第二单元 第1课时 铅笔有多长（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦长度单位分米、毫米的认识及单位换算，以旧知回顾（除法运算、两步运算）和预习思考（估测铅笔长度引出新单位需求）为支架，通过探究测量铅笔、课桌单位换算、单位选用技巧三个递进任务，构建米、分米、厘米、毫米的知识体系。 资料特色在于强化量感培养，通过实际测量活动引导学生用数学眼光观察现实世界，单位换算任务训练运算能力与推理意识，生活情境习题提升应用意识，帮助学生用数学思维思考、语言表达长度关系，习题设计生活化且层次分明，有效促进知识理解与运用。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第二单元第1课时铅笔有多长学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 二测量（二） 课 题 第1课时铅笔有多长 课前任 务单 1.旧知回顾： (1)有78箱梨，一辆三轮车每次最多运9箱，已经运走51箱，剩下的梨至少还需要运多少 次？ (2)说一说运算顺序，再计算。 (55-10)5 90÷(15-6) (14+35)÷7 2预习思考：估一估身边的铅笔有多长，要精准测量较短、较薄物体的长度，除了厘米，还 1/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 可以用什么更小的长度单位？ 课 中 任 务 单 学习任务一：探究长度单位分米、毫米 1测量铅笔，认识新的长度单位。 (1)测量绿色铅笔： 将直尺的0刻度线对齐铅笔的一端放平，笔尖对准刻度( ),正好是( )厘米。 mmnmmmgnnmmnmmmmmgmmmmmimmr 0 3 1cm 2 4567 8 9 10 10厘米就是1( 分米是比厘米大，但比米小的长度单位。 换算：1分米=( )厘米：1米=( )分米。 (2)测量红色铅笔： 将直尺的0刻度线对齐铅笔的一端放平，长度比( )厘米多( )个小格。 Trmjmmjmmmjmmmhmmmrmmm可T平 0 1cm2345 67 8 910 2/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 1厘米中有10个小格，每小格的长是1( ）。 毫米是比厘米更小的长度单位。 换算：1厘米=()毫米；1分米=()毫米。 2梳理长度单位进率。 米、分米、厘米、毫米，相邻两个长度单位之间的进率是（)。 3.生活中的长度感知。 1拃大约有1()长： 对e^ 身份证大约有1( )厚： 数学书大约有6()厚。 3/8 列学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 4.任务小结 (1)分米(dn)是比厘米大，比米小的长度单位，1分米=10厘米： (2)毫米(mm)是比厘米小的长度单位，1厘米=10毫米： (3)米、分米、厘米、毫米，每两个相邻长度单位间的进率均为10。 学习任务二：探究不同长度单位下物体长度的对比方法 1.观察课桌测量数据：两位同学测量同一张课桌 桌面长桌面宽桌面厚 桌高 桌面长 桌面宽 桌面厚 桌高 60厘米40厘米2厘米 70厘米 6分米4分米 20毫米7分米 初步判断下他们测量的结果一样吗？( 2.单位换算验证。 6分米=( )厘米，两位同学测量的桌面长( ); 4分米=( )厘米，两位同学测量的桌面宽（ ); 7分米=( )厘米，两位同学测量的桌高( 2厘米=()毫米，两位同学测量的桌面厚( 418 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.任务小结 (1)计量同一物体的长度，选用不同的长度单位，得到的计量数值各不相同： (2)比较物体长短时，需要先统一单位再进行大小对比。 学习任务三：探究长度单位的选用技巧 1.想一想，填上合适的长度单位，并说说理由。 橡 皮宽约25( )，理由( 凳子高约4( ),理由( 5/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 使们都是好德子 教室高约3 )，理由( 2.任务小结 选择长度单位需结合物体实际尺寸判断，确定单位时还要搭配题目给出的数值综合考量。 课堂练习 1.填一填。 7米= 分米 4厘米= 毫米 90分米= 米 60厘米= 分米 5分米= 厘米 80毫米= 厘米 2.填上合适的长度单位。 618 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 A C919飞机是中国 具有自主知识产权的 大型喷气式民用飞机， 字典厚约 君子兰高约C919大型民航客机 于2017年5月5日成 35()。48()。 长约39( )。 功首飞。 3.核心规则总结 (1)分米(dm)是比厘米大，比米小的长度单位，1分米=( )厘米。 (2)毫米(mm)是比厘米小的长度单位，1厘米=()毫米。 (3)米、分米、厘米、毫米，每两个相邻长度单位间的进率均为( )。 (4)比较物体长短时，需要先( )再进行大小对比。 (5)选择长度单位需结合( )判断，同时还要搭配题目给出的数值综合考量。 自 主整人理 纳 718 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 818