第28招 好结构——倒叙-（讲义）小学生语文记叙文写作技巧30招

小学生记叙文写作技巧30招 第28招 好结构——倒叙 同学们，你们有没有过这样的经历：看电影或者看故事书的时候，一开始就看到了特别精彩的部分，或者看到了事情的结果，然后特别想知道：“这是怎么回事呢？”“为什么会这样呢？”于是就迫不及待地往下看，想弄个明白。 这是怎么回事呢？为什么有的故事一开始就特别吸引人，让你迫不及待地想往下看呢？ 其实啊，秘密就在于——倒叙。很多电影和故事，都喜欢用倒叙的手法，一开始就把最精彩的部分或者事情的结果告诉读者，设置悬念，吸引读者往下看。 今天我们就来学习结构篇的第三招——倒叙。学会了这一招，你的作文开头就会特别吸引人，让读者一看开头就想往下看，迫不及待地想知道事情的来龙去脉！ 我们先来比一比两篇短文的开头，看看哪篇更吸引人、更让你想往下看： 短文一（顺叙开头）： 昨天下午，我们班举行了一场拔河比赛。我们班和三班比。一开始，我们都很紧张。比赛开始了，我们使出了全身的力气，拔呀拔呀。最后，我们赢了！我们都特别开心。 短文二（倒叙开头）： “我们赢了！我们赢了！”操场上响起了我们班震耳欲聋的欢呼声。同学们抱在一起，跳啊，叫啊，激动得眼泪都快流出来了。你知道吗？就在几分钟前，我们班刚刚赢得了一场惊心动魄的拔河比赛！ 那是昨天下午的事了…… 同学们，你们觉得哪个开头更吸引人、更让你想往下看呢？ 我想，大家肯定都会选第二个吧？为什么呢？因为第二个开头用了倒叙的手法，一开始就把最精彩的部分——“我们赢了”的激动场面写了出来，特别吸引人，让读者特别想知道：“这是一场什么样的比赛？”“他们是怎么赢的？”于是就迫不及待地想往下看。 而第一个开头呢，是按照事情发展的顺序来写的，平铺直叙，没什么悬念，读者看了开头就大概知道后面要写什么了，就没那么吸引人了。 你看，倒叙是不是很有用？倒叙的开头，就像一个钩子，一下子就把读者的好奇心勾起来了，让读者迫不及待地想往下看。 倒叙口诀 作文开头有妙招，倒叙手法真叫妙。 结果精彩放开头，设置悬念引读者。 开头简短不啰唆，过渡自然衔接好。 中间按序写经过，结尾呼应结构巧。 倒叙手法记心间，作文开头更吸引！ 大家把这个口诀多读几遍。记住，倒叙就是把事情的结果或者最精彩的部分放在开头写，设置悬念，吸引读者。开头的倒叙部分要简短，然后自然过渡到顺叙，写事情的经过，结尾最好和开头呼应。 （一）什么是倒叙？ 倒叙，就是把事情的结果、或者最精彩的部分、或者印象最深的部分，提到文章的开头来写，然后再按照事情发展的顺序，写事情的起因和经过。 简单说，就是“先写结果，再写经过”，或者“先写精彩部分，再写来龙去脉”。 有的同学可能会问：“老师，倒叙是不是就是把事情倒过来写？从结尾写到开头？” 不是的。倒叙不是把整个事情都倒过来写，只是把结果或者最精彩的部分放在开头，后面的内容还是按照事情发展的顺序来写的。 就像我们看电影，有时候电影一开始就演到了最精彩的部分，然后再从头开始讲故事。这就是倒叙。 （二）为什么要用倒叙？ 有的同学可能会问：“老师，为什么要用倒叙呢？按照事情发展的顺序写不行吗？” 用倒叙，主要有四大好处： 好处一：设置悬念，吸引读者 这是最重要的一点。倒叙的开头，把结果或者最精彩的部分放在前面，读者一看就会产生疑问：“这是怎么回事呢？”“为什么会这样呢？”于是就特别想往下看，想弄个明白。 就像我们看侦探片，一开始就看到了案件的结果，然后特别想知道凶手是谁、是怎么作案的，于是就一集一集地往下看。倒叙的作用也是一样的，能紧紧抓住读者的好奇心。 