精品解析：山东省青岛市崂山区部分校2025-2026学年统编版2016六年级下学期小升初语文试题

语文试题 选择 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 咆哮（xiào） 爱憎（zēng） 困窘（jiǒng） 顷刻（qīng） B. 污秽（huì） 猕猴（mí） 涟漪（yī） 踌躇（chóu） C. 妒忌（jì） 踉跄（qiàng） 惩处（chěng） 精湛（zhàn） D. 澄澈（chéng） 窈窕（tiáo） 埋葬（zàng） 旖旎（yí） 【答案】B 【解析】 【详解】A．顷刻（qǐng）； C．惩处（chéng）； D．窈窕（tiǎo），旖旎（yǐ）。 2. 下列选项字形完全正确的一组是（ ） A. 徘徊 藤蔓 严竣 身临其镜 B. 通霄 汤匙 笨拙 暴露无遗 C. 抽屉 狼籍 冠冕 司空见惯 D. 铁锹 风靡 恻隐 精兵简政 【答案】D 【解析】 【详解】A．严峻，身临其境； B．通宵； C．狼藉。 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这次篮球比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“事倍功半”的意思是花费力气大，收获成效小。句中掌握科学方法应该是费力小、成效大，这里应该用“事半功倍”，成语使用错误。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 青岛的夏天，是一个令人向往的地方。 B. 为了避免以后自己不懈怠，我制定了新的读书计划。 C. 通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。 D. 抗疫防疫，一定要做到勤洗手、多通风，切忌戴口罩。 【答案】C 【解析】 【详解】A．主宾搭配不当，主语“夏天”不能和宾语“地方”搭配，可改为“夏天的青岛，是一个令人向往的地方”； B．否定不当，“避免”本身含否定含义，再加“不”表意相反，应删去“不”； D．逻辑不合常理，“切忌”是千万不要，防疫需要戴口罩，应改为“切忌不戴口罩”。 5. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 我不知道她手里怎么提着菜篮？ C. 班级图书角有《水浒传》《爱的教育》……等课外书。 D. 在中国的古代，早就流传着《嫦娥奔月》的神话。 【答案】A 【解析】 【详解】B．句子是陈述句，并非疑问句，末尾问号应改为句号； C．省略号和“等”不能同时使用，删去其一； D．“嫦娥奔月”是神话故事名称，不能使用书名号，应改为双引号。 6. 判断下列各句使用的修辞，正确的一项是（ ） （1）燕子走了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 （3）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？ （4）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……。” A. （1）比喻 （2）夸张 （3）设问 （4）引用 B. （1）比喻 （2）引用 （3）夸张 （4）引用 C. （1）排比 （2）引用 （3）反问 （4）拟人 D. （1）排比 （2）对偶 （3）疑问 （4）拟人 【答案】C 【解析】 【详解】（1）三个结构相同、句式一致的分句并列，运用了排比修辞。 （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”是民间谚语，这里直接用来说明天冷，属于引用修辞。 （3）用问句的形式表达了肯定的意思（提到腊八粥，人人都会生甜甜的腻腻的感觉），是反问修辞。 （4）给鸡赋予了人的语言和情绪，把鸡当成人来写，是拟人修辞。 综上，正确答案是C。 7. 下面的语句排序正确的一项是（ ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必备的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的精神上的需求。 ⑤这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。 A. ③②④①⑤ B. ③②⑤①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤①②④③ 【答案】A 【解析】 【详解】排序题的核心是找到能统领全文的总起句，通常是界定概念、抛出观点的句子。围绕 “总起界定概念—阐释教科书的必要性—转折提出进阶条件—关联词引出最终结果 — 代词总结定性” 的逻辑，衔接剩余句子： ③句用“所谓读书，不只是读教科书”开篇界定读书的内涵，适合作为开头。 ②句紧承③句，具体说明读教科书在学习中的必备作用，因此作为第二句。 ④句用转折词“但是”引出深层读书的前提条件，搭配关联词“只有”，因此作为第三句。 ①句和④句构成“只有……才能……”的固定句式，点明最终达成的读书境界，因此作为第四句。 ⑤句用代词“这”指代前文从只读教科书到真正学会读书的整个过程，做出总结定性，因此作为第五句。 综上，排序为 ③②④①⑤。 8. 下列选项中谦辞、敬辞使用恰当的一项是（ ） A. 请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B. 家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C. 我至今还惠存着您送我的《翰墨书香，家国天下》这幅书法作品。 D. 学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“愚兄”是谦辞，是说话人用于自称的称呼，用来指代自己，不能用来称呼对方，此处使用对象错误，不符合谦辞的使用规范； ‌ C．“惠存”是敬辞，意思是请对方保存（多用于赠人照片、书籍等时所题的上款），只能用于请对方保存物品，不能用于自己保存他人赠予的物品，此处使用对象错误； D．“拙作”是谦辞，用于指代自己的作品，不能用来称呼他人的作品，此处使用对象错误，不符合谦辞的使用要求。 9. 马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一项是（ ） ①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信 （1）送给_______的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 （2）送给_______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）送给_______的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。 A. ③①② B. ②①③ C. ①②③ D. ③②① 【答案】C 【解析】 【详解】（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：这句话赞美人坚守本心、不怕磨难、立场坚定，用来夸奖①意志坚强的同学，夸赞他有骨气、意志坚定。 （2）不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来：花儿只会坐等春天到来，燕子主动劳作创造春天。这句话劝人不要坐等机会、不能偷懒，适合送给②惰性较强、做事被动偷懒的同学，劝他主动努力。 （3）有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发：你本身有闪光点，不用别人宣扬，大胆发掘自己的能力。是在鼓励同学要相信自己，不要小看自己，适合送给③缺乏自信的同学，鼓励他树立自信，发现自己的优点。 10. 诗文名句默写 （1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。______________，______________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） （2）江南好，风景旧曾谙，______________，______________。（白居易《忆江南》） （3）死去元知万事空，______________，王师北定中原日，______________。（陆游《示儿》） （4）千里黄云白日曛，______________。莫愁前路无知己，______________？（高适《别董大》） （5）却看妻子愁何在，______________。______________，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》） （6）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。______________，______________。（朱熹《春日》） （7）古人学问无遗力，______________。纸上得来终觉浅，______________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 【答案】 ①. 接天莲叶无穷碧 ②. 映日荷花别样红 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 但悲不见九州同 ⑥. 家祭无忘告乃翁 ⑦. 北风吹雁雪纷纷 ⑧. 天下谁人不识君 ⑨. 漫卷诗书喜欲狂 ⑩. 白日放歌须纵酒 ⑪. 等闲识得东风面 ⑫. 万紫千红总是春 ⑬. 少壮工夫老始成 ⑭. 绝知此事要躬行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莲”“映”“样”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”“绿”“蓝”的正确写法。 （3）书写时注意“悲”“祭”“翁”的正确写法。 （4）书写时注意“雁”“纷”“谁”的正确写法。 （5）书写时注意“漫”“欲”“纵”的正确写法。 （6）书写时注意“识”“得”“总”的正确写法。 （7）书写时注意“壮”“始”“躬”的正确写法。 文言文阅读理解 忠、万、云、安多虎。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若①。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧，而儿痴，竟不知。虎亦寻③卒去。 噫！虎之食人，先被④之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！ 注释：①自若：神情不紧张②庶几：这里是希望的意思③寻：随即、不久④被：施加，给……加上 11. 请用“/”为文中划线句子断句（限断两处） 虎 自 山 上 驰 来 妇 人 仓 皇 沉 水 避 之 二 小 儿 戏 沙 上 自 若。 12. 请用现代汉语翻译下面句子 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者 ________________________________________________ 13. 根据故事中孩子的做法，可以归纳出的词语是（ ） A. 望而生畏 B. 虎视眈眈 C. 无知者无畏 D. 心惊胆战 【答案】11. 虎自山上驰来 / 妇人仓皇沉水避之 / 二小儿戏沙上自若。 12. 有个妇人白天把两个小孩放在沙滩上，自己到水边洗衣服。 13. C 【解析】 【导入】这篇是苏轼的哲理小品《小儿不畏虎》，短小精悍，以小见大。文章用妇人仓皇避虎、幼童安然戏沙的鲜明反差叙事，寥寥数语就拉出了紧张的故事张力。结尾一句点题议论，点破“威势只降伏胆怯者”的哲思，浅白小故事藏着通透思考，读来余味悠长。 【11题详解】 “虎自山上驰来”交代事件起因，语义独立完整，“驰来”后断句； “妇人仓皇沉水避之”：写妇人见到老虎后的慌张举动，语义独立完整，“避之”后断句；剩余部分 “二小儿戏沙上自若”，描写两个孩子的状态，语义完整独立。 断句后的句子：虎自山上驰来/妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若。 【12题详解】 翻译时注意重点实词，如：昼日（白天）、置（安放、放置）、浣衣（洗衣服）和特殊句式（“置二小儿沙上、浣衣于水”）的正确翻译。 翻译后的句子为：有一个妇人，白天把两个小孩子放在沙滩上，自己到水边洗衣服。 【13题详解】 望而生畏：形容内心十分害怕。 虎视眈眈：形容老虎凶狠注视的样子。 无知者无畏：指人因为不了解危险，所以不会心生恐惧。 心惊胆战：形容内心十分害怕。 原文中小孩不懂老虎伤人，所以面对老虎的威吓丝毫不害怕，用“无知者无畏”归纳最贴切。 【点睛】译文：忠、万、云、安这一带有很多老虎。 有个妇人白天把两个小孩子放在沙滩上，自己到水边洗衣服。老虎从山上飞奔过来，妇人慌忙沉入水里躲避老虎，两个小孩依旧在沙滩上玩耍，神情镇定如常。老虎仔细盯着他们看了很久，甚至用脑袋去触碰小孩，希望其中一个孩子会害怕；可孩童懵懂无知，终究不害怕。老虎没过多久就离开了。 唉！老虎吃人，先要向人施加威风；可对于不畏惧它的人，它的威风也就无处施展了！ 现代文阅读理解 十三岁男孩的忧伤 ①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。 ②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 ③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。 ④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。 ⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口？” ⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？” ⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。 ⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？” ⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。” ⑩桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？” ⑪“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……” ⑫我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。 ⑬可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥……” ⑭“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” ⑮我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。 ⑯桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。是关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。 ⑰那么，我有什么理由不成全他的善良呢！ 14. 文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是_________—_________—_________。（每空填两个字）。 15. 本文主角是儿子桑岩，但⑫⑬两段却侧重于写“我”，联系上下文说说这是为什么？ ______________________________________________________________________ 16. 第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想？请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。不超过40字。 ______________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 诧异 ②. 感动 ③. 惭愧 15. 是侧面描写，既衬托出桑岩体贴他人、尊重他人的善良品质，也通过“我”的反思点明文章主旨，推动情节发展。 16. 他是怕我难堪才陪我吃一样的饭，这份贴心真让我心里特别温暖。 【解析】 【导语】文章以病房小事勾勒少年纯粹善意，对比富足受宠的桑岩与孤单清贫的邻床少年，反差细腻动人。母亲视角由不解到愧疚，反衬十三岁孩子通透温柔的同理心。文字平实无华丽辞藻，借日常对话深挖善良内核：体恤他人更顾及尊严，以克制共情诠释真正的温柔，短小故事藏动人人性思考。 【14题详解】 结合文章第⑤自然段“‘妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。’‘怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口？’”可知，桑岩突然提出不再吃家里送来的排骨汤，反常的举动让 “我” 心生疑惑、诧异。故可写为：诧异。 结合文章第⑫自然段可知，听完桑岩体谅邻床哥哥、怕对方自卑难过的缘由，“我”内心动容、心生感动，故可写为：感动。 结合文章第⑮自然段“我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘……还不如一个十三岁的男孩”可知，桑岩拒绝分食物接济（怕施舍伤自尊），对比自己只懂物质照顾、忽略他人感受，“我”内心羞愧自责。故可写为：惭愧。 【15题详解】 文章第⑫—⑬自然段以“我”的内心感受与想法展开侧面描写，借“我”得知儿子心意后内心柔软触动、又想以分食物的方式照顾邻床哥哥的行为，反衬出桑岩懂得顾及他人自尊、温柔体贴的纯粹善良，同时借“我”的视角完成自我反思，引出后文心生惭愧的心理变化，点明善良是平等尊重、体察他人感受的文章主旨，也推动行文情感层层递进。 【16题详解】 做题时，结合邻床哥哥的处境，他能感受到桑岩是照顾自己的自尊，写出温暖、感动的感受即可，答案不唯一。 示例：原来他是怕我心里难受，特意陪我吃医院饭菜，这份温柔我记在心里。 17. 写作 岁月匆匆，花开花落，回首往事，六年的小学生活历历在目。忘不了敬爱的老师那谆谆的教诲，慈祥的目光；忘不了与亲爱的同学朝夕相处的深情厚谊；忘不了……许多的“忘不了”萦绕在心头。 请以“忘不了_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的理解，补全题目。 ②文中不能出现自己真实的姓名和校名。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④书写工整，不少于500字。 【答案】例文： 忘不了老师的教诲 时光匆匆，岁月流转，六年的小学时光转瞬即逝。回望来时的路，校园里的一草一木、一朝一夕都历历在目。六年的点点滴滴，藏着欢笑与成长，最让我难以忘怀的，是老师温柔的陪伴与谆谆的教诲。 曾经的我，胆小又怯懦，面对学习中的挫折总是轻易退缩。课堂上，我从不敢主动举手发言，害怕回答错误被同学嘲笑；遇到难解的题目，也不愿钻研，总想着敷衍放弃，成绩一直平平无奇。是老师一次次的鼓励，一点点照亮了我胆怯的内心。 记得一次单元考试，我的成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的红叉，我心里又委屈又自卑，低着头默默难过，甚至对学习失去了信心。本以为会迎来老师的批评，可她却轻轻走到我身边，温柔地拍拍我的肩膀。她没有指责我的失误，而是耐心拿起试卷，逐题帮我分析错题原因，细细讲解解题思路，一遍不懂就再讲一遍，格外耐心。 讲解完毕后，老师轻声告诉我：“一次失败不算什么，坚持努力，慢慢沉淀，你一定会越来越优秀。”温和的话语，像一束暖阳，驱散了我心底的阴霾。那一刻，我深深感受到了老师的用心与期许。 从那以后，我不再浮躁退缩。课堂上我认真听讲、主动思考，课后刻苦练习、查漏补缺。在老师的悉心教导下，我慢慢变得自信开朗，敢于挑战难题，成绩也稳步提升。 六年光阴转瞬即逝，离别将至，但老师的教诲深深烙印在我的心底。这份温暖与期许，是我成长路上最珍贵的宝藏。往后余生，我会带着老师的鼓励与嘱托，心怀热爱、勇敢前行，不负教诲，不负时光。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。要求以“忘不了_________”为题，写一篇作文。题眼核心：关键词是“忘不了”，要求写沉淀在记忆深处、对自己有深刻影响的人/事/物，必须突出“印象深刻、难以忘怀”的特质，要求说真话抒真情，拒绝虚构套作。补题提示：建议选择小切口补题，避免大而空：可以写具体的人、具体的事、具体的细节载体。硬性要求：必须写记叙文，不能出现真实姓名、校名，字数不少于500字。 二、立意。 围绕个人真实的小学成长经历，通过具体的小事，抒发对师长的感激、对同窗情谊的珍惜、对童年校园生活的眷恋，突出这段经历对自己性格、成长的积极影响，以细节传递真情，展现小学阶段留给自己的独家温暖记忆。 三、写作思路。 开头：开门见山或场景触发式写作。 中间：选取一件自己印象深刻的事情进行写作，详细写事件的经过，重点抓细节描写，同时写出自己的心理变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文试题 选择 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 咆哮（xiào） 爱憎（zēng） 困窘（jiǒng） 顷刻（qīng） B. 污秽（huì） 猕猴（mí） 涟漪（yī） 踌躇（chóu） C. 妒忌（jì） 踉跄（qiàng） 惩处（chěng） 精湛（zhàn） D. 澄澈（chéng） 窈窕（tiáo） 埋葬（zàng） 旖旎（yí） 2. 下列选项字形完全正确的一组是（ ） A. 徘徊 藤蔓 严竣 身临其镜 B. 通霄 汤匙 笨拙 暴露无遗 C. 抽屉 狼籍 冠冕 司空见惯 D. 铁锹 风靡 恻隐 精兵简政 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这次篮球比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 青岛的夏天，是一个令人向往的地方。 B. 为了避免以后自己不懈怠，我制定了新的读书计划。 C. 通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。 D. 抗疫防疫，一定要做到勤洗手、多通风，切忌戴口罩。 5. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 B. 我不知道她手里怎么提着菜篮？ C. 班级图书角有《水浒传》《爱的教育》……等课外书。 D. 在中国的古代，早就流传着《嫦娥奔月》的神话。 6. 判断下列各句使用的修辞，正确的一项是（ ） （1）燕子走了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 （3）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？ （4）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……。” A. （1）比喻 （2）夸张 （3）设问 （4）引用 B. （1）比喻 （2）引用 （3）夸张 （4）引用 C. （1）排比 （2）引用 （3）反问 （4）拟人 D. （1）排比 （2）对偶 （3）疑问 （4）拟人 7. 下面的语句排序正确的一项是（ ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必备的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的精神上的需求。 ⑤这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。 A. ③②④①⑤ B. ③②⑤①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤①②④③ 8. 下列选项中谦辞、敬辞使用恰当的一项是（ ） A. 请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B. 家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C. 我至今还惠存着您送我的《翰墨书香，家国天下》这幅书法作品。 D. 学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。 9. 马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一项是（ ） ①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信 （1）送给_______的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 （2）送给_______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）送给_______的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。 A. ③①② B. ②①③ C. ①②③ D. ③②① 10. 诗文名句默写 （1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。______________，______________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） （2）江南好，风景旧曾谙，______________，______________。（白居易《忆江南》） （3）死去元知万事空，______________，王师北定中原日，______________。（陆游《示儿》） （4）千里黄云白日曛，______________。莫愁前路无知己，______________？（高适《别董大》） （5）却看妻子愁何在，______________。______________，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》） （6）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。______________，______________。（朱熹《春日》） （7）古人学问无遗力，______________。纸上得来终觉浅，______________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 文言文阅读理解 忠、万、云、安多虎。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若①。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧，而儿痴，竟不知。虎亦寻③卒去。 噫！虎之食人，先被④之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！ 注释：①自若：神情不紧张②庶几：这里是希望的意思③寻：随即、不久④被：施加，给……加上 11. 请用“/”为文中划线句子断句（限断两处） 虎 自 山 上 驰 来 妇 人 仓 皇 沉 水 避 之 二 小 儿 戏 沙 上 自 若。 12. 请用现代汉语翻译下面句子 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者 ________________________________________________ 13. 根据故事中孩子的做法，可以归纳出的词语是（ ） A. 望而生畏 B. 虎视眈眈 C. 无知者无畏 D. 心惊胆战 现代文阅读理解 十三岁男孩的忧伤 ①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。 ②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 ③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。 ④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。 ⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口？” ⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？” ⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。 ⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？” ⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。” ⑩桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？” ⑪“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……” ⑫我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。 ⑬可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥……” ⑭“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” ⑮我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。 ⑯桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。是关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。 ⑰那么，我有什么理由不成全他的善良呢！ 14. 文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是_________—_________—_________。（每空填两个字）。 15. 本文主角是儿子桑岩，但⑫⑬两段却侧重于写“我”，联系上下文说说这是为什么？ ______________________________________________________________________ 16. 第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想？请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。不超过40字。 ______________________________________________________________________ 17. 写作 岁月匆匆，花开花落，回首往事，六年的小学生活历历在目。忘不了敬爱的老师那谆谆的教诲，慈祥的目光；忘不了与亲爱的同学朝夕相处的深情厚谊；忘不了……许多的“忘不了”萦绕在心头。 请以“忘不了_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的理解，补全题目。 ②文中不能出现自己真实的姓名和校名。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④书写工整，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $