独伤诸君，括牡生命。为 国效命，死重泰山，浩气长存，不可泯没。袍泽之情，收君之骨。褒扬功德，建塔 树碑，传之史来，不朽记垂！” (摘编自刘德玺《冯玉 资料二： 海米 如梦令 眷寒 【宋】苏轼 【宋】李清照 【宋】陈与义 东风袅袅泛崇光， 昨夜雨疏风骤，浓睡不消 二月巴陵日日风， 香雾空蒙月转廊。 残酒。试问卷帘人，却道海棠 春寒未了怯园公。 只恐夜深花睡去， 依旧。知否，知否？应是绿肥 海棠不惜胭脂色， 故烧高烛照红妆。 红瘦。 独立蒙蒙细雨中。 2请根据资料一提供的背景，简要分析资料二中三首与海棠有关的诗词哪些 能支持小郑的猜想，哪些不能支持其猜想。(6分) 【实地探访】 小郑在与你探讨后仍有疑惑，决定走入郑州碧沙岗公园实地探访。 ⊙南门访谈 问题：为什么一说到碧沙岗，您就会想到海棠？ 八年级语文试题卷第2页（共9页） 访谈对象 访谈摘要 一九六几年，碧沙岗这儿就有海棠树了，我小时候每年春天都跟 西郊居民张爷爷 家人在海棠树下拍照，一年一来，它早就是我们西郊人的念想 了… 因为碧沙岗每年都举办海棠文化节，而且活动特别丰富，我们今 外地游客高阿姨 天来碧沙岗就是为了这呀！ 我们每年春天都来碧沙岗研学，学习历史、缅怀烈士时，一抬头 中学生王同学 总能看见满树海棠花映着肃移的纪念碑… 3请根据小郑的访谈记录（见上表)，简要总结人们一说到碧沙岗就会想到 海棠的原因。(3分) @探访日志 2026年3月29日 天气晴 春风送暖，恰逢郑州市第十七届海棠文化节，我从碧沙岗南门入园，赴一场浪 漫的海棠之约。 入门左转，即是海棠筱苑，苑内小路蜿蜒、花木掩映，恰似 ”的清幽之境(《题破山寺后禅院》)；转身向东，便踏入海棠 大道，紧花连绵，美不胜收：行至海棠书屋，墨香与花香交溶，老人临窗翻书，孩 子趴在窗台上数花瓣：路过欢喜茶馆，市民围坐在树下，捧一盏清茶，笑语在海棠 花荫下轻轻回荡… 行至路口，左转至中轴线主干道，只见赏花的孩童喜闹奔跑，一个孩子仰起小脸 好奇发问：“爸爸妈妈，那高高立着的是什么？”旁边的母亲轻声回道：“孩子，那 是北伐战争纪念碑，纪念浴血奋战的北伐阵亡将士们…”抬头望去，纪念碑巍然矗 立，“北伐阵亡将士永垂不朽”十个金色大字在春光中烟烟生辉。海棠花下人潮如织， 繁花灼灼，老人们在花荫下闲话家常，小孩子追逐玩耍，年轻的朋友们举起手机，将 笑脸与繁花一同定格。这安宁祥和的画面，不正是“ ”(《桃花源记》 最生动的注脚吗？ 4.小郑的探访日志有待完善，请你协助完成。 (1)文段中画横线的词语有两处书写错误，请修正。(2分) (2)请你根据语境，补写出恰当的古诗文名句。(4分) (3)小郑在结尾写道“疑惑烟消云散，我终于明白了，碧沙岗为什么要用 海棠约定一个又一个春天…”小郑明白的答案是什么？请你结合文段内容，简 要说明。(4分) 【反思总结】 5经过以上活动，你认为你与小郑是否科学、全面地解决了“海棠花为何成 八年级语文试题卷第3页（共9页） 了郑州市碧沙岗公园的标志性花卉”这一问题，请参考以下量表，并结合整个探 究过程说说你的理由。(6分) 评价角度 科学全面解决问题的表现 探究方法 能根据不同问题选用多种合适的方法，相互配合 资料依据 资料来源可靠、类型多样、可信度高 思考能力 不满足于表面解释，能够深层追问，有自己深刘的思考 结论完整性 结论能覆盖问题的各个方面，形成完整的解释闭环 二、请你阅读这篇游记，完成69题。(18分) 瓦屋山行思 杨献平 ①随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山，行游东坡区、丹 棱等奇地胜景之后，转道洪雅。于一个早晨，攀登瓦屋山。这是一座桌子一样的 山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨 眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山的大！ 多数地区很常见。我们一行到雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青 嫩的绿草，像极了光洁的姑娘头发，美妙而纤柔，一会儿集中散开，一会儿又兀 自耸起。这种自然的陈设和铺排，充满诗意，好像仙境中的地毯，再配上两岸山 坡根部散落的白色民舍，这种情境，令人想起美好的隐居。 ③这瓦屋山，若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，绝不会如此丰饶。在索道 上俯瞰，山体陡峭，草木静默，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫。在沟谷和树 林之间穿梭，仿佛温柔的响济，令人心神宁静澄明。沿着木板铺排的小道前行， 可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间不同的人生。有 些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤芝上，甚至开着红色的花朵。 我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪素所思，看起来朽 而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的牛身之地甚至一展风采的嬷场。 4任山中行考；空气发甜，沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊 动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬落地，无 声而灭。这湿润的空气似乎可以荡涤身心，洗去尘世所有浮躁与疲惫。远处白雾 包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野 猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物，同样有着休成与共的生命与精神 联系。在面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所 有有灵性的事物诉说。 A午m山”·石（共9页） ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水 呢，而且无休无尽。闭上眼睛，那种持续的砸地的声音，忽然就到了身体里面， 这是瓦屋山最大的瀑布一兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万 千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休 止。 6下山时候，落日通红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈 现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和道遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞 开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界， 乃至徐徐降临的未来。夜间，再从县城的高处远跳瓦屋山，苍茫之间，庞然之 山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优 雅深远。 (选自《人民日报》，有删改) 【理清游踪】 6,本文记述了作者跟随采风团攀登瓦屋山的经历，·请根据提示将行踪及沿途 见闻补充完整。(4分) 深布前 空气清新，百雾弥漫 下山途中 索道上 落日通红，余晖照耀 山体陡峭，草木静歌 雅女湖岸边 县城高处 ① 【品味语言】 7.本文中喻体的选用颇具匠心，请以该句为例简要分析。(4分) 只有翠鸟的鸣叫，在沟谷和树林之间穿梭，仿佛温柔的响箭，令人心神宁 静澄明。 【解读所思】 8作者在瓦屋山中行走，不仅看到了景物，还生发了思考。请以第④段为 例，分析作者是怎样从眼前“所见”、心中“所感”一步步走向“所思”的。 八年级语文试题卷第5页（共9页） (4分) 【整本书阅读】 9.《瓦屋山行思》和《昆虫记》都写到由动物引发的哲思，请结合两个作品 的具体内容加以分析。(6分) 三、斑级开展“致强之道”主题探究活动，请阅读下面三则材料，完成10 ~15题。（共22分） 【材料一】 “马力”的由来与“匹”的中国智慧 在汽车4S店，销售人员常会自豪地介绍：“这辆车的发动机拥有200匹马 力！”走进商场选购空调时，导购员又常会问：“您家卧室多大？需要买几匹 的？”你是否也好奇，为什么人们常常用“马力”来形容车辆的动力大小？用空 调的“匹”数来适配房间的大小？1马力真的等于一匹马的力气吗？ 18世纪，英国发明家瓦特改良了蒸汽机，但他面临一个巨大的难题：如何 向习惯使用畜力的人们推销这种昂贵的机器？为了让普通人直观地感受到蒸汽机 的威力，瓦特决定找一个大家都知晓的参照物一马。 瓦特通过观察实验，测算出一匹壮马在1分钟内将1000磅（约453.6千 克)的重物提升了33英尺（约10米)。于是瓦特把这匹马的功率规定为1马力 (Horse power).。当时，形象的“马力”概念，成功地让蒸汽机走进了千家万 户。这其实是瓦特为了“卖机器”而想出的绝妙“营销策略”！ 早在2000多年前的秦汉时期，“匹”就已经是一个重要的布帛计量单位了 古人规定四丈为一匹。那它又怎么跑到马身上了呢？一说良马在光影下虽然 独自站立，却仿佛与影成双，故称“匹”（偶的意思）：另一说是古代拉车的马 通常两马一组，称为“匹”。当西方的“Horse power'”漂洋过海来到中国时， 翻译家们巧妙地结合了中国人的语言习惯，既然是“马”的力气，那自然要用马 的量词“匹”来称呼。