学习成果检测 （1～7单元）新九年级化学新教材人教版

**基本信息** 融合《天工开物》、青铜雁鱼灯等文化传承与T-碳、嫦娥探月等科技前沿，注重实验探究与微观分析的初中化学综合检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/45分|化学变化、物质构成、实验操作、质量守恒等|以“木材生火”劳动实践考燃烧条件，借“T-碳”结构考物质性质，体现科学思维| |非选择题|7题/55分|微观粒子、工业流程、能源环境、定量计算等|“数字化实验探究H₂O₂分解”考科学探究，“药品碳酸钙含量测定”融合化学计算与证据推理|

学习成果检测（1~7单元） 一、选择题（共20题，每题只有一个正确答案；1~15每题2分， 16~20每题3分，共45分。） 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】A 9． 【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】D 16．【答案】D 17．【答案】D 18．【答案】C 19．【答案】D 20．【答案】D 二、非选择题（共7题，化学方程式每空2分，其余除标注外每空1分，共55分。） 21．【答案】(1) BC 3 离子 (2) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变 氮分子、氧分子 化合反应 22．【答案】(1)改变 (2)硝酸钾 (3)小于 过滤 吸附 (4)+4 (5)b 23．【答案】(1) (2) 不溶性杂质 Ca2+、Cl- (3)增大反应物的接触面积，使反应更充分，并加快反应的速率（意思符合即可） (4)灭火（或光合作用、气体肥料、化工原料、制成干冰做制冷剂人工降雨或舞台烟雾、碳酸饮料等合理即可） 24．【答案】(1)长颈漏斗 A 将导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁 (2) a 变红 不能燃烧也不支持燃烧 利用废弃物，节约资源（或铜网可控制反应的发生与停止、环保、操作简便等） 25．【答案】(1)煤 不可再生 (2) (3)充足的氧气（或空气） 增大可燃物与氧气的接触面积 (4)分解反应 26．【答案】(1)向外拉动注射器活塞 (2)一定 (3)平衡装置内外气压，防止胶塞弹出，同时密封装置防止气体逸出 (4)否 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致左盘总质量减小 (5)反应生成的二氧化碳使气球膨胀，受到的空气浮力增大，导致测量结果偏小 (6)不会 (7)原子 ACE (8)密闭容器（或密闭体系） 27．【答案】(1)滤纸破损（或者漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等等） (2)8.8 (3)解：设25g药品中碳酸钙的质量为x. x=20g 则该药品中碳酸钙的质量分数为：，与包装说明相符， 答：该药品中的质量分数与包装说明相符。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习成果检测（1~7单元） 可能要到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16；Ca-40 一、选择题（共20题，每题只有一个正确答案；1~15每题2分， 16~20每题3分，共45分。） 1．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。其记载的下列工艺中，主要涉及化学变化的是 A．楠木制舟 B．雕刻玉石 C．冶炼钢铁 D．活字印刷 2．（25-26九年级上·江苏南通·期中）香蕉含有人体必需的钾、镁、磷等，这里的“钾、镁、磷”指的是 A．元素 B．单质 C．分子 D．离子 3．下列物质由离子构成的是 A．水 B．金刚石 C．氯化钠 D．干冰 4．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）下列有关高锰酸钾制取氧气的实验操作中，不正确的是 A．检查气密性 B．取用高锰酸钾 C．加热高锰酸钾 D．检验氧气 5．（25-26九年级上·安徽滁州·期末）黑火药爆炸时的主要反应为：，其中属于氧化物的是 A．S B．KNO3 C．K2S D．CO2 6．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是 A．酒精具有可燃性，可作燃料 B．金刚石硬度大，可作铅笔芯 C．氦气化学性质稳定，可用作保护气 D．氧气支持燃烧，可用作助燃剂 7．下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．蔗糖溶解于水中 B．湿衣服晾晒变干 C．空气分离得到氧气 D．水分解成氢气和氧气 8．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 9． 下列化学用语表述正确的是 A．钙离子： B．2个氧原子：O2 C．五氧化二磷： D．CO2中氧元素的化合价： 10．（2026·湖南长沙·三模）水是生命的源泉，人类对水的探索永不止步。下列有关水的说法正确的是 A．水是由氢气和氧气构成的 B．过滤可除去水中的色素和异味 C．电解水实验中与电源负极相连的玻璃管中收集的气体是氧气 D．实验室采用蒸馏的方法可将硬水转化为软水 11．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）山药中含有“药用黄金”薯蓣皂素(化学式为C27H42O3)。下列有关薯蓣皂素的说法正确的是 A．薯蓣皂素属于氧化物 B．207g薯蓣皂素中含有8g的氧元素 C．薯蓣皂素中碳、氢元素的质量比为54:7 D．薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的 12． 我国科学家将金刚石中的每个碳原子用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T-碳”(如图)。下列关于“T-碳”的说法正确的是 A．“T-碳”与金刚石是同一种物质 B．“T-碳”充分燃烧生成二氧化碳 C．“T-碳”是一种新型化合物 D．“T-碳”是由四个碳原子构成的 13．（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）下列说法中正确的是 A．石油的分馏和煤的干馏均属于物理变化 B．造成酸雨的污染物有和氮氧化物 C．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 D．铁丝在氧气中燃烧时，用木柴引燃是为了降低铁丝的着火点 14．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）碘是人体必需的微量元素，适当补碘可预防甲状腺肿大。已知碘的原子结构示意图如图1，图2为四种微观粒子的结构示意图。下列说法不正确的是 A．图1中x=18 B．图2中①④属于同种元素 C．图2中表示离子结构示意图只有② D．碘原子与①号微粒化学性质相似 15．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图如图所示。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．点燃灯芯，是为了使温度达到灯油的着火点 B．看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调大进风口 C．旋转灯罩至完全关闭，可隔绝空气使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 16．（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A．实验①中铜粉由黑变红 B．实验①和②中铜粉和红磷必需过量 C．只有实验①能验证质量守恒定律 D．实验①和②中的气球都具有缓冲压强的作用 17．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A．“吸附”时发生了化学变化 B．反应过程中CO2“解离”为C和O C．反应前后分子总数发生变化 D．生成的CO和H2O的质量比为14：9 18．（25-26九年级上·山东青岛·期中）证据推理和模型认知思维在化学领域扮演着重要角色，以下推断正确的 A．因为和组成元素完全相同，所以它们化学性质也相同 B．如果两种微观粒子质子数相同，则这两种微观粒子肯定是同种元素 C．在化学变化中，分子可以分成原子，所以原子是化学变化中保持不变的最小微粒 D．最外层电子数决定原子的化学性质，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相同 19．（25-26九年级上·湖南湘西·期末）实验设计是探究物质组成、性质及变化规律的核心手段。下列实验设计和实验现象不能实现相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 的制备 探究燃烧的条件：温度达到可燃物着火点 检查装置的气密性 A．A B．B C．C D．D 20．（25-26九年级上·广东广州·期末）设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图中曲线、、分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是 表:过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量 实验 溶液 加入试剂 ① 15mL 4%的H2O2溶液 无 ② 0.2gFeCl3粉末 ③ 0.2gMnO2粉末 A．在常温下分解缓慢 B．和都能使分解加速 C．使分解加速的效果比好 D．实验②和③中，等质量完全分解产生氧气质量不相等 二、非选择题（共7题，化学方程式每空2分，其余除标注外每空1分，共55分。） 21．（7分）（24-25九年级上·江苏南通·期末）从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质。 (1)如图1中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试回答下列问题： ①A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______。 ②钠原子的核外电子层数为______。 ③氯化钠是由______(填“分子”、“原子”、“离子”)构成。 (2)用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图2是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题： ①在B图中将相关粒子图形补充完整______，你的理论依据是______。 ②此变化中发生改变的粒子是______。该反应属于基本反应类型中的______。 22．（7分）（24-25九年级上·云南德宏·期末）化学与科学技术发展密切相关。 (1)用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类___________(填“改变”或“不变”)。 (2)明代万户飞天时用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭燃料。黑火药的主要成分中，属于化合物的是___________(填名称)。 (3)《天工开物》详细记载了明代造竹纸的过程，斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、透火焙干等为其中的主要步骤。“荡料入帘”类似于用竹帘从纸浆水中“捞纸”，则竹帘间的孔隙___________(选填“大于”、“等于”或“小于”)竹纤维纸浆大小。该操作与化学实验中的___________(填操作名称)操作相似。竹子还可以被加工成竹炭，用于除冰箱、衣柜、汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的___________性。 (4)嫦娥探月：2020年“嫦娥五号”取回的月岩的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素的化合价为+2价，则钛元素的化合价为___________。 (5)长驻天宫：我国航天员长期驻扎中国空间站执行科研任务。下列是空间站环境控制与生命保障系统涉及的物质，其中不可能用于氧气再生的是___________(填序号)。 a．CO2        b．CH4        c．H2O 23．（6分）（25-26九年级上·河北沧州·期末）CaCl2·2H2O(二水合氯化钙)可用于食品加工、制药等领域。工业上生产CaCl2·2H2O的主要流程示意图如下图所示： (1)反应器中发生反应的化学方程式为_______。 (2)过滤器过滤，是为了除去________(选填“可溶性杂质”、“不溶性杂质”)。 通过过滤器后得到的滤液中，一定含有的离子有________(写离子符号)。 (3)整个流程中，粉碎机和搅拌器所起的作用是_______。 (4)反应器中生成的副产品二氧化碳的用途_______。 24．（11分）（25-26九年级上·广东清远·期末）完成下列实验。 (1)实验室制取O2 i.图1中仪器a的名称是__________。 ⅱ.实验室用高锰酸钾制取O2时，应选择图1的发生装置__________（填字母），化学方程式为__________。实验前检查装置的气密性的方法是__________，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好。 (2)自制气体制取装置 ⅰ.小明用塑料材料自制了图2的简易供氧器，利用该装置制取氧气，化学方程式为__________，若用E装置收集O2，气体应从__________(填“a”或“b”)端通入。 ⅱ.小乐利用废弃物设计了题图3的装置制取CO2并验证其性质，将铜网插入稀盐酸后等待一段时间，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液__________。若蜡烛熄灭，则说明CO2具有__________的化学性质。从资源利用的角度分析，该装置的优点有__________（写一点）。 25．（8分）（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。 (1)化石燃料包括________、石油和天然气，它们属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)神舟十七号载人飞船使用的火箭推进剂是偏二甲肼（）和四氧化二氮（），反应的化学方程式为，则X的化学式是________。 (3)日常生活中偶尔会观察到燃气灶火焰呈黄色，此时需要调大灶具的进风口，说明使燃料充分燃烧的条件是______________；汽车化油器使汽油雾化后进入内燃机气缸，这是通过______________的方法使汽油充分燃烧的。 (4)下图是工业制取，存储氢气的示意图。 ①反应Ⅰ所属的基本反应类型是________。 ②循环制氢中不断消耗的物质是________（填化学式）。 ③反应Ⅲ中生成的是氢能源汽车的供能剂，中氢元素的化合价是________。 26．（10分）从定性到定量的角度研究化学及其变化。 I．从定性的角度研究。 用如图所示装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已略)。 (1)实验中，要使汽油在空气中燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是___________。 (2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，可推测出汽油中___________(填“一定”“可能”或“一定不”)含有碳元素。 Ⅱ．从定量的角度研究。 初三某化学兴趣小组同学对化学反应前后物质质量是否发生变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置】甲、乙、丙、丁同学分别设计下图装置： 【讨论与探究】 (3)甲用图1装置实验，此实验中气球的作用是___________。 (4)乙用图2装置实验，乙实验结束后可观察到天平___________(填“是”或“否”)平衡，原因是___________。 (5)丙对乙的装置进行了改进(如图3)，同组同学认为会产生误差，他的理由是___________。 (6)丁对乙同学的装置进行了改进(如图4)，发现反应前后总质量不变。稀盐酸是否过量，___________(填“会”或“不会”)影响对质量守恒定律的验证结果。 【实验分析】 (7)化学变化的本质是分子的破裂和___________重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后___________ (填字母代号)没有发生改变，所以化学反应遵循质量守恒定律。 A．原子种类  B．分子种类  C．原子质量  D．分子数目  E．原子数目 【反思与交流】 (8)通过以上实验探究，可以得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在___________中进行实验。 27．（6分）（25-26九年级上·广东清远·期末）如图1为某药品包装说明，为检测该药品中碳酸钙含量是否真实，小组同学进行图2所示实验，回答下列问题（杂质均不参与反应也不溶于水）。 (1)图2中过滤后若滤液浑浊，可能的原因是__________（答1条即可）。 (2)实验中产生二氧化碳的质量为__________g。 (3)（4分）通过计算判断该药品中的质量分数是否与包装说明相符？（写出计算过程） 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习成果检测（1~7单元） 可能要到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16；Ca-40 一、选择题（共20题，每题只有一个正确答案；1~15每题2分， 16~20每题3分，共45分。） 1．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。其记载的下列工艺中，主要涉及化学变化的是 A．楠木制舟 B．雕刻玉石 C．冶炼钢铁 D．活字印刷 【答案】C 【详解】A、楠木制舟过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、雕刻玉石程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、冶炼钢铁过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、活字印刷过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2．（25-26九年级上·江苏南通·期中）香蕉含有人体必需的钾、镁、磷等，这里的“钾、镁、磷”指的是 A．元素 B．单质 C．分子 D．离子 【答案】A 【详解】香蕉中的钾、镁、磷指的是元素，因为这些矿物质在食物中以各种化合物形式存在，而非单质、分子或离子。 故选A。 3．下列物质由离子构成的是 A．水 B．金刚石 C．氯化钠 D．干冰 【答案】C 【详解】A、水由水分子构成，该选项不符合题意； B、金刚石由碳原子构成，该选项不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，该选项符合题意； D、干冰由二氧化碳分子构成，该选项不符合题意； 故选C。 4．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）下列有关高锰酸钾制取氧气的实验操作中，不正确的是 A．检查气密性 B．取用高锰酸钾 C．加热高锰酸钾 D．检验氧气 【答案】C 【详解】A、检查装置气密性，应将导管的另一端放入水中，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故图中所示操作正确； B、向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在 管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药 匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来，故图中所示操作正确； C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故图中所示操作错误； D、氧气具有助燃性，检验氧气时，将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，说明气体是氧气，故图中所示操作正确； 故选C。 5．（25-26九年级上·安徽滁州·期末）黑火药爆炸时的主要反应为：，其中属于氧化物的是 A．S B．KNO3 C．K2S D．CO2 【答案】D 【分析】氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A、S中只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意； B、KNO3中含有三种元素，不属于氧化物，该选项不符合题意； C、K2S中不含氧元素，不属于氧化物，该选项不符合题意； D、CO2是由碳、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是 A．酒精具有可燃性，可作燃料 B．金刚石硬度大，可作铅笔芯 C．氦气化学性质稳定，可用作保护气 D．氧气支持燃烧，可用作助燃剂 【答案】B 【详解】A、酒精具有可燃性，可作燃料，故A正确； B、金刚石硬度大，可用于切割玻璃等，铅笔芯的主要成分是石墨，质地较软，金刚石硬度大，不能作铅笔芯，故B错误； C、氦气化学性质稳定，可用作保护气，故C正确； D、氧气支持燃烧，可用作助燃剂，故D正确。 故选B。 7．下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．蔗糖溶解于水中 B．湿衣服晾晒变干 C．空气分离得到氧气 D．水分解成氢气和氧气 【答案】D 【详解】A. 蔗糖溶解于水中，是蔗糖分子运动到水分子之间去了，发生的是物理变化，分子种类不变，此选项不符合题意；     B. 湿衣服晾晒变干，是水分子运动到空气中去了，分子种类不变，不能证明分子在化学变化中可分，此选项不符合题意； C. 空气中含有氧气，从空气中分离得到氧气，发生的是物理变化，分子种类不变，不能证明分子在化学变化中可分，此选项不符合题意；     D. 水分解成氢气和氧气，从微观上，是水分子分解为氧原子、氢原子，然后氢原子两两结合为氢分子，氧原子两两结合为氧分子，能证明分子在化学变化中可分，此选项符合题意。 故选D。 8．（25-26九年级上·湖南长沙·期末）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 9． 下列化学用语表述正确的是 A．钙离子： B．2个氧原子：O2 C．五氧化二磷： D．CO2中氧元素的化合价： 【答案】D 【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钙离子表示为Ca2+，选项错误，不符合题意； B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氧原子表示为2O，选项错误，不符合题意； C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。五氧化二磷的化学式为P2O5，选项错误，不符合题意； D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略，CO2中氧元素的化合价为-2价表示为，选项正确，符合题意； 故选D。 10．（2026·湖南长沙·三模）水是生命的源泉，人类对水的探索永不止步。下列有关水的说法正确的是 A．水是由氢气和氧气构成的 B．过滤可除去水中的色素和异味 C．电解水实验中与电源负极相连的玻璃管中收集的气体是氧气 D．实验室采用蒸馏的方法可将硬水转化为软水 【答案】D 【详解】A.水是由氢元素和氧元素组成（或由水分子构成），不是由氢气、氧气两种独立物质构成，错误。 B.过滤只能分离除去水中的不溶性固体杂质，除去色素和异味需要利用活性炭的吸附作用，错误。 C.电解水实验遵循“正氧负氢”的规律，与电源负极相连的玻璃管收集的气体是氢气，正极才是氧气，错误。 D.蒸馏可除去水中所有可溶性钙、镁化合物，得到纯水，可将硬水转化为软水，正确。 11．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）山药中含有“药用黄金”薯蓣皂素(化学式为C27H42O3)。下列有关薯蓣皂素的说法正确的是 A．薯蓣皂素属于氧化物 B．207g薯蓣皂素中含有8g的氧元素 C．薯蓣皂素中碳、氢元素的质量比为54:7 D．薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的 【答案】C 【详解】A. 氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，薯蓣皂素由三种元素组成，不属于氧化物，选项错误； B. 207g薯蓣皂素中含有的氧元素的质量为： =24g，选项错误； C. 薯蓣皂素中碳、氢元素的质量比为27×12:42=54:7，选项正确； D. 化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，一个薯蓣皂素分子是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的，选项错误。故选C。 12． 我国科学家将金刚石中的每个碳原子用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T-碳”(如图)。下列关于“T-碳”的说法正确的是 A．“T-碳”与金刚石是同一种物质 B．“T-碳”充分燃烧生成二氧化碳 C．“T-碳”是一种新型化合物 D．“T-碳”是由四个碳原子构成的 【答案】B 【详解】A. T-碳与金刚石的碳原子的排列方式不同，属于不同物质，错误； B. T-碳是仅由碳元素组成的碳单质，碳单质充分燃烧生成，正确； C. 解析见B，错误； D. 四个碳原子构成的正四面体是T-碳的结构单元，宏观的T-碳由大量该单元聚集构成，并非仅由4个碳原子构成，错误。 13．（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）下列说法中正确的是 A．石油的分馏和煤的干馏均属于物理变化 B．造成酸雨的污染物有和氮氧化物 C．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 D．铁丝在氧气中燃烧时，用木柴引燃是为了降低铁丝的着火点 【答案】B 【详解】A、石油的分馏是利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，没有新物质生成，属于物理变化；煤的干馏是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，有新物质生成，属于化学变化，说法错误，不符合题意； B、造成酸雨的污染物有和氮氧化物，说法正确，符合题意； C、一氧化碳难溶于水，因此在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，说法错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧时，用木柴引燃是为了提供热量，使温度达到铁丝的着火点，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意。 故选：B。 14．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）碘是人体必需的微量元素，适当补碘可预防甲状腺肿大。已知碘的原子结构示意图如图1，图2为四种微观粒子的结构示意图。下列说法不正确的是 A．图1中x=18 B．图2中①④属于同种元素 C．图2中表示离子结构示意图只有② D．碘原子与①号微粒化学性质相似 【答案】C 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，故53=2+8+18+x+7，x=18，不符合题意； B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，①和④的质子数相同，属于同种元素，不符合题意； C、原子中质子数=电子数，离子中质子数≠电子数，故图2中表示离子结构示意图为②和④，符合题意； D、图2中①与碘的最外层电子数相同，都为7，都容易得到一个电子形成稳定结构，化学性质相似，不符合题意； 故选C。 15．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图如图所示。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．点燃灯芯，是为了使温度达到灯油的着火点 B．看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调大进风口 C．旋转灯罩至完全关闭，可隔绝空气使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 【答案】D 【详解】A、燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。点燃灯芯，是通过灯芯燃烧放热，使温度达到灯油的着火点，从而引发灯油燃烧，该说法正确； B、看到有大量黑烟产生，说明灯油燃烧不充分，此时应旋转灯罩调大进风口，让更多空气进入，提供充足氧气，使灯油充分燃烧，该说法正确； C、旋转灯罩至完全关闭，可阻止空气进入，使灯火缺少燃烧所需的氧气，从而隔绝空气使灯火熄灭，该说法正确； D、水能吸收烟尘，但一氧化碳难溶于水，不能被水吸收，该说法错误。 故选D。 16．（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A．实验①中铜粉由黑变红 B．实验①和②中铜粉和红磷必需过量 C．只有实验①能验证质量守恒定律 D．实验①和②中的气球都具有缓冲压强的作用 【答案】D 【详解】A、实验①中铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，铜粉由红变黑，不符合题意； B、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，则实验①和②中铜粉和红磷无需过量，不符合题意； C、实验①中铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，实验②中红磷燃烧生成五氧化二磷，均有新物质生成，均属于化学变化，且均在密闭容器中进行，待完全反应，冷却至室温后，反应后质量均与反应前质量相等，故实验①和②均能验证质量守恒定律，不符合题意； D、实验①中加热过程中，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，实验②中红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故实验①和②中的气球都具有缓冲压强的作用，防止橡皮塞飞出，符合题意。 故选D。 17．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A．“吸附”时发生了化学变化 B．反应过程中CO2“解离”为C和O C．反应前后分子总数发生变化 D．生成的CO和H2O的质量比为14：9 【答案】D 【分析】由反应的微观过程可知，该反应为和在催化剂作用下生成和，化学方程式为：。 【详解】A.由图可知，吸附过程中分子种类不变，属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意； B.由图可知，反应过程中“解离”为和，故选项说法错误，不符合题意； C.由反应化学方程式可知，该反应中、、、的分子个数比为，可知反应前后分子个数不变，故该选项说法错误，不符合题意。 D.由反应化学方程式可知，该反应中生成的和的质量比为，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 18．（25-26九年级上·山东青岛·期中）证据推理和模型认知思维在化学领域扮演着重要角色，以下推断正确的 A．因为和组成元素完全相同，所以它们化学性质也相同 B．如果两种微观粒子质子数相同，则这两种微观粒子肯定是同种元素 C．在化学变化中，分子可以分成原子，所以原子是化学变化中保持不变的最小微粒 D．最外层电子数决定原子的化学性质，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相同 【答案】C 【详解】A、H2O和H2O2组成元素完全相同，都由氢元素和氧元素组成。但它们的分子结构不同，H2O是由水分子构成，H2O2是由过氧化氢分子构成。分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子结构不同，化学性质不同，所以它们化学性质不相同，错误。 B、两种微观粒子质子数相同，不一定是同种元素。比如Ne（氖原子）质子数为10，H2O分子质子数也为1×2+8=10，但Ne是一种元素，H2O是一种化合物，它们不是同种元素，错误。 C、在化学变化中，分子可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。原子在化学变化中不能再分，是化学变化中保持不变的最小微粒，正确。 D、最外层电子数决定原子的化学性质，但最外层电子数相同的原子化学性质不一定完全相同。例如氦原子和镁原子，氦原子最外层电子数为2，是稳定结构；镁原子最外层电子数也是2，但在化学反应中易失去电子，二者化学性质不同，错误。 故选C。 19．（25-26九年级上·湖南湘西·期末）实验设计是探究物质组成、性质及变化规律的核心手段。下列实验设计和实验现象不能实现相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 的制备 探究燃烧的条件：温度达到可燃物着火点 检查装置的气密性 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、图中实验，铁粉与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，且在密闭装置中进行，能用来验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的。 B、图中实验，块状石灰石放在多孔塑料上，稀盐酸从长颈漏斗中加入，可用来制备二氧化碳，故选项能达到实验目的。 C、图中实验，Y形管中白磷与氧气接触，且温度达到着火点，白磷燃烧，而红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，红磷不燃烧，对比实验现象，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点，故选项能达到实验目的。 D、图中实验，向右拉动注射器的活塞，装置内压强减小，若装置的气密性良好，应观察到导管末端有气泡冒出，而不是导管中液柱会上升，故选项现象不能达到相应的实验目的。 故选D。 20．（25-26九年级上·广东广州·期末）设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图中曲线、、分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是 表:过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量 实验 溶液 加入试剂 ① 15mL 4%的H2O2溶液 无 ② 0.2gFeCl3粉末 ③ 0.2gMnO2粉末 A．在常温下分解缓慢 B．和都能使分解加速 C．使分解加速的效果比好 D．实验②和③中，等质量完全分解产生氧气质量不相等 【答案】D 【详解】A、由曲线a可知，在实验①中，压强随着时间的进行变化不大。因为过氧化氢在常温下分解缓慢，在短时间内放出的氧气很少，此选项正确，不符合题意； B、由曲线图可知，在其他条件相同的情况下，随着反应的进行，相同时间实验②和③装置内压强都比实验①装置内压强大，实验②和③中产生氧气的速率比①快，说明氯化铁和二氧化锰都能使过氧化氢分解加速。此选项正确，不符合题意； C、由曲线图可知，在其他条件相同的情况下，随着反应的进行，相同时间内实验③装置内压强最大，产生氧气最快，故二氧化锰使过氧化氢分解加速的效果比氯化铁好，此选项正确，不符合题意； D、催化剂只能加快过氧化氢的分解速率，不同的催化剂可能加快过氧化氢分解的速率不同，但不会改变过氧化氢最终产生氧气的量。因此，等质量过氧化氢完全分解产生氧气质量相等，此选项错误，符合题意； 故选：D 二、非选择题（共7题，化学方程式每空2分，其余除标注外每空1分，共55分。） 21．（7分）（24-25九年级上·江苏南通·期末）从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质。 (1)如图1中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试回答下列问题： ①A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______。 ②钠原子的核外电子层数为______。 ③氯化钠是由______(填“分子”、“原子”、“离子”)构成。 (2)用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图2是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题： ①在B图中将相关粒子图形补充完整______，你的理论依据是______。 ②此变化中发生改变的粒子是______。该反应属于基本反应类型中的______。 【答案】(1) BC 3 离子 (2) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变 氮分子、氧分子 化合反应 【详解】（1）①元素是质子数相同的一类原子的总称，则A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC； ②钠原子的核外电子层数为3； ③氯化钠由氯离子和钠离子构成，故填：离子； （2）①根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，A中有2个氮原子和2个氧原子，B中有1个氮原子和1个氧原子，缺少1个氮原子和1个氧原子，则B图中将相关粒子图形补充完整为；理论依据是：根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变； ②在化学变化中，分子可分，原子不可分，则此变化中发生改变的粒子是氮分子、氧分子；由微观示意图可知，该反应为氮气与氧气在放电条件下反应生成一氧化氮，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。 22．（7分）（24-25九年级上·云南德宏·期末）化学与科学技术发展密切相关。 (1)用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类___________(填“改变”或“不变”)。 (2)明代万户飞天时用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭燃料。黑火药的主要成分中，属于化合物的是___________(填名称)。 (3)《天工开物》详细记载了明代造竹纸的过程，斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、透火焙干等为其中的主要步骤。“荡料入帘”类似于用竹帘从纸浆水中“捞纸”，则竹帘间的孔隙___________(选填“大于”、“等于”或“小于”)竹纤维纸浆大小。该操作与化学实验中的___________(填操作名称)操作相似。竹子还可以被加工成竹炭，用于除冰箱、衣柜、汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的___________性。 (4)嫦娥探月：2020年“嫦娥五号”取回的月岩的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素的化合价为+2价，则钛元素的化合价为___________。 (5)长驻天宫：我国航天员长期驻扎中国空间站执行科研任务。下列是空间站环境控制与生命保障系统涉及的物质，其中不可能用于氧气再生的是___________(填序号)。 a．CO2        b．CH4        c．H2O 【答案】(1)改变 (2)硝酸钾 (3)小于 过滤 吸附 (4)+4 (5)b 【详解】（1）元素是具有相同质子数一类原子的总称，元素种类由原子核内质子数决定，质子数发生改变，碳-14衰变时核内质子数发生改变，元素种类也随之改变。 （2）化合物是由不同种元素组成的纯净物，硫、木炭都属于单质，硝酸钾由钾、氮、氧三种元素组成，属于化合物。 （3）“捞纸”时竹纤维被截留在竹帘上、水可通过，因此竹帘孔隙小于竹纤维纸浆大小；该操作实现固液分离，和过滤原理一致；竹炭疏松多孔，有吸附性，可吸附异味。 （4）化合物中各元素正负化合价代数和为0，设钛元素化合价为，已知Fe为+2价、O为-2价，可得，解得。 （5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成氧气需要反应物含有氧元素，不含氧元素，不可能用于氧气再生，故选：b。 23．（6分）（25-26九年级上·河北沧州·期末）CaCl2·2H2O(二水合氯化钙)可用于食品加工、制药等领域。工业上生产CaCl2·2H2O的主要流程示意图如下图所示： (1)反应器中发生反应的化学方程式为_______。 (2)过滤器过滤，是为了除去________(选填“可溶性杂质”、“不溶性杂质”)。 通过过滤器后得到的滤液中，一定含有的离子有________(写离子符号)。 (3)整个流程中，粉碎机和搅拌器所起的作用是_______。 (4)反应器中生成的副产品二氧化碳的用途_______。 【答案】(1) (2) 不溶性杂质 Ca2+、Cl- (3)增大反应物的接触面积，使反应更充分，并加快反应的速率（意思符合即可） (4)灭火（或光合作用、气体肥料、化工原料、制成干冰做制冷剂人工降雨或舞台烟雾、碳酸饮料等合理即可） 【详解】（1）反应器中石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸发生反应，化学方程式见答案。 （2）过滤是分离不溶性固体和液体的操作，因此用于除去不溶性杂质； 反应生成的氯化钙可溶于水，因此滤液中一定存在钙离子和氯离子。 （3）粉碎石灰石可减小颗粒粒径，搅拌可使反应物混合更均匀，二者都能增大反应物接触面积，加快反应速率，让反应更充分。 （4）略。 24．（11分）（25-26九年级上·广东清远·期末）完成下列实验。 (1)实验室制取O2 i.图1中仪器a的名称是__________。 ⅱ.实验室用高锰酸钾制取O2时，应选择图1的发生装置__________（填字母），化学方程式为__________。实验前检查装置的气密性的方法是__________，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好。 (2)自制气体制取装置 ⅰ.小明用塑料材料自制了图2的简易供氧器，利用该装置制取氧气，化学方程式为__________，若用E装置收集O2，气体应从__________(填“a”或“b”)端通入。 ⅱ.小乐利用废弃物设计了题图3的装置制取CO2并验证其性质，将铜网插入稀盐酸后等待一段时间，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液__________。若蜡烛熄灭，则说明CO2具有__________的化学性质。从资源利用的角度分析，该装置的优点有__________（写一点）。 【答案】(1)长颈漏斗 A 将导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁 (2) a 变红 不能燃烧也不支持燃烧 利用废弃物，节约资源（或铜网可控制反应的发生与停止、环保、操作简便等） 【详解】（1）i.由图可知，仪器a为长颈漏斗。 ⅱ.高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好。 （2）ⅰ.简易供氧器为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 氧气密度比空气大，用E装置收集时，气体应从a端通入，空气能从b管排出。 ⅱ.将装有石灰石（或大理石）的铜网插入稀盐酸后，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，而二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，故可观察到紫色石蕊溶液变红色； 蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃也不助燃； 该装置利用废弃物设计，能节约资源，且通过上下移动铜网，可控制反应的发生与停止等。 25．（8分）（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。 (1)化石燃料包括________、石油和天然气，它们属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)神舟十七号载人飞船使用的火箭推进剂是偏二甲肼（）和四氧化二氮（），反应的化学方程式为，则X的化学式是________。 (3)日常生活中偶尔会观察到燃气灶火焰呈黄色，此时需要调大灶具的进风口，说明使燃料充分燃烧的条件是______________；汽车化油器使汽油雾化后进入内燃机气缸，这是通过______________的方法使汽油充分燃烧的。 (4)下图是工业制取，存储氢气的示意图。 ①反应Ⅰ所属的基本反应类型是________。 ②循环制氢中不断消耗的物质是________（填化学式）。 ③反应Ⅲ中生成的是氢能源汽车的供能剂，中氢元素的化合价是________。 【答案】(1)煤 不可再生 (2) (3)充足的氧气（或空气） 增大可燃物与氧气的接触面积 (4)分解反应 【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；它们的形成需要亿万年，短期内无法再生，因此属于不可再生能源。 故填：煤；不可再生。 （2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变： 左边原子：（2）、（8）、（）、（）； 右边现有原子：（2）、（）、（）； 剩余6个原子由提供，因此X的化学式为。 故填：。 （3） 燃气灶火焰发黄是氧气不足，调大进风口是增加氧气（或空气）的量，说明燃料充分燃烧需要充足的氧气（或空气）； 汽油雾化是增大了汽油与氧气的接触面积，因此是通过增大可燃物与氧气的接触面积的方法使汽油充分燃烧。 故填：充足的氧气（或空气）；增大可燃物与氧气的接触面积。 （4）反应Ⅰ是在太阳能作用下生成和（一种物质生成多种物质），所属基本反应类型是分解反应； 循环制氢中，是循环利用的物质，不断消耗的是； 中为价，设氢元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，，解得，则氢元素的化合价为。 故填：分解反应；；。 26．（10分）从定性到定量的角度研究化学及其变化。 I．从定性的角度研究。 用如图所示装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已略)。 (1)实验中，要使汽油在空气中燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是___________。 (2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，可推测出汽油中___________(填“一定”“可能”或“一定不”)含有碳元素。 Ⅱ．从定量的角度研究。 初三某化学兴趣小组同学对化学反应前后物质质量是否发生变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置】甲、乙、丙、丁同学分别设计下图装置： 【讨论与探究】 (3)甲用图1装置实验，此实验中气球的作用是___________。 (4)乙用图2装置实验，乙实验结束后可观察到天平___________(填“是”或“否”)平衡，原因是___________。 (5)丙对乙的装置进行了改进(如图3)，同组同学认为会产生误差，他的理由是___________。 (6)丁对乙同学的装置进行了改进(如图4)，发现反应前后总质量不变。稀盐酸是否过量，___________(填“会”或“不会”)影响对质量守恒定律的验证结果。 【实验分析】 (7)化学变化的本质是分子的破裂和___________重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后___________ (填字母代号)没有发生改变，所以化学反应遵循质量守恒定律。 A．原子种类  B．分子种类  C．原子质量  D．分子数目  E．原子数目 【反思与交流】 (8)通过以上实验探究，可以得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在___________中进行实验。 【答案】(1)向外拉动注射器活塞 (2)一定 (3)平衡装置内外气压，防止胶塞弹出，同时密封装置防止气体逸出 (4)否 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致左盘总质量减小 (5)反应生成的二氧化碳使气球膨胀，受到的空气浮力增大，导致测量结果偏小 (6)不会 (7)原子 ACE (8)密闭容器（或密闭体系） 【详解】（1）向外拉活塞时装置内压强小于外界大气压，汽油燃烧产生的气体会被吸入试管中。 （2）澄清石灰水变浑浊说明生成了CO₂，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物O₂不含碳元素，因此碳元素一定来自汽油。 （3）碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致瓶内压强增大，气球可以起到缓冲作用，同时收集生成的二氧化碳，防止气体逸出，保证装置的密闭性。 （4）该装置为敞口体系，反应产生的CO₂会逸出，左盘质量减少，因此天平不平衡。 （5）气球胀大后排开空气体积变大，受到向上的浮力增大，装置对电子秤的压力减小，因此测量存在误差。 （6）该装置为密闭体系，反应生成的CO₂被NaOH溶液完全吸收，无物质逸出，无论盐酸是否过量，反应前后总质量始终相等，不影响验证。 （7）化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合；化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，因此总质量守恒，分子种类一定改变，分子数目可能改变，故选ACE。 （8）密闭体系,避免气体逸出或外界气体进入，保证反应前后总质量可以被准确测量。 27．（6分）（25-26九年级上·广东清远·期末）如图1为某药品包装说明，为检测该药品中碳酸钙含量是否真实，小组同学进行图2所示实验，回答下列问题（杂质均不参与反应也不溶于水）。 (1)图2中过滤后若滤液浑浊，可能的原因是__________（答1条即可）。 (2)实验中产生二氧化碳的质量为__________g。 (3)（4分）通过计算判断该药品中的质量分数是否与包装说明相符？（写出计算过程） 【答案】(1)滤纸破损（或者漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等等） (2)8.8 (3)解：设25g药品中碳酸钙的质量为x. x=20g 则该药品中碳酸钙的质量分数为：，与包装说明相符， 答：该药品中的质量分数与包装说明相符。 【详解】（1）若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损（由液体直接流出）、漏斗内的液面高于滤纸边缘（液体从滤纸和漏斗之间流出）、仪器不干净等。 （2）根据反应前后物质的总质量不变，则生成二氧化碳的质量为25g+100g-116.2g=8.8g。 （3）见答案。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $