8彩色的梦 课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《彩色的梦》诗歌，通过听录音标小节、自由朗读等初读活动，引导学生感知诗歌结构，结合生字拼音和字词通关，为理解“彩色的梦”内涵搭建学习支架。 其亮点在于以任务驱动（勾画、想象、乐说）培养语言运用与思维能力，如仿照“脚尖滑过的地方”进行句式仿写，通过看图识记“烟囱”“葱郁”渗透审美创造。作业超市（画梦、说梦）让学生在实践中感受美，教师可借助丰富活动提升教学效果。

彩色的梦 人教部编版语文二年级下册 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ 彩色的梦 初读课文： 1.听课文录音，边听边思考这首诗歌一共几小节，请用笔标出来。 2. 用自己喜欢的方式朗读课文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 —— 又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 1 2 3 4 mèng tǎng liáo bèng yù 梦 想 躺 在 聊 天 跳 蹦 葱 郁 cōng jīng jìng dīng níng bān 烟 囱 精 灵 梦 境 叮 咛 一 般 梦 想 躺 在 聊 天 跳 蹦 葱 郁 烟 囱 精 灵 梦 境 叮 咛 一 般 我会认 梦 躺 蹦 囱 精 境 叮 咛 烟囱 葱郁 草木青翠茂盛。 聊天 闲聊 无聊 葱郁 浓郁 郁闷 精灵 精力 精彩 梦境 环境 境界 读一读，记一记： 任务一：勾画彩色的梦 读一读：自由朗读第1小节，想一想“彩色的梦”指 的是什么？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 ……有的……有的……有的…… 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 铅笔盒 hé 聊 无聊 读一读，记一记： 聊天 闲聊 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 冷冻 饥饿 叫喊 叮咛 思念 …… 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 任务二：想象彩色的梦 1.读一读：自由读诗歌第2小节,想一想彩色的铅笔画出了那些彩色的梦，在文中圈一圈，画一画。 2.想一想：面对彩色铅笔画出来的彩色的梦 你仿佛看到了什么？ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ Administrator (A) - 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ 蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ 油菜花 棉花 21 枫叶 22 脚尖划过的地方， 大块的 ， 了； 大朵的 ， 了； 大片的 ， 了。 ！ 最强大脑 任务三：乐说彩色的梦 试着仿照第2小节，在小组内说说自己画的梦 森 梦 学写生字 森 梦 学写生字 林 林 作业小超市： （1）画一画：根据课文内容，展开想象，把你心中彩色的梦画下来。 （2）说一说：继续发挥想象，把想画的内容和小伙伴说一说。 Lavf59.14.100 $