于是，这个古老的汉字，摇身一变，从计量丝绸布帛、战 马良驹，跨越到了计量现代工业文明的动力之源。 生活中的“匹”——汽车与空调上的不同 虽然都叫“匹”，但在不同机器上含义不同。请看下表： 设备类型 “匹”的含义 具体说明 汽车 发动机输出功率 1匹=1马力，数值越大，动力越强 空调 制冷量 1匹约对应2300-2500瓦制冷量 所以，空调的“匹”是负责制冷的“大力士”，而汽车的“匹”是主管奔跑 的“千里马”。 八年级语文试题卷第6页（共9页） 动力“进化论”一一发动机的变化 从瓦特时代的笨重蒸汽机，到如今精密复杂的机器，人类对“更大功率”的 追求从未停止，发动机也经历了几次“进化”。 蒸汽机时代。早期的蒸汽机虽然力大无穷，但体积庞大、效率低下，人们只 能在这个大家伙的外面烧煤，往往需要一个巨大的场所来安置它。 内燃机时代。到了19世纪，德国工程师奥托和戴姆勒等人发明了内燃机， 将燃烧过程置于气缸内部。内燃机体积小、功率大、启动也快，轻松将“几百匹 马”塞进一个小小的汽车引擎盖里。 涡轮增压时代。以前，自然吸气发动机就像人跑步时自然呼吸，吸入多少 气，就燃烧多少油，想要功率大，就需要制造更大的气缸。后来，工程师想出了 一招“移花接木”一利用发动机排出的废气吹动一个“小风扇”，这个风扇疯 狂旋转，把更多的新鲜空气硬“压”进气缸里。氧气多了，燃烧就更剧烈。这样 一来，小排量的发动机也能爆发惊人的大马力。 电气化时代。如今，电动汽车的电机可以在极短时间内爆发巨大的扭矩（衡 量物体转动效果强弱的物理量)。相比于内燃机需要通过燃烧、膨胀来做功，电 与磁的转换仿佛是使用了某种“魔法”，让动力的输出更加直接和安静。 从最初为了替代煤矿里的马匹，到如今驱动火箭飞向太空，功率单位“马力” 的背后，是人类利用能源效率的不断进化。虽然发动机里没有真实的马，但其内 部却有无数看不见的“骏马”在飞奔，为我们的便捷生活提供源源不断的动力。 (《谁把“马”·关进了发动机？》选自《知识就是力量》，作者黄维，有删改) 【材料二】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” (节选自《庄子·北冥有鱼》) 【材料三】 郭隗曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君 曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。 君大怒。涓人曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以君为能市马，马今 至矣。’于是不能期年千里马至者三。”今王诚欲致士”，先从隗始。隗且见 八年级语文试题卷第7页（共9页） 事，况贤于隗者乎？” 于是昭王为隐筑宫而师之。乐毅、邹衍、剧辛等士争凑燕。 (节选自《战国策·燕昭王求士》) 【注释】①期()年：满一年。②致士：招致有才能的人。 【固本知强】（共5分） 10.结合语境解释下列加点词语。 3分) 文言语句 方法提示 加点词解释 怒而飞 课内识记牙 反以报君 成语推断：拨乱反正 天下必以君为能市马1 课内迁移：愿为市鞍马(《木兰诗》） 11.请将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 于是不能期年，千里马至者三。 【赏文评强】（共8分） 12同样是“匹”，材料一中的作者却将空调和汽车的“匹”分别比喻为 “大力士”和“千里马”。请你结合材料内容，分析这样比喻的妙处。(4分) 13.材料三中郭隗讲道理的方式有何妙处，请你结合内容简要分析。(4分) 【明思悟强】（共9分） 14.三则材料从不同维度阐释了“致强之道”，请根据文意补全下面的表 格。（共4分） 对象 致强的方法 最终目标 材料一 技术 不断推陈出新、 ① 持续提升工作效率 材料二 个体 ② 突破局限，抵达更高远的境界 材料三 国家 ③ ④ 15有人认为“强大”主要靠自身实力，也有人认为主要凭借外部条件，你 怎么看？请结合三则材料，简述理由。(5分） 四、请你参与写作活动(50分) 16.阅读下面文字，按要求写作。(50分） 有些话，当时不懂，后来才明白它的分量，比如一句责备，当时只觉得刺 耳，后来才听出其中的期盼。有些声音，当时设在意，后来才明白它的意味，比 如一声叹息，当时未曾留意，后来才感安到背后的无奈… 也许是一役琴音、一阵笑声、一句叮咛…果个辨间，它突然在你心中响 八年级语文试题卷第8页（供9页） 起，你终于听懂了一那声音里藏着的，可能是爱、是愧疚、是怀念… 请以“我终于听懂了”为题，讲述你逐渐听懂那个声音的经历，写一 篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实②600字左右③文中请回避与你有 关的人名、校名、地名。