2027届高三语文课时练默写1-4

**基本信息** 聚焦古诗文理解性默写，通过字形辨析与语境应用双题型，构建"记忆-辨析-迁移"的三阶训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|---------|---------|---------| |理解性默写（1-4）|40题（含12道选择）|选择侧重易错字辨析（如"指/旨""迩/尔"），主观题强调情境化默写（如借代手法、意象联想）|以高频篇目（《离骚》《赤壁赋》等）为核心，按"字-句-篇-用"逻辑递进，关联手法（比喻/借代）、意象（落木/江）、情感（忧国/思乡）等要素|

高三语文课时练 对应模块：理解性默写（1） 1、 选择题 1、作文课上,房老师使用《屈原列传》中“__________________ __________,__________________”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴（ ）。  A、其称文小而其指极大　举类尔而见义远 B、其称文小而其指极大　举类迩而见义远 C、其称文小而其旨极大　举类迩而现义远 D、其称文小而其旨极大　举类尔而见义远 2、 《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“________________,______________”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能（ ）。  A、十二门前融冷光　二十三丝动紫皇 B、十二门前容冷光　二十三丝动紫黄 C、十二门前融冷光　二十三丝动紫黄 D、十二门前容冷光　二十三丝动紫皇 3、 宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界非凡,与苏轼《赤壁赋》中“________________,__________________”两句所写的景致非常相似（ ）。  A、纵一苇之所如　临万顷之茫然 B、纵一苇之所如　临万倾之茫然 C、纵一苇之所如　凌万倾之茫然 D、纵一苇之所如　凌万顷之茫然 2、 主观题 4、（1）在讨论从师求学的问题时，有人认为应该选择年龄大的人作为老师，而韩愈在《师说》中则提出“_______________，_______________ ”，强调从师的目的是学习道理，与年龄大小无关。 （2）陶渊明厌倦了官场的虚伪与污浊，回归田园。在《归园田居（其一）》中，他用“_______________，_______________ ”表明自己坚守本心，回乡种地的决心。 5、（1）小徐同学想在课前演讲想讲一下借代手法，一时未能想出恰当的例句，同桌小王提醒她说，在唐宋诗文中有许多使用了借代手法的句子，像“__________，__________”就很好。 （2）班会课上，老师用“靡不有初，鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒，这让大家立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“_______________，_______________”。 6、（1）家庭聚会时，小明爸爸站起来祝酒：“我借杜甫《客至》中的__________，__________ ，用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道：“爸爸，这句诗是诗人自谦，用‘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里’更好吧。” （2）蛇年新春献礼视频《以武止戈》展示人民军队维护和平、保家卫国的决心，中国古代诗歌中也有不少含有“戈”的诗句，如“__________， __________”。 7、（1）《诗经·卫风·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，表面上描写桑叶，实则写人的爱情，由物及人是古代诗歌常用的手法，屈原《离骚》（节选）中的“_______________，_______________ ”也运用了该手法，表达对时光易逝的忧虑。 （2）盘庚迁都时遭到了臣民的反对，在课堂上讲解这一知识点时，于老师引用王安石《答司马谏议书》中的“______________，_______________”两句点明了反对盘庚迁都的群体。 8、（1）诗歌意象具有鲜明的暗示性和联想性，“落木”和“江”两个意象以其独特的内涵而倍受喜爱，小张想引用包含这两个意象的诗句“_______________，_______________ ”，用于渲染作文的环境描写。 （2）能力是衡量人才的一个关键因素，《礼记·礼运》中“_______”和《谏太宗十思疏》中“_______”的语句都强调选拔人才时“能”的重要性。 9、（1）周末小张和朋友一同登山，突然天空乌云滚滚，山间水汽弥漫，眼前的景象让小张不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“______________，_______________ 。” （2）唐诗宋词中的“星”常引发人们对宇宙、人生的思考，也寄托了诗人的情思，如“_______________，_______________ ”就是如此。 10、（1）“沙”，有沙漠中的沙，如“大漠沙如雪，燕山月似钩”；有河流中的沙，如“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，还有河滩上的沙，如“ ， 。” （2）《登岳阳楼》中，杜甫从感慨孤舟老病之身世，转而忧虑国家安危、时局动荡的两句是“__________________，__________________”。 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（2） 一、选择题 1、高适《燕歌行》中，“__________”一句通过急报突传反映出敌人的进攻速度之快，“__________”一句写出敌人骑兵的迅猛之势。 A、校尉羽书飞翰海   胡骑凭临杂风雨 B、校尉羽书飞翰海   胡骑凭陵杂风雨 C、校尉羽书飞瀚海   胡骑凭陵杂风雨 D、校尉羽书飞瀚海   胡骑凭临杂风雨 2、作为“世界文化遗产”的长城，在中国古代具有军事防御的重要功能，这从贾谊《过秦论》“____________，____________”两句就可以看出。 A、良将劲驽守要害之处  信臣精卒陈利兵而谁呵 B、良将劲弩守要害之处  信臣精卒陈利兵而谁何 C、良将劲驽守要害之处  信臣精卒陈利兵而谁何 D、良将劲弩守要害之处  信臣精卒陈利兵而谁呵 3、 古代诗人常借鬓发斑白或稀疏寄寓人生的愁苦，以下哪句书写有误（ ） A、 艰难苦恨烦霜鬓  潦倒新停浊酒杯 B、白发三千丈 缘愁似个长 C、少小离家老大回  乡音无改鬓毛衰 D、塞上长城空自许  镜中衰鬓已先斑 二、主观题 4、（1）在人际交往中，懂得换位思考、尊重他人意愿是极为重要的品质。《论语·卫灵公》里“_________________，_________________”两句话，就精准地阐述了不强加于人这一宝贵准则，孔子觉得需穷极一生去秉持践行。 （2）归有光在《项脊轩志》中，用“_________________，_________________”两句，将月光下树影的动态与静态相结合，描绘出一幅充满诗意的画面，表达了对项脊轩的独特情感。 5、（1）在高考励志班会上，班主任华老师用“_________________，_________________”这两句古诗鼓励同学们要增强自信心。 （2）在古典诗文中，“扁舟”这一意象承载着诗人丰富的情感，或暗含淡泊隐逸的愿望，或寄托漂泊羁旅的愁思，或表达悠然自得的情怀，等等。如：“______，______”。 6、（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向前说“________________，________________”，表现他谦虚的品格。 （2）黄河，中华文明发祥地之一，古代文人留下不少相关诗句，如“________________，________________”。 7、（1）元宵之夜，小慧看到街上车流涌动的景象，不由得联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中“_______________”一句；看到烟花绽放于夜空，又不禁吟诵出本词中的“_______________”。 （2）在唐诗宋词中，“梧桐（梧、桐）”这一意象常常蕴含着文人的孤独忧愁或离情别绪，如“_______________，_______________”等。 8、（1）《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“________________”收束了对金陵秋景的描写；而在《念奴娇》中，苏轼用“________________”收束了对赤壁美景的描写。 （2）《赤壁赋》中“客”对曹操的评论和感慨是：“________________，________________。” 9、（1）《过秦论》中秦始皇统一天下后采取对思想言论钳制的措施是：“________________，________________。” （2）翻译家石真先生将泰戈尔诗集《Lover’s gift》译为《爱者之贻》，极富典雅之美。这个书名，让我们想起《诗经·邶风·静女》中“爱屋及乌”式美好爱情的经典名句“______，______”。 10、（1）《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句，苏轼以月为喻，阐释了宇宙无穷的哲理。 （2）姜夔的《扬州慢》中“____________________，____________________”两句，与陆游的“驿外断桥边，寂寞开无主”有异曲同工之妙，都有花虽开却无人欣赏之意。 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（3） 一、选择题 1、 屈原在《离骚》中通过“____________________，____________________”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定。 A、  芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 B、 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章    C、 众女嫉余之蛾眉兮 遥诼谓余以善淫 D、 纷吾既有此内美兮    又重之以修能 2、“海”，经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，下列书写有误的是（ ）。 A、不积小流，无以成江海 B、山不厌高，海不厌深 C、春江潮水连海平，海上明月共潮生 D、寄蜉蝣于天地，渺苍海之一粟 3、苏轼在《赤壁赋》中感叹天地之间清风明月声色之美后，用“____________，_______________”来形容自然的博大丰富，老师常用这两句话来形容知识的浩瀚广博（ ）。 A、取之不禁  用之不竭 B、取之无禁  用之无碣 C、取之无禁  用之不碣 D、取之无禁  用之不竭 二、主观题 4、（1）《短歌行》中，诗人使用比喻手法，表达自己希望尽可能多地接纳人才之意的两句是：“________，________。” （2）《将进酒》中，李白以“_______________，_______________ ”两句展现古人欢饮的场景，表达效仿古人、醉傲尘世的情怀。 5、（1）白居易《琵琶行》中以“此时无声胜有声”表达无声之处情正浓的含义，古代诗歌在表达离情时常会有这种“无声胜有声”的情境，如“________，________”。 （2）在《赤壁赋》的结尾，主客二人于人生感悟上高度契合。他们“____________”，空间被遗忘；“____________”，时间被忽略，共同抵达“物与我皆无尽也”的乐境。 6、（1）“衣”的形象常在古诗中寄托情思，如高适《燕歌行并序》中，“____________”展现了战士的忠诚与辛劳；陆游《临安春雨初霁》中，“____________”则体现了诗人对高洁品格的追求。 （2）月背采样凯旋、神舟遨游苍穹、卫星首回大地……近年我国航天科技发展迅猛。回溯古代，科技不发达，诗人们常常借助广袤苍穹里的璀璨星辰来抒发内心的万千情思，如“____________，____________”。 7、（1）苏轼细致的观察力在《石钟山记》中得到了充分的体现，他分别敲打石钟山南北两边的石头，觉得“______________，______________”，认为二者区别很大。 （2）温庭筠和辛弃疾的《菩萨蛮》中都有“鹧鸪”的意象，但二者的作用各不相同，《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》的“______________”一句中，“鹧鸪”反衬人物的孤独落寞；《菩萨蛮·书江西造口壁》的“______________”一句中，“鹧鸪”则影射一味南逃不思恢复的主和派。 8、（1）古代诗文中，“几多”“几何”“几许”“几时”等常用来表示“多少”，既有文人借以抒发内心的情愫，也启发后世读者深思，比如“______________，______________”。 （2）许多同学在新学期开始立下“每日背一首古诗词”的目标，但几周后便因疲惫而懈怠。正如《谏太宗十思疏》中所言“_______________，_______________”，说明坚持贵在善终。 9、（1）郊游时，小兰见几只麻雀在石阶上啄食草籽，即便她靠近也仍不飞离，正应了《项脊轩志》中“_______________,_______________”的描写。 （2）春节期间，小鲁同学冒着严寒观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象，并引用姚鼐《登泰山记》中的“_______________，_______________”两句，作为泰山日出风景图的文案发到网上，圈粉众多。 10、（1）3月12日植树节活动中，林老师特别强调，千万不要像《种树郭橐驼传》中所谓的爱树忧树者一样，做出“_______________，_______________”等看似爱树实则伤树的举动。 （2）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。试写出古诗文中含有“潭”或“渊”的句子，如“_______________，_______________”。 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（4） 一、选择题 1、酒杯是诗歌中常见的意象，古人的酒杯承载了太多不可言说的情感，下列选项书写正确的一项是（ ） A、人生如梦，一樽还酹江月。 B、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 C、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱 D、盘飧市远无兼味，尊酒家贫只旧醅 2、鸿雁是古诗文中常见的意象。古人常常借用有关的典故，促使读者产生联想，增强作品的表现力和感染力，下列选项书写正确的一项是（ ） A、 鸿雁长飞光不度  鱼龙浅跃水成纹 B、 鸿雁常飞光不度  鱼龙浅跃水成纹 C、 鸿雁常飞光不度  鱼龙潜跃水成文 D、鸿雁长飞光不度  鱼龙潜跃水成文 二、主观题 3、（1）荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是“_______________，_______________”。 （2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“_______________”和苏轼《赤壁赋》中“_______________”两句都是化用此句。 4、（1）“青青”在古诗文中往往用来形容绿色，比如“青青园中葵，朝露待日晞”，又如“_______________，_______________”。 （2）《孟子·尽心下》说：“言近而指远者，善言也。”《屈原列传》“_______________，_______________”两句也表达了相近的意思。 5、（1）陶渊明《归去来兮辞》中“_______________，_______________ ”两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画。 （2）动画电影《长安三万里》一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如“_______________，_______________ ”。 6、（1）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易《琵琶行(并序)》中也有类似语句：“_______________，_______________ ”。 （2）苏轼的《石钟山记》告诉我们，治学做事要有质疑和求实的精神,“_________，_________”是不可取的。 7、（1）马是将士忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古典诗词中，有许多写到“战马”的句子，如“_______________，_______________ ”。 （2）在所有兵器中，剑的意象与诗词结合得十分紧密，古代诗人经常借剑的意象来表达尚武精神报国精神等多种思想感情，如诗句“___________，____________”。 8、陆游《书愤》中，“___________，____________”两句以列锦的艺木手法勾勒出了豪壮的战争图画。 （2）张若虚的《春江花月夜》写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“___________，____________”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 9、（1）杜甫《客至》中，“_______________，_______________ ”两句与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙。 （2）李白《蜀道难》中，用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是“_______________，_______________ ”。 10、（1）李白《将进酒》中，直接写饮酒的句子是“_______________”，写没酒后要求主人买酒的句子是“_______________”。 （2）孔子对好学有自己的标准，阐述说话谨慎，做事敏捷，并且向有道德的人看齐的两句是：_______________，_______________ 。（《论语》） 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（1）答案 一、选择题 1、答案:B其称文小而其指极大　举类迩而见义远 2、答案:A十二门前融冷光　二十三丝动紫皇 3、答案:D纵一苇之所如　凌万顷之茫然 二、主观题  4、（1）吾师道也   夫庸知其年之先后生于吾乎     （2） 开荒南野际    守拙归园田      5、（1） 主人下马客在船     举酒欲饮无管弦（门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/管弦呕哑，多于市人之言语/谈笑间，樯橹灰飞烟灭） （2） 有善始者实繁 能克终者盖寡 6、（1） 盘飧市远无兼味    樽酒家贫只旧醅     （2） 金戈铁马  气吞万里如虎（操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接) 7、（1）惟草木之零落兮  恐美人之迟暮 （2） 胥怨者民也  非特朝廷士大夫而已 8、（1） 无边落木萧萧下  不尽长江滚滚来（落木千山天远大，澄江一道月分明）（2）选贤与能    简能而任之 9、（1） 云青青兮欲雨  水澹澹兮生烟 （2） 纤云弄巧  飞星传恨 10（1）  风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。唐·杜甫《登高》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐·杜牧《泊秦淮》 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。唐·杜甫《绝句》 （2）  戎马关山北  凭轩涕泗流 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（2）答案 一、选择题 1、答案： C校尉羽书飞瀚海   胡骑凭陵杂风雨  2、答案：B、良将劲弩守要害之处  信臣精卒陈利兵而谁何 3、答案：A艰难苦恨繁霜鬓 二、主观题答案 4（1） 己所不欲  勿施于人 （2） 桂影斑驳  风移影动 5、（1） 天生我材必有用  千金散尽还复来（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/会当凌绝顶，一览众山小/仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人/大鹏一日同风起，扶摇直上九万里） （2） 驾一叶之扁舟   举匏樽以相属 （玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶） 6、（1） 非曰能之  愿学焉 （2） 白日依山尽  黄河入海流（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山/大漠孤烟直，长河落日圆/黄河远上白云间，一片孤城万仞山） 7、（1） 宝马雕车香满路  东风夜放花千树 （2） 梧桐更兼细雨到  黄昏点点滴滴 8、（1） 画图难足  江山如画 （2） 固一世之雄也  而今安在哉 9、（1） 于是废先王之道  焚百家之言（2） 匪女之为美  美人之贻 10、（1） 盈虚者如彼  而卒莫消长也 （2） 念桥边红药  年年知为谁生 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（3）答案 一、选择题 1、答案、D 2、答案：D沧海 3、答案： D取之无禁  用之不竭 二、主观题答案 答案：4、（1）山不厌高  海不厌深 （2） 陈王昔时宴平乐  斗酒十千恣欢谑 5、（1） 相顾无言  惟有泪千行（执手相看泪眼，竟无语凝噎） （2） 相与枕藉乎舟中  不知东方之既白 6、（1） 铁衣远戍辛勤久  素衣莫起风尘叹 （2） 月明星稀  乌鹊南飞（星垂平野阔，月涌大江流/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹） 7、（1） 南声函胡  北音清越 （2） 双双金鹧鸪  山深闻鹧鸪 8、（1） 对酒当歌  人生几何（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/庭院深深深几许，杨柳堆烟/明月几时有，把酒问青天） （2）有善始者实繁  能克终者盖寡 9、（1） 小鸟时来啄食    人至不去     （2）极天云一线异色  须臾成五采 10、（1） 爪其肤以验其生枯  摇其本以观其疏密 （2） 积水成渊  蛟龙生焉 高三语文课时练 对应模块：理解性默写（4）答案 一、选择题 1、答案：B 2、答案：D 二、主观题答案 3、（1） 君子博学而日参省乎己     则知明而行无过矣     （2） 老鱼跳波瘦蛟舞    舞幽壑之潜蛟     4（1） 过春风十里      尽荠麦青青（青青子衿，悠悠我心/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟） （2）其称文小而其指极大 举类迩而见义远 5、（1）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （2）示例一：西北望长安 可怜无数山 示例二：长安一片月，万户捣衣声(李白《子夜吴歌》) 示例三：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 示例四：长安回望绣成堆，山顶千门次第开 6、（1）今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明 （2）事不目见耳闻 而臆断其有无 7、（1）示例一：楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 示例二：戎马关山北 凭轩涕泗流 示例三：夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （2） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然/醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 8、（1） 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （2）人生代代无穷已，江月年年只相似 9、（1）肯与邻翁相对饮    隔篱呼取尽余杯    （2） 扪参历井仰胁息   以手抚膺坐长叹    10、（1） 会须一饮三百杯    径须沽取对君酌 （2） 敏于事而慎于言    就有道而正焉    ( 11 ) 学科网（北京）股份有限公司 $