山东省烟台市蓬莱区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

蓬莱区2025一2026学年度第二学期期末学业水平检测 小学五年级语文试题 (90分钟合计100★) 一、根据语境，在答题卡相应位置写出正确的词语。（6☆) ben fù 1.语文学习是一场采随误本的旅行。当我们与作者一起 you zhong 海，你会 地费叹大自然的神奇！当我们与书中人物对话，你 cheng dan duan lion 将学会 责任 自己，收获成长。接下来的挑战， xiong you cheng zhu 你是不是已泾 跃跃欲试了呢？ 二、将正确的答案序号写在答题卡相应的位置上。(18☆) 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。 A弦(xudn)弓考(nǔ) 哞哞叫（mu) 碧波万顷(qIng） B.秉性(bIng) 监生(jian) 揩揩泪(ki) 品莹澄澈(chng) C.爱憎（zng) 放俘（f) 黏者物(nidn) 故牙咧嘴（zI) D.抽屉(i) 矜持(jIn) 批电伶(qin) 膘肥体壮(biao) 3.下列词语有错别字的一组是（)。 A护忌慰问养恋肃然起数 B.难些找索祈祷暝目蹲身 C窈窕吆喝条记天衣无缝 D.苏详喉呢船销兴玫物物 4.下列句子的标点使用正确的一项是()。 A有的同学奋笔疾书：有的同学掩卷沉思：老师则平静地站在讲台前。 B.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么因难需要我帮助吗？” 小学五年级语文试愿第】页（共8页） C.大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。 D.父亲坚决地对母亲说：“是工作重要？还是旅行重要？” 5选词填空，横线上动词的正确颜序是（)。 在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却 叫他相帮住琴身：水要喷出来，叫他死力 住：血卖流出来，叫他 拼命 住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页：要 进门了，叫他电怜。 A批按抵扶 B.按揿扶抵 C按抓扶掀 D.扶抵按揿 6给下面句子中的“绝"选择解释，颜序正确的一项是()。 ①绝对 ②独一无二 ③达到极点 ④死亡，消失 刷子李有一手绝活，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，千完活，身上 绝没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹了。 A.②③①④ B.①③②④ C.④②③① D.②③④① 7.下列每组句子中，加点词的意思完全相同的一项是()。 A王大宝做生意童叟无欺，是个规矩人。\刷子李有个规矩，只要身上有白点， 白刷不要钱。 B故人的到访让爷爷打开了话匣子。故人西辞黄鹤楼。 C他回到家乡，帮助家乡的农民发展家禽产业。1未闻孔雀是夫子家舍。 D.英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。\却看要子愁何在。 8.下列句子中没有语病的一项是()。 A这里风景优美，游客们流连忘返舍不得离开。 B.在世界读书日来临之际，学校开展了“图书漂流”活动。 C.为了避免游人不落入水池中，池边围起了栅(zhà)栏。 D,看着眼前的毕业照，我不由得想起五年来和同学们一起春游、上课。 9.下面这段话的主要意思是（)。 开卷虽然有益，但并非读得越多越好。读书不在多而在乎读得深入。与其读 十部无关轻重的书，不如认真透彻地去读一部真正值得读的书。“旧书不厌百回读， 小学五年级语文试题筇2页共8页) 熟读深思子自知。”这两句诗堪称每个读书人应遵守的座右铭。 A书读得越多越灯 B.诀书要有座古铭 C,要认真读十部书 D.读书莫读得深入 10.下面这句话放到语段中的()位置最恰当。 一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。 ①章年的记忆里，大人们总是忙绿的。②于是，孩子们或有了更多玩要的时 问。③而每至日落之际，村子里咸响起了母亲的呼笑。④听到母亲的叶突，我们 使四下分散，各自回到那飒者共焰的房屋。⑤村子也便安静了下未。 A①②之间 B.②③之间 C.③④之间D④⑤之间 三、想想下面句子在表达上的特点，再照样子写一写。(9☆) 11.例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这火双手却有些颤料。他颜上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 茨讲台上，一向西膘内向的小云， 12“金色的晚发埔在西天，远处偶尔传未汽笛声，接者又是一片寂静。” 这句话先描绘宁静的画面，再写偶尔听到的一点声音，最后写声音过后四周 显得更安静了。这种“静一声一静的写法，你学会了吗？请你用相同的写法，写一 写雪后的夜晚或雨后的公园”。 13.“从见到这封电报起，毛主席生整一天没说一句话，只是一支接者一支兑吸 者焰。口 “第二天早上，秋书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过宇的电报 记录稿被放在了杭头上，下面是放泪水打湿的枕中。” 上面两句话中都没有“伤心”或“难过”的字限，却通过一支接着一支吸烟 的动作细节，以及被泪水打湿的枕巾的细微狼迹，让读者真切感受到毛主席巨大 小学五年级语文试巴第3页（共8页） 的悲痛。这种写法，比直接说伤心更含蓄，也更打动人，请选择一种情景，里样 子写一写。要求不出现相关词语，通过两处以上细节生动写出该情景。 ①紧张 ②因倦 四、根据平日的积累填空。（6☆) 14.《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：从 过巫峡，再烦流而下到襄阳，去往 方向。诗句准响地反关出诗人此计 的心情。 15.读经典能明其中理。“夫 ,不可月世而立， 告诉我们说话和做事不要自相矛盾：《孟子》用“树稳之心， 说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞肚之心，有些不该做的事情就不会纹了， 正如《朱子语类》中云：“人有肚， 五、阅读与鉴赏（21☆) (一)味道是怎么来的 最近，美国珀社大争的科学家发现了基本味党一酸甜苦成蚌之外的幕六种 基本味道：肥。敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻见营乔，遮开善云。 “味道”如何被感知 人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味党受体日胞组成，味 蓄主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。 味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺澂后，一般会产生神控信号，这种 信号传到大脑中，由大脑拼别食物的味道。这就是味觉产生的过程。言尽，会泛 也是彩响味道感知的一大因素。食物溶解在坠液里后，化净物质才能技味蓄上的 接收器感知。 肥胖会改变味觉吗 尖脸发现，严重超重的肥胖老凡比正常体型的老鼠品尝甜味的味凳问电更少， 同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反应郑一样。 色彩会影响味觉吗 小学五年极语文试愿前4页（供8页） 人们对颜色的期许，影响了人们对食物真尖味道的品鉴。增加或放变食物的 预色，相当于变相增加食物的美味程度。美丽的食物容器在这方面的效用，与颜 色类似。 (选文有刷诚) 16判断下列说法是否正确。(3☆) (1)科学家发现了除酸甜苦*成之外的菜六种味道。（) (2)舌头中部味蕾分布少、两侧分布多。（) (3)肥胖不会改变味觉。(（) 17.下列是人们吃东西时感受食物味道过程的示意图。“被味觉细胞感受到”应 该处在什么位置？()(2☆) ①食物溶解在液+②产生神姿信号→③传到大脑→④大脑辨别到 A在①之前 B.①-②之问C.②③之问 D.③-④之间 18.怎样才能让食物更英味？请根据最后一段文章内容给妈妈提两条建议。 （2☆) ]9这篇说明文很有意思，题目是问句，小标题也是问句。你觉得这样的愿目好 吗？根据文本内容说明理由。(2女) (二)会“说话”的旧邮箱 ①我家换下有一只旧邮箱，最色的李皮已姿斑驳，挂锁的鼻子也桥死了。物 业叔叔说它早文不能用了，可我一直觉得，它会“说话”。 ②第一次发现这个秋密，是在我七岁那年的秋天。 ③那天我考试没芳好，垂头丧气地往家走。路过邮箱时，一阵风吹过，邮箱 的铁门“完当”响了一声，好很在说：“唱，小家伙，怎么了？”我吓了一跳， 四周看看，没有人。我鬼使神差地走过去，拉开那扇生侪的小门一里面空空的， 只有一张被压平的糖纸，上西画者一只关眯味的小旅。 ④我把兹纸余起未，翻未疵去地看了很久。不知为什么，我的心情忽然好了 小学五年极语文试愿第5页共8) 一些。回京后，我杞那张糖纸夹进了日记本里。 ⑤从那以后，我每次心情不好的时候，都会去那只邮箱前站一会儿。说来也 怪，每次去，邮筘里都会“怡好”出现一样东西：有时是一颗圆涧的小万子，有 时是一片被压成书签的银杏叶，有时是一张写者“加油”两个宇的小纸条一宇 迹歪歪扭扭的，像是刚学写宇的孩子留下的。 ⑥我从来没有见过是谁放进去的。但我固执地扣信，这是邮筘在跟我说话。 ⑦十岁那年，我们京要掀走了。旅京前的最后一个傍晚，我又一次来到邮箱 前。我趣跟它告个别。 ⑧我拉开铁门，里面静静地躺者一封信。信封上没有邮票，没有地址，只写 者四个字：“给小满。”（小满是我的小名） ⑨我愣住了。谁会给我写信？ ⑩我小心翼翼地拆开信封，里面是一张作业本的纸，上面用工工处整的字写 着： ① 小满： 你还记得那张小很糖纸，那颗图石子，那片银杏叶吗？ 那些东西，都是我放的。 我住在你家按上，是个初中的姐坦。我小时候也总爱在这只邮箱前发呆。 后来我长大了，就想着，也许可以给路过的“小时侯的自己”留点什么。 你每次拿走东西的时候，我都躲在三接的窗户后面看。看到你关了，我 也很开心。 听说你卖掀家了，姐姐想告诉你：不管走到哪里，都要相信，世界上总 有人在悄悄爱者你。 祝你永远快乐。 一个你不认识的坦坦 @我抬起头，看向三按的窗户。窗帘轻轻动了一下，好像有人刚刚放下。 ®我没有上接去找地。我把信折好，放进口袋，对着那扇宙户轻轻说了一声： “谢谢。” 圆很乡年过去了。我揿过好几次家，通到过很多困难，也收到过很多帮助。 每当我感到孤单的时侯，我都会想起那只旧邮箱，趣起那个从不露面却发欢会者 我的组姐。 ⑤我扣道，有时候，不留名宇的善意，才是最温暖的礼物。 小学五年级语文试愿筑6页供8页) 阅读理解 20.文章第①段中，作者说旧邮箱会”说话”，这里的“说话指的是（)。 A.邮筘的铁门被风吹动时会发出响声。 B.邮筘里总会有人留下宇条和小礼物。 C.作者认为邮箱像人一样有生命和感情。 D.作者能从旧邮箱身上学到很多知识。 21.下面物品中，（)没有在文中出现过。 A画者小免的糖纸 B.围润的小石子 C,被压成书签的银杏叶D.写着“加油”两个宇的小纸条 22.文章结尾说“不留名字的善意，才是最温暖的礼物”，对这句话理解最准确 的一项是（)。 A只有不留名宇的善意才算是真正的善意。 B.心怀善意，就是生活给子的最好礼物。 C.留了名宇，礼物就不再温暖了。 D.不求回报、默默付出的善意更加温暖人心。 品词析句 23.文章第③段中，4 ”这个词用得好，生动形象地写出了 。我能用这个词再写一句话： 24.文章第⑤段写道：“每次去，邮箱里都会恰好'出现一样东西。“恰 好”一词用得很有深意。请联系上下文，说说你的理解。 25.文章第@段写道：“窗帘轻轻动了一下，好像有人刚刚放下。”这句话没有 直接写姐姐，却给我们留下了想象的空间：我们仿佛看到」 的画面，感受到 小学五年级语文试愿第7页（共8·页） 六、习作（30+10☆) 我有一位 在我们的成长道路上会遇到各种各样的人。他们可能让我们笑过、哭过、感 动过，也可能一开始让我们不理解，后来却成为最感谢的人。请选择一位你最想 写的人，以《我有一位 》为题，先把题目补充完整，再写一篇习作。 温馨提示： ①横线上可以填人物身份（如“好老师”“怪同采”)，也可以填人物特点 (如“唠叨的妈妈”“沉默的朋友”)。 ②可以通过一两个具体事例，写出这个人物的特点，并写出他（地)对你的 影响。 ③不少于450字，文章中不要出现真实的校名、人名。 小学五年级文试恩第8页（共8页）