好处二：突出重点，强调结果 倒叙把结果或者最精彩的部分放在开头，就特别突出，特别强调，读者印象特别深刻。 比如写拔河比赛，一开始就写“我们赢了”的激动场面，读者一下子就被感染了，对比赛的结果印象特别深刻。 好处三：避免平铺直叙，增加波澜 如果所有的文章都按照事情发展的顺序来写，就会显得平铺直叙，没什么波澜，读起来比较平淡。 用了倒叙，文章的结构就有了变化，有了波澜，读起来就更有趣、更吸引人。 好处四：结构新颖，与众不同 大多数同学写作文都喜欢用顺叙，如果你用了倒叙，就会显得特别新颖、特别与众不同，老师一看就眼前一亮。 当然，倒叙也不是随便用的，要用得合适、用得自然才好。 （三）倒叙的三种常见类型 知道了倒叙的好处，接下来我们学习三种常见的倒叙类型： 1.把结果放在开头 把结果放在开头，就是一开始就告诉读者事情的结果，然后再从头写事情的起因和经过。 这是最常用的一种倒叙类型。 例子： 直到现在，我还清楚地记得那次考试的一百分。那是我第一次考一百分，特别开心。 那是三年级的时候…… 开头先告诉读者“我考了一百分”这个结果，然后再写事情的经过，读者就会特别想知道：“你是怎么考到一百分的？” 2.把最精彩的部分放在开头 把最精彩的部分放在开头，就是一开始就写事情中最精彩、最紧张、最激动人心的部分，然后再从头写事情的起因和经过。 这种倒叙类型特别吸引人，因为最精彩的部分本身就很有吸引力。 例子： “加油！加油！”操场上的加油声震耳欲聋。我们班的同学脸都憋红了，使出了全身的力气，绳子中间的红布条一点一点地向我们这边移过来…… 这是怎么回事呢？事情还要从昨天下午的拔河比赛说起…… 开头先写拔河比赛最紧张、最精彩的瞬间，读者一下子就被吸引住了，特别想知道比赛的结果，也想知道前面发生了什么。 3.把印象最深的部分放在开头 把印象最深的部分放在开头，就是一开始就写事情中给你印象最深、最让你难忘的那个瞬间、那个画面，然后再从头写事情的起因和经过。 这种倒叙类型特别有感情，容易引起读者的共鸣。 例子： 每当我看到书桌上那支钢笔，就会想起我的好朋友小明。那支钢笔，是他转学之前送给我的。 我和小明的故事，要从一年级说起…… 开头先写印象最深的物品——那支钢笔，引出对好朋友的回忆，特别有感情，读者也会特别想知道“你和好朋友之间发生了什么故事？” （四）怎么用好倒叙？ 知道了倒叙的类型，接下来我们学习怎么用好倒叙。老师教大家四个要点： 要点一：开头的倒叙部分要简短 开头的倒叙部分，要简短，不要太长。一般来说，一两段话就够了。 倒叙的开头只是一个“引子”，目的是设置悬念，吸引读者。如果太长了，就喧宾夺主了，后面的正文就没地方写了。 记住，倒叙的开头要像一个“钩子”，短短的，但是能勾住读者的好奇心。 要点二：倒叙之后要自然过渡到顺叙 倒叙的开头写完之后，要自然地过渡到顺叙，开始写事情的起因和经过。 过渡的时候，可以用一些过渡句，比如： •“这是怎么回事呢？事情还要从……说起。” •“那是……的时候了。” •“记得那一天……" •“事情的经过是这样的……" 有了过渡句，倒叙和顺叙之间的衔接就自然了，不会显得很生硬。 要点三：结尾最好和开头呼应 文章的结尾，最好能和开头的倒叙部分呼应一下，这样结构就特别完整，给读者的印象也特别深刻。 比如开头写“我们赢了”的激动场面，结尾可以再回到这个场面，或者写一下现在的感受，和开头呼应。 首尾呼应，结构就特别完整、特别严谨。 要点四：不是所有文章都适合倒叙 倒叙虽然好，但不是所有的文章都适合用倒叙。 一般来说，记事的文章、写人的文章、有故事性的文章，适合用倒叙。而写景的文章、状物的文章，一般不太适合用倒叙。 而且，也不是每篇作文都要用倒叙。如果内容比较简单、比较平淡，用倒叙反而会显得很奇怪。倒叙要根据文章的内容来决定，要用得合适、用得自然才好。 （五）运用倒叙的三个原则 知道了怎么用好倒叙，接下来我们学习运用倒叙的三个原则： 原则一：倒叙的部分要能吸引人 倒叙放在开头的部分，一定要能吸引人，要有悬念，要能勾起读者的好奇心。 如果放在开头的部分平平淡淡，没什么吸引力，那倒叙就没意义了，还不如用顺叙呢。 所以，倒叙的开头，一定要选最精彩、最激动人心、最让人难忘的部分。 原则二：倒叙和顺叙之间的过渡要自然 倒叙和顺叙之间的过渡要自然，不能太生硬。 有的同学写倒叙，开头写得好好的，突然就跳到了顺叙，特别生硬，读者感觉很突兀。 所以，一定要有过渡句，让倒叙和顺叙之间的衔接自然流畅。 原则三：时间顺序要清楚，不能乱 用了倒叙之后，文章的时间顺序容易乱，所以一定要注意，时间顺序要清楚，不能让读者搞混了。 倒叙的部分是“现在”或者“结果”，顺叙的部分是“过去”或者“经过”，要让读者清楚地知道哪里是倒叙，哪里是顺叙。 过渡句就是一个很好的标志，能让读者清楚地知道：“哦，现在开始顺叙了。” （六）倒叙的三大常见误区 在运用倒叙的时候，同学们最容易犯这三个错误，我们一起来看看： 误区一：倒叙部分太长，喧宾夺主 这是最常见的错误。有的同学觉得倒叙好，就把倒叙的部分写得特别长，占了文章的一大半，结果后面的正文反而没地方写了。 倒叙的开头只是一个“引子”，要简短，不能太长。如果太长了，就喧宾夺主了，文章的重点就不突出了。 改正方法：倒叙的开头要简短，一两段话就够了，把主要的篇幅留给后面的正文。 误区二：过渡不自然，很生硬 有的同学写倒叙，开头写得好好的，突然就跳到了顺叙，特别生硬，没有过渡，读者感觉很突兀。 比如开头写“我们赢了！”，下一段直接就写“昨天下午，我们举行了拔河比赛”，中间没有过渡，就特别生硬。 改正方法：在倒叙和顺叙之间，加一个过渡句，比如“这是怎么回事呢？事情还要从昨天下午说起……”，这样过渡就自然了。 误区三：为了倒叙而倒叙，没必要 有的同学觉得倒叙很新颖，就不管什么文章都用倒叙，结果用得很别扭，没必要。 比如写“我的文具盒”，也用倒叙，开头写“我的文具盒特别好用”，然后再写文具盒的样子，就很奇怪，没必要用倒叙。 改正方法：倒叙要根据文章的内容来决定，有故事性、有悬念的文章才适合用倒叙。不要为了倒叙而倒叙，要用得合适、用得自然才好。 （七）怎样才能用好倒叙？ 有的同学可能会说：“老师，我也想用倒叙，可是我总是用不好怎么办？” 没关系，用好倒叙的能力不是天生的，是可以练出来的。老师教大家几个好方法： 方法一：多读书学习倒叙。读书的时候，看看别人的文章是怎么用倒叙的，开头怎么写，怎么过渡，结尾怎么呼应。看得多了，你自然就会了。 方法二：写之前先想一想。写作文之前，先想一想：这篇文章适合用倒叙吗？如果适合，倒叙的部分写什么？怎么过渡？想好了再写，就不会乱了。 方法三：多做倒叙练习。平时可以多做一些倒叙的练习，比如给一篇顺叙的文章改成倒叙的开头，或者给一个主题写一个倒叙的开头。练得多了，你就会越来越熟练。 方法四：写完后检查倒叙。写完作文之后，不要急着定稿，先检查一下倒叙：倒叙的部分吸引人吗？简短吗？过渡自然吗？时间顺序清楚吗？检查一下，改一改，倒叙就会用得更好。 光说不练假把式。接下来我们来看五篇优秀范文，看看小作者们是怎么运用倒叙的。大家一边读，一边想：这篇文章的倒叙部分在哪里？属于哪种类型的倒叙？好在哪里？ 范文一： 一件令我后悔的事 （倒叙开头：结果）直到现在，想起那件事，我还特别后悔。