7.北京市通州区下学期末检测真卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文期末真题卷（统编版）北京专用

综合模考真题圈 真题圈语文” 狗 六年级下 7.北京市通州区第二学期期末检测真卷 梦品 易错点1道疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P11 书奶 第一部分：积累与运用 、易错点毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上 抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写 出来。(6分) 又到了栀子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业 时刻。在wen xin( )的校园里，我们dùguò( )了 六个难忘的春秋。校园里的一切都是值得我zhen cang( 一生的回忆： 二、一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些 词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组。（) (2分) 布 A.潸然泪下(shan)急遽变化(shū) B.戛然而止(jia)噙着眼泪(jin) b C.头晕目眩(xuàn)饶有趣味(rao) 精品图书 批 D.撰写串词(zhuàn)锲而不舍(q) 三、请帮助同学完善成长纪念册制作流程。在正确词语下面画 “√”。(4分) 首先，选取最能（反映 反应)你小学生活的有代表性的资 料，筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收 集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的 (呈献呈现)方式，最好能体现你的独特个性与创意。 四、一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项 码然 是( )(3分) 仆胚 A.老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！ B.六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空 鼠 见惯。 C.即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨人新 校园。 D.同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅 高飞。 五、下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。(4分) 在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的 谆谆教海总是浮现在我眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总 是回荡在我耳边。 修改： 六、疑难点“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结 合自己的真实感受，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。 (5分) 提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上 感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受 坚持的乐趣…一切的一切，怎能让我不难忘！ 仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“ ”。我曾 ,曾 ,曾 切的一切，怎能让我不 七、日积月累。(4分) 1.天街小雨润如酥， 。(唐·韩愈《早春呈 水部张十八员外》) 2 ,不知秋思落谁家。（唐·王建《十五夜 望月》) 3.如果用两句古诗作为你的座右铭激励你自己，你选用的诗句是 ”。(本试卷 中出现的诗句除外) 八、名著阅读。(8分) 这学期我们阅读了《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索 亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？请 结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。 印象最深刻的冒险经历： 印象深刻的原因： 37 第二部分：阅读与理解 九、阅读短文，回答问题。(34分) (一)外婆（节选） ①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样懒洋洋地坐着 晒太阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变 得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有 事情做就是幸福。” ②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。 ③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间 没有闻到鱼腥味了，”外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小 虾，回家养一晚上，第二天用酱油直接生炝，啧啧，真是天下第一 美味。” ④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。 【甲】，我连忙问：“还是蒸着吃？”外婆，点点头。我兴奋地在外婆脸 上狠狠亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。 ⑤“我们走。”外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着 竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆 的身后，一步不落。 ⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着 身子，跳着热情的踢踏舞。几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到 江水，一会儿又箭似的冲向天空。 ⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的 竹片拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一 张捕鱼的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就 绪，外婆从布兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹 竿绑在竹片的十字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。 ⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。”外婆一边说，一 边挽起裤腿，蹚着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚 腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不 时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从 根部折断，直到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。 ⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网， 当小网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活 蹦乱跳的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊 吓，它们惊慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直， 身体像弹簧似的跳起来… ⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中， 小虾进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木 桶里的江虾，而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的 小虾等着呢。”外婆愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边 的沙滩上，把割下来的芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起 来。外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗 细的秆，这时的芦苇秆非常白嫩，拿在手上比竹笋还光滑。外婆 说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。” ①一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的 芦尖只有一丁点儿。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完， 又下到江水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网” 拉起来… ②时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金 光，浮映在烟雾迷蒙的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着 装有小虾的木桶说：“回家吧！” 精品 ③我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟 然哼起我听不懂的歌词。 (节选自伍剑《外婆》，有删改) 1.用简要的语言概括文章的主要内容。(2分) 2.联系上下文，谈谈你对第③段中“神采奕奕”一词的理解。 (2分) 3.文中第⑧段画线句子描写十分精彩，请任选角度分析精彩之 处。(4分) 4.文中【甲【乙】两处应填写的关联词为()。(2分) A.【甲】但是【乙】所以 B.【甲】于是【乙】所以 C.【甲】但是【乙】却 D.【甲】于是【乙】却 5.结合文章内容具体谈谈，文中的外婆具有怎样的品质。(4分) 6.文章第①段外婆说“有事情做就是幸福”。你认同外婆的这句 话吗？结合文章内容谈谈你的理解。(6分) (二) ①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让 我们遇见更好的自己。 ②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺 着墨迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思 想，能让人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对 生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽 视野，在文字里看到更广阔的世界。 ③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到 “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光 潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”【丙】看到花儿时，会想到“ ”。不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟 大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和 厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个人精神的成长。 ④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与 先贤达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。 喜欢阅读的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未 曾谋面，却能感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相 似的灵魂，总会相遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。 ⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们 成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更 好的自己。 -38 7.本文作者要表达的主要观点是 。 为 了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处， 分别是 。(4分) 8.依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子。(2分) 看到花儿时，会想到“ 9.在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是( )。 (2分) A.【丙】：【丁】、 B.【丙】：【丁】， C.【丙】；【丁】、 D.【丙】；【丁】， 10.新趋势探究表达你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章 内容谈谈你的看法。(6分) 当代作家汪曾祺曾说过：“我读书很杂，毫无系统，也没有 目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文 学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的， 如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表 录异《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的 《昆虫记》…” 控绝盗印 第三部分：表达与交流 十、从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。(30分) 题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖 与感动。它或来自陪伴身旁的亲人，或来自互相牵挂的友人… 在你的生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题 目，完成习作。 题目2：即将毕业的你和好友约定三十年后再相见。那时的社会 什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三 十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和 扩展人的智能的理论、方法、技术及应用 系统的一门新的技术科学。22.(1)随 着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家 庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应 用。(2)列数字可以使说明更加准 确，增强说服力。(3)C23.A 第三部分 24.习作提示：(1)习作时，首先把题目补充 完整，然后结合自己的学习生活，选择你最 想和大家分享的去写。要将重点放在事件 的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的 体验，你的收获是什么。叙述时要详略得 当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物， 注意运用学过的修辞方法及积累的好词佳 句，将习作写得生动具体，让人印象深刻。 (2)习作时，首先把题目补充完整，然后想 象一下自己如果能够变换身份，会是什么身 份，比如医生、航天员、孙悟空、老师…要 发挥合理的想象，写一篇条理清楚、语句通 顺的想象作文。 7.北京市通州区第二学期 口姿▣ 期末检测真卷 第一部分 看解题 一、温馨度过珍藏 二、C 三、反映呈现 四、B 五、每当我懒惰时，老师的谆谆教海总是回 荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张 笑脸总是浮现在我眼前。 六、示例：怀念和同学们一起跑步和老 师一起探讨问题和朋友们一起玩耍 怀念 七、1.草色遥看近却无2.今夜月明人尽望 3.少壮不努力老大徒伤悲 八、示例：在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和 哈克在一个夜晚去墓地探险，无意中目 睹了印江·乔埃杀害医生的恐怖场景。 这段冒险情节充满了紧张和刺激。黑 暗的墓地环境，神秘而令人恐惧，增加了 《真题圈》答案 速查式答案 b.G 探险的未知性和危险性。汤姆和哈克意 外目睹杀人过程，让他们陷入了巨大的 恐慌和危险之中。这种紧张的氛围紧紧 抓住了我的心，让我迫不及待地想知道 后续他们如何应对这一可怕的事件，也 让我感受到了汤姆和哈克在面对如此恐 怖场景时内心的恐惧和挣扎。 第二部分 九、（一）1.示例：外婆带着“我”去捉虾、剥芦 苇，“我”和外婆度过了美好的一天。 2.示例：“神采奕奕”形容精神饱满，容光 焕发。这里指六十多岁的外婆虽然劳累 了一天，但是她丝毫不疲倦，精神头儿十 足，充实且欢乐地带“我”回家。3.（示 例)从动作描写的角度来分析：“挽起” “瞠”“弯下”“折断”“走”等一系列动词， 准确而生动地描绘出外婆在江边劳作时 的动作，表现出外婆动作的熟练和利落。 4.D5.示例：外婆是勤劳能干的人， 具有勤劳的美好品质。文中的“外婆把 芦苇皮会层层地剥下，芦苇最后只剩下 像筷子一样粗细的秆…”，以及外婆 “捉虾”的同时，顾不上喝一口水，而是一 教边看着“渔网”，一边耐心地剥芦苇，写出 了外婆的勤劳能干。6.示例：我认同 外婆的这句话。“有事情做”就会让人的 生活有目标，人生就能过得充实且快乐。 “有事情做”还能带动家人一起积极面对 生活，收获幸福。文中的外婆就是这样 的人，即便年事已高，仍然那么热爱生 活。外婆带“我”捉虾的经历也让“我”体 会到了亲情的温暖和大自然的美好。 (二)7.从书籍中品味人生、感知美好、寻 找知己，能让我们成为一个会思考、有思 想、有情趣的人阅读可以让我们从书 籍中品味人生阅读可以让我们从书籍 中感知美好阅读可以让我们从书籍中 寻找知己8.示例：黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低9.C10.示例：我认 为读“杂书”不会影响学习。有益的“杂 .110 真题圈 六年级语文下 书”可以增长知识、开阔视野，还可以积 累好词好句，帮助我们提高写作水平。 第三部分 十、（题目1）习作提示：第一，习作要素。选 择合适的内容写出真情实感。第二，审 题立意。本次习作为命题作文，要求以 “最美的风景”为题，写一篇让你感到温 暖与感动的习作。先确定要写的内容是 什么，再写出为什么让你感到温暖与感 动，最后表达自己的情感。第三，构思选 材。写作时，按照起因、经过、结果把事 情写具体。可以运用神态、动作等描写， 也可以用插叙或倒叙让故事更吸引人。 (题目2)习作提示：第一，审题立意。 本次习作为命题作文，要求以“三十年后 的相遇”为题，写一篇想象作文。第二， 构思选材。介绍三十年后的社会和生 活，要按照一定的顺序来描写。可以从 环境、交通、居住条件等角度进行描写。 还可以写一写你和好友相遇后遇到了什 么事情，写清楚事情的起因、经过、结果。 8.北京市昌平区第二学期 ▣承▣ 期末检测真卷 ▣现戏 第一部分 看解题 （一)1.富强幸福 牺牲2.刁3.C 4.B (二)5.C6.A7.D8.B 第二部分 9.B10.C11.A12.D13.A 14.（1)立根原在破岩中竹子(2)寒食 春城无处不飞花(3)今夜月明人尽望不 知秋思落准家 (4)为是其智弗若与 (5)微风初阳 第三部分 (一)1.下降提高2.列数字我国未成 年人图书阅读情况3.示例：戴上VR眼镜 阅读它可以让人们在阅读文字的同时，看 到相关的事物，给读者带来更多的阅读体验 4.广大或繁多，在这里形容书籍非常多 12 5.示例：同学们要积极参与阅读活动，如学 校组织的读书分享会、读书节等。同学们要 积极推广阅读，在班级、学校积极地向他人 介绍好书，分享阅读心得。 (二)1.zàizhào2.(1)陶冶(2)会意 3.形容李大钊的眼睛明亮有神。4.(1)李 大钊鼓励孩子们扫雪(2)李大钊教孩子们 唱《国际歌》5.示例：作为一位父亲，李大 钊给我留下了慈爱而严格的印象。他在雪 天鼓励孩子们扫雪，教导孩子们从小养成劳 动的习惯，这体现了他对孩子们的严格要 求。同时，他教孩子们唱《国际歌》，用音乐 陶冶他们的心灵，这又体现了他对孩子们的 关爱和教育。作为中国共产党早期领导人 之一，李大钊给我留下了坚定而勇敢的印 象。他在反对八国通牒的游行示威活动中， 积极参与部署和指挥，面对反动政府的血腥 镇压，他不顾个人安危，指挥群众疏散，这体 现了他坚定的革命信念和对人民群众的责 任感。6.首尾呼应使文章的结构更加 完整，突出了李大钊的伟大形象和深远影响。 第四部分 (题目一)习作提示：本次习作要求我们从我 国的传统节日中，选择给自己留下深刻印象 的一次风俗活动，写一篇习作。我们可以从 题干中给出的节日中选择一种习俗，将它的 发展历史、民俗特点、寓意及影响详细地写 下来，注意语句要通顺，条理要清晰。（题 目二)习作提示：本次习作要求我们写一写 小学生活中难忘的人和事。选择印象深刻 的、最想表达的去写，确定好习作内容。叙 事时，把事情发生的时间、地点、人物，事情 的起因、经过、结果交代清楚。注意运用必 要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写， 运用学到的修辞方法和积累的好词佳句。 《核心考点小卷》答案 教材考点小卷 1.识字与写字 -、1.B2.C3.A4.D