第27招 好结构——小标题式结构-（讲义）小学生语文记叙文写作技巧30招

小学生记叙文写作技巧30招 第27招 好结构——小标题式结构 同学们，你们有没有过这样的经历：读一篇很长的文章，读了半天都不知道文章写了几个部分，读到哪里了，感觉特别累。 可是有的文章呢，读起来就特别轻松，一眼就能看出文章分了几个部分，每个部分讲了什么，清清楚楚的。 这是怎么回事呢？为什么有的文章读起来特别轻松，有的文章读起来就特别累呢？ 其实啊，秘密就在于——小标题。有小标题的文章，结构特别清晰，读者一眼就能看出文章分了几个部分，每个部分讲了什么，读起来特别轻松。 今天我们就来学习结构篇的第二招——小标题式结构。学会了这一招，你的作文就会结构清晰、层次分明，读者一看就懂，而且还显得特别有水平！ 我们先来比一比两篇短文，看看哪篇结构更清晰、读起来更轻松： 短文一（没有小标题）： 我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画，画画能让我静下心来，画出美丽的世界。我还喜欢看书，书里有很多有趣的故事，还能学到很多知识。我也喜欢运动，跑步、跳绳、打球，运动能让我身体健康。 短文二（有小标题）： 我的课余生活丰富多彩，就像一幅五彩的画。 画笔绘童年 我最喜欢画画了。一有时间，我就拿起画笔，画出我心中的美丽世界。我画蓝蓝的天空，画白白的云朵，画可爱的小动物，画美丽的花朵。画画能让我静下心来，沉浸在自己的世界里。 书香伴成长 我也特别喜欢看书。书里有很多有趣的故事，还能学到很多知识。读《西游记》，我认识了神通广大的孙悟空；读《三国演义》，我认识了足智多谋的诸葛亮；读《十万个为什么》，我知道了很多科学知识。书，就像一位好朋友，陪伴着我成长。 运动强体魄 我还喜欢运动。跑步、跳绳、打球，都是我喜欢的运动。每天放学，我都会和小伙伴们一起在操场上运动。运动不仅能让我身体健康，还能让我交到很多好朋友。 这就是我的课余生活，丰富多彩，有滋有味！ 同学们，你们觉得哪篇短文结构更清晰、读起来更轻松呢？ 我想，大家肯定都会选第二篇吧？为什么呢？因为第二篇短文用了小标题式结构，有“画笔绘童年”“书香伴成长”“运动强体魄”三个小标题，把文章分成了三个部分，每个部分讲一个内容，清清楚楚的，读者一眼就能看明白。 而第一篇短文呢，虽然也写了三个内容，但是没有小标题，挤在一起，读者要自己去分，读起来就比较累。 你看，小标题是不是很有用？小标题式结构，就像给文章加了“路标”，让读者一眼就知道文章讲了几个部分，每个部分讲了什么，读起来特别轻松。 小标题式结构口诀 作文结构有妙招，小标题式真叫好。 一个标题一部分，每部分里有主题。 简洁贴切又新颖，结构统一有规律。 数量不多也不少，三到四个刚刚好。 小标题式记心间，作文层次更分明！ 大家把这个口诀多读几遍。记住，小标题式结构就是用几个小标题把文章分成几个部分，每个小标题对应一个部分。小标题要简洁、贴切、新颖，而且结构最好统一，数量一般三到四个就够了。 （一）什么是小标题式结构？ 小标题式结构，就是在一篇文章中，用几个小标题把文章分成几个部分，每个部分有一个小标题，概括这一部分的主要内容。 简单说，就是一篇大文章，分成几个小部分，每个小部分都有一个“小题目”，这就是小标题。 有的同学可能会说：“老师，小标题和我们学的总分总结构有什么关系呢？” 其实啊，小标题式结构可以看作是总分总结构的一种“升级版”。开头总起，中间用几个小标题分述，结尾总结，整体还是总分总的结构，但是中间的分述部分用小标题来区分，结构更清晰、更有层次。 小标题式结构特别适合内容比较多、分成几个部分来写的文章。用了小标题，文章的结构就特别清晰，读者一看就懂。 （二）为什么要用小标题式结构？ 有的同学可能会问：“老师，为什么要用小标题式结构呢？不用小标题不行吗？” 用小标题式结构，主要有四大好处： 好处一：结构清晰，一目了然 这是最重要的一点。用了小标题，文章的结构就特别清晰，读者一眼就能看出文章分了几个部分，每个部分讲了什么。 就像我们整理房间一样，把东西分门别类地放在不同的抽屉里，每个抽屉上贴个标签，找东西就特别方便。写作文也是一样，用小标题把内容分成几个部分，读者读起来就特别轻松。 好处二：条理分明，层次清楚 用了小标题，文章的条理就特别分明，层次就特别清楚。每个小标题对应一个层次，一层一层的，特别有逻辑。 读者读你的文章，就像爬楼梯一样，一步一步往上走，特别清楚，不会乱。 好处三：重点突出，主题鲜明 每个小标题都概括了这一部分的主要内容，重点就特别突出，主题就特别鲜明。 读者一看小标题，就知道这一部分要讲什么，重点在哪里，印象特别深刻。 好处四：形式新颖，吸引读者 小标题式结构，形式比较新颖，和普通的作文不一样，能吸引读者的眼球。 老师改作文的时候，看到用小标题的作文，眼前一亮，印象分就会高很多哦！ （三）小标题的几种常见类型 知道了小标题的好处，接下来我们学习几种常见的小标题类型。老师给大家介绍五种： 1.时间式小标题 时间式小标题，就是按照时间的先后顺序来拟小标题，每个小标题代表一个时间段。 这种小标题特别适合写一天的事、一个季节的事、成长经历等。 例子： •写《快乐的一天》：早晨的快乐、中午的快乐、晚上的快乐。 •写《四季的美》：春之韵、夏之趣、秋之获、冬之梦。 •写《成长的足迹》：小时候、上学了、长大了。 2.空间式小标题 空间式小标题，就是按照空间位置的顺序来拟小标题，每个小标题代表一个地方。 这种小标题特别适合写景、写游记、写一个地方等。 例子： •写《美丽的公园》：公园的大门、公园的花坛、公园的小湖、公园的小山。 •写《我的家》：温馨的客厅、我的小天地、美味的厨房。 •写《游黄山》：山脚风光、半山腰景、山顶奇观。 3.内容式小标题 内容式小标题，就是按照内容的不同方面来拟小标题，每个小标题概括一个方面的内容。 这种小标题最常用，适合写人、写事、写物、抒情等各种类型的文章。 例子： •写《我的妈妈》：勤劳的妈妈、关心我的妈妈、有耐心的妈妈。 •写《我的课余生活》：画笔绘童年、书香伴成长、运动强体魄。 •写《我爱我的家乡》：家乡的山、家乡的水、家乡的人。 4.情感式小标题 情感式小标题，就是按照不同的情感来拟小标题，每个小标题代表一种情感或一种感受。 这种小标题特别新颖，适合写成长经历、写感受、写体验等。 例子： •写《成长的味道》：酸、甜、苦、辣。 •写《难忘的小学生活》：喜、怒、哀、乐。 •写《第一次上台》：紧张、害怕、激动、自豪。 5.引用式小标题 引用式小标题，就是引用诗句、名言、歌词、成语等来做小标题。 这种小标题特别有文采，显得特别有水平。 例子： •写《古诗里的春天》：春眠不觉晓、二月春风似剪刀、万紫千红总是春。 •写《读书的乐趣》：读书破万卷、书山有路勤为径、腹有诗书气自华。 •写《坚持就是胜利》：失败是成功之母、阳光总在风雨后、一切皆有可能。 （四）怎么拟好小标题？ 知道了小标题的类型，接下来我们学习怎么拟好小标题。老师教大家四个要点： 要点一：要简洁 小标题要简洁明了，不要太长。一般来说，小标题最好在2—6个字之间，最长不要超过10个字。 小标题太长了，就不像小标题了，也起不到“路标”的作用。 比如“我最喜欢的课余生活——画画”，这个标题就太长了，改成“画笔绘童年”就简洁多了。 要点二：要贴切 小标题要贴切，要能概括这一部分的主要内容，不能和内容没关系。 比如这一部分写的是画画，小标题就叫“画笔绘童年”，就很贴切。如果叫“书香伴成长”，就不贴切了，因为“书香”是写读书的，不是写画画的。 记住，小标题是这一部分的“眼睛”，要能准确地反映这一部分的内容。 要点三：要新颖 小标题要新颖，要有创意，不要太普通、太老套。 比如写课余生活，如果小标题叫“画画”“看书”“运动”，就太普通了，没什么新意。如果叫“画笔绘童年”“书香伴成长”“运动强体魄”，就新颖多了，也有文采多了。 当然，新颖也要建立在贴切的基础上，不能为了新颖而不贴切。 要点四：要统一 一篇文章的几个小标题，结构最好统一，字数差不多，形式差不多，这样看起来就特别整齐、特别舒服。 比如“画笔绘童年”“书香伴成长”“运动强体魄”，这三个小标题都是五个字，结构都是“名词+动词+名词”，特别统一，看起来就特别舒服。 如果一个小标题是两个字，一个是五个字，一个是十个字，就显得很乱，不整齐。 （五）运用小标题式结构的三个原则 知道了怎么拟小标题，接下来我们学习运用小标题式结构的三个原则： 原则一：小标题数量要合适 一篇文章的小标题，数量要合适，不能太多，也不能太少。一般来说，3—4个小标题就够了。 太少了，比如只有1—2个，就没必要用小标题了；太多了，比如5个以上，就显得太碎了，文章也会太长。 3—4个小标题，不多不少，刚刚好。 原则二：小标题之间要有联系 几个小标题之间，要有联系，要围绕同一个主题，不能东一个西一个，乱七八糟的。 比如写《我的课余生活》，三个小标题“画笔绘童年”“书香伴成长”“运动强体魄”，都是围绕“课余生活”这个主题的，有联系，很统一。 如果一个写画画，一个写妈妈，一个写秋天，那就没有联系了，主题就不统一了。 原则三：小标题要和大标题呼应 小标题要和文章的大标题（题目）呼应，要能为大标题服务。 比如大标题是《我的课余生活》，小标题都是写课余生活的，就很呼应。如果小标题写的是和课余生活没关系的，就不呼应了。 记住，小标题是为大标题服务的，所有的小标题都要围绕大标题来写。 （六）小标题式结构的三大常见误区 在运用小标题式结构的时候，同学们最容易犯这三个错误，我们一起来看看： 误区一：小标题和内容没关系 这是最常见的错误。有的同学为了让小标题“有文采”，就乱拟小标题，结果小标题和内容没关系，不贴切。 比如这一部分写的是画画，小标题却叫“书香伴成长”，这就完全不贴切了，因为“书香”是写读书的，不是写画画的。 改正方法：拟小标题的时候，先想一想这一部分主要写的是什么，再根据内容来拟小标题。小标题要为内容服务，不能为了有文采而乱拟。 误区二：小标题太长，不简洁 有的同学拟的小标题特别长，像一句话一样，根本不像小标题。 比如“我最喜欢的画画的课余生活”，这个就太长了，不像小标题，倒像一个句子。 改正方法：让小标题简洁一些，一般2—6个字就够了。可以用一些凝练的词语，让小标题既简洁又有文采。 误区三：小标题之间不统一，很乱 有的同学拟的几个小标题，有的长有的短，有的是短语有的是句子，特别乱，不整齐。 比如第一个小标题是“画画”（两个字），第二个是“我喜欢看书”（五个字），第三个是“运动能让我身体健康”（八个字），就特别乱，不整齐。 改正方法：让几个小标题的结构统一，字数差不多，形式差不多。比如都用五个字，都用“名词+动词+名词”的结构，就特别整齐了。 （七）怎样才能用好小标题式结构？ 有的同学可能会说：“老师，我也想用小标题式结构，可是我总是用不好怎么办？” 没关系，用好小标题式结构的能力不是天生的，是可以练出来的。老师教大家几个好方法： 方法一：多读书学习小标题。读书的时候，看看别人的文章是怎么用小标题的，小标题是怎么拟的。看得多了，你自然就会了。 方法二：写之前先列提纲。写作文之前，先列一个简单的提纲，想好文章分几个部分来写，每个部分拟一个小标题。有了提纲，写起来就不会乱了。 方法三：多做拟小标题练习。平时可以多做一些拟小标题的练习，比如给一篇短文拟几个小标题，或者给一个主题拟几个小标题。练得多了，你就会越来越熟练。 方法四：写完后检查小标题。写完作文之后，不要急着定稿，先检查一下小标题：小标题贴切吗？简洁吗？新颖吗？统一吗？数量合适吗？检查一下，改一改，小标题就会更好。 光说不练假把式。接下来我们来看五篇优秀范文，看看小作者们是怎么运用小标题式结构的。大家一边读，一边想：这篇文章有几个小标题？分别是什么类型的小标题？好在哪里？ 范文一： 快乐的一天 今天是星期六，我度过了快乐的一天。 早晨的快乐 早上，我早早地就起床了。吃完早饭，我和爸爸妈妈一起去公园跑步。公园里的空气特别清新，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎我们。我和爸爸妈妈一边跑步，一边欣赏公园里的美景，特别开心。跑了几圈，我们都出汗了，但是心里特别舒畅。 中午的快乐 中午，我们全家一起包饺子。妈妈负责擀皮，爸爸负责拌馅，我负责包饺子。我包的饺子奇形怪状的，有的像小包子，有的像小月亮，还有的像小元宝。爸爸妈妈看着我包的饺子，都哈哈大笑起来。虽然我包的饺子不好看，但是吃着自己包的饺子，我觉得特别香。 晚上的快乐 晚上，我们全家一起看电影。我们选了一部特别有趣的动画片，我看得津津有味。看到好笑的地方，我们全家都哈哈大笑起来；看到感人的地方，我都快哭了。看完电影，我还沉浸在电影的情节里，久久不能平静。 这真是快乐的一天啊！我希望每天都能这么快乐！ 老师点评：这篇文章用了时间式小标题，结构特别清晰。好在哪里呢？我们一起来看看：这篇文章有三个小标题——“早晨的快乐”“中午的快乐”“晚上的快乐”，是按照时间的先后顺序来安排的，从早上到中午到晚上，条理特别清楚。每个小标题都概括了这一部分的主要内容，特别贴切。而且三个小标题的结构特别统一，都是“XX的快乐”，字数一样，形式一样，看起来特别整齐。这篇文章是典型的时间式小标题结构，条理清晰，结构分明。同学们写一天的事、写成长经历的时候，就可以学习这种时间式小标题，按照时间顺序来安排，结构会特别清晰。 范文二： 美丽的公园 我家附近有一个美丽的公园，那里风景如画，是我最喜欢去的地方。 大门的风景 走进公园的大门，首先映入眼帘的是一个大花坛。花坛里开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。花坛旁边还有几棵高大的树，郁郁葱葱的，像一把把绿色的大伞。 湖边的风光 再往里走，就是一个美丽的小湖。湖水清澈见底，可以看到水底的沙石和游来游去的小鱼。湖面上有几只小船，游客们坐在船上，欣赏着湖边的美景。湖的中央有一个小亭子，人们可以在亭子里休息、聊天。 山顶的奇观 公园的最里面，有一座小山。沿着石阶往上爬，爬到山顶，就能看到整个公园的景色。往下看，公园的美景尽收眼底，人就像小蚂蚁一样小。山顶上还有一座塔，站在塔上，能看到更远的地方，特别壮观。 这就是美丽的公园，有美丽的大门，有清澈的小湖，还有壮观的小山。我爱这个美丽的公园！ 老师点评：这篇文章用了空间式小标题，结构特别清晰。好在哪里呢？我们一起来看看：这篇文章有三个小标题——“大门的风景”“湖边的风光”“山顶的奇观”，是按照空间位置的顺序来安排的，从大门到湖边到山顶，由外到内，由低到高，顺序特别清楚。每个小标题都概括了这一部分的主要内容，特别贴切。而且三个小标题的结构特别统一，都是“XX的XX”，字数一样，形式一样，看起来特别整齐。这篇文章是典型的空间式小标题结构，条理清晰，层次分明。同学们写景、写游记的时候，就可以学习这种空间式小标题，按照空间顺序来安排，结构会特别清晰。 范文三： 我的妈妈 我的妈妈是世界上最好的妈妈。她有很多优点，让我特别敬佩。 勤劳的妈妈 妈妈特别勤劳。每天早上，天还没亮，妈妈就起床了。她先给我们做早饭，然后打扫卫生，洗衣服，忙个不停。等我和爸爸起床的时候，香喷喷的早饭已经摆在桌上了，家里也收拾得干干净净。妈妈就像一头老黄牛，默默无闻地为这个家付出着。 关心我的妈妈 妈妈特别关心我。我学习上遇到困难，妈妈总是耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我听懂为止。我生病的时候，妈妈整夜整夜地照顾我，眼睛都熬红了。我不开心的时候，妈妈会陪着我、安慰我，想办法让我开心起来。妈妈的爱，就像温暖的阳光，照耀着我成长。 有耐心的妈妈 妈妈还特别有耐心。我是个小马虎，做事情总是毛毛躁躁的。但是妈妈从来不生气，她总是耐心地教我，让我慢慢来。有一次，我学系鞋带，学了半天都学不会，我都急哭了。妈妈却耐心地说：“别急，慢慢来，妈妈教你。”她一遍又一遍地教我，终于，我学会了系鞋带！ 这就是我的妈妈，勤劳、关心我、有耐心的好妈妈。妈妈为我付出了这么多，我一定要好好学习，长大以后好好报答妈妈！妈妈，我爱您！ 老师点评：这篇文章用了内容式小标题，结构特别清晰。好在哪里呢？我们一起来看看：这篇文章有三个小标题——“勤劳的妈妈”“关心我的妈妈”“有耐心的妈妈”，是按照内容的不同方面来安排的，从三个不同的角度来写妈妈的特点，内容特别丰富。每个小标题都概括了这一部分的主要内容，特别贴切。而且三个小标题的结构特别统一，都是“XX的妈妈”，字数一样，形式一样，看起来特别整齐。这篇文章是典型的内容式小标题结构，条理清晰，内容丰富。同学们写人、写事、写物的时候，就可以学习这种内容式小标题，从几个不同的方面来写，内容会特别丰富。 范文四： 成长的味道 成长是什么味道的呢？有人说，成长是甜的；有人说，成长是酸的；还有人说，成长是苦的。我觉得，成长就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣，样样都有。 酸 成长的味道，是酸的。记得有一次，我和好朋友吵架了。我们谁也不理谁，我心里特别难受，酸酸的，就像吃了一颗青柠檬。后来，我们都认识到了自己的错误，互相道歉，又和好了。虽然和好了，但是那种酸酸的感觉，我至今还记得。那一次，我明白了友谊的珍贵。 甜 成长的味道，是甜的。每次我取得好成绩的时候，每次我受到老师表扬的时候，每次我帮妈妈做家务的时候，我心里都特别甜，就像吃了蜜一样。有一次，我考试考了一百分，妈妈特别开心，给我买了我最喜欢的玩具。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。那种甜甜的味道，我永远也忘不了。 苦 成长的味道，是苦的。学习的过程是辛苦的，每天要写作业，要背书，要考试。记得有一次，快要期末考试了，我每天都复习到很晚，特别累。但是，功夫不负有心人，期末考试我取得了好成绩。虽然过程是苦的，但是结果是甜的。那一次，我明白了“先苦后甜”的道理。 辣 成长的味道，是辣的。有时候，我会犯错误，受到老师和家长的批评，脸上火辣辣的，特别不好意思。有一次，我因为贪玩，忘记写作业了，老师严厉地批评了我。我脸上火辣辣的，特别羞愧。从那以后，我再也不敢不写作业了。那种辣辣的感觉，让我记住了教训，也让我成长了。 成长的味道，有酸，有甜，有苦，有辣。正是这些不同的味道，才让我们的成长变得丰富多彩。我爱成长的味道！ 老师点评：这篇文章用了情感式小标题，特别新颖、特别有创意。好在哪里呢？我们一起来看看：这篇文章有四个小标题——“酸”“甜”“苦”“辣”，是按照不同的情感感受来安排的，把成长比作一个五味瓶，特别形象、特别新颖。每个小标题都只有一个字，特别简洁，但是含义特别丰富。而且四个小标题的结构特别统一，都是一个字，看起来特别整齐。这篇文章是典型的情感式小标题结构，新颖独特，有创意。同学们写成长、写感受、写体验的时候，就可以学习这种情感式小标题，用不同的情感来做小标题，会特别新颖、特别有创意。 范文五： 古诗里的春天 春天是美丽的，古往今来，很多诗人都写过赞美春天的诗。今天，就让我们走进古诗，去感受古诗里的春天吧！ 春眠不觉晓 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天的早晨，特别舒服。暖暖的阳光照进屋子里，小鸟在窗外叽叽喳喳地唱歌，好像在叫我们起床。春天的觉，睡得特别香，特别沉，不知不觉天就亮了。 二月春风似剪刀 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天的风，特别温柔。春风一吹，柳树就抽出了嫩绿的枝条，长出了细细的叶子。那叶子，就像被剪刀裁出来的一样，特别整齐、特别好看。春风，就像一位神奇的理发师，给柳树剪出了美丽的发型。 万紫千红总是春 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天的花，特别美丽。各种各样的花都开了，红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，万紫千红。花儿们你不让我，我不让你，都争着开放，比一比谁最美。春天，就是一个万紫千红的季节。 古诗里的春天，是那么美丽，那么迷人。我爱古诗里的春天，更爱这美丽的春天！ 老师点评：这篇文章用了引用式小标题，特别有文采、特别有水平。好在哪里呢？我们一起来看看：这篇文章有三个小标题——“春眠不觉晓”“二月春风似剪刀”“万紫千红总是春”，都是引用的古诗名句，特别有文采、特别有文化底蕴。每个小标题都概括了这一部分的主要内容，特别贴切。而且三个小标题都是诗句，结构特别统一，看起来特别有水平。这篇文章是典型的引用式小标题结构，有文采，有文化底蕴。同学们写和古诗、和文化有关的作文时，就可以学习这种引用式小标题，引用诗句、名言、歌词等，会显得特别有文采、特别有水平。 看完了五篇范文，相信大家对“小标题式结构”已经有感觉了。接下来，就让我们动动笔，来练一练吧！下面有六道练习题，由易到难，大家一步一步来。 基础题 练习一：火眼金睛 下面这些说法，对的打“√”，错的打“×”。 1.小标题式结构就是用几个小标题把文章分成几个部分。（ ） 2.小标题越长越好，越详细越好。（ ） 3.一篇文章的小标题，最好有10个以上。（ ） 4.小标题要贴切，要能概括这一部分的内容。（ ） 5.几个小标题的结构最好统一，字数差不多。（ ） 6.小标题式结构只能用来写景，不能用来写人。（ ） 参考答案：1.√ 2.×（小标题要简洁，不要太长） 3.×（一般3—4个小标题就够了） 4.√ 5.√ 6.×（小标题式结构写人、记事、写景、状物都能用） 练习二：选一选 如果让你用小标题式结构写一篇《快乐的一天》，你觉得哪组小标题最合适？请选择最合适的一组。（填序号）（ ） A.早晨的快乐、中午的快乐、晚上的快乐 B.我很快乐、特别快乐、非常快乐 C.我的快乐、你的快乐、他的快乐 参考答案：A。因为A选项的三个小标题是按照时间顺序来的，都是围绕“快乐的一天”这个主题的，很贴切，结构也很统一。B选项的三个小标题意思差不多，重复了。C选项和主题没关系，跑题了。 练习三：加小标题 请你给下面这部分内容，加一个合适的小标题。 ______________________________________ 我最喜欢画画了。一有时间，我就拿起画笔，画出我心中的美丽世界。我画蓝蓝的天空，画白白的云朵，画可爱的小动物，画美丽的花朵。画画能让我静下心来，沉浸在自己的世界里。 你加的小标题：_____________________________________________ 参考答案（示例）：“画笔绘童年”或者“我爱画画” 提升题 练习四：拟一组小标题 如果让你用小标题式结构写一篇《我的课余生活》，请你拟一组小标题（3个）。 要求：结构统一，字数差不多，贴切新颖。 你拟的小标题： 1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 练习五：小标题诊断 下面这组小标题有问题，请你当一回“小标题医生”，找出它们的问题，并说说怎么改。 大标题：《美丽的秋天》 小标题： 1.秋天的天空特别蓝，特别好看 2.田野 3.秋天的果园里有很多好吃的果子 问题：________________________________________________________ 怎么改：______________________________________________________ 参考答案： 问题：1.小标题太长，不简洁；2.几个小标题不统一，有的长有的短，很乱。 怎么改：改成简洁、统一的小标题，比如：“天空的蓝”“田野的金”“果园的香” 挑战题 练习六：写一段话 请你用小标题式结构，写一段话，介绍你的教室。 要求：有2～3个小标题，结构统一，贴切新颖。 你写的话： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 今日作业：请你用小标题式结构，写一篇短文，题目自拟。 写作要求： 1.运用小标题式结构。 2.有3—4个小标题。 3.小标题要贴切，能概括内容。 4.小标题要简洁，不要太长。 5.小标题要新颖，有创意。 6.小标题要统一，结构差不多。 写作提纲参考 写之前，先列一个简单的提纲吧： 部分 我要写的内容（关键词即可） 开头（总起） ____________________________________________ 小标题一 ____________________________________________ 小标题二 ____________________________________________ 小标题三 ____________________________________________ 小标题四（可选） ____________________________________________ 结尾（总结） ____________________________________________ 自评清单 写完之后，自己先检查一下，看看有没有达到要求： □是不是小标题式结构？ □有几个小标题？是不是3—4个？ □小标题贴切吗？能概括这一部分的内容吗？ □小标题简洁吗？会不会太长？ □小标题新颖吗？有创意吗？ □几个小标题统一吗？结构差不多吗？ □小标题都围绕大主题吗？ 下面老师给大家整理了一些小标题的好例子，还有一些小标题式结构的提纲模板，大家可以抄在积累本上，写作文的时候可以参考。不过记住，最好的小标题，是你自己根据文章内容想出来的哦！ （一）时间式小标题好例子 •写一天的事：早晨的XX、中午的XX、晚上的XX •写四季：春之韵、夏之趣、秋之获、冬之梦 •写成长：小时候、上学了、长大了 •写一次活动：开始前、进行中、结束后 •写一天的心情：清晨的期待、午后的快乐、傍晚的收获 （二）空间式小标题好例子 •写公园：大门的风景、湖边的风光、山顶的奇观 •写家：温馨的客厅、我的小天地、美味的厨房 •写游记：山脚风光、半山腰景、山顶奇观 •写校园：校门口的风景、操场上的活力、教室里的书香 •写家乡：村头的老树、村中的小河、村尾的田野 （三）内容式小标题好例子 •写妈妈：勤劳的妈妈、关心我的妈妈、有耐心的妈妈 •写课余生活：画笔绘童年、书香伴成长、运动强体魄 •写家乡：家乡的山、家乡的水、家乡的人 •写文具盒：美丽的外形、丰富的内里、大大的用处 •写读书：读书之乐、读书之益、读书之法 （四）情感式小标题好例子 •写成长：酸、甜、苦、辣 •写小学生活：喜、怒、哀、乐 •写第一次上台：紧张、害怕、激动、自豪 •写友谊：相识、相知、相伴 •写运动会：期待、拼搏、收获 （五）引用式小标题好例子 •写春天：春眠不觉晓、二月春风似剪刀、万紫千红总是春 •写读书：读书破万卷、书山有路勤为径、腹有诗书气自华 •写坚持：失败是成功之母、阳光总在风雨后、一切皆有可能 •写母爱：慈母手中线、谁言寸草心、报得三春晖 •写友谊：海内存知己、天涯若比邻、患难见真情 （六）常见作文的小标题式提纲模板 模板一：《快乐的一天》（时间式） •开头：今天是快乐的一天。 •小标题一：早晨的快乐 •小标题二：中午的快乐 •小标题三：晚上的快乐 •结尾：这真是快乐的一天啊！ 模板二：《美丽的公园》（空间式） •开头：公园真美啊！ •小标题一：大门的风景 •小标题二：湖边的风光 •小标题三：山顶的奇观 •结尾：我爱这美丽的公园！ 模板三：《我的妈妈》（内容式） •开头：我的妈妈是世界上最好的妈妈。 •小标题一：勤劳的妈妈 •小标题二：关心我的妈妈 •小标题三：有耐心的妈妈 •结尾：我爱我的妈妈！ 模板四：《成长的味道》（情感式） •开头：成长就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣，样样都有。 •小标题一：酸 •小标题二：甜 •小标题三：苦 •小标题四：辣 •结尾：我爱成长的味道！ 老师的话：同学们，小标题式结构是一种特别好的作文结构，它能让你的作文结构清晰、层次分明，还显得特别有水平。希望大家以后写作文的时候，多用小标题式结构，让你的作文结构更清晰、层次更分明！记住，小标题要贴切、简洁、新颖、统一，四个要点要记牢哦！ 2 / 2 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