如果时间能倒流，我一定不会那样做。 （过渡）那是三年级的时候…… （顺叙：经过）那时候，我特别喜欢同桌的那块橡皮。那块橡皮是粉色的，上面印着一只可爱的小兔子，擦得特别干净。我特别想要一块那样的橡皮，可是妈妈说我已经有很多橡皮了，不给我买。 有一天，同桌把橡皮落在了教室里。我看着那块橡皮，心里特别纠结：要不要拿呢？拿吧，那是别人的东西，不对；不拿吧，我又特别想要。最后，我还是忍不住，偷偷地把橡皮放进了自己的文具盒里。 第二天，同桌发现橡皮不见了，特别着急，到处找。我看着她着急的样子，心里特别难受，但是我不敢说出来。那块橡皮，我一次也没敢用，就藏在文具盒的最底层。 后来，我实在受不了良心的谴责，就把橡皮偷偷地放回了同桌的文具盒里。虽然橡皮还回去了，但是这件事一直像一块石头一样压在我的心里，让我特别后悔。 （结尾呼应开头）这件事虽然过去很久了，但是我一直记得。它让我明白了：不是自己的东西，不能拿。如果时间能倒流，我一定不会那样做。我会做一个诚实的好孩子。 老师点评：这篇文章用了结果倒叙的手法，开头特别吸引人。好在哪里呢？我们一起来看看：倒叙开头，一开始就写“想起那件事，我还特别后悔”，直接告诉读者事情的结果——“我很后悔”，设置了悬念，让读者特别想知道：“是什么事让你这么后悔？”一下子就吸引了读者。过渡自然，用“那是三年级的时候……”自然地过渡到顺叙，开始写事情的经过，一点也不生硬。首尾呼应，结尾又回到了“后悔”这个主题，和开头呼应，结构特别完整。这篇文章是典型的结果倒叙，开头设置悬念，吸引读者，中间按顺序写经过，结尾呼应开头，结构特别严谨。同学们写记事类作文的时候，就可以学习这种倒叙手法，把结果放在开头，设置悬念，吸引读者。 范文二： 一次难忘的比赛 （倒叙开头：最精彩的部分）“加油！加油！”操场上的加油声震耳欲聋，快要把天都掀翻了。我们班的同学脸都憋红了，额头上冒出了豆大的汗珠，手都勒红了，但是谁也不肯松手。绳子中间的红布条，一会儿移向这边，一会儿移向那边，我的心也跟着七上八下的…… （过渡）这是怎么回事呢？事情还要从昨天下午的拔河比赛说起…… （顺叙：经过）昨天下午，我们学校举行了拔河比赛。我们班的对手是三班，三班的同学个个都人高马大的，看起来特别厉害。我们班的同学都有点紧张，但是大家互相打气：“别怕，我们团结一心，一定能赢！” 比赛开始了。第一局，我们还没反应过来，就被三班一下子拉过去了，输了。大家都有点泄气。这时候，班长说：“别灰心，我们还有机会！大家听我口令，一起用力！” 第二局，我们按照班长说的，一起喊着“一二、一二”的口号，一起用力。果然，这一局我们赢了！大家都特别开心，信心也回来了。 第三局是决胜局，也就是最开始的那一幕。大家都使出了全身的力气，脸都憋红了。旁边的啦啦队也特别卖力，大声喊着“加油！加油！”最后，红布条一点一点地移向了我们这边——我们赢了！ （结尾呼应开头）“我们赢了！我们赢了！”操场上响起了我们班震耳欲聋的欢呼声。同学们抱在一起，跳啊，叫啊，激动得眼泪都快流出来了。那次拔河比赛，真让我难忘啊！它让我明白了：团结就是力量！ 老师点评：这篇文章用了精彩部分倒叙的手法，开头特别吸引人。好在哪里呢？我们一起来看看：倒叙开头，一开始就写拔河比赛最紧张、最精彩的瞬间——“红布条一会儿移向这边，一会儿移向那边”，特别有画面感，一下子就把读者带到了比赛现场，特别吸引人。读者一看就会特别想知道：“最后谁赢了？”“比赛是怎么开始的？”过渡自然，用“这是怎么回事呢？事情还要从昨天下午的拔河比赛说起……”自然地过渡到顺叙，开始写事情的起因和经过，一点也不生硬。首尾呼应，结尾又回到了“我们赢了”的激动场面，和开头呼应，结构特别完整。这篇文章是典型的精彩部分倒叙，开头把最精彩的部分放前面，设置悬念，吸引读者，中间按顺序写经过，结尾呼应开头，结构特别严谨。同学们写比赛、写活动类作文的时候，就可以学习这种倒叙手法，把最精彩的部分放在开头，特别吸引人。 范文三： 难忘的一天 （倒叙开头：印象最深的部分）每当我看到书桌上那张照片，就会想起去年暑假的那一天。照片上，我和爸爸妈妈站在长城上，笑得特别开心。那一天，是我最难忘的一天。 （过渡）记得那一天…… （顺叙：经过）那是去年暑假的一天，爸爸妈妈带我去北京爬长城。我特别兴奋，因为我一直都想去看看“万里长城”到底是什么样子的。 到了长城脚下，我抬头一看，哇！长城真长啊，就像一条巨龙，盘旋在山上，一眼望不到头。我迫不及待地开始往上爬。 一开始，我爬得特别快，把爸爸妈妈都甩在了后面。可是爬了一会儿，我就累了，腿像灌了铅一样，特别沉。我不想爬了，想坐缆车下去。 这时候，爸爸对我说：“孩子，不到长城非好汉。我们不能半途而废，坚持就是胜利！”听了爸爸的话，我又鼓起了勇气，继续往上爬。 终于，我们爬到了最高的那个烽火台。站在烽火台上，往下看，长城就像一条巨龙，特别壮观；往远处看，群山连绵起伏，特别美丽。我心里特别自豪，因为我靠自己的力量爬到了山顶！ 爸爸妈妈给我拍了很多照片，其中有一张，就是我现在书桌上的这张。 （结尾呼应开头）直到现在，我还经常拿出那张照片来看。每次看到它，我就会想起那一天，想起爸爸说的话：“坚持就是胜利！”那一天，真让我难忘啊！ 老师点评：这篇文章用了印象最深倒叙的手法，开头特别有感情。好在哪里呢？我们一起来看看：倒叙开头，一开始就写“每当我看到书桌上那张照片，就会想起去年暑假的那一天”，由一张照片引出回忆，特别有感情，也特别自然。读者一看就会特别想知道：“那一天发生了什么事？”为什么让你这么难忘？过渡自然，用“记得那一天……”自然地过渡到顺叙，开始写事情的经过，一点也不生硬。首尾呼应，结尾又回到了“那张照片”，和开头呼应，结构特别完整。而且，结尾还写出了自己的收获和感悟，升华了主题。这篇文章是典型的印象最深倒叙，由一个物品或者一个画面引出回忆，特别有感情，也特别自然。同学们写回忆类、成长类作文的时候，就可以学习这种倒叙手法，由印象最深的东西引出回忆，特别有感情。 范文四： 我学会了骑自行车 （倒叙开头：结果）看着院子里我那辆蓝色的自行车，我就特别自豪。因为，我终于学会骑自行车了！ （过渡）可是你知道吗？学骑自行车的过程，可不容易呢…… （顺叙：经过）一开始，我觉得骑自行车特别简单，不就是两个轮子嘛，有什么难的？可是等我真正坐上去，才发现根本不是那么回事。自行车摇摇晃晃的，我根本掌握不了平衡，没走两步就摔了下来。 摔了几次之后，我有点不想学了。我坐在地上，噘着嘴说：“不学了，不学了，骑自行车太难了！” 这时候，爸爸走过来，对我说：“孩子，做事情不能半途而废。来，爸爸教你，别怕！” 爸爸扶着自行车的后座，让我慢慢骑。一开始，我特别紧张，手紧紧地握着车把，手心都出汗了。爸爸在后面扶着，我就放心多了。 骑着骑着，我觉得越来越稳了。这时候，我回头一看，呀！爸爸不知道什么时候已经松手了！我心里一慌，又差点摔下来。但是我马上稳住了，继续往前骑。 就这样，我练了一个下午，摔了好几次，但是我终于学会骑自行车了！ （结尾呼应开头）现在，我骑自行车已经特别熟练了。每次骑着自行车在院子里转，我心里都特别自豪。通过学骑自行车，我明白了一个道理：做事情不能半途而废，坚持就是胜利！ 老师点评：这篇文章用了成长类倒叙的手法，开头特别有自豪感。好在哪里呢？我们一起来看看：倒叙开头，一开始就写“我终于学会骑自行车了”，直接告诉读者结果，同时也表达了自豪的心情，特别有感染力。读者一看就会特别想知道：“你是怎么学会的？学的过程中遇到了什么困难？”过渡自然，用“可是你知道吗？学骑自行车的过程，可不容易呢……”自然地过渡到顺叙，开始写学骑车的经过，一点也不生硬。而且这句话还设置了悬念，让读者更想往下看了。首尾呼应，结尾又回到了“自豪”的心情，和开头呼应，还写出了自己的收获和感悟，升华了主题。这篇文章是典型的成长类倒叙，开头先告诉读者结果，然后再写成长的过程，特别有感染力。同学们写成长类、学习本领类作文的时候，就可以学习这种倒叙手法，把结果放在开头，特别有自豪感，也特别吸引人。 范文五： 一件令我感动的事 （倒叙开头：印象最深的部分）每当我看到衣柜里那件红色的雨衣，心里就暖暖的，特别感动。那件雨衣，是王老师送给我的。 （过渡）事情发生在一个下雨天…… （顺叙：经过）那是二年级的时候，有一天下午放学，突然下起了大雨。豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上，天地间一片白茫茫的。 同学们都被家长接走了，只有我一个人站在教室门口，焦急地等着妈妈。可是妈妈今天加班，要很晚才能来接我。我看着越下越大的雨，急得都快哭了。 这时候，王老师走了过来。她看到我一个人站在那里，就问：“XX，你怎么还不回家呀？”我小声说：“我妈妈加班，要很晚才能来接我。” 王老师听了，说：“那我送你回家吧。”说着，她就拿出了自己的雨衣，披在了我的身上。 我问：“王老师，那您怎么办呀？”王老师笑着说：“没关系，老师淋点雨没事。” 就这样，王老师披着一件薄薄的外套，骑着自行车，把我送回了家。到了家，我发现王老师的衣服都湿透了，而我身上，一点雨都没淋到。 我心里特别感动，眼泪都快流出来了。 后来，我把雨衣还给了王老师，但是王老师又把它送给了我，说：“留给你，以后下雨的时候用。” （结尾呼应开头）直到现在，那件红色的雨衣还在我的衣柜里。每次看到它，我就会想起王老师，想起那个下雨天。王老师的爱，就像这件雨衣一样，温暖着我。那件事，真让我感动啊！ 老师点评：这篇文章用了情感类倒叙的手法，开头特别有感情。好在哪里呢？我们一起来看看：倒叙开头，一开始就写“每当我看到衣柜里那件红色的雨衣，心里就暖暖的，特别感动”，由一件雨衣引出回忆，特别有感情，也特别自然。读者一看就会特别想知道：“这件雨衣有什么故事？”“为什么让你这么感动？”过渡自然，用“事情发生在一个下雨天……”自然地过渡到顺叙，开始写事情的经过，一点也不生硬。首尾呼应，结尾又回到了“那件红色的雨衣”，和开头呼应，结构特别完整。而且，结尾还把雨衣比作王老师的爱，升华了主题，特别有感情。这篇文章是典型的情感类倒叙，由一个物品引出回忆，特别有感情，也特别感人。同学们写感动的事、温暖的事这类作文的时候，就可以学习这种倒叙手法，由印象最深的物品引出回忆，特别有感染力。 看完了五篇范文，相信大家对“倒叙”已经有感觉了。接下来，就让我们动动笔，来练一练吧！下面有六道练习题，由易到难，大家一步一步来。 基础题 练习一：火眼金睛 下面这些说法，对的打“√”，错的打“×”。 1.倒叙就是把整个事情都倒过来写，从结尾写到开头。（ ） 2.倒叙就是把结果或者最精彩的部分放在开头，然后再按顺序写经过。（ ） 3.倒叙的开头要越长越好，越详细越好。（ ） 4.倒叙和顺叙之间要有过渡句，过渡要自然。（ ） 5.所有的文章都适合用倒叙。（ ） 6.倒叙能设置悬念，吸引读者。（ ） 参考答案：1.×（倒叙不是把整个事情都倒过来写，只是把结果或者最精彩的部分放在开头） 2.√ 3.×（倒叙的开头要简短，不能太长） 4.√ 5.×（不是所有文章都适合倒叙，记事类、有故事性的文章才适合） 6.√ 练习二：选一选 如果让你用倒叙写一篇《第一次上台演讲》的作文，你觉得哪个开头最合适？请选择最合适的一个。（填序号）（ ） A.今天，我第一次上台演讲。我特别紧张，心怦怦直跳。 B.直到现在，我还清楚地记得第一次上台演讲的情景。那一次，我战胜了自己。 C.我特别喜欢演讲，因为演讲能锻炼我的胆量。 参考答案：B。因为B选项是倒叙的开头，先告诉读者结果——“我战胜了自己”，设置了悬念，吸引读者。A选项是顺叙的开头，比较平淡。C选项和主题关系不大。 练习三：加倒叙开头 请你给下面这篇短文，加一个倒叙的开头。 ________________________________________________________________ 那是三年级的时候，我特别想学骑自行车。一开始，我总是摔下来，特别疼，不想学了。后来在爸爸的鼓励下，我坚持练习，终于学会了骑自行车。 你加的倒叙开头：_______________________________________________ 参考答案（示例）：“看着院子里我那辆蓝色的自行车，我就特别自豪。因为，我终于学会骑自行车了！” 提升题 练习四：顺叙改倒叙 请你把下面这个顺叙的开头，改成倒叙的开头。 （顺叙开头）昨天下午，我们班举行了一场拔河比赛。我们班和三班比。比赛特别激烈，最后我们赢了，大家都特别开心。 你改的倒叙开头：________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 练习五：倒叙诊断 下面这个倒叙开头有问题，请你当一回“倒叙医生”，找出它的问题，并说说怎么改。 我们赢了！我们赢了！操场上响起了我们班震耳欲聋的欢呼声。同学们抱在一起，跳啊，叫啊，激动得眼泪都快流出来了。你知道吗？就在几分钟前，我们班刚刚赢得了一场惊心动魄的拔河比赛！ 昨天下午，我们班举行了拔河比赛。 问题：__________________________________________________________ 怎么改：________________________________________________________ 参考答案： 问题：倒叙和顺叙之间的过渡不自然，太生硬了。前面还在写“我们赢了”的激动场面，后面突然就跳到了“昨天下午”，没有过渡，很突兀。 怎么改：在中间加一个过渡句，比如“这是怎么回事呢？事情还要从昨天下午说起……”，这样过渡就自然了。 挑战题 练习六：写一段话 请你用倒叙的手法，写一段话，写一件令你难忘的事。 要求：开头用倒叙，然后自然过渡到顺叙，写清楚事情的经过。 你写的话： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 今日作业：请你用倒叙的手法，写一篇短文，题目自拟。 写作要求： 1.运用倒叙手法。 2.开头用倒叙，设置悬念。 3.倒叙部分要简短，不要太长。 4.过渡要自然，有过渡句。 5.中间按顺序写清楚事情的经过。 6.结尾最好和开头呼应。 写作提纲参考 动笔之前，可以先列一个简单的提纲，这样写的时候就不会乱了。老师给大家提供一个提纲模板，你可以照着填： 部分 我要写的内容（关键词即可） 倒叙开头 _________________________________________ 过渡句 _________________________________________ 事情的起因 _________________________________________ 事情的经过 _________________________________________ 事情的结果 _________________________________________ 结尾（呼应开头） _________________________________________ 自评清单 写完之后，自己先检查一下，看看有没有达到要求： □是不是用了倒叙手法？ □倒叙的开头吸引人吗？有悬念吗？ □倒叙部分简短吗？会不会太长？ □过渡自然吗？有过渡句吗？ □事情的经过写清楚了吗？ □结尾和开头呼应吗？ □时间顺序清楚吗？会不会乱？ 下面老师给大家整理了一些倒叙常用的好句子，还有一些倒叙结构的提纲模板，大家可以抄在积累本上，写作文的时候可以参考。不过记住，最好的倒叙，是你自己根据文章内容想出来的哦！ （一）倒叙开头的好句子 •结果类： ￮直到现在，想起那件事，我还…… ￮每当……，我就会想起…… ￮……，是我最难忘的一件事。 ￮如果时间能倒流，我一定不会…… •精彩类： ￮“加油！加油！”…… ￮“我们赢了！”…… ￮……的场面，至今还在我眼前浮现。 ￮那激动人心的一刻，我永远也忘不了。 •物品回忆类： ￮每当我看到……，就会想起…… ￮在我的……里，珍藏着……，它对我来说特别珍贵。 ￮……，一直放在我的……，每次看到它，我就会想起…… （二）过渡句的好句子 •这是怎么回事呢？事情还要从……说起。 •那是……的时候了。 •记得那一天…… •事情的经过是这样的…… •可是你知道吗？…… •说起这件事，还要追溯到…… •故事要从……讲起。 （三）倒叙结尾的好句子 •呼应开头类： ￮直到现在，我还…… ￮那件事，我永远也忘不了。 ￮……，一直留在我的记忆里。 ￮每次想起，我就会…… •感悟类： ￮通过这件事，我明白了…… ￮那件事让我懂得了…… ￮它就像一面镜子，时刻提醒着我…… ￮这件事虽然过去很久了，但是它给我的启发，我会永远记在心里。 （四）常见作文的倒叙提纲模板 模板一：《一件令我后悔的事》（结果倒叙） •倒叙开头：直到现在，想起那件事，我还特别后悔。 •过渡：那是……的时候…… •起因：事情是怎么发生的 •经过：事情的详细经过 •结果：事情的结果 •结尾呼应：那件事，我永远也忘不了。它让我明白了…… 模板二：《一次难忘的比赛》（精彩倒叙） •倒叙开头：最精彩的瞬间描写 •过渡：这是怎么回事呢？事情还要从……说起…… •起因：比赛的背景 •经过：比赛的详细经过 •结果：比赛的结果 •结尾呼应：那激动人心的一刻，我永远也忘不了。 模板三：《难忘的一天》（物品回忆倒叙） •倒叙开头：每当我看到……，就会想起那一天。 •过渡：记得那一天…… •起因：那一天发生了什么 •经过：事情的详细经过 •结果：事情的结果 •结尾呼应：直到现在，我还经常……。那一天，真让我难忘啊！ 老师的话：同学们，倒叙是一种特别好的写作手法，它能让你的作文开头更吸引人，让读者一看开头就想往下看。希望大家以后写作文的时候，多用倒叙手法，让你的作文开头更精彩、更吸引人！记住，倒叙开头要简短、要吸引人，过渡要自然，结尾要呼应，四个要点要记牢哦